握手礼仪教案公开课资料讲解
握手礼仪教案
握手礼仪教案一、教学目标1. 了解握手作为一种社交礼仪的重要性。
2. 学习正确的握手方式和技巧。
3. 培养学生在不同场合运用握手礼仪的能力。
二、教学内容1. 握手礼仪的概述握手作为一种非常常见的社交礼仪，是人们交流和表达友好的方式之一。
握手不仅仅是两个人的手的简单接触，还代表着互相尊重、友好和信任。
2. 握手的重要性握手可以帮助我们与他人建立连接和关系，尤其在正式的场合如商务会议、面试、学术交流等中，握手具有特殊的意义。
正确的握手方式能够给人留下深刻的印象，增强沟通效果。
3. 正确的握手方式- 保持干燥和清洁：握手前应保持双手干燥和清洁，不要有任何湿气或污渍。
- 注重均衡：握手时要保持握力适度，不要用过大或过小的力量握手。
- 注意握手时间：握手时间应该适中，通常在两三秒钟为宜。
- 注意握手姿势：应该与对方使用同样的握手姿势，通常是右手与右手相握。
- 与握手说话：在握手的同时，可以与对方进行问候或寒暄，显示出热情和友好。
4. 握手礼仪的实践- 角色扮演：组织学生进行握手礼仪的角色扮演，让他们学习如何与他人进行正确的握手。
- 场景模拟：设计各种不同场景，如商务会议、面试、社交聚会等，让学生在这些场景下运用握手礼仪，并进行模拟演练。
三、教学方法1. 探究式学习法：教师通过提问和讨论，引导学生对握手礼仪的重要性和正确方式进行思考和探究。
2. 角色扮演法：通过组织学生进行角色扮演，让他们在实践中学习和运用握手礼仪。
3. 合作学习法：将学生分成小组，让他们共同设计各种场景，学习如何在不同的场合运用握手礼仪。
四、教学过程1. 介绍握手礼仪的重要性和作用，并由学生讨论和分享看法。
2. 教师通过图片、视频等方式，展示正确的握手方式和技巧。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同场景下的握手情景，包括商务会议、面试等。
4. 学生小组合作，设计和演示不同场景下的握手礼仪，进行互动和反馈。
5. 教师总结本节课的内容，强调握手礼仪的重要性，并与学生共同总结出正确的握手方式和技巧。
握手礼仪(共7张PPT)
某人进你•的办公用室或左离开手时或用双手与异性握手 • 交叉握手 稍做寒暄 稍许用力
目视对方 面带微笑
目某视人对 进方你•的办面公带拉室微或笑来离开、时推去或上下左右抖个不停
目视对方 面带微笑
用左手或•用双手长与异篇性握大手论、点头哈腰、过度客套
距离一米 时间适度
• 只握指尖或只递指尖 握手时，左手拿着东西或插在兜里
遇见认识人 与人道别
某人进你的办公室或离开时
被相互介绍时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
握手礼仪
三、谁先伸手
• 握手的一般顺序：主人、长辈、上司、女士 先伸手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手
• 男女之间，女士先；
• 长幼之间，长者先； • 上下级之间，上级先； • 迎接客人，主人先；
• 送走客人，客人先。
握手礼仪
四、握手禁忌
商务礼仪之三
握手礼仪
•
握手礼仪
一、基本要求
二、何时握手 三、谁先伸手
四、握手禁忌
握手礼仪
一、基本要求 目视对方 面带微笑
稍做寒暄 稍许用力 距离一米 时间适度
握手礼仪
二、何时握手
握手时，左手拿着东西或插在兜里 距离一米 时间适度 距离一米 时间适度 目视对方 面带微笑 某人进你的办公室或离开时 握手时，左手拿着东西或插在兜里 目视对方 面带微笑 用左手或用双手与异性握手 某人进你的办公室或离开时 某人进你的办公室或离开时 距离一米 时间适度 稍做寒暄 稍许用力 先伸手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手 目视对方 面带微笑 用左手或用双手与异性握手
用左手或用双手与异性握手
• 手脏、湿、当场搓揩 目视对方 面带微笑
握手礼仪培训教材(PPT32张)
起源说二：
握手礼源于中世纪，当时打 仗的骑兵都披挂盔甲，全身除了 两只眼睛外都包裹在盔甲中，如 果想表示友好，互相接近时就脱 去右手的甲胄，伸出右手表示没 有武器，消除对方的戒心，互相 握一下右手，即为和平的象征。 沿袭下来到今天，便演变成了握 手礼。
运 动 员 们 在 握
国 家 领 导 人 之 间 的 握 手
（1）忌用左手握手
（2）忌坐着握手
握 手 礼 、手湿 （5）忌交叉握手 （6）忌与异性握手用双手 （7）忌神情不专注、左顾
右盼
握 手 礼
美国著名盲人女作家 海伦· 凯特: “握手,无言胜有言。有 的人拒人千里,握着冷冰 冰的手指,就像和凛冽的 北风握手。有些人的手 却充满阳光,握住你使你 感到温暖。"
历 史 性 的 会 晤
上 下 级 之 间 的 握 手
商 务 人 员 在 握 手
握 手 礼 的 作 用
能体现交往双方对对方
的态度 能体现人们的礼仪修养 能促进人们的交往
握 手 礼 的 使 用 规 范
（1）时机 （2）姿势 （3）顺序 （4）力度 （5）时间 （6）目光 （7）接触位置 （8）表情 （9）语言
女士与女士握手
男士与男士握手
女士与女士握手
切 忌 手 指 相 握
指 掌 连 接 部
握 手 时 的 表 情 语
自然 大方 微笑
握 手 时 的 语 言
感谢时——感谢语 道歉时——道歉语 祝贺时——祝贺语 慰问时——慰问语 重逢时——问候语 欢迎时——欢迎语 安慰时——安慰语 再见时——告别语
握 手 的 力 度
1-2公斤 一只手握碎 一个鸡蛋的 力气
力 度 稍 大
握手礼仪公开课PPT教学课件
4.园园路上遇到同事的妈妈怎么握手？ 长幼之间
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二、握手原则
位尊者有决定权即女士、长辈、位高 者先伸手。
14
三、握手要素
（1）握手力度：适度原则、过犹不及 （2）伸手顺序 女士优先，尊者为先。 即女士、长辈、上级先伸手。迎客时，主人 先伸手；送客时，客人先伸手。 （3）握手时间
礼仪
淇县职业中专 邵君
1
教学目标： 1．掌握握手的基本要领 2．掌握握手的原则 3．明确握手的时间和禁忌 情感目标： 感受握手礼仪的重要性，知道
握手礼仪在人际交往中的作用 能力目标： 培养学生语言组织和口头表达
能力，提高学生专业素养 教学重点：握手的基本要领和握手原则 教学难点：握手要素
6
握手最早发生在人类“刀耕 火种”的年代。那时，在狩猎和战 争时，人们手上经常拿着石块或棍 棒等武器。他们遇见陌生人时，如 果大家都无恶意，就要放下手中的 东西，并伸开手掌，让对方抚摸手 掌心，表示手中没有藏武器。这种 习惯逐渐演变成今天的“握手”礼 仪。
7
一、握手基本要领
1.站姿 距握手对象一米左右，呈立正姿势，上身略向前倾 2.手姿 伸出右手，四指并拢，拇指张开，掌心垂直地面 3.握姿 虎口相交，用力适度，上下抖动约三下 4.神态 目视对方，面带微笑，同时向对方问候
2
这幅图片反 映的是我们 交往礼仪中 的哪种礼仪 呀？
3
国家领导人在握手
张先生与王小姐被安 排在公园里相亲，初次见 面时，张先生大方、热情 地向王小姐伸出手去，想 与王小姐握手，谁知王小 姐却不将手伸出来与之同 握，甚至将手放进裤袋里。 张先生只好尴尬地摸着自 己的手。
握手礼仪讲课资料
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的禁忌
用左手：用左手跟人握手是不礼貌的举动。
×
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的禁忌
异性之间：握手面积超过1/3，使用双手
×
×
√
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的禁忌
心不在焉
戴着墨镜
戴着手套 握手时间过长 握手力度过猛或毫无力度
手臂摆动浮动过大
“礼”行天下之名片握手礼 仪
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的要求——手
手要洁净、干燥和温暖
手要干净、整洁，不能有任 何污垢，特别是指甲，不能藏有 任何污垢；手心不能有汗、有水， 冬天时候冰冷的手也是不适合的。 若遇到手脏、手湿、手冰冷的情 况因告知客户不方便握手，并礼 貌的表示歉意
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的要求——手位
四指并拢，手掌呈垂直状态
××Biblioteka √“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的要求——眼神
目视对方，不要旁顾他人
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的要求——力度
力度适中，不要软绵绵的，也不要力气过大
“礼”行天下之名片握手礼 仪
握手的要求——时间
在一般情况下跟别人握手，时间不能太短， 也不能太长。所谓过犹不及，和别人握手最佳的 做法应该是三到五秒钟
“礼”行天下之
华东收派员素质提升礼仪类培训课程系列六
二00九年四月
“礼”行天下之握手礼仪
握手的场合与时机
课
握手的顺序
程
内
容
握手的要求
握手的禁忌
“礼”行天下之握手礼仪
握手，它是人与人交际的一个 部分。握手的力量、姿势与时间的 长短往往能够表达出不同礼遇与态 度，显露自己的个性，给人留下不 同的印象，也可通过握手了解对方 的个性，从而赢得交际的主动。美 国著名盲聋女作家海伦.凯勒曾写道 “手能拒人千里之外；也可充满阳 光，让你感到很温暖……”事实也 确实如此，因为握手是一种语言， 是一种无声的动作语言 。
大学礼仪课握手礼仪教案
课时：1课时教学目标：1. 了解握手礼仪的历史背景和重要性。
2. 掌握握手的基本姿势、力度、时间以及注意事项。
3. 能够正确运用握手礼仪，提升个人形象和社交能力。
教学重点：1. 握手的正确姿势和力度。
2. 握手的顺序和场合应用。
3. 握手礼仪的注意事项。
教学难点：1. 在不同场合下灵活运用握手礼仪。
2. 针对不同身份、性别、年龄的人进行握手时的差异处理。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍握手礼仪的历史背景和重要性。
2. 提问：同学们在日常交往中，是否注意过握手礼仪？二、讲授新课1. 握手的正确姿势和力度- 两人相距约一步，上身稍向前倾。
- 伸出右手，四指并拢，拇指张开。
- 双方的手掌与地面垂直，相握3秒左右。
- 男士之间握手可适当用力，以示热情；男女之间握手力度不宜过大。
2. 握手的顺序- 职位高的人与职位低的人握手，应由职位高的人先伸手。
- 女士与男士握手，应由女士先伸手。
- 长辈与晚辈握手，应由长辈先伸手。
- 已婚者与未婚者握手，应由已婚者先伸手。
- 老师与学生握手，应由老师先伸手。
- 社交场合的先到者与后到者握手，应由先到者先伸手。
- 主人待客时应先伸手，与来访客人握手；客人告辞时，应由客人先伸手。
3. 握手礼仪的注意事项- 忌用左手与他人握手。
- 忌用“三明治”式握手（即双手握单手）。
- 握手时注视对方，微笑致意或进行简单的问候、寒暄。
三、实践操作1. 教师示范握手礼仪。
2. 学生分组练习，互相纠正动作。
3. 学生上台展示握手礼仪，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习握手礼仪的心得体会。
3. 提问：如何将握手礼仪运用到日常生活中？五、作业1. 回家后，与家人分享本节课所学内容。
2. 观察并记录周围人的握手礼仪，思考如何改进。
教学评价：1. 学生对握手礼仪的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生在日常生活中运用握手礼仪的自觉性。
握手礼仪教案内容
握手礼仪教案内容握手是一种常见的社交礼仪行为，一次简单握手能够传递出友好、尊重、信任或祝贺等信息。
在职场、商务交往、社交活动等场合，握手礼仪的正确运用能够给人留下良好的第一印象，有助于建立良好的人际关系。
以下是一份关于握手礼仪的教案内容，旨在帮助学生掌握握手礼仪的基本原则和技巧。
一、教学目标：1.认识握手礼仪的重要性；2.了解握手礼仪的基本原则；3.学习握手的正确姿势和动作。
二、教学内容：1.揭示握手的意义和作用；2.分析握手礼仪中的基本原则；3.指导学生正确握手的姿势和动作；4.练习握手的场景和技巧。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过提出以下问题引入课堂话题：你们是否知道握手在社交交往中的重要性？你们是否经常与他人握手？你们是否认为握手是一种重要的社交礼仪行为？步骤二：讲解握手的意义和作用（15分钟）教师通过举例或PPT之类的方式，向学生讲解握手的意义和作用，包括：2.表示尊重：握手是一种礼貌的行为，通过握手可以向对方表达尊重和认可。
3.传递信息：握手能够传递出友好、信任、祝贺等信息，能够让人感受到对方的真诚和善意。
步骤三：分析握手礼仪中的基本原则（20分钟）教师系统地介绍握手礼仪中的基本原则，包括：1.自信和真诚：握手时保持自信和真诚的态度，微笑并与对方眼神交流。
2.注意力和力度：在握手过程中要注意与对方保持适度的力度，既不要用过轻的力度让对方感觉敷衍，也不要用太大的力度造成对方不适。
3.时间和持久：握手的时间和持久度要适中，不宜过长或过短。
4.注意卫生：握手前要确保双手干净，尽量减少有异味或湿润的情况，以避免给对方不舒服的感觉。
步骤四：指导学生正确握手的姿势和动作（20分钟）教师通过示范和演示的方式，指导学生正确握手的姿势和动作，包括：1.姿势：站立姿势要端正，双手放在身体两侧自然下垂，握手前要抬起手臂与对方平面。
2.动作：双方交叉握手时，要主动伸出右手，与对方手掌相对，然后轻轻用力握住，保持其中一只手稍微转动，表现出真诚和尊重的姿态。
握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)
~~商务握手顺序~~
在正式商务社交场合，握手时伸手的先后顺 序主要取决于职位、身份。
在休闲社交场合，则主要取决于年龄、性别、 婚否。
~~握手顺序~~
(1)职位、身份高者与职位、身份低者握手，应由职位、 身份高者首先伸出手来。 (2)女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。 (3)已婚者与未婚者握手，应由已婚者首先伸出手来。 (4)年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。 (5)长辈与晚辈握手，应由长辈首先伸出手来。 (6)社交场合的先至者与后来者握手，应由先至者首先 伸出手来。 (7)主人应先伸出手来，与到访的客人相握。 (8)客人告辞时，应首先伸出手来与主人相握。
握手时手的伸法
标准化的手位应该是，手掌与地面垂直 的，手伸出的话应该是手掌和地面垂直， 手尖应该是稍稍向下
两种手位不可取
• 第一种手位不可取就是掌心向下 •第二种手位不可取就是掌心向上
握手的位置
▪ 男士与男士握手 ▪ 男士与女士握手 ▪ 女士与女士握手
女士与女士握手 手 指 相 握
男 士 握 女 士 的 手 指
握手的力度
2公斤 一只手握碎一
个鸡蛋的力 气
握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培 训课件 培训讲 义培训ppt教程 管理课 件教程ppt 握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培 训课件 培训讲 义培训ppt教程 管理课 件教程ppt
男
士
力 度 稍 大
之 间 的 握
手
握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培 训课件 培训讲 义培训ppt教程 管理课 件教程ppt
▪▪膊 对 但手右平 手 屈方这肘扣手等掌抬的种，，手式均至肩握要握呈腰再式膀手比手垂中握用又握方：直，手自要手式你状上：己比腕只伸态身握表有你的出微，胳达在用左右前拇膊感情右手手倾指肘情投握张，手握显多意住开目握住得合，对视，住对热和用方对肘对方情感手的方关方友的情握右节。好极住的右手微这。， 为手是密的礼切手节的性背人的。之握间这手才种方适“式用政，。治一般家适的用握于手初”次。见 可面以或交让往对不方深感的到人他。 的热情真挚、诚实 可靠。但是，如果与初次见面的人相 握，可能导致相反的效果。
握手礼仪课件
• 第一种手位不可取就是掌心向下 •第二种手位不可取就是掌心向上
握手时，要讲一个寒喧
➢ 第一个要点就是要说话， ➢ 第二，要以表情进行配合
• 握手礼的体态语
谦恭式握手 支配式握手
无力型握手 手套式握手
抓指尖握手 施舍型握手
握手方法
要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜 一定要用右手握手， 这是约定俗成的礼貌。 被介绍之后，最好不要立即主动伸手。 握手时，年轻者对年长者、职务低者对
（二）、握手的场合
第一，见面或者告别 第二，表示祝贺或者慰问, 第三，表示尊重
握手的顺序
男人和女人握手，一般是女人先伸手 晚辈和长辈握手，一般是长辈先伸手， 上级和下级握手，一般是上级先伸手， 老师和学生握手，一般是老师先伸手， 客人到达时，主人先伸手，
握手时手的伸法
标准化的手位应该是，手掌与地面垂直 的，手伸出的话应该是手掌和地面垂直， 手尖应该是稍稍向下
握握手手礼仪礼仪
礼仪
❖ 握手最早发生在人类“刀耕火种” 的年代。那时，在狩猎和战争时，人 们手上经常拿着石块或棍棒等武器。 他们遇见陌生人时，如果大家都无恶 意，就要放下手中的东西，并伸开手 掌，让对方抚摸手掌心，表示手中没 有藏武器。这种习惯逐渐演变成今天 的“握手”礼节。
握手的四大区别
➢ 中外有别 ➢ 外外有别 ➢ 今古有别 ➢ 场合有别
职务高者都应稍稍欠身相握。 握手时双目应注视对方，微笑致意或问好。 在握手的同时要注视对方，态度真挚亲切，切不
可东张西望，漫不经心。 如果是戴着手套，握手前要先脱下手套
握手的禁忌
• 心不在焉 • 左手 握手 • 握手带手套 •
告别尴尬教案：小学生礼仪握手教案二
小学生礼仪握手教案二一、教学目标：1.掌握正确握手的姿势。
2.学会在正式场合、商务活动等场合适当使用握手礼仪。
二、教学重点：1.掌握正确握手的姿势。
2.学习礼仪握手的具体内容和适用场合。
三、教学难点：1.学会在不同场合下使用握手礼仪。
2.掌握不同握手姿势的意义和用法。
四、教学方法：1.演示法教学。
2.互动交流式教学。
五、教学过程：1.握手姿势的正确性。
握手时，要先向对方打招呼，确认对方的身份，避免不必要的尴尬。
然后先伸出手来，张开手掌向外，手指间不能相互交叉，掌心要向上，中指、食指、拇指分别和对方的中指、食指、拇指分别相对，握手时要保持手腕和手臂的平面姿势，不能抬高或低下，以示尊重，这是握手的正确姿势。
2.礼仪握手的具体内容和适用场合。
（1）握手礼仪的用途：握手礼仪作为一种重要的社交礼仪，通常用于正式场合，如商务活动、会议、社交场合等。
它是一种表达尊重、问候、合作和友好的方式。
（2）握手礼仪的种类：握手礼仪一般分为以下几种：1.轻握：轻握是指用温和而轻柔的方式握手，表示友好、温情和亲密。
2.强握：强握是指用力握住对方的手，表现力强、积极、有信心。
3.捉手：捉手是指手的位置靠近彼此，手力较强，表现出一种亲密、兴奋的心情。
4.竖握：竖握是指垂直握住对方的手，表现出一种镇定、认真、自信的性格特点。
（3）握手礼仪的注意事项：1.握手时，要瞬间给予对方力度，但不宜过度。
2.握手时，要注意身体的姿态，不要弯曲腰背。
3.握手时，要注意保持自己的安静，不要过于激动或捉狂。
4.握手时，要注意面部表情的舒适。
5.握手时，要注意口吐清晰、用词得体，不要说话咬字不清或语无伦次。
六、教学评价：本节课通过对握手礼仪的介绍和演示，让学生掌握了正确握手的姿势。
同时，通过实例分析各种握手礼仪的使用场合和注意事项，帮助学生学会在各种场合使用握手礼仪和提高自己的社交能力。
教学后要求学生掌握基本礼仪握手的方法，能在日常生活中运用，在实际应用中能够用得自如、恰如其分。
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《握手礼仪》教案
讲课人：刘丽娜班级：13酒店管理
拟2课时，第一课时
教学方法：讲授法，案例分析法、模拟训练法，提问讨论法
教学目标：1、知识技能目标：通过对握手礼仪的基本理论的学习，掌握握手礼仪中所要注意的基本事项，借以为学生的实践技能操作做好理论指
导。
2、操作技能目标：通过理论知识的学习之后，通过一些情景设置让
学生根据情景设置的任务去获得握手礼仪中所要掌握的基本技能。
3、态度与情感目标：通过握手礼仪基本理论知识及基本技能的学习
以提升学生的自身修养和综合素质，为其走上工作岗位做好铺垫。
教材分析：
教学重点：1、行握手礼时的伸手顺序。
2、行握手礼时所要注意的要点。
3、行握手礼时的禁忌。
教学难点：学生通过学习能掌握握手的使用场景及方法，借而应用到生活中去。
教学准备：上网查找资料，查阅相关书籍
教学过程：
一、导入部分
有一种礼仪，不用说话就能显示出热情友好的待人之道，如果运用得当，它能进一步增添别人对你的信赖感，但是它也能在你不经意的举手投足之间泄露你的教养秘密，它就是我们见面时最常用的握手礼。
与人握手时，谁应该先伸手呢？握手时应该注意什么呢？我们这节课就来学习握手礼仪。
二、握手礼仪的起源
握手礼来源于原始社会。
早在远古时代，人们以狩猎为生，如果遇到素不相识的人，为了表示友好，就赶紧扔掉手里的打猎工具，并且摊开手掌让对方看看，示意手里没有藏东西。
后来，这个动作被武士们学到了，他们为了表示友谊，不再互相争斗，就互相摸一下对方的手掌，表示手中没有武器。
随着时代的变迁，这个动作就逐渐形成了现在的握手礼。
三、案例分析引入知识点
张先生与王小姐在公园相遇，由于好久没见，张先生大方、热情地向王小姐伸出手去，想与王小姐握手，谁知王小姐却不将手伸出来与之同握，甚至将手放进裤袋里。
张先生只好尴尬地摸着自己的手。
如果你是张先生或者王小姐，你会怎么做呢？
学习要求：
分组展开讨论在这个情景中，交往双方有些什么问题？说出理由，应该如何处理，哪一种做法更好。
四、握手礼仪的讲究
（一）、握手的场合（问答法）
请同学回答人们一般在哪些场合行握手礼？
1、见面或告别
2、祝贺或慰问
3、表示尊重
（二）、握手的前后顺序（讨论法）
请同学们分组讨论：握手时谁应先伸手？
1、在常规情况下：位高者居前
男士与女士：女士先伸手
上级与下级：上级先伸手
长辈与晚辈：长辈先伸手
已婚女士与未婚女士：已婚女士先伸手
2、家里或单位来了客人：
客人到达时，主人先伸手，表示欢迎
客人告辞时，客人先伸手，表示感谢
3、一个人与多个人握手时的顺序
（1）、由尊而卑
（2）、由近及远
（3）、按顺时针方向
小结：与人握手时顺序最重要，一定要弄清楚伸手的顺序。
快速抢答练习：
场景一:
王明（男）与张艳（女）毕业两年后路遇，谁先伸手？
场景二:
你受到校长的接见，谁先伸手？
场景三:
你带同学去表姐家做客，表姐与你同学见面后，谁先伸手？告辞时，谁先伸手？场景四:
你路遇同学的母亲，谁先伸手？
（三）、握手的手位（模拟演示法）
请同学两两模拟演示握手的标准手位
1、身体以标准站姿站立；
2、上体略前倾；
3、右手手臂前伸，肘关节屈；
4、手掌垂直于地面，拇指张开，四指并拢微向下倾。
（四）、握手的时间和力度
1、握手的时间
一般情况下3—5秒钟，最长不超过30秒钟。
时间过短，有敷衍了事的嫌疑；时间过长，会让人尴尬。
2、握手的力度
稍许用力，握力在2公斤左右。
男士之间握手，用力稍重一些；女士之间握手，用力较轻一些；男士与女士握手，不可用力较重。
（五）、握手时要寒暄
1、与人握手时要讲话
欢迎光临；久仰久仰；一路平安
2、要以表情进行配合
双目注视对方
五、握手时的禁忌（问答法）
请同学回答，与人握手时应注意什么？
1、心不在焉
2、伸出左手
3、戴着手套
4、交叉握手
六、任务情景训练（检验效果）：
小张是刚到公司工作的业务员，这天在公司内遇到了公司总经理，小张立即跑过去，向总经理问好，并伸出双手，去握住总经理的手，却看见总经理微蹙眉头，面露不悦之色，小张很纳闷，不知自己哪里做错了。
小组讨论：小张和领导在握手时候有何不妥之处，应该如何处理，抽2～3个小组代表上台试演，全班同学评议。
七、布置作业：
1、握手时应该遵守的礼仪是什么？
2、握手时在仪态上有什么讲究？
板书设计
握手礼仪
一、握手礼仪的起源
二、握手礼仪的讲究
（一）、握手的场合
（二）、握手的前后顺序
（三）、握手的手位
（四）、握手的时间和力度
（五）、握手时要寒暄
三、握手礼仪的禁忌
1、心不在焉
2、伸出左手
3、戴着手套
4、交叉握手
教学反思：。