九年级上册化学月考试卷及答案

一、选泽题（共14小题，每小题2分，共28分）1．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）A．用氮气作食品防腐剂B．用氢气填充气球C．氧气供给呼吸D．葡萄酿酒2．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B在花园中可闻到花的香味分子是运动的C100mL酒精和100mL水混合一起，体积小于200mL分子是有质量的D加热*可得到金属汞和氧气分子是可以再分的3．下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是（）A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度B．酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D．用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染4．下列有关化学观念的叙述错误的是（）A.用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒B.当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验C.几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里D.化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化5．如图所示是一把铁制剪刀。

它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）A．我的造型既特殊又美观B．我惧怕潮湿的空气，在那里我会生锈变得十分难看C．我经过磨砺会更加锋利D．我能剪出各式各样的服饰6．下列关于氧气说法正确的是（）A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B．食物*不需要氧气C．大多数物质能与氧气反应D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫7．6月5日是“世界环境日”。

２０１４年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”。

在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后果堪忧。

已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。

下列不符合该主题的是()A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站B．大量植树造林，绿化家园C．用太阳能热水器取代天燃气热水器D．分类回收垃圾，并露天焚烧8．某粒子最外层有8个电子，下列对该粒子的判断正确的是()A.一定是阳离子B.一定是阴离子C.一定是稀有气体原子D．无法确定9．２０１４年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的（）A.该原子的相对原子质量为１９２gB.该原子的核电荷数是１９２C.该原子有１１５个电子D．该原子是金属原子10.下列实验基本操作中，正确的是（）A．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．称量固体D．倾倒液体11.下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（）A.三种微粒的核外电子排布相同B.三种微粒对应原子的最外层电子数相同C.三种微粒属于同种原子的微粒D.三种微粒都是原子12.下图用来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）A．事先在集气瓶内加少量水B.红磷熄灭后，立即打开弹簧夹C．燃烧匙内加足量红磷D．实验前，检查装置的气密性13.下列关于Na+和Na说法正确的是（）①核电荷数相同②核外电子数相同③Na+比Na稳定④质量几乎相等⑤质子数相等A．①②⑤B．①③④⑤C．②④D．全部14.下列实验目的对应的实验方法不正确的是：实验目的实验方法A鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象B鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡C纯水和矿泉水观察是否澄清D比较空气和呼出气体中CO2的含量加入澄清石灰水并振荡，观察现象二、填空题（5小题，共23分）15.（４分）用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；由食盐水制得食盐晶体的操作；取用6.8mL某溶液的操作。

16.（6分）用化学用语填空：（1）３个镁离子（2）画出硫原子的原子结构示意图（3）４Al3+中“3+”表示的意义是（4）空气中含量最多的物质（填化学符号）（5）饼干在空气中放久了变软，说明空气中含有（填化学符号）（6）保持氧气化学性质的最小微粒是17．（7分）下面是几种粒子的结构示意图：(1)表示原子的粒子有（填序号，下同）；(2)表示阳离子的是；其离子符号为。

(3)在化学反应中易得到电子的粒子是；其离子符号为。

(4)在化学反应中易失去电子的粒子是；其符号为。

18.（４分）（１）托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。

如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量顺序是①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡（２）称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落人盘中。

19.(2分)请将下列物质进行分类：①水银②氯酸钾和二氧化锰受热分解后的固体剩余物③铁④井水⑤五氧化二磷⑥液氮⑦石油⑧过氧化氢溶液其中属于混合物的是(填序号)三（2大题，共13分）20.（7分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。

（1）图中A是（填符号，下同），B是，H是；（2）写出①③反应的文字表达式：①；③21.（6分）探究1组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。

如右图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡*固体颗粒，瓶壁还附着着小水珠。

请回答下列问题：（1）(1分)从上述实验中，除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外，你还能从微粒的观点得出的结论是。

（2）（4分）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：请你推测，化学反应的本质是；该反应的文字表达式为。

四（2小题，共30分）22.（共22分）通过近阶段的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。

请结合下图回答问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a；b；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是(填序号)，其中二氧化锰起作用。

该反应的文字表达式为；用D装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为，是反应(填反应类型)，若用C装置收集氧气，实验结束后发现试管破裂，可能原因是、。

(4)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红色；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。

小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。

(填字母编号)小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中，观察到的现象是、。

请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式。

(5)明明同学利用F作为贮气装置。

当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器F的(填“c”或“d”)端通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的(填“c”或“d”)端导入。

23.（8分）探究2组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。

由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，燃烧现象与红磷一致，请根据图示实验回答下列问题：①闭合电源开关，可以观察到白磷____；②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面；③通过这个实验得出的结论是___；④此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：______；______。

（5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图所示的测定实验但是他看到的现象是水面并没有上升约1/5，原因是，由此我们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足的条件是、。

五（2小题，共6分）24.(1)如右图所示，量筒内液体的读数为(2)一同学平视量筒内液体体积为25mL,他倒出一部分液体后，俯视读数为11mL，则他倒出的实际液体体积(填“大于”“小于”或“等于”)14mL。

25.某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放倒了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体的实际质量是（5克以下用游码）化学答案说明：1、化学科考试时间为80分钟，满分为100分；2、必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，不准使用铅笔、红笔和涂改液；一、选择题（每小题2分,共28分）题号1234567891011121314答案BCDABCDDDAABBC二填空题（5小题，共23分）15.（４分）②③⑤⑧(2)A，催化。

过氧化氢→=水+氧气（条件二氧化锰）；氧气密度比空气大，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，证明已满（2分）。

(3)氯酸钾=氯化钾+氧气（等号改箭头，条件是二氧化锰和加热），分解，实验后立即将试管放入冷水中、加热固体时管口朝上倾斜。

(4)B，E。

无色酚酞溶液变红、烧杯中的水倒流入集气瓶。

氨气+氧化铜→=铜+水+氨气（条件加热）。

(5)d；c。

23.（8分）①白磷燃烧，产生大量白烟，放热；②水位上升至1处；③氧气约占空气总体积的1/5；④不易溶于水；不燃烧(或不支持燃烧)。

（5）石蜡燃烧有二氧化碳生成，只与氧气反应、不生成气体。

五（2小题，共6分）24.(1)42.0ml(2)大于25.6.6g。