【创意幼教】最新幼儿园小班健康《小海龟历险记》
体育：《小海龟历险记》
体育：《小海龟历险记》活动目标：模仿海龟尝试各种爬的方式，通过手膝着地爬提高身体的平衡能力。
在情绪游戏中体验爬的乐趣。
活动准备：幼儿人手一个海龟壳，雪花片打成的花环10个（作为礼物）。
大鲨鱼头饰一个（配班老师戴），10个滚筒（布置成乌龟的家）、4块长布条（布置成大海）。
伴奏音乐。
活动过程：一、小海龟出游。
1.热身运动。
——小海龟和妈妈要出去游玩了，一起出发吧！（在音乐伴奏下，师幼一起模仿龟的动作做准备操——头部、四肢、下蹲、伸展、跑动。
）二、小海龟爬呀爬。
1.自主探索爬的动作。
——小海龟在沙滩上爬得很高兴。
他会怎样爬呢？（引导幼儿自主探索各种爬的动作。
）2.提炼手膝着地爬的动作要领。
——刚才**小海龟爬得又快又稳，我们也来学一学吧。
（请一名幼儿示范手膝着地爬的动作，教师提炼出动作要领：小手和膝盖着地，一起用力向前爬。
）3.师幼合作进行“追追乐”游戏。
——小海龟们，妈妈来追你们了哦……你们能追上妈妈吗？快来追我吧……（以小海龟追上妈妈与妈妈追赶小海龟的游戏情景，练习手膝着地爬的基本动作。
）三、大鲨鱼来了。
1.游戏中巩固爬的动作。
——今天妈妈带小海龟们去海边玩，要小心大鲨鱼哦。
（在音乐伴奏下玩游戏：海龟妈妈带着小海龟们爬过海浪找食物，大海里有高低不同的海浪，小海龟们爬过海浪找食物，听到“大鲨鱼来了”的声音，马上穿过海浪逃回岸上躲起来。
游戏可以玩两边。
第一遍躲进乌龟壳，第二遍躲进洞里，即滚筒里。
）四、小海龟回家。
1.放松、活动评析。
——今天小海龟们镇勇敢、真聪明，妈妈要送小礼物给你们。
（在音乐伴奏下，小海龟们爬进洞里找妈妈给的礼物，找到后带上礼物跳起换了的舞蹈跟妈妈回家。
）。
小海龟历险记教案
小海龟历险记教案
活动目标:
1.初步掌握手脚着地屈膝爬行的动作要点。
2.能协调地手脚着地屈膝向前爬行,提高身体的协调性和灵活性。
3.喜欢模仿小乌龟爬的姿态,体验玩爬行游戏的快乐。
活动重点: 正确掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。
活动难点:
身体能协调、灵活的向前、向侧爬行。
活动准备:
1、垫子4块、拱门4个、跳绳8根,城堡标志、小鸟玩具各一个,舒缓的音乐。
2、场地布置:从左至右依次摆放垫子、拱形门、跳绳、城堡标志,共4组。
活动过程:
一、准备活动: 教师引导幼儿模仿小乌龟做伸缩头、手,蹬腿等动作,进入活动。
二、创设情景,探索爬的不同方法,练习手脚着地屈膝向前、向侧爬行。
1、创设情境,引导幼儿模仿小乌龟,自由探索不同的爬行方法。
2、请个别幼儿示范几种爬法,让幼儿之间互相学习。
3、教师示范手脚着地屈膝爬行动作并讲述要领:头抬起,膝盖不
着地,一侧手脚撑地,另一侧手脚快速向前爬行或向侧面移动。
4、引导幼儿练习向前、向侧爬的技能。
三、组织“小乌龟历险记“游戏,进一步提高幼儿手脚着地向前爬的协调性。
1、创设“小乌龟到城堡探险”的情境,激发幼儿兴趣。
2、引导幼儿游戏,练习手脚着地爬行,即“小乌龟爬过草地、钻过山洞、游过小河、到达城堡。
”
3、调节活动密度,教师可创设“小乌龟发现城堡中有受伤的小鸟,要为小鸟送食物”等情境,引导幼儿加快速度进行游戏。
四、放松活动: 引导幼儿随舒缓音乐躺在垫子上,模仿“小乌龟”做蹬腿、伸懒腰、打滚等动作。
小班健康《小海龟历险记》(精选2篇)
小班健康《小海龟历险记》（精选2篇）小班健康《小海龟历险记》篇1活动目标：1.练习不同的爬行方式，提高动作的协调性和灵敏性。
2.体验情景运动嬉戏的欢乐。
活动预备：1.靠垫若干，多色隧道一个；2.多媒体课件。
活动过程：一、玩一玩，动一动。
师：今日我们背着靠垫来做嬉戏了，看看，靠垫背在身上像谁呀？（小海龟）现在呀，你们是海龟宝宝，我就是你们的海龟妈妈。
海龟宝宝们，春天来了，草儿绿了，花儿都开了，我们睡了一个冬天了，你们想到大海去游泳吗？那我们赶快出来活动活动吧。
儿歌：点点头、伸伸头、伸前腿、伸后腿、扭一扭、转一转、踢一踢、跳一跳、缩前腿、缩后腿、缩缩头、转一转。
（协作老师用幻灯呈现ppt2，春天的背景图，同时播放诙谐好玩的音乐。
）（在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增加幼儿的角色意识，调动他们参加活动的爱好。
在热身活动中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动挨次从上到下，让幼儿全身都运动起来。
）二、爬一爬，钻一钻。
1.慢爬师：海龟宝宝们，你们看，路边的花儿真好看，跟着妈妈一起爬一爬，看一看路边有哪些漂亮的风景。
（协作老师用幻灯呈现ppt3—6，路边的漂亮风景图，呈现远山、小花、蘑菇房子、树桩、蝴蝶、蜜蜂等，同时播放舒缓美丽的音乐。
）（手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿爬的爱好，老师创设美丽情境，引导幼儿在与课件的互动中，自主爬行。
）2.快爬（1）师：海龟宝宝们看，谁飞来了？（老鹰）我们应当怎么办？我们赶快爬到一个平安的地方去吧。
（协作老师用幻灯呈现ppt7—8，空旷的草地，天空回旋着老鹰，同时播放紧急刺激的音乐。
）（老鹰的消失，增加了嬉戏的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。
）（2）师：刚才小海龟们爬得真快，老鹰才没有抓到我们，你们真棒！海龟宝宝们有点累了，我们躺在草地上晒晒太阳吧。
（协作老师用幻灯呈现ppt9，空旷的草地，老鹰已飞走，同时播放舒缓美丽的音乐。
）（动静交替，适当休息，高密度、低强度是幼儿体育活动开展的基本要求。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》教案目的1.通过故事的讲解，让幼儿能够理解故事情节，培养幼儿的语言理解能力。
2.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.通过教学活动，引导幼儿学会与他人沟通和合作，培养幼儿的社交能力。
教师准备1.准备故事《小乌龟旅行记》的故事书。
2.画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀等教具，给幼儿提供创意的空间。
教学内容1.讲述故事《小乌龟旅行记》–通过讲述故事，培养幼儿的语言理解能力和听说能力。
2.绘制小乌龟的简笔画–引导幼儿通过简笔画表达自己的想法和创意。
3.制作小乌龟旅行记的画报–引导幼儿通过绘画、剪贴等技能，表达自己的想法和想象力。
教学过程1. 讲述故事《小乌龟旅行记》•教师在整理好故事书之后，请幼儿围坐在自己的周围，用温和的语调，讲述故事。
•教师要注意语速和语音的准确性，尽可能让幼儿听得懂。
•在讲述过程中，可以适当的加入一些动作或表情，让故事更加生动有趣。
2. 绘制小乌龟的简笔画•让幼儿用炭笔在画板上画出一个简单的小乌龟，教师在旁边引导和纠正。
•让幼儿自己涂上自己喜欢的颜色，鼓励他们发挥自己想象力。
3. 制作小乌龟旅行记的画报•让幼儿自己选择颜色的彩纸，制作一个小乌龟旅行记的画报。
•引导幼儿用自己的语言和创意，让小乌龟在画报中进行各种有趣的冒险旅行，让画报更有情趣。
评估•在整个教学活动中，教师可以通过观察幼儿的听说表现、参与情况、沟通与合作能力等方面进行评估。
总结本次教学中，通过讲述故事、绘制小乌龟的简笔画以及制作小乌龟旅行记的画报等一系列教学活动，让幼儿在听说、创意、沟通、合作等方面得到了锻炼，其目的都是为了培养幼儿的语言能力，同时也丰富了幼儿的想象力，让幼儿更加快乐地成长。
小乌龟历险记小班教案
小乌龟历险记小班教案一、教学目标1.了解小乌龟的生活习性和特点。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学内容小乌龟历险记三、教学步骤1.导入环节（5分钟）老师向幼儿们介绍小乌龟，让他们想象一下小乌龟是什么样子，它住在哪里，它喜欢吃什么等等。
鼓励幼儿们积极参与讨论，并引导他们提出问题和猜测。
2.展示环节（10分钟）老师向幼儿展示图片或实物，让他们观察并描述小乌龟的特征和生活环境。
同时，引导他们发现小乌龟与其他动物的不同之处。
3.游戏环节（15分钟）老师组织幼儿进行模拟游戏，让其中一位扮演小乌龟，在班级中爬行、觅食、躲藏等。
其他幼儿则扮演观察者或追捕者，通过观察和追逐，了解小乌龟的行为特征和生活习性。
4.制作环节（20分钟）老师向幼儿介绍如何制作小乌龟玩具或手工，鼓励他们动手实践并发挥想象力，体验创造的快乐。
同时，通过制作的过程，加深对小乌龟形态和特征的理解。
5.总结环节（10分钟）老师引导幼儿回顾本次活动内容和收获，让他们分享自己的感受和体会。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注身边的自然事物，并培养对自然的热爱和保护意识。
四、教学重点与难点重点：了解小乌龟的特征和生活环境。
难点：通过游戏和制作等方式深入理解小乌龟的行为特征和生存方式。
五、教学评估1.观察幼儿在游戏中是否能够模拟出小乌龟的行为特征。
2.观察幼儿在制作过程中是否能够正确地表达出小乌龟形态和特征。
3.听取幼儿分享本次活动的感受和体会，了解他们是否对小乌龟产生了兴趣和热爱。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园或自然博物馆，深入了解不同种类的动物及其生活方式。
2.鼓励幼儿在户外探索大自然，观察周围的植物和动物，并记录下自己的发现。
3.引导幼儿通过绘画、手工等形式表达对大自然的热爱和保护意识。
教案参考-幼儿园小班健康《小海龟历险记》
教学资料参考范本撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.练习不同的爬行方式，提高动作的协调性和灵敏性。
2.体验情景运动游戏的快乐。
活动准备：1.靠垫若干，多色隧道一个；2.多媒体。
活动过程：一、玩一玩，动一动。
师：今天我们背着靠垫来做游戏了，看看，靠垫背在身上像谁呀？（小海龟）现在呀，你们是海龟宝宝，我就是你们的海龟妈妈。
海龟宝宝们，春天来了，草儿绿了，花儿都开了，我们睡了一个冬天了，你们想到大海去游泳吗？那我们赶快出来活动活动吧。
儿歌：点点头、伸伸头、伸前腿、伸后腿、扭一扭、转一转、踢一踢、跳一跳、缩前腿、缩后腿、缩缩头、转一转。
（配合教师用幻灯呈现ppt2，春天的背景图，同时播放诙谐有趣的音乐。
）（在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增强幼儿的角色意识，调动他们参与活动的兴趣。
在热身活动中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动顺序从上到下，让幼儿全身都运动起来。
）二、爬一爬，钻一钻。
1.慢爬师：海龟宝宝们，你们看，路边的花儿真好看，跟着妈妈一起爬一爬，看一看路边有哪些美丽的风景。
（配合教师用幻灯呈现ppt3—6，路边的美丽风景图，呈现远山、小花、蘑菇房子、树桩、蝴蝶、蜜蜂等，同时播放舒缓优美的音乐。
）（手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿爬的兴趣，教师创设优美情境，引导幼儿在与课件的互动中，自主爬行。
）2.快爬（1）师：海龟宝宝们看，谁飞来了？（老鹰）我们应该怎么办？我们赶快爬到一个安全的地方去吧。
（配合教师用幻灯呈现ppt7—8，空旷的草地，天空盘旋着老鹰，同时播放紧张刺激的音乐。
）（老鹰的出现，增加了游戏的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。
）（2）师：刚才小海龟们爬得真快，老鹰才没有抓到我们，你们真棒！海龟宝宝们有点累了，我们躺在草地上晒晒太阳吧。
（配合教师用幻灯呈现ppt9，空旷的草地，老鹰已飞走，同时播放舒缓优美的音乐。
幼儿园小班健康教案勇敢的小海龟
幼儿园小班健康教案——勇敢的小海龟一、教学目标：1. 让幼儿了解小海龟的生活习性和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 教育幼儿学会合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 小海龟的生活习性和特点2. 勇敢、自信、合作、自我保护等品质三、教学重点：1. 让幼儿了解小海龟的生活习性和特点。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会合作。
四、教学难点：1. 教育幼儿如何面对困难，勇敢地克服。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
五、教学准备：1. 小海龟图片、视频或故事课件。
2. 海洋生物相关书籍。
3. 手工材料（如彩纸、胶水、画笔等）。
4. 户外活动场地。
六、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事课件，介绍小海龟的生活习性和特点，引发幼儿兴趣。
2. 故事分享：《勇敢的小海龟》。
讲述小海龟在海洋中勇敢面对困难，与伙伴们合作，最终成功的故事。
3. 讨论：引导幼儿讨论小海龟勇敢、自信、合作、自我保护等品质，让幼儿从中得到启发。
4. 手工制作：让幼儿动手制作小海龟手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对小海龟的认识。
5. 户外活动：组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、接力比赛等，培养幼儿的合作精神和勇敢面对困难的品质。
七、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起查阅关于海洋生物的书籍，了解更多小海龟的知识。
2. 家长协助幼儿记录在户外活动中的表现，鼓励幼儿勇敢面对困难，学会合作。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小海龟知识的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在户外活动中的表现，评估幼儿勇敢、自信、合作等品质的培养情况。
3. 通过手工制作，评价幼儿的动手能力和创造力。
九、教学延伸：1. 开展海洋生物主题班会，让幼儿进一步了解海洋生物的多样性和保护意义。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的勇敢、自信、合作等品质。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了小海龟的生活习性和特点，培养了勇敢、自信的品质，学会了合作。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》教学目标1.学习认识动物：海龟、鲸鱼、海鸟。
2.听懂小故事并理解故事情节。
3.认识海洋文化，了解一些海洋的生物和景观。
4.提高幼儿们的口语表达能力，培养幼儿们的语言表达能力和想象力。
5.锻炼幼儿的听力与思维能力，培养幼儿的团体协作能力。
6.培养幼儿的好奇心和探索精神，鼓励幼儿通过游戏、互动和身体体验来探索世界。
教学内容1.设计适合幼儿的小故事情境，通过讲故事的形式，让幼儿了解海洋动物和景观。
2.通过游戏、歌曲、手工等多种形式帮助幼儿们加深对故事情境的认识和印象。
教学过程第一步：引入新课1.通过问答引导幼儿们进入学习的状态：你们知道海洋吗？海洋里住着什么动物？我们今天的故事与什么有关？2.对幼儿进行预测与描绘，激发幼儿们的好奇心和探索欲：我们今天要听一个故事。
这个故事讲的是一只小乌龟偶然间遇见了一些海洋的好朋友，然后和它们一起去探险了。
你们能想象一下，小乌龟和什么动物做了朋友，一起去探险了吗？第二步：讲故事1.呈现故事情境帮助幼儿们理解故事。
2.用简单的语言讲述故事，让幼儿听得懂、看得见。
3.适时停顿，引导幼儿思考故事内容，提高幼儿听取故事的积极性。
第三步：加深认识海洋1.引入海洋文化的常识，让幼儿了解更多的海洋动物和景观。
2.利用游戏、歌曲、手工等多种形式，让幼儿们更深入地了解海洋文化，从而更好地理解故事。
第四步：文本再现1.让幼儿们自己口述故事情节，以此巩固幼儿们的语言表达能力。
2.在幼儿们叙述的过程中，加入一些互动表演的内容，充分发挥幼儿们的主动性和创造性。
第五步：结束本节课1.介绍下一节课的主要内容，让幼儿有所期待。
2.让幼儿们回想课堂内容，并以积极的心态结束本节课。
教学评估1.通过幼儿们的故事再现，观察他们是否能够自如地表达故事情节。
2.通过幼儿们的思维回答，了解他们是否对故事的情境有深刻的认识。
3.观察幼儿们在类比游戏、手工等活动中对海洋文化的体验和教育效果。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园小班健康《小海龟历险记》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：1.练习不同的爬行方式，提高动作的协调性和灵敏性。
2.体验情景运动游戏的快乐。
活动准备：1.靠垫若干，多色隧道一个；
2.多媒体。
活动过程：一、玩一玩，动一动。
师：今天我们背着靠垫
来做游戏了，看看，靠垫背在身上像谁呀？（小海龟）现在呀，你们
是海龟宝宝，我就是你们的海龟妈妈。
海龟宝宝们，春天来了，草儿
绿了，花儿都开了，我们睡了一个冬天了，你们想到大海去游泳吗？
那我们赶快出来活动活动吧。
儿歌：点点头、伸伸头、伸前腿、伸后腿、扭一扭、转一转、踢一踢、跳一跳、缩前腿、缩后腿、缩缩头、
转一转。
（配合教师用幻灯呈现ppt2，春天的背景图，同时播放诙谐有趣的音乐。
）（在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增强幼儿的角色意识，调动他们参与活动的兴趣。
在热身活动
中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动顺序从上到下，让幼儿全身都运动起来。
）二、爬一爬，钻一钻。
1.慢爬师：海龟宝
宝们，你们看，路边的花儿真好看，跟着妈妈一起爬一爬，看一看路
边有哪些美丽的风景。
（配合教师用幻灯呈现ppt3—6，路边的美丽风景图，呈现远山、小花、蘑菇房子、树桩、蝴蝶、蜜蜂等，同时播放
舒缓优美的音乐。
）（手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了
激发幼儿爬的兴趣，教师创设优美情境，引导幼儿在与课件的互动中，自主爬行。
）2.快爬（1）师：海龟宝宝们看，谁飞来了？（老鹰）我
们应该怎么办？我们赶快爬到一个安全的地方去吧。
（配合教师用幻
灯呈现ppt7—8，空旷的草地，天空盘旋着老鹰，同时播放紧张刺激的音乐。
）（老鹰的出现，增加了游戏的趣味性和刺激性，将活动推向
高潮。
）（2）师：刚才小海龟们爬得真快，老鹰才没有抓到我们，你
们真棒！海龟宝宝们有点累了，我们躺在草地上晒晒太阳吧。
（配合。