母亲的三句话阅读答案鲁
母亲的一句话阅读答案
母亲的一句话阅读答案第一篇：母亲的一句话阅读答案篇一：母亲的一句话阅读答案篇二：母亲的一句话阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载| 母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。
1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出 2 点即可，2 分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4 分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_遇到困难要坚强（执著）；第二件事写的是___牵牛_，引出的话蕴含的道理是_遇到压力要放松（坦然）；第三件事写的是_吵架__，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4 分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季” 中“冬季”一词该如何理解？（2 分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1 点 1 分，共 2 分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2 分）1 欲扬先抑 2 为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我” 的影响。
（2 分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
” 你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3 分）（各 1 分，共 4 分）不能。
三年及上册语文质量监测答案
三年及上册语文质量监测答案一、积累与运用：(22分)1、根据拼音写汉字或给加点字注音：(3分)遗hàn( )的就是，历代文人无人知晓写下了多少春huā( )秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹( )，而夏呢，总浸在忧伤( )的汗水里。
存有闲情逸zhì( )的人，自然不讨厌这种紧绷的旋( )律。
2、默写：(6分)①风里增添些崭新甩的泥土的气息，搭着青草味儿，除了各种花掉的香，________________。
②山尖全白了，________________ 。
③________________ ，草色遥看将近却并无。
④ ________________，清风半夜鸣蝉。
⑤晴空一鹤排在云上，________________ 。
⑥旧时茅店社林边， ________________。
3、以下各句中，加点词语的采用不恰当的一项就是( )(2分后)a、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多因上网而荒废学业的同学的例子。
b、广州亚运会登机使人深感温馨的就是，登机人员咄咄逼人、手脚麻利，整个过程很快就完结了。
c、阿姨的话意味深长，让我想起了许多，我反思自己的行为，实在是对不起自己辛苦操劳的父母。
d、家长教育孩子必须懂方法，如果用直观蛮横的方式看待犯错误的孩子，其结果往往可以适得其反。
4、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是( )(2分)淡然就是不得志后的悲观，就是平静中的自信心。
许多事的得失成败我们不容预料，我们只需尽量回去搞，求出一份代价之后的淡然和欢乐。
恳请忘记：没蓝天的深沉，可以存有白云的妩媚;a、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。
b、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
c、没小溪的典雅，但要存有大海的壮丽。
d、没小溪的典雅，可以存有大海的壮丽。
5、下列一段文字中有两处语病，请找出来并修改。
(4分)①中国古代的书画艺术，在中国文化史上占据关键地位。
②它在长期的历史发展中，变为了自己的艺术传统和民族特色。
母亲的三句话鲁钊阅读答案
篇一：母亲的三句话鲁钊阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。
1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出 2 点即可，2 分） 2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4 分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_遇到困难要坚强（执著）；第二件事写的是___牵牛_，引出的话蕴含的道理是_遇到压力要放松（坦然）；第三件事写的是_吵架__，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4 分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2 分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1 点 1 分，共 2 分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2 分） 1 欲扬先抑 2 为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结 4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
（2 分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3 分）（各 1 分，共 4 分）不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
母亲的一句话阅读答案
篇一：母亲的一句话阅读答案篇二：母亲的一句话阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。
1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出 2 点即可，2 分） 2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4 分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_遇到困难要坚强（执著）；第二件事写的是___牵牛_，引出的话蕴含的道理是_遇到压力要放松（坦然）；第三件事写的是_吵架__，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4 分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2 分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1 点 1 分，共 2 分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2 分） 1 欲扬先抑 2 为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结 4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
（2 分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3 分）（各 1 分，共 4 分）不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
现代文阅读考点系列之文题解读
现代文阅读考点系列之文题解读推荐现代文阅读考点系列之文题解读★阅读指津站俗话说，标题是文章的眼睛。
在平时的阅读训练中，很多同学不重视文题。
其实每一个作者都是非常注重拟题的，文题是一篇文章精华之所在。
注意到文章的题目，我们就掌握了一把快速打开文章大门的钥匙。
在此，归纳一下记叙文文题的作用，以供同学们阅读时参考：一、概括文章主要内容很多记叙文的文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》、《最后一课》、《散步》等就在一定程度上表明了文章的主要内容。
二、标明文章行文线索用文章的标题作为文章的行文线索很常见。
如《背影》、《我的叔叔于勒》、《羚羊木雕》等文章就是如此。
三、点明文章的中心思想有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的文题的。
抓住了这样的文题当然也就抓住了文章的中心思想。
如《心声》、《走一步，再走一步》等就在一定程度上揭示了文章的中心思想。
四、指出文章的主要人物有的以人物作为文题的文章，其题目里指出的人物就是文章的主要人物。
这样的文章，只要我们抓住了文题也就抓住了主要人物。
如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《藤野先生》等课文的文题都指出了课文的主要人物。
综上所述，文题是一篇文章的眼睛，只要我们注意了它，我们就或把握了文章所述之事或是抓住了文章行文线索、或是领悟文章的中心思想或是明确了文章的主要人物等等。
这无疑对我们整体把握文章大有禆益。
在考试中常见的题型有：解读文题信息、文题理解、文题作用、文题特点、文题改换、文题拟写等。
我们先看几道中考真题：例子一：（2009年湖北孝感题）阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）（注：叶华成《母亲的三句话》一文省略。
）例子二：（2009年四川成都题）作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。
（注：赵宁《我生命中的那簇野菊花》一文省略。
）例子三：（2009黑龙家哈尔滨题）你是如何理解文题“心灵折旧费”的？（注：《心灵折旧费》一文省略。
上海市浦东新区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题(含答案)
18. 正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是（1）____；
第二件事写的是（2）____，引出的话蕴含的道理是（3）____；
第三件事写的是（4）____，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
（4）挥手自兹去，__________________。（《送友人》）
【答案】①.夜久语声绝②.但余钟磬音③.海内存知己④.萧萧班马鸣
（二）（4分）
阅读下文，完成各题
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
（9）毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
（10）正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
15.不能。第（2）段和第（4）段的内容与第（1）段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相照应；第（2）段从论述个人品行的养成和提高入手，第（4）段从对民族意志的锻造上阐述，二者是递进关系，不可调换。
16.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹或“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾等
母亲的三句话
要孩子健康成长 ， 其他 的都 不 重 要 。
青 幼苗 ， 再从 旁扦插 上桂枝 ， 成 活后 与冬青 靠接 ，就是一株亭 亭玉立的
桂花树 苗。
二 月河壮实有劲， 一手提一桶水 ， 干
桑曲 一
在 花圃前 ，母 亲指着 那些青翠
欲 滴 的 果 木 ，语 重 心 长 地 对 二 月 河
发展 自己。 ” 青 ，而是去寻找嫁接 菊花 的母本——黄 蒿和野 去 转 换 自己 ， 母亲的这三句话 ， 让 二 月 河 受 益终 生 。 无 论 艾， 移回 来， 密集地栽在 苗 圃里 ， 待 其 长大 了嫁 接 菊花 。 到秋 天， 一盆 菊花可 以开 出五六种颜 色 是在 学校还是在部 队 ，无论是钻 山洞建国防工
木， 没有对别 的树木 的攀爬 ， 它就 长不成。人不 要靠攀 附别人 ， 得靠 自己。 父亲凌 尔文特别钟爱 园艺， 在 自家院子里建
“ 三 是 桂 花 不嫁 接 ， 就会 丛生 ， 长 不 成 大树 ，
起花 圃， 他们家院子里一年到头开着不 同时令 的
才能长成桂花树。 人要 学习， 通过 学习， 花 。春天 ， 父亲会带二 月河到野 外， 不是 赏春踏 嫁接后 ，
他 都 没 怨 天 尤人 ， 哀 叹 命 运 的花 。还有扦插的各种树 苗， 果树 中的桃树 、 杏 程 还 是 下煤 窑挖 煤 ，
树、 梨树 、 无花果 ， 花木 中的月季 、 桂花 、 松枝 、 小
不济 ， 而是擦 亮心 中的理想 ， 坚持 不懈 ， 最终厚
成为有名的作 家。 柏枝等。他的嫁接技术很好 ， 靠接、 枝接 、 劈接 、 芽 积薄发 ， 接， 没有他不会的， 他只要接， 那些树枝、 花枝准活。 【 读后一思 】 许 多年后 ， 电视 台报道一则 消息， 说 西红柿
2019-2020学年部编人教版八年级语文第一学期期末测试卷(含答案)
2019-2020学年八年级语文第一学期期末测试卷（满分150分时间120分钟）一、积累（28分）1.对毛泽东主席的这幅书法作品，评价不恰当的选项是（）（3分）A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。
B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。
C．字体大小参差，方正端庄，浑厚大气。
D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。
2.下面语段中字音、字形全对的选项是（）（3分）船正在放倒桅（）杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙（）盘索。
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人jù（）集在桥头围观。
而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无xiá（）一顾。
A.wéi gāo 聚暇B.weígāo 居暇C.wéi hāo 聚睱D.wéi gāo 居睱3.加点词语使用不正确的选项是（）（3分）A.街上行人摩肩接踵,络绎不绝．．．．,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。
B.丁俊晖在比分落后的情况下，无动于衷．．．．，镇定自若，最终赢得了比赛。
C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得．．．．，便确是经过锤炼的语言的精华。
D.黑恶势力是经济社会健康发展的毒瘤,是人民群众深恶痛疾．．．．的顽症,必须坚决依法予以打击。
4.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.孟子是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。
B.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以前学过的《两小儿辩日》《九方皋相马》和《杞人忧天》等。
C.《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，包括列传和世家两部分。
D.“风休住，蓬舟吹取三山去！”三山是神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲。
5.默写（8分）（1），；烈士暮年，壮心不已。
（《龟虽寿》）（2）鸢飞戾天者，望峰息心；，。
（《与朱元思书》）（3）《使至塞上》被誉为“独绝千古”的一联是：，。
（4）思乡怀人是古诗中一个常写不衰的主题, 请写出连续的两句：6.名著（8分）（1）《昆虫记》中，“浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”的昆虫是，建筑才能远胜于卢浮宫建筑艺术智慧的昆虫是。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：母亲的三句话阅读答案鲁暂无评价|0人阅读|0次下载|母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。
1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出 2 点即可，2 分） 2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4 分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_遇到困难要坚强（执著）；第二件事写的是___牵牛_，引出的话蕴含的道理是_遇到压力要放松（坦然）；第三件事写的是_吵架__，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4 分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2 分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1 点 1 分，共 2 分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2 分） 1 欲扬先抑 2 为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结 4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
（2 分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3 分）（各 1 分，共 4 分）不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
1 夸父逐日可以比喻人的一种信念，对梦想的执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳，这是褒；我觉得也可以比喻人的愚昧，2 对于问题看的不够清楚，而一味的追求根本不能实现的目标，这是贬义。
比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。
贬义：自不量力。
5、《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。
夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神。
6、《共工怒触不周山》通过叙述共工与颛顼争为帝，共工大败发怒而撞不周山，使日月星辰移位的故事，反映了古代人民丰富的想象和探索自然、征服自然的强烈愿望。
共工勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。
1、《伤仲永》借事说理，通过叙述方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，说明人的知识才能绝不可单纯的依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和培养的重要性 3、《孙权劝学》本文采用对话的形式，通过孙权劝说吕蒙学习和吕蒙经过学习发生的巨大变化突出了学习的重要性和巨大作用，启发我们要重视学习，勤奋学习。
12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲? 1 分??人们纪念这几位英雄? 1 分?。
13、这是对斯科特和他的妻子而言?他深知自己将死的命运?而这意味着自己将与妻子永别? 1 分??而他的妻子也将失去丈夫? 1 分??这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。
? 1 分? 14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念?1 分?。
因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事? 1 分?。
15、议论? 1 分?。
这是对斯科特的崇高赞誉。
斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了? 他的肉体倒下了?但是他的心灵得到考验?变得无比崇高。
? 1 分?有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。
? 1 分?篇二：母亲的三句话阅读答案鲁篇三：母亲的三句话阅读答案鲁1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________；第三件事写的是_______... 说谎珲瘏禉屗 2014-10-13 1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________；第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
（2分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3分）答案：1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架（各1分，共4分）3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（围绕材料安排作答，言之成理，答出1点即可，2分）5．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分）6．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分） 1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结4．按时间顺序组织材料，表明“... ccsq32fu042014-10-13 1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架（各1分，共4分）3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实... fuheocmv 2014-10-13 1．中共2分）心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架（各1分，共4分）3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（围绕材料安排作答，言之成理，答出1点即可，2分）5．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分）6．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分） 1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________；第三件事写的是_______... 新爵利刃瑻 2014-10-13 1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________；第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
（2分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
（3分）答案：1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）2．遇到困难要坚强（执著）牵牛遇到压力要放松（坦然）吵架（各1分，共4分）3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。