艺术设计专业实训指导书与实训方案
课程实训报告艺术设计
课程实训报告艺术设计课程实训报告：艺术设计一、实训目标和背景艺术设计是教育中一门非常重要的课程，主要培养学生的审美能力和创造力。
为了提高学生的实践能力和艺术设计水平，学校组织了本次实训。
实训的目标是让学生通过实际操作和实践，掌握艺术设计的基本原理和技能。
二、实训内容和方法1. 实训内容：本次实训内容包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。
学生需要先学习相关理论知识，然后进行实践操作。
2. 实训方法：实训分为两个阶段，理论学习和实践操作。
学生在理论学习阶段，通过课堂讲解和课后作业，掌握相关知识。
在实践操作阶段，学生通过参观展览、进行创意实验等活动，提高自己的实践能力。
三、实训过程1. 理论学习：学生在课堂上学习了相关的艺术设计理论知识，包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。
老师通过给出实例，让学生了解相关的设计原则和技巧。
2. 实践操作：学生在实践操作阶段，通过参观展览和讲座等活动，提高自己的实践能力。
学生还进行了创意实验，通过自由发挥和创新思维，设计出了自己独特的作品。
四、实训成果通过本次实训，学生提高了自己的实践能力和艺术设计水平。
他们学习到了艺术设计的基本原理和技能，并通过实践操作获得了实际经验。
学生的作品也得到了认可和赞赏，展示了他们的艺术才华和创造力。
五、实训收获通过本次实训，我深刻体会到艺术设计的魅力和重要性。
艺术设计不仅可以美化我们的生活空间，还可以激发我们的创造力和想象力。
我从中学到了很多的设计技巧和方法，对艺术设计有了更深入的理解。
我相信这些知识和技能将对我的未来发展有很大的帮助。
六、实训总结通过本次实训，我对艺术设计有了更深入的认识和理解。
我了解到艺术设计是一门需要综合能力和创造力的课程，需要学生不断地进行实践和探索。
我在实践操作中体会到了艺术设计的乐趣和挑战，也发现了自己在艺术设计方面的潜力。
我相信只要不断努力，我一定能在艺术设计这条路上取得更大的成就。
艺术设计专业实训指导书与实训方案
x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《C I设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
艺设实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，艺术设计行业在国民经济中的地位日益凸显。
为了提高我国艺术设计人才的实践能力和创新精神，我校特组织艺术设计专业学生进行为期一个月的实训活动。
本次实训旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
二、实训目的1. 使学生深入了解艺术设计行业的发展现状和趋势；2. 提高学生的动手能力，培养学生在实际工作中解决问题的能力；3. 增强学生的审美观念，提高学生的创新意识；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 实地考察：组织学生参观知名艺术设计公司、设计工作室等，了解企业文化和设计流程；2. 项目实践：以小组为单位，参与实际设计项目，如平面设计、室内设计、景观设计等；3. 专业技能培训：邀请行业专家进行专题讲座，如设计软件操作、设计思维培养等；4. 交流与分享：组织学生进行作品展示和交流，分享设计心得和经验。
四、实训过程1. 前期准备：确定实训时间、地点、内容，选拔实训教师，制定实训计划；2. 实地考察：组织学生参观知名艺术设计公司、设计工作室等，了解企业文化和设计流程；3. 项目实践：（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，每组选出一名组长；（2）项目分配：根据学生专业特长和项目需求，分配设计项目；（3）项目实施：学生在实训教师指导下，完成设计项目；4. 专业技能培训：邀请行业专家进行专题讲座，如设计软件操作、设计思维培养等；5. 交流与分享：组织学生进行作品展示和交流，分享设计心得和经验。
五、实训成果1. 学生完成了多个设计项目，如平面设计、室内设计、景观设计等；2. 学生的设计水平得到显著提高，审美观念和创新意识得到增强；3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到锻炼。
六、实训总结1. 优点：（1）实训内容丰富，贴近实际工作需求；（2）实训教师经验丰富，指导到位；（3）学生积极参与，表现出良好的学习态度。
艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）
艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）第一篇：艺术设计专业毕业实习指导书毕业实习指导书一、实习方式毕业实习主要通过实际地做来达到实习的目的，实习期间，学生以一个基层技术干部助理的身份参加工作，可以作为设计总监、施工员、技术员、结构工程师、工地负责人等管理人员的工程现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者，亦不能只是看看或脱离工作的闭门学习。
由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，从中总结出规律性的东西。
在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。
学生在实习期间，可利用业余时间对参与设计项目工地（施工单位等）的实施过程进行社会调查，写出调查报告。
实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。
一般情况下，实习单位不可随意调换，除非单位设计工程情况有重大变化（如停工、待料、图纸重大修改等），取得实习指导人员同意后可以调换一次，并应及时写信或打电话告诉实习指导老师。
二、实习内容（一）一般内容实习的具体内容有：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。
然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：1、设计前准备工作，设计方案产生的工作流程到设计工程的实施方案或施工技术措施；2、编制设计工程的施工组织设计和施工预算；3、在施工现场，协助施工人员贯彻设计图纸的要求以及施工技术和生产管理工作；4、校核施工图和进行放样工作；5、某项具体施工技术的总结工作；6、新技术、新材料和新结构的推广和研究；7、开展社会调查，编写调查报告。
此外，学生还应学习有关建筑空间装饰材料、建筑结构与材料构造、工程造价成本控制、设计规范与责任等方面的知识。
如实习单位有需要，还可完成其它指定工作。
电脑艺术设计专业(平面方向)综合实训实习指导书演示教学
广告设计综合实训实训指导书科室：自动化与信息工程系专业：电脑艺术设计编写：佘伟日期：2011年9月重庆三峡职业学院目录一、实训目的与意义 (3)二、实训内容 (3)1. 理论掌握 (3)2. 各类实例欣赏 (4)3. 楼书设计 (4)三、应具备的理论知识 (5)四、实训设备要求 (5)五、作品组成部分与提交方式 (5)1．组成部分 (5)2．提交方式 (5)六、时间地点安排 (5)七、考核形式与标准 (5)八、实训报告 (6)附录1平面设计评分标准 (7)附录2楼书文案一——大地•新光华•镜园楼书策划案 (8)附录3楼书文案二——香舍花都楼书设计方案 (11)附录4楼书文案三——后现代城DM折页文案 (16)附录5实训报告和实训总结格式要求 (18)一、实训目的与意义该实训课程以学生掌握平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。
主要是从事平面设计中的信息表达，平面广告设计也称之为是针对印刷的设计，平面广告设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。
平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。
而信息则包括语言、文字、图像和色彩。
平面设计属视觉传达范畴，其目的是有效地传达信息。
如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。
这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页设计。
而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，图像，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。
二、实训要求及内容1、理论掌握1）印前学习：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩还原、出片、打样、套印、折手、拼版、注意事项、色谱的运用等。
2）印刷工艺流程：●印刷种类：●纸张开度：纸张开度尺寸、常用纸张的克数、开数、类别。
●印刷色彩：四色、专色、网线数、角度、色标。
●制版印刷：出片、打样、PS版、四色印刷、专色印刷。
采风艺术设计实践指导书
采风艺术设计实践指导书第一篇：采风艺术设计实践指导书一、采风艺术设计实践主题主题：行走·思考从艺术设计的大背景来看，设计的灵感很多时候来自生活，但生活中很多美好的事物经常被我们忽视。
从现代的一些艺术设计经典案例中，我们可以察觉到中国传统文化对现代设计的深远影响，可以体验到传统艺术与现代技术的完美融合！作为未来年轻一代的设计师，我们如何才能更好去发现，传承优秀的传统文化艺术，值得我们当代年轻设计者去探索和思考，去开发和研究，短暂的一周采风活动，我们一路行走思考……！二、采风艺术设计实践目的主要目的：1、通过实地考察传统艺术，了解传统文化艺术的脉络2、现代科技与平面设计的关系3、自然景观与人文艺术的关系4、如何吸取民间传统艺术特色，建构自己设计特质5、收集信息，资料，为以后的设计项目和毕业设计作准备。
其他目的：1、通过采风，了解不同风格的环境艺术设计，民居建筑，城市建筑及室内外环境，空间设计，特产包装设计，店面展示设计等等。
2、通过实地参观，了解古建筑，古民居的本体建筑设计和各类博物馆展馆设计，指示牌导向设计以及如何用现代的科技和设计手法去保护、复原、再造古建筑、古民居和古陵园……3、收集信息，资料，学习，积累，提炼更好的设计方法。
,为以后的设计项目和毕业设计作准备。
三、采风艺术设计实践报告、作业的内容及要求。
（）1、在采风过程中每人每天坚持速写或摄影、并记采风日记。
2、以论文的形式完成采风报告，报告要有条理，思路清晰、文字流畅、有自己的见解、在报告中要求配以图片与插图，图文并茂。
一篇，字数1500-2000左右。
3、采风结束后，每人精选摄影作10——12幅电子稿上交，其中任选几幅经过编排介绍后，交作业一幅。
（A3幅面）。
（备注：编排设计作品1幅题材与此次采风有关，设计元素主要从采风中收集的素材中汲取。
未外出同学以老师提供的实物作艺术品作图文设计。
）4、以洛阳或西安印象为主题性的海报形式设计作品一幅。
大学艺术设计课程实践教学方案设计
大学艺术设计课程实践教学方案设计为了更好地培养学生的创造力和实践能力，大学艺术设计课程需要注重实践教学。
本文将设计一个实践教学方案，以提供学生机会，通过实践来深化他们的艺术设计技能。
通过该方案，学生将能够获得更多的实践经验，并且能够将他们的知识和技能应用到实际的项目中。
一、课程背景介绍大学艺术设计课程旨在培养学生的艺术设计能力，提高他们的审美意识和创意思维。
然而，纯理论的课堂教学不能完全满足学生的学习需求。
因此，我们需要设计一个实践教学方案，以便学生能够更加全面地学习和实践他们的设计技能。
二、实践教学的目标1. 提供学生机会，将所学知识应用到实践项目中。
2. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 培养学生的创造力和创新精神。
4. 培养学生良好的职业素养和工作态度。
三、实践教学内容为了实现实践教学的目标，我们将设计以下内容：1. 实践项目：每学期为学生提供一个实践项目，让他们能够应用所学知识和技能。
项目可以涵盖不同的艺术设计领域，如平面设计、产品设计、室内设计等。
2. 实践指导：为学生提供专业的指导，帮助他们完成实践项目。
指导老师将定期与学生进行讨论和交流，解答他们在实践中遇到的问题。
3. 实践展示：每学期末，组织一个实践展示活动，让学生展示他们的实践成果。
这不仅能够增加学生的自信心，还能够让他们从中获得反馈和启发。
四、实践教学方法为了达到实践教学的目标，我们将采用以下教学方法：1. 项目驱动：将项目作为学习的驱动力，鼓励学生在实践中学习和探索。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与到实践项目中，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
3. 反馈评估：定期给予学生实践成果的反馈和评估，帮助他们不断改进和提高。
五、实践教学资源为了支持实践教学，我们将提供以下资源：1. 实践场地：为学生提供艺术设计实践的场地，如实验室、画室等。
2. 设备和材料：提供必要的设计设备和材料，确保学生能够顺利进行实践。
3. 师资力量：组织专业的师资力量，指导学生进行实践项目，提供专业的指导和支持。
艺术设计系专业实践课程教案
阶段一（第5周12学时）
内容
“无锡旅情” 城市宣传册一份，不少于16页
1、封面
2、封底
3、内页
1、策划与草图准备阶段
教学 过 程
1、设定尺寸：以16开为宜，如有合理创新也可。
2、草图阶段：在相同尺寸A4纸上进行草图绘制，主要解决图文比例、图文位置、图片文案内容等。
8、在图库中选择符合浪漫优雅气氛的图片，图片风格应尽量一致，防止不同风格、表现手法差异太大的图片在设计中出现。
9、选择字体：学生应在自己的电脑字库中准备一定量的英文字体备选。10、在本环节中尽量选取符合西方浪漫情调、温馨、装饰性强的的字体，如罗马体系等。字体选择不宜过多，最多不要超过三种，风格应和谐统一。
3、培养学生具有良好的整体策划能力。
[实验实训三]图文编排运用（24课时）
阶段二（第4周12学时）
内容
某运动服装品牌产品样本一份，运用图片和中英文字体，8页、骑马订装订
1、封面
2、封底
3、内页
2、素材准备和设计制作阶段
教学 过 程
7、选择图片：学生应尽量自备素材图库一份，便于设计中素材图片的挑选。
8、在图库中选择符合运动感的图片，图片风格应尽量一致，防止不同风格、表现手法差异太大的图片在设计中出现。
课时分配
理 论 课 时
16
参 观 考 察
机 动
实 践 课 时
64
讲 解 答 辩
总 课 时
80
授课重点与难点
1、了解样本设计的具体涵义、范围和流程
2、掌握样本设计的设计要素
3、在正确执行设计流程的前提下进行创新设计
教 学 措 施
1、手绘草图，体现设计构思，激发设计灵感，提高设计能力与水平
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XXXX 职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》实训内容与学时分配学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI 能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设 计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在 案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程 包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应 具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现 文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践 能力的复合型人才的培养目标 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求:实训 过 程 与 方 法 （ 以 课程 教1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地, 提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目二：《Photoshop》实训内容与学时分配与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。
使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。
Photoshop基础知识的理解与掌握。
会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。
在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2 、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力2、实训任务二：教学环境与设备要求：充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
3、实训任务三：教学方法：多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。
了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。
能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）通过这次实训，使学生们对photoshop 有了较为系统的了解。
制图审美能力有了进 步的提高。
课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度， 做出自己想要的效果来。
其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工 具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。
利用绘图工具来绘 制精美花、项链等类似效果。
绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工 具，并对色彩的使用达到一定水平。
对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色 调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。
利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟 练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。
其它色调的控制命令，了解图层的基 础知识。
图层的基本操作，掌握图层样式的使用。
了解路径的概念，并学会使用路径，掌 握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
实训项目三：《包装设计》实训内容与学时分配课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一） 实训计划制定：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知 识、包装方法和技巧。
使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包 装设计的知识和能力。
用包装实践形象组成，探讨其过程，引导学生关注基 本要素。
在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练，着 重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力，引导学生的 审美，创作具有时代气息作品的能力。
在进行课程设计时，我们所遵循的理 念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识， 挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。
对包装设计能够掌握并 利用。
（二） 实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备 先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
实 训 过 程 与 方 法（ 以2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地, 提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目四：《毕业创作》实训内容与学时分配程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：《毕业创作》是专业必修课程，采取集体授课、个别辅导的方式。
是学生专业技能的综合表现，整理本专业相关理论，理论联系实际，融会贯通。
培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。
达到喜欢本专业，学会评价其内容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣，从中汲取艺术营养，借鉴其艺术表现方式方法。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。
合理利用全院美术专业教师资源（包括专业教师演示及教学影像资料）2、实训任务二：教学环境与设备要求：以校内教学为主，校外练习为辅。
并能够充分利用本学院的美术系资源，学生可以到本院张泽民版画工作室观摩学习，或到省市文化厅局相关院团实地观摩。
3、实训任务三：教学方法：理论讲授与实践相结合4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，应符合国家高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其内容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目五：《壁画设计》实训内容与学时分配学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：使学生了解壁画在世界各地的发展、历史、现状 及展望，并通过欣赏认识 各个时期的壁画作品，通过分析其创作背景、表现 形式、用才用料等认识其历史价值。
了解壁画的功能。
不同时期不同地域 的壁画作品都蕴含了不同的功能价值，有的属巫术活动；有的属服务于政治;有的属纯娱乐等等，通过壁画功能的介绍，使学生对壁画有了更深一层的认 识。
要求学生能综合运用所学手段，独立完成壁画稿件设计，同时也要求作 品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性 体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来壁画的发展趋向，实现具有理论与 实践能力的复合型人才的培养目标二） 实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要实训过程与 方法（以课程 教求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。