病句公开课
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病句之不合逻辑公开课课件
“切忌不要改变原意”出项了“不要”和表示否定意思的成语“切忌”，加 在一起时肯定的意思，而句义要表单的是否定的。
（三）看主客位置关系
主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，出现 “为……所……”“使”“对”“对于”等词语或短语的语句，会涉及主客关 系。如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
错因： 答案 多重否定失当(看否定词)。可将“禁止”“不得”删去其一。
答案
必备知识 整合提升
➢不合逻辑★★
考法1 并列不当（重点） 考法2 否定不当（重点）
考法3 主客颠倒 考法4 前后矛盾 考法5 不合事理 考法6 数量词使用不当
解题技巧
➢不合逻辑★★
（一）看概念并列是否恰当
并列的概念应按同一标准划分。若标准混乱，概念就会出现交 叉、包含等现象。
例2·[浙江2017-4B］ 2、修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决得了的，就不要改动两处，改病句也要简单高效。
一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
“（提一防）”后看加概“念不并”，列使是表否达恰的当句意正好与原意相《反，朗应删读去“者不”。》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干 部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化 “蝉联”指连续多次（多指连任职务或保持某种称号等），这里与“首次”矛盾，应将“首次蝉联此项桂冠”改为“首次获得此项殊荣”。
【解析】A“是否”与“关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉”两面对一面。
，比原先的1198元少了一倍还多。 随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会影响人类的未来。
（三）看主客位置关系
主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，出现 “为……所……”“使”“对”“对于”等词语或短语的语句，会涉及主客关 系。如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
错因： 答案 多重否定失当(看否定词)。可将“禁止”“不得”删去其一。
答案
必备知识 整合提升
➢不合逻辑★★
考法1 并列不当（重点） 考法2 否定不当（重点）
考法3 主客颠倒 考法4 前后矛盾 考法5 不合事理 考法6 数量词使用不当
解题技巧
➢不合逻辑★★
（一）看概念并列是否恰当
并列的概念应按同一标准划分。若标准混乱，概念就会出现交 叉、包含等现象。
例2·[浙江2017-4B］ 2、修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决得了的，就不要改动两处，改病句也要简单高效。
一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
“（提一防）”后看加概“念不并”，列使是表否达恰的当句意正好与原意相《反，朗应删读去“者不”。》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干 部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化 “蝉联”指连续多次（多指连任职务或保持某种称号等），这里与“首次”矛盾，应将“首次蝉联此项桂冠”改为“首次获得此项殊荣”。
【解析】A“是否”与“关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉”两面对一面。
，比原先的1198元少了一倍还多。 随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会影响人类的未来。
病句修改(公开课获奖课件)
原因
病句可能导致读者困惑或误解我们的意图，因此我们需要修复这些错误来保持文章的准确性 和清晰性。
病句修改的常见问题
1 主谓不一致
在句子中，主语和谓语在
2 缺少冠词或使用错误
的冠词
3 句子结构混乱
句子中的成分排列不当，
人称、数或时态上不一致。
句子中没有正确地使用"a"
造成句子结构混乱，使读
或"an"，或使用了错误的
者难以理解句子的意义。
冠词。
病句修改的方法和技巧
1
细读和理解句子
首先，仔细阅读句子并理解其中的问题。然后，确定需要做出的修改。
2
修正语法错误
检查并修正主谓一致、冠词和句子结构等语法错误。
3
简化和精炼句子
如果句子过长或冗余，尝试简化和精炼以提高句子的清晰度。
病句修改的例子和实践
错误语法示例
例如： "Me goes to the store." 这 句话的主谓不一致。
病句修改(公开课获奖课 件)
病句修改是提高写作质量的重要步骤。通过纠正语法、用词和句子结构上的 错误，我们能够让文本更加清晰、流畅和准确。
病句修改的重要性
病句修改是确保文章质量的关键。通过修正病句，我们可以提高文章的可读 性和逻辑性，使读者更容易理解和接受我们的观点。
病句修改的定义和原因
定义
病句修改指的是对含有语法、用词或句子结构错误的句子进行修正和改进的过程。
修正后的句子
修正为： "I go to the store." 现在 主谓一致。
句子修改的步骤
通过不断修正和修改句子，我们 可以改善句子的质量和表达效果。
病句可能导致读者困惑或误解我们的意图，因此我们需要修复这些错误来保持文章的准确性 和清晰性。
病句修改的常见问题
1 主谓不一致
在句子中，主语和谓语在
2 缺少冠词或使用错误
的冠词
3 句子结构混乱
句子中的成分排列不当，
人称、数或时态上不一致。
句子中没有正确地使用"a"
造成句子结构混乱，使读
或"an"，或使用了错误的
者难以理解句子的意义。
冠词。
病句修改的方法和技巧
1
细读和理解句子
首先，仔细阅读句子并理解其中的问题。然后，确定需要做出的修改。
2
修正语法错误
检查并修正主谓一致、冠词和句子结构等语法错误。
3
简化和精炼句子
如果句子过长或冗余，尝试简化和精炼以提高句子的清晰度。
病句修改的例子和实践
错误语法示例
例如： "Me goes to the store." 这 句话的主谓不一致。
病句修改(公开课获奖课 件)
病句修改是提高写作质量的重要步骤。通过纠正语法、用词和句子结构上的 错误，我们能够让文本更加清晰、流畅和准确。
病句修改的重要性
病句修改是确保文章质量的关键。通过修正病句，我们可以提高文章的可读 性和逻辑性，使读者更容易理解和接受我们的观点。
病句修改的定义和原因
定义
病句修改指的是对含有语法、用词或句子结构错误的句子进行修正和改进的过程。
修正后的句子
修正为： "I go to the store." 现在 主谓一致。
句子修改的步骤
通过不断修正和修改句子，我们 可以改善句子的质量和表达效果。
修改病句公开课教学PPT课件
不合逻辑：例如前后矛盾、 不合常理等
练习注意事项
仔细审题，不要粗心大意。 不要盲目修改，要先分析句子的病因。 注意语法和标点符号的使用，避免出现错误。 修改后要检查一遍，确保没有遗漏或错误。
总结与反思
回顾本次课程的重 点内容
分析修改病句的思 路和方法
总结修改病句的技 巧和规律
反思自己在练习中 的不足之处
语序不当
定义：指句子中的词语或短语顺序不合理
例子：“我们学习了许多新知识和新技能。”应改为“我们学习了许多新知识和新技能。”
原因：可能是由于词语或短语之间的逻辑关系不正确 解决方法：仔细检查每个词语或短语，确保它们的顺序是合理的
常见的病因
主谓搭配不当 成分残缺 语序颠倒 用词不当
语法错误
句子结构混乱 词义歧义 句子成分残缺 语序不当
表达不清
修辞不当
成分残缺
此处输入你的智能图 形项正文
成分赘余
此处输入你的智能图 形项正文
语序不当
此处输入你的智能图 形项正文
搭配不当
此处输入你的智能图 形项正文
结构混乱
此处输入你的智能图 形项正文
表意不明
此处输入你的智能图 形项正文
不合逻辑
此处输入你的智能图 形项正文
修辞不当
此处输入你的智能图 形项正文
前后矛盾 关联词使用不当 偷换主语 表述不严谨
逻辑错误
修改病句的原则和方法
找准关键词，理解句意
准确找出问题
掌握常见病句类型，熟悉修改方法
添加标题
添加标题
分析句子结构，判断病因
添加标题
添加标题
练习实践，提高修改能力
选择合适的方法
删法：删除不必要的成分 补法：补充残缺的成分 调法：调整语序 换法：替换不恰当的词语
病句修改公开课获奖课件
“无论”后面不能接并列短语，只能带有选择 性的连词“还是”或“或”组成的短语
（2）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢 京剧的各种服饰。
7.看到同义词重复不放过
❖ 他忍俊不禁的笑了。 切忌不要违规。
8.看到表数量、范围或程度的 词不放过
❖ 句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词 语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面 不能加上“至少”“最多”“最高”“最 低”“超过”一类的词。使用“降低”“减 少”“缩小”等词语不能用倍数。
三． 归纳病句的类型
❖1.语序不当 ❖3. 结构混乱 ❖5.表意不明
2.搭配不当 4.不合逻辑 6. 成分残缺（或累 赘）
四．辨析病句的技巧
❖1.看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。
例如（1）经过老班主任再三解释，使他怒 气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”，致使整个句子缺 主语，也叫“使”字病句
五、高考经典试题训练
例2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各 界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了 很高的评价。
什么 毛病？
成分残缺，缺主语， 动词“给予”的主语不存在
例3 、昨天是转会截止日期的最后一天， 中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
成分赘余，
“截止日期”和“最后一天”
1、选出正确的一项（ ）
“下降”不能用倍数。
9.看到判断词“是”不放过
❖ 句中含判断词“是”的句子可能出现 主宾不能搭配的错误 他的家乡是广东中山人。
10.看到歧义不放过
请你代我买两张北京到南充的往返 机票。
11.看到句式杂糅不放过
❖ 他之所以未能及时完成工作报表的原因， 是没有真正从思想上重视这项工作。
（2）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢 京剧的各种服饰。
7.看到同义词重复不放过
❖ 他忍俊不禁的笑了。 切忌不要违规。
8.看到表数量、范围或程度的 词不放过
❖ 句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词 语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面 不能加上“至少”“最多”“最高”“最 低”“超过”一类的词。使用“降低”“减 少”“缩小”等词语不能用倍数。
三． 归纳病句的类型
❖1.语序不当 ❖3. 结构混乱 ❖5.表意不明
2.搭配不当 4.不合逻辑 6. 成分残缺（或累 赘）
四．辨析病句的技巧
❖1.看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。
例如（1）经过老班主任再三解释，使他怒 气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”，致使整个句子缺 主语，也叫“使”字病句
五、高考经典试题训练
例2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各 界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了 很高的评价。
什么 毛病？
成分残缺，缺主语， 动词“给予”的主语不存在
例3 、昨天是转会截止日期的最后一天， 中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
成分赘余，
“截止日期”和“最后一天”
1、选出正确的一项（ ）
“下降”不能用倍数。
9.看到判断词“是”不放过
❖ 句中含判断词“是”的句子可能出现 主宾不能搭配的错误 他的家乡是广东中山人。
10.看到歧义不放过
请你代我买两张北京到南充的往返 机票。
11.看到句式杂糅不放过
❖ 他之所以未能及时完成工作报表的原因， 是没有真正从思想上重视这项工作。
病句修改(公开课获奖课件)
练习三：修辞手法不当的修改练习
总结词
恰当使用修辞手法
详细描述
修辞手法可以增加语言表达的生动性和形象性，但使用不当容易产生病句。可 以通过学习和掌握常见的修辞手法，并理解其适用场景和限制，来恰当使用修 辞手法。
提高方法：多读多写多思考
总结词
积累经验和思考
详细描述
多读可以积累语言素材和表达方式，多写可以锻炼语言表达能力，多思考可以加 深对语言的理解和运用。通过不断积累经验和思考，可以提高修改病句的能力和 水平。
03
特殊句式病句及修改方法
长句子的修改技巧
01 简化句子结构
将长句子拆分成几个短句子，使每个句子更加简 洁明了，易于理解。
02 删除冗余信息
删除句子中的冗余词汇和信息，使句子更加精炼 。
03 调整语序
调整句子中的词语和信息，使句子更加符合逻辑 和语序习惯。
短句子的修改技巧
01
02
03
补充信息
如果短句子信息不足，可 以补充相关的信息和细节 ，使句子更加完整和准确 。
重复啰嗦类病句
总结词
详细描述
重复啰嗦是指句子中重复使用某个词语或 表达方式，导致意思冗余或不简洁。
这类病句通常表现为重复使用相同的形容 词、副词、介词等。
例子
修改建议
1.她的歌声非常动听，优美得让人陶醉。2. 他跑得飞快，迅速地追上了前面的敌人。
1.删去“优美得”，因为“动听”已经表达 了优美的意思。2.将“迅速地”删去，因为 “飞快”已经表达了迅速的意思。
05
病句修改练习与提高方法
练习一：长句子修改练习
总结词
简化句子结构
详细描述
长句子容易产生冗余和复杂结构，可以通过简化 句子结构、去除多余的修饰语和调整语序来修改 病句。
病句修改(公开课获奖课件)
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
病句修改(公开课获奖 课件)
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 病句修改基础 • 病句修改技巧 • 常见病句类型及修改示例 • 病句修改练习 • 病句修改的注意事项 • 总结与展望
PART 01
病句修改基础
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则的语句。
PART 02
病句修改技巧
查找病因
成分残缺
检查句子是否缺少主语、谓语 、宾语等必要成分，如有缺失
应及时补充。
搭配不当
检查句子中的词语搭配是否得 当，如形容词与名词、动词与 副词等是否搭配合理。
语序不当
检查句子中的词语顺序是否合 理，如时间、地点、程度等词 语的顺序是否符合逻辑。
语义不明
检查句子是否有歧义或含糊不 清的地方，如有应进行明确或
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱，导致句意不清晰。
详细描述
例如，“这个城市的交通很便利，尤其公共交通”这句话中，“尤其”的位置 不当，应改为“这个城市的公共交通尤其便利”。
不合逻辑
总结词
不合逻辑是指句子中的词语或句子之间在逻辑上存在矛盾或不合理之处。
详细描述
例如，“他既在图书馆工作，又在家里看书”这句话中，“在图书馆工作”和“ 在家里看书”存在逻辑矛盾，应改为“他既在图书馆工作，又在家里的书房看书 ”。
PART 05
病句修改的注意事项
注意语言习惯
总结词
保持语言习惯的一致性
详细描述
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病句修改(公开课获奖 课件)
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 病句修改基础 • 病句修改技巧 • 常见病句类型及修改示例 • 病句修改练习 • 病句修改的注意事项 • 总结与展望
PART 01
病句修改基础
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则的语句。
PART 02
病句修改技巧
查找病因
成分残缺
检查句子是否缺少主语、谓语 、宾语等必要成分，如有缺失
应及时补充。
搭配不当
检查句子中的词语搭配是否得 当，如形容词与名词、动词与 副词等是否搭配合理。
语序不当
检查句子中的词语顺序是否合 理，如时间、地点、程度等词 语的顺序是否符合逻辑。
语义不明
检查句子是否有歧义或含糊不 清的地方，如有应进行明确或
END
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REPORTING
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱，导致句意不清晰。
详细描述
例如，“这个城市的交通很便利，尤其公共交通”这句话中，“尤其”的位置 不当，应改为“这个城市的公共交通尤其便利”。
不合逻辑
总结词
不合逻辑是指句子中的词语或句子之间在逻辑上存在矛盾或不合理之处。
详细描述
例如，“他既在图书馆工作，又在家里看书”这句话中，“在图书馆工作”和“ 在家里看书”存在逻辑矛盾，应改为“他既在图书馆工作，又在家里的书房看书 ”。
PART 05
病句修改的注意事项
注意语言习惯
总结词
保持语言习惯的一致性
详细描述
2024版年度修改病句公开课PPT课件
19
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
五年级下册修改病句省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第14页
牛刀小试之练习二
• 他办事总是犹豫不决，一点也不 武断。
• 因为坚持锻炼，他体质增加了。
第15页
牛刀小试之练习三
• 他终于端正了认真学习好习惯。 • 他们已经光荣地加入了少先队员
第16页
牛刀小试之练习四
• 他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽 子。
• 春天戴云山是一年中最美季节。
第17页
牛刀小试之练习五
• 这本书大约必定是林明。 • 校长召集全体老师和各班班主任
开会。
第21页
【经典例析】： 1.经过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共 济”精神内涵。 2.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 3. 年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令 人敬仰英雄事迹。 4.改革开放30年来，人民物质生活水平有了显著改变。 5. 是否选择对社会对未来负责低碳生活方式，是衡量当代人良 好文明素质主要标准。 7. 据刚才最新收到消息，我国男子乒乓球队再次取得世乒赛团 体冠军。 8.为了预防这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。 9.春夏之交江北水城确实是个迷人地方。
一道题还没算出得数来。
第7页
果园里，果子丰收在望 长势喜人 。
第8页
在文娱晚会上演出了精彩节目。 我们
第9页
这道题最终终于把我解答出来了。 被
第10页
数学作业他都做完了，只剩下 最终一道题还没算出得数来。
第11页
教你几招
➢①读：读懂句子，明确句子表示 意思。
➢②查：查出病因。 ➢③改：对没有表示清楚部分进行
修改病句
第1页
学习目标：
1、基本掌握病句类型及解题基本 方法。 2、提升病句辨析和修改能力。
牛刀小试之练习二
• 他办事总是犹豫不决，一点也不 武断。
• 因为坚持锻炼，他体质增加了。
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牛刀小试之练习三
• 他终于端正了认真学习好习惯。 • 他们已经光荣地加入了少先队员
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牛刀小试之练习四
• 他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽 子。
• 春天戴云山是一年中最美季节。
第17页
牛刀小试之练习五
• 这本书大约必定是林明。 • 校长召集全体老师和各班班主任
开会。
第21页
【经典例析】： 1.经过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共 济”精神内涵。 2.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 3. 年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令 人敬仰英雄事迹。 4.改革开放30年来，人民物质生活水平有了显著改变。 5. 是否选择对社会对未来负责低碳生活方式，是衡量当代人良 好文明素质主要标准。 7. 据刚才最新收到消息，我国男子乒乓球队再次取得世乒赛团 体冠军。 8.为了预防这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。 9.春夏之交江北水城确实是个迷人地方。
一道题还没算出得数来。
第7页
果园里，果子丰收在望 长势喜人 。
第8页
在文娱晚会上演出了精彩节目。 我们
第9页
这道题最终终于把我解答出来了。 被
第10页
数学作业他都做完了，只剩下 最终一道题还没算出得数来。
第11页
教你几招
➢①读：读懂句子，明确句子表示 意思。
➢②查：查出病因。 ➢③改：对没有表示清楚部分进行
修改病句
第1页
学习目标：
1、基本掌握病句类型及解题基本 方法。 2、提升病句辨析和修改能力。
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第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， 在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。 枪支弹药和武器物资 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 要注意并列成分内容上的包容交叉。
他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信 赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
关键二
介 词
在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原 出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面 第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 人间惨剧的勇气。 第三组加油，
第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 要注意是否滥用介词导致主语残缺。 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 有时使用了动词也会导致缺少主语。
不错哦！ 不错哦！ 素。 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 需要注意的是，出现双面词，未必是病 句。
看材料，归纳其它关键词
强化训练
( B ) A.宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循序渐 A 1.下列各句中，没有语病的一句是
进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。
B.美国纽约的帝国大厦计划投入二千万美元进行节能改 B 进，以便到2013年时将温室气体排放量降低百分之三十 八，这一举措每年可节约四百四十万美元。 C. 在快节奏的生活中，“压力”无疑是个流行的话题， C 而郭德纲和《你压力大吗》已成为2009年的经典之作。 D.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到 D 十分疲劳。
第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪 第三组加油， 研究、发掘 第三组表现 怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 废墟的价值。 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 要注意并列的几个成分之间的语序问题。
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半 潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我 国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼 光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希 望以这种投资方式实现资产保值和增值。 C．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人 工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖 率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。 D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了 新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的 各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。
推动一个地方社会经济健康发展的前提。
关键三
双面词
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来 越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的 质量与数量。 第一组加油， 第三组暂时领先，另
第二组加油， 第三组加油， 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 有两面意思（胜败、高低、兴衰、成败、 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 不错哦！
和介词有关的语病介词用错Βιβλιοθήκη 位置错误介词多余 介词残缺
主客倒置
方 法 归 纳
现学现卖 第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 对 第三组加油， 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另
不错哦！ 不错哦！ 是否、能否、多寡、去不去等）的句子， 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 应检查是否患一面与两面的不搭配。
方法归纳
人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素， 第一组加油， 大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 第三组暂时领先，另 第二组加油，
第三组加油， 第三组表现 4月初在伦敦召开的G20财长会议能否形成协调一致的行 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 动方案，被认为是影响近期全球金融市场走向的重要因 第二组暂时领先，另 不错哦！
商家、企业 一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以 设计、生产、经营 设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒 第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 体就有了重点宣传的目标。 第三组加油，
第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题， 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 理论上和政策上 文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明， 不错哦！ 详细的规定和深刻的说明 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 具有很强的指导意义和可操作性。 若一个句子中有两组并列成分，那么它 们之间就存在一个相互照应的问题。
高考复习
之
辨析病句
新余四中 宋国斌 2012.10.17
分组竞赛规则
1.本次分组竞赛采用抢答方式，站起 来即视为抢答； 2.做对一个题目加1分，做错1个题目 扣1分； 3. 单个同学答题不能超过3次。
下列各句中，没有语病的一句是（ B ） A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半 A 潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我 国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 B B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼 光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希 望以这种投资方式实现资产保值和增值。 C．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人 C 工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖 率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。 D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了 D 新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的 各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。
第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从 第三组加油， 自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 句中有“对”“对于”等词的句子，应 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 检查是否有主客倒置的毛病。
第一组加油， 他的身体有多差，生活条件 在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， 再不好，精神压力有多大 再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。 第三组表现
第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 几个并列的词语或句子，其结构应保 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 持一致，即其词性、短语类型及语法 上的特点应相同。
墨西哥和美国的部分地区 第一组加油， 今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 了一系列紧急应对措施。 第一组暂时领先，另 还有机会哦！
英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异， 打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一 鸣惊人。
第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， 环境和社 新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 企业，他们将说“不”。 不错哦！ 对 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！
第二组暂时领先，另 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 要注意并列成分与数量词或“的”字短 语搭配可能导致歧义。
句中有并列成分时可能出现的语病
部分搭配不当 包容交叉
语序不当
结构不一 歧义
方 法 归 纳
现学现卖 第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 还有机会哦！ 类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另
样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！
外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等
地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗 效。
看下列句子，找出其“致病”之处。
第一组加油， 第三组暂时领先，另 第二组加油， 第三组加油， 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦 第三组表现 第一组表现 还有机会哦！ 外两个组加油啊！ 第二组表现 理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的 还有机会哦！ 第一组暂时领先，另 还有机会哦！ 第二组暂时领先，另 重要保证。 不错哦！ 不错哦！ 不错哦！ 外两个组加油啊！ 外两个组加油啊！ 领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是