文字设计实训指导书
(完整word版)Word高级排版实训指导书
Word高级排版实训指导书第三章Word高级应用实训指导书一、实训目的页面设置、艺术字、图片、分栏、边框和底纹、文本框、脚注和尾注、页眉页脚页码。
二、实训准备页面设置、艺术字、图片、分栏、边框和底纹、文本框、脚注和尾注、页眉页脚页码的相关概念和操作方法。
三、实习内容第一题打开文档，按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5—1】所示。
1 页面设置：自定义纸型，宽为厘米、高为29厘米，页面边距上下各2厘米，左右各3厘米。
2 艺术字:标题“画鸟的猎人”设置为艺术字样式“艺术样式9”；字体为华文行楷；填充效果为渐变,预设雨后初晴;形状为桥形;线条为红色；阴影为阴影样式3，环绕方式为嵌入型,按样文适当调整艺术字的大小和位置.3 分栏：将正文除第一段外,其余各段设置为两栏格式，栏间距为3个字符，加分隔线。
4 边框和底纹：为正文最后一段设置底纹，图案式样为10%,为最后一段添加双波浪型边框。
5 图片：在样文所示位置插入图片；设置图片缩放为110％;环绕方式为紧密型。
6 脚注和尾注：为第二行“艾青”两字插入尾注“艾青：现、当代诗人,浙江金华人."7 页眉和页脚:按样文添加空白型页眉文字，插入页码，并设置相应的格式。
【样文5-1】第二题打开文档，按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5—2】所示。
1 页面设置：自定义纸型,宽为厘米、高为29厘米，页面边距上下各厘米，左右各厘米。
2 艺术字：标题“微生物与人类健康”设置为艺术字样式“艺术样式15";字体为隶书；填充效果为渐变，预设漫漫黄沙；形状为左牛角形；线条为红色;阴影为阴影样式14，环绕方式为四周型，按样文适当调整艺术字的大小和位置.3 分栏：将正文第三段设置为两栏格式，第一栏宽16字符，栏间距为个字符,加分隔线。
4 边框和底纹：为正文第二段添加文本框，线型为双实线,阴影为阴影样式3。
5 图片：在样文所示位置插入图片；设置图片缩放为70%;环绕方式为紧密型。
《快题设计》实训指导书
《快题设计》实训指导书
课程代码：0504519010
开课专业：工业设计（机电产品设计方向）
总学时/实训学时：3周
总学分/实训学分： 1.5
开课学期：7
前言
快题设计是机电产品方向的设计实践课程之一。
通过快题设计的练习，培养学生设计思维的流畅性、灵活性、创新性。
培养学生的设计思考、设计表达、设计分析的综合设计创造能力。
提高设计思维的流畅性、灵活性、创新性。
提高设计思考、设计表达、设计分析的综合设计创造能力。
实训：快题设计
一、实训目的和要求
以某竞赛、实践题或虚拟题为选题，完成市场研究、设计定位、设计展开、设计展示整个设计过程。
通过快题设计的练习，培养学生设计思维的流畅性、灵活性、创新性。
培养学生的设计思考、设计表达、设计分析的综合设计创造能力。
二、实训工具材料和方式
1、实训工具：电脑、网络
2、实训材料：笔、纸
3、实训方式：以某竞赛、实践题或虚拟题为选题，完成市场研究、设计定位、设计展开、设计展示整个设计过程。
完成快题设计的市场调研分析及设计报告书。
内容完整、分析合理、定位准确、设计符合市场分析的结果，设计具有一定的新颖性。
三、实训要点及步骤
1、选择某个竞赛、实践题或虚拟题。
2、通过市场研究完成设计定位。
3、方案草图、设计优化。
4、三维建模渲染。
5、作品展示与汇报。
四、实训考核标准
1、设计定位（10分）。
2、方案草图与设计优化（30分）。
3、三维模型与渲染（40分）。
4、作品汇报（20分）。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
实训作业指导书
编号：QMSC/SXC-08-02
页码：第67页
生效日期：2006年9月
实习设备、物资的采购
1.目的
规范采购实习所属的设备、物资，以满足实习教学的需要。
2.适用范围
适用于实习设备、物资的采购活动。
3.职责
3.1分管校领导负责采购项目的最终审批。
3.2实习处主任负责对实习设备、物资的审核报批。
4.2.2实习教学计划修改稿经经相关部门专业人士评审后报学校核准后执行，并做好修改评审情况记录。
5.相关文件
5.1《专业教学计划和教学大纲》
5.2《专业实施性教学计划》
5.3《实习教学过程控制程序》
5.4《专业设计和开发控制程序》
生效日期：2006年9月
实习设备、物资的管理
1.目的
规范实习设施设备、物资的管理，并处于受控状态，确保实习教学有序进行，使设备完好率达到学校质量目标要求。
2.适用范围
实习设施设备及物资。
3.职责
3.1分管校领导负责实习设施、设备、物资的管理工作的指导。
3.2实习处主任负责实习设施设备、物资的具体管理工作。
3.2 实习处负责制订考核制度，落实实习教师绩效考核工作。
3.3 实习处各教研组负责本教研组实习教师常规工作部分考核工作。
4.管理要点
4.1依据《人力资源配置控制程序》《教职工综合考评表》制订《实习教师量化考核表》标准，并不断完善。实习处于每学期初下发《实习教师量化考核表》至各实习教师，作为日常各项工作的综合量化考核要求。
4.5设施设备、工具的赔偿及分类
4.5.1属下列情况应属于全额赔偿
A.未经批准，擅自动用或挪用、拆改设备造成损坏者；
B.尚未掌握设备的工作、技术性能及使用方法的情况下，轻率盲目动用设备造成损坏者；
书法教学实践教案二
《书法教学实践教案二》是一份有关书法教学实践的教案，该教案集锦了许多有关教学实践的重要内容，教学内容涵盖了书法知识、技巧、情感和心理因素等方面，是一份非常有价值的教材和辅导材料。
本教案的核心在于培养学生的书法兴趣，激发学生的书法创作潜力，增强学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美素养和文字表达能力。
因此，在本教案的设计和实施过程中，需要做到以下几点：
一、注重理论知识的讲解
在教学过程中，应当注重对学生进行理论知识的讲解，向学生普及书法的相关知识和技巧，让学生了解书法的起源、发展、流派和文化内涵等内容，掌握书法的基本规范和技法，提高学生的书法水平和创作能力。
二、注重实践训练的实施
在教学过程中，应当注重实践训练的实施，让学生通过实践操作，掌握书法的基本技能和规范，提高书写的准确性和美观度，激发学生的书法创作潜力和创造力，让学生更好地表达自己的思想和情感。
三、注重情感体验的渗透
在教学过程中，应当注重情感体验的渗透，让学生通过书法体验，感受到文字的魅力和美丽，增强学生的审美能力和情感表达能力，提高学生的艺术鉴赏能力和文化素养，形成独特的个性表达风格。
四、注重心理因素的分析和解决
在教学过程中，应当注重心理因素的分析和解决，学生在学习书法的过程中，有时会遇到挫折、焦虑、自卑等心理问题，需要教师及时发现并进行调整，提高学生的自信心和创作热情，增强学生的学习动力和自我认知能力。
《书法教学实践教案二》是一份非常有价值的教材和辅导材料，它不仅能够帮助学生提高书法水平，还能够增强学生的审美能力和创作能力，提高学生的文化素养和综合素质，是一份非常值得推荐的教材和实践教案。
实训指导书2015.9
工商管理学院实训（实验）指导书课程名称人力资源管理实训班级 13级创业3-5班任课教师邵际树二零一五年九月实验项目1：企业人事专员岗位面试模拟实验目的：1、通过模拟面试的流程与内容，让学生熟悉面试的组织策划，以及面试过程中的相关技巧，为以后从事招聘工作奠定基础；2、通过面试模拟，让学生掌握面试中的沟通技巧。
实验内容：选择企业人事专员岗位为对象，模拟面试整个过程。
实验要求：1、面试前一周进行分组，共分为个大组，其中确定位同学参与“应聘者”，位同学为“面试官”，其余同学分成个观察小组。
2、实训前先熟悉整个模拟面试的流程及相关材料，面试小组应先熟悉应聘小组的申请表，应聘小组先填写并提交应聘材料3、整个面试安排两个同学负责组织协调工作，每组面试时间为10分钟左右，面试结束后，由指导老师点评。
实验方法：1、模拟面试准备阶段：（1）材料准备: 人事专员岗位说明书；面试提问提纲；面试评价表；面试观察表；空白纸、笔等。
（2）面试场地准备（3）人员准备: 分组：把专业学生分为个小组，每小组确定一名应聘者，两名面试官，其它为观察者。
应聘者准备应聘申请表及做好面试问题准备；面试官拟定面试提纲及熟悉面试评价表，每名面试官拟定3个以上的问题；观察者准备面试观察提纲。
（4）模拟面试的方式：小组面试，即2位面试官共同面试一名应聘者。
2、面试开始阶段：面试开始阶段以缓解应聘者的紧张情绪为目的，为面试的正式阶段做准备，具体的工作有，面试官介绍整个面试流程，寒暄等，应聘者自我介绍等。
3、正式面试阶段：面试官根据面试提纲和简历相关内容提问并做好面试记录，应聘者回答，观察者做好记录。
4、面试结束阶段：就下阶段面试或者其他活动说明，并致谢。
然后整理记录资料。
应聘者就有问题询问面试官（人力资源管理相关政策，职业生涯规划等）5、面试评价阶段：面试官对应聘者综合评价，做出是否进入下阶段筛选决定。
整个模拟面试结束以后，由指导教师就本次面试模拟进行总结。
【参考文档】实训项目指导书-优秀word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实训项目指导书篇一：实训项目指导书课程编撰人：×××实训指导书课程类别：□课内实训、□单项实训、□综合实训适用对象：××系、××专业实践学时：年月日目录一、项目设置概述与总体要求二、实训项目名称一（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注意事项三、实训项目名称二（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注意事项四、实训项目名称三（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注意事项五、六、一、项目设置概述与总体要求二、实训项目名称一（一）实训目的通过实训使学生掌握何种技能。
通过实训使大部分学生能考取相关职业资格证书（或为学生考取相关职业资格证书做准备）。
（二）实训条件场地条件设备条件材料准备（三）实训内容及要求综合性的说明（一）实训内容如下：按技能单元详细说明（二）实训要求如下：具体任务要求按技能单元详细说明（要有明确的安全要求）（三）需提交的材料实训结束时，学生需要提供以下资料：（四）实训学时分配学时分配表（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导要规定详细的报告格式，要求明确，可操作性强，审批报告的评分标准等。
（七）考核标准与方式（八）注意事项篇二：实训项目指导书-商务谈判实训一实训项目指导书实训项目名称：商务谈判计划的制定实训课时：4课时实训目的：⒈通过实训，使学生掌握谈判计划的内容和基本的谈判理论，编写出正确的谈判计划书。
实训指导书
综合英语实训指导书主编：英语教研室课程类别：公共基础课适用对象：全院各专业学生（三年学制）独立实践学时：110学时海南政法职业学院公共教育部目录一、实训项目一听力训练1、实训目的2、实训条件3、实训内容及要求4、实训学时分配5、实训过程（步骤）6、实训报告的编写指导7．考核方式二、实训项目二口语训练1、实训目的2、实训条件3、实训内容及要求4、实训学时分配5、实训过程（步骤）6、实训报告的编写指导7．考核方式三、实训项目三阅读训练1、实训目的2、实训条件3、实训内容及要求4、实训学时分配5、实训过程（步骤）6、实训报告的编写指导7．考核方式四、实训项目四写作训练1、实训目的2、实训条件3、实训内容及要求4、实训学时分配5、实训过程（步骤）6、实训报告的编写指导7．考核方式五、实训项目五翻译训练1、实训目的2、实训条件3、实训内容及要求4、实训学时分配5、实训过程（步骤）6、实训报告的编写指导7．考核方式实训项目一听力训练一、项目的目的该项目旨在提高学生的英语听力。
对于程度较低的学生，通过该项目的练习，能基本听懂教材的内容和题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词的会话、报道、或故事等，能掌握其中心大意，领会讲话者的观点。
对于程度较高的学生，能听懂句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
二、项目的要求（一）学生根据教师的发音，把听到的生词、词组和句子写下来。
（二）学生课堂上认真听课文录音，纠正和完善英语发音和语音语调，并弄明白所听到的内容。
（三）课堂上集中精力，努力听懂教师全英文授课的内容，并能根据教师和同学的发音做出积极的回应。
（四）听简单录音材料时，可跟随录音进行复述。
三、项目的条件1、多媒体教学设备及课件2、语音实验室3、听力光盘和磁带四、项目的组织实施（一）教师采用“由词入句”法让学生听写课文生词、词组和句子，学生根据教师的发音写下要求的内容。
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《文字设计》课程实训指导书
一、主要目的
本课属于专业基础课。
是平面设计课程的基础学科。
以字体设计史和现代设计理论为指导，在教学中贯彻因材施教的教学方法，以学生掌握技能为出发点，教会学生理论联系实际进行设计。
二、基本要求
通过学习，了解美术字的概念、含义、分类、特征、重要性等基本理论。
理解字体设计的设计原则与表现手法等。
掌握常用美术字的书写与设计方法。
三、实践内容
实训一：美术字的基本字体结构与一般设计方法
目的：
1、了解美术字基本字体结构的构成规律
2、掌握美术字基本字体的书写方法
重点难点：
了解美术字基本字体结构的构成规律，掌握美术字基本字体的书写方法
场地、设备及材料：
1、卡纸、绘图工具、尺子、黑白颜料
2、各班实训教室
3、拷贝台
组织形式：1、手绘表现2、多媒体教室讲解
方法和步骤：
在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。
还可适当增加讨论课、现场课以及优秀创意作品和作业点评等教学环节。
步骤：搜集素材---作业临摹---作业讲评
注意事项：
作业以手绘的方式上交，必须每位学生单独完成作业，做工要求美观精致整洁具有艺术性。
在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。
还可适当增加讨论课、现场课以及优秀创意作品和作业点评等教学环节。
作业：
临摹黑体字、宋体字、楷体字、隶书、罗马体、哥特体等几种基本美术字体各五个字。
实训二：变体美术字的设计方法
目的：
1、了解变体美术字的设计规律
2、掌握变体美术字的设计方法
重点难点：了解变体美术字的设计规律，掌握变体美术字的设计方法
场地、设备及材料：
1、卡纸、绘图工具、尺子、黑白颜料
2、各班实训教室
3、拷贝台
组织形式：1、手绘表现 2、多媒体教室讲解
方法和步骤：
在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。
还可适当增加讨论课、现场课以及优秀创意作品和作业点评等教学环节。
步骤：搜集素材---创作草稿----作业绘制---作业讲评
注意事项：
作业以手绘的方式上交，必须每位学生单独完成作业，做工要求美观精致整洁具有艺术性。
在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发
学生的创造性，进行有益的探索和实验。
还可适当增加讨论课、现场课以及优秀创意作品和作业点评等教学环节。
作业：创作变体美术字二十个。