2018年数理化生组教研工作总结-易修改word版 (2页)
数理化教研室工作总结
数理化教研室工作总结2017—2018学年度第二学期本学期在教务处指导下，基础部的直接领导下，认真执行上级文件精神和工作要求，一丝不苟做好教研室常规工作，努力创新工作思路，做出了一些成绩，也存在一些不足，现总结如下，以便今后更好地做好教研室工作。
一、主要工作1.积极组织信息化教学比赛，取得较好成绩张爱琴参加无锡市信息化教学设计比赛，获第二名，代表无锡参加江苏省比赛；张鸣霞参加无锡市信息化微课比赛，排名前15名（不分专业），代表无锡参加江苏省比赛；丁新梅参加无锡市信息化微课比赛，排名前36名（不分专业）；庄园参加无锡市课堂教学比赛，获第三名；符晓磊参加无锡创新杯比赛，获第二名，代表无锡参加全国信息化教学设计比赛。
2.16级五年制高职参加无锡市教学质量监测考试取得较好成绩16级共有17个五年制高职班，共686名学生，是近几年来班级数、学生数最多的一届，加之不少学生学习无动力，活动多，时间紧，在这样的情况下，根据基础部的统一安排，加强教学研究，统一进度，统一复习资料，统一模考等，并召集任课老师分析学情，研究对策，参加无锡市五年制高职教学质量监测考试，合格率达%。
3.课题研究崔永红主持的江苏省职教学会课题《中职校数学课教学质量诊断与改进的校本研究》已进入中期检查，课题研究教学研究走向质量管理研究。
崔永红主持的江苏联合职业技术学院课题进入结题阶段，研究论文分别发表于河南教育，上海中学数学，江苏教育研究，高中数学教与学。
丁新梅老师申报的江阴市级课题也按计划实施中。
张鸣霞、庄园、张爱琴主持学校课题按计划实施中。
4.名师工作室正常运转本学期在庞主任的大力支持与指导下，名师工作室正式运转，每月进行一次工作室例会，交流工作中的得失，主要研讨数学在线课堂建设问题，五年制高职教学质量监测考纲研究并进行了讲座辅导。
5.组织了自主公开课教学研究活动本教研室各位老师积极响应学校要求，参加学校公开教学活动，参加人数在各教研室中人数最多，达6名老师公开教学，为组织好本次活动，从选题、上课要求，课后评课，形成课堂特色等进行了认真的准备，取得了较好的效果。
2018年理化生教研组工作总结模板学习2篇
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理化生教研组工作总结2篇【一】
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二。
主要措施：
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
三.活动内容：
1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对。
2018年度理化生教研组工作总结
2018理化生教研组工作总结学校教研组是学校教学中最重要的一部分，不断对学校教研工作进行总结有利于学校教育工作的开展。
下面是风林网络小编为大家整理的学校理化生教研组工作总结，供大家参考。
理化生教研组工作总结一本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。
在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。
本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即(目标设问---合作探究---归纳实践---拓展升华)并在本学期课堂上应用。
积极参加学校组织的四中听课评课活动。
二、订计划，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。
按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于15节，组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等.其中杨青花和李桂琴教师还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩(杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖)。
使本组成员在新课程改革中获益非浅。
四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的督促教师弥补。
要求教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。
【2018-2019】数理化生组教研工作总结-范文word版 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==数理化生组教研工作总结一学期来，数理化生组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数理化生教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。
“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数理化生教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。
二．积极参加和开展教研活动我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生数学基础差，对学习数理化生缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。
【2018最新】理化教研组工作总结word版本 (2页)
【2018最新】理化教研组工作总结word版本
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理化教研组工作总结
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计
划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况
1.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，。
2018高中理化生教研组工作总结2篇
2018高中理化生教研组工作总结2篇高中理化生教研组是一个重要的集体，是一个需要不断学习不断创新的教研组，下面的2018高中理化生教研组工作总结2篇有需要的一起看看！篇一：理化生教研组工作总结教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师8人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业5人,化学专业3人,生物1人，科学1人。
虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。
经过几年来的摸爬滚打,已积累了一点教学经验。
近些年来，我校理化中考成绩都排在十乡中上游。
下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。
一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二、落实责任抓过程求效益(一) 理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。
加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。
教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标。
例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。
数理化生组教研工作总结
数理化生组教研工作总结一、工作概述在过去的一年中，数理化生组教研工作取得了积极的成绩。
我们团队积极投入教研活动，不断调整教学方案，提高教学质量，增强师生之间的互动和合作。
通过团队的共同努力，我们取得了一定的进展。
二、工作亮点1. 制定教学计划我们在本学年从教学目标、教学内容、教学方法等方面制定了详细的教学计划，确保教学工作的科学性和定期性。
每位成员负责一门课程，根据学生实际情况，适时调整教学进度，确保学生学习的广度和深度。
2. 制定教材和教辅材料为了满足学生的学习需要，我们组织了教材选用和编写教辅材料的工作。
针对不同层次和不同需求的学生，我们选择了适合的教材，并编写了一些针对性的教辅材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 探索创新教学方法我们积极探索和尝试创新的教学方法，如课件制作、多媒体教学、案例分析等，以提高课堂教学的吸引力和有效性。
通过这些方法，我们不仅更好地激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。
4. 提高学生学习能力和综合素质除了课堂教学，我们还组织了一些学习辅导和竞赛培训活动，帮助学生提高学习能力和综合素质。
通过组织学术讲座、学术研讨等活动，我们拓宽了学生的学习视野，增强了他们的综合能力。
三、存在的问题和不足1. 教学设备不足由于学校技术设备的限制，我们在教学过程中遇到了一些设备不足的问题。
一些实验需要的设备和仪器无法完全保证，限制了实验教学的开展。
2. 理论与实践结合不够紧密尽管我们在教学过程中尽力强调理论与实践相结合，但仍存在实践环节不足的情况。
学生的实践操作和实验报告总结能力需要进一步提高。
3. 学生学习积极性参差不齐由于学生个体差异和兴趣差异，学生的学习积极性参差不齐。
我们应更好地激发学生的学习动力，进一步提高教学吸引力，增强学生的主动性和自律性。
四、改进策略1. 加强教学设备建设我们将与学校相关部门沟通，争取更多的资源，提升教学设备的水平，以满足教学的需要。
2. 加强理论和实践的结合我们将进一步完善课程设计，增加实践环节，鼓励学生独立思考和探究，在实践中提升他们的实践能力和创新精神。
数理化生组教研工作总结
数理化生组教研工作总结
数理化生组教研工作总结
在过去的一段时间里，我们数理化生组积极投入教研工作，取得了一些成果。
以下是我对我们的工作总结和评价：
1. 教研项目：
我们参与了多个教研项目，旨在提高教学质量和学生学习成绩。
这些项目包括课程改革、教学方法研究等。
我们成功地完成了这些项目，并取得了一些有意义的结果。
2. 教研成果：
我们进行了一系列的教研活动，包括教学反思、教材研究、教学方案设计等。
通过这些活动，我们发现了一些问题，并提出了一些解决方案。
我们还进行了多次教学改进实验，取得了一些积极的效果。
3. 教研交流：
我们积极参加了学校组织的教学研讨会、教学交流活动等。
通过与其他教师的交流，我们分享了自己的经验和心得，也学到了其他教师的教学方法和策略。
这种交流对我们的教学有很大的帮助。
4. 学生学习成绩提高：
通过我们的教研工作，我们发现学生的学习成绩有了一定的提高。
我们采用了一些新的教学方法和策略，让学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。
5. 继续改进：
虽然我们取得了一些成果，但我们也意识到还有很多需要改进的地方。
我们将继续努力提高自己的教学水平，继续参与教研活动，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，我们数理化生组的教研工作取得了一些成果，但仍有很多需要努力和改进的地方。
我们会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
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数理化生组教研工作总结
一学期来，数理化生组在校领导的领导带动下，全组教师坚持
教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数理化生教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。
“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数理化生教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。
二．积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要。