钢笔字第一节课教案
硬笔书法教学教案初级
硬笔书法教学教案初级一、教学目标。
1.了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
3.能够正确使用硬笔进行书写练习。
二、教学重点。
1.硬笔书法的基本知识和技巧。
2.硬笔书法的基本笔画和结构。
三、教学难点。
1.正确使用硬笔进行书写练习。
四、教学准备。
1.准备硬笔、墨水、毛笔字帖等教学工具。
2.准备教学课件和教学素材。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师通过展示硬笔书法的作品或者视频，引导学生了解硬笔书法的美感和魅力，激发学生学习硬笔书法的兴趣。
2.讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
通过课件和教学素材，向学生讲解硬笔书法的起源、发展历程以及基本知识和技巧，让学生对硬笔书法有一个整体的认识。
3.示范基本笔画和结构。
教师通过示范，向学生展示硬笔书法的基本笔画和结构，让学生能够直观地了解硬笔书法的书写方式和技巧。
4.学生跟读练习。
教师指导学生使用硬笔进行跟读练习，帮助学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
5.书写练习。
教师布置书写练习作业，让学生在课后进行书写练习，巩固所学的硬笔书法知识和技巧。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，掌握硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对硬笔书法的兴趣不够高，书写练习的积极性不够，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。
七、教学反馈。
教师可以通过作业批改和课堂互动等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整和改进。
同时，也可以通过学生的表现和作品展示，对学生进行积极的鼓励和肯定，激发学生学习的动力。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生初步了解了硬笔书法的基本知识和技巧，掌握了硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。
同时，也发现了一些问题，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。
在后续的教学中，将继续加强学生的实践操作，提高学生的书写技巧和水平。
(完整word版)硬笔书法教案
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评.
５、指导做练习
教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。
三、布置作业:
从学过的字中找出上下结构或左右结构的字，按顺序写一写，每一种至少找5个。
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点.
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背.
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳.
三个“一”要做到，
字写工整视力好.
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
掌握正确的执笔方法。
教
学
过
程
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
课
后
记
学生基本掌握横的书写方法，但是对于运笔掌握的不是很好，需要在以后的笔画学习当中继续强调。
硬笔字学科教案第五课时
教学
目标
学会竖的书写方法
教学
内容
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字 Nhomakorabea书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”.
硬笔书法教案(第一课)
硬笔书法教案（第一课）1、认识写字工具2、书写姿势，正确的坐姿，正确的执笔。
3、认识田字格。
4、每课一个书法小故事。
本课教学目标1、认识和学会使用写字工具。
养成爱惜写字用具和书本的好习惯。
2、在老师的引导下，逐步养成对坐姿、执笔的良好习惯。
3、初步感知手写汉字之美。
课前准备第一册教材、同步训练册、铅笔（HB或B型）、橡皮。
总课时2课时（90分钟）教学过程教学过程教学过程一、讲授本课知识：1、认识写字工具（图）铅笔分H型、B型和HB型。
写字选用HB或B型铅笔。
橡皮用于擦改铅笔痕迹。
力争不用或少用橡皮擦改。
卷笔刀用于刨削铅笔。
学生应学会自己刨削铅笔，提高动手能力。
2、学习书写姿势和执笔方法（正面图、侧面图）上身保持正直，微向前倾，胸部离桌边一拳左右，两小臂成八字形自然放于桌面，左手扶纸，右手写字。
3、学习执笔方法（正面图、侧面图）三指拿笔，即用拇指和食指捏住笔杆、笔杆垫在中指第一关节，自然斜靠在虎口食指跟处，无名指和小指自然弯曲。
纸离笔的高度大约离鼻尖2.5厘米左右。
4、教师示范坐姿及握笔姿势，学生练习，教师现场纠错。
5、认识田字格（图）田字格是由一个实线的正方形格和虚线的“十”字组成，形状像“田字”，所以叫田字格，田字格分为左半格、右半格、上半格、下半格和左上格、左下格、右上格、右下格；中间“十”字叫横虚线和竖虚线。
6、教师引导学生在纸上划一划，说出并指出田字格的组成名称。
7、教师板书在田字格中示范书写笔画“横（一）”、“竖（丨）”，讲解横竖在田字格中的位置，横写在横线上，竖则是在竖虚线的中间。
（不要求学生掌握横与竖在田字格中的笔画特点）。
8、教师要求学生在本课“课堂训练”中参照例字临写“横（一）”、“竖（丨）” ，教师巡视，指导。
9、教师板书在田字格中示范书写“十” ，讲解“十”是由横竖交叉写成的汉字，横竖的位置不会因组合起来而改变在田字格中的位置。
（不要求学生掌握笔画特点）。
10、教师要求学生在本课“课堂训练”中参照例字临写“十”，教师巡视，指导。
五年级书法教案(上册)
钢笔字部分（1—6课）第1课独体字结构教学内容：独体字结构教学目标：1．掌握每个笔画的形态。
2．注意笔画之间的位置关系，进而从整体上把握独体字的特有形态。
3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导1.学生齐读本课内容提要，明白什么是独体字，了解写好独体字的关键。
2.出示范字：大月四五母令3.读帖要点：“大”字的形态为“正三角形”；“月”字的形态为“长方形”；“四”字的形态为“倒立梯形”；“五”字的形态为“梯形”；“母”字的形态为“平行四边形”；“令”字的形态为“棱形”。
4.范字错误举例：“月”、“弓”、“丫”是长方形的字，不要写扁。
“二”、“四”、“皿”是扁方形的字，不要写长。
三、让学生认真阅读在写“三角形”、“长方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四边形”、“菱形”等字应该注意的问题。
四、学生练习1.生临写（师巡视，指出存在问题）2.学生自己完成“我来试一试”五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第2课左窄右宽和左宽右窄教学内容：左窄右宽和左宽右窄教学目标：1．让学生知道左窄右宽的字的书写规律。
2．让学生知道左宽右窄的字的书写规律。
3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：借利朴读帖要点：左边笔画少，要写窄，约占三分之一的宽度；右边笔画多，要写宽，约占三分之二的宽度。
三、示范四、学生练习1.说说注意点：与左窄右宽正好相反，左边笔画多或结构复杂，面右边笔画少或结构简单，宽窄占位也与其相反。
2.认识书法家“苏轼”。
3 .生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第3课左右相等教学内容：左右相等教学目标：1．初步掌握左右相等的字的书写要领。
2．了解左右相等的字的一般书写规律。
3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
钢笔字速成教案
简要介绍中国汉字书写特点及基本坐姿、执笔方法（一）五天钢笔字速成书写要领要练字，先练姿，首坐姿，执好笔；刚开始，练运笔，画好五角练速度，手腕稳手指要灵活。
边写字，边自纠，好坚持，方练成。
记口诀，帮练字。
正确坐姿要领头正、身直、臂开、足安头要正，身挺直；双臂开，脚踏实；深呼吸，静心神。
三个一，常自查；示：三个一指的是身体离桌一拳，课本离眼睛一尺，笔尖离手指一寸。
一寸的距离依人而定，大致是自己食指的第一节关节长度。
正确执笔方法执笔方法并不难，指实掌虚是关键；拇食两指夹笔杆，中指关节放笔杆，笔杆斜靠虎口间。
腕内侧，贴桌面。
边写本子边迁移。
示：切忌两种错误的执笔方法，一种是手腕往里翻，一种是大拇指扣住食指。
另外，注意握笔不要太垂直，要靠住食指的末节关节处附近，也就是所谓的虎口。
笔尖向前倾，笔杆朝右下方。
基本笔画讲解与练习（一）竖画垂露圆，悬针尖。
要写竖，起笔驻；心专一，向胸部；忌力断，腕稳固；针出锋，露要驻。
（二）横折钩写折画，很简单，转折处，棱角显；每一笔，走直线，直线转折是关键。
（三）横画看似平，右上翘；长稍平，短稍仰。
轻顿起，回锋收；起收慢，行笔快；多重横，有变化。
本篇练习范字：二、三、土、王、止、正、丰、口、田、由、甲、申基本笔画讲解与练习（一）撇画平竖撇，不一路。
撇画起，笔稍驻；舒缓行，有弧度；渐提起，笔锋露。
示：由重到轻，又快到慢，捎带弧度撇要尖。
（二）钩画起钩处，笔稍驻；急出锋，有力度；横竖钩，斜弯钩，方向别，钩势斜；竖弯钩，弧弯钩，行笔时，圆转处竖弯钩先写竖画右弯转，底部横画不宜短。
钩画之前要稍停，钩尖用力向上行。
示：竖直横平，钩向上，弯处稍圆，不能直转。
竖折折勾横竖中间两个折，横画竖画均稍斜。
每个笔画走直线，直线转折是关键。
横折弯钩横竖稍斜底部平，钩画直接向上行。
本篇练习范字：中、巾、币、布、市、刁、习、勾、句、匀、旬捺画捺画起，轻入笔；忌斜直，渐有力；收笔时，出锋急；折向右，显马蹄。
钢笔字第一节课教案
钢笔字第一节课教案第一篇：钢笔字第一节课教案钢笔字课程教案（第一节课）教学目标：1、了解钢笔字基本笔画和正确的书写姿势。
2、欣赏书法作品教学重点：钢笔字学习的基本要求。
教学难点：钢笔字学习的基本要求，基本笔画的介绍。
教学准备：课件教学过程：一、激趣导入1、书法作品欣赏1〉配乐欣赏书法作品。
2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。
）二、学习写字同学们都想写这么一手漂亮的字，要想写好字，就要打好基础，就让我们先从写好钢笔字开始。
今天就让我们一起上一节写字课。
写字之前，先让我们回忆一下钢笔字的基本笔画。
1、巩固基本笔画——横、竖、撇、捺。
（学生边看课件边回忆写法）下面就让我练习写一下，动笔之前，看看谁的写字姿势最正确。
2、巩固正确的写字姿势。
3、练习书写钢笔字基本笔画。
4、练习含有基本笔画的四个字，例：三、川、水、大三、实践演练1、学生练习书写基本笔画及例字。
（强调书写姿势，重点把握书写时执笔力量情况）2、比好坏1〉老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足。
2>老师总结写好钢笔字的基本要求，以及书写时运笔技法和用笔技法3〉学生自主修改。
3、写完美在修改的基础上，再练习把字写美观。
四、自主练习1、学生感悟钢笔字书写时的运笔技法和用笔技法2、学生按照钢笔字书写的基本要求自主练习书写五、课后作业1、练习钢笔字基本笔画2、搜集含有基本笔画的字，练习写美观，注意运笔和用笔技法的把握。
（一张方格纸）第二篇：第一节课教案第一节课教案1）开声① 数枣：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
②白石塔：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。
③班干部：班干部让班干部管班干部，班干部管班干部。
二年级硬笔书法教案：初级课
二年级硬笔书法教案：初级课一、教学目标1.了解硬笔书法的基本知识和技能。
2.掌握硬笔书法的基本笔画及书写方法。
3.提高学生的书写能力和审美水平。
二、教学内容1.硬笔书法的基本概念。
2.硬笔书法的基本笔画及书写方法。
3.硬笔书法的常见字体及特点。
4.硬笔书法的小作品创作。
三、教学重点及难点1.掌握硬笔书法的基本笔画及书写方法。
2.提高学生的书写能力和审美水平。
四、教学过程1.导入新知识教师通过图片或实物，向学生介绍硬笔书法的概念、历史和特点。
并展示一些硬笔书法的作品。
2.讲授硬笔书法的基本知识教师详细讲解硬笔书法的基本知识，包括笔杆、笔头、墨水、写字姿势、手型等方面。
3.讲授硬笔书法的基本笔画及书写方法教师向学生讲解硬笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺和点等五个基本笔画。
分别讲解单笔画、结构笔画和连接笔画的书写方法。
4.讲授硬笔书法的常见字体及特点教师向学生介绍硬笔书法的常见字体，包括楷书、行书和草书。
并详细讲解每种字体的特点和书写方法。
5.小作品创作教师让学生自由选择自己喜欢的字体和笔画，创作自己的小作品。
在学生创作完成后，教师给予评价和指导。
6.总结归纳教师带领学生回顾今天的学习内容，总结硬笔书法的基本知识和技能。
五、教学方法1.讲授法2.示范法3.抽象化法4.创造性教学法5.个别指导法六、教学材料1.教师用品：硬笔、墨汁、宣纸、草纸、毛笔。
2.学生用品：硬笔、墨汁、宣纸、草纸、毛笔。
3.教学视频、图片、展示书法作品。
七、教学评价通过学生的创作作品和表现，进行评价，评估学生的学习效果。
八、教学延伸1.参观书法展览。
2.组织书法比赛。
3.开展书法社团活动。
4.探究硬笔书法的更深层次知识。
九、教学反思通过本节课的教学，学生了解了硬笔书法的基本知识和技能。
但是，在教学中发现有些学生的书写姿势不正确，需要及时纠正。
同时，在学生创作作品时，应该鼓励学生发挥想象，创造性地书写作品，而不是简单地模仿已有的书法作品。
大学硬笔书法第一节课教案
一、课程名称：大学硬笔书法二、授课对象：大学一年级学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 使学生了解硬笔书法的基本概念和在我国的发展历史。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法，为后续学习打下良好基础。
3. 引导学生欣赏硬笔书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
五、教学内容：1. 硬笔书法概述- 介绍硬笔书法的定义、特点及在我国的发展历程。
- 分析硬笔书法与其他书法形式的异同。
2. 正确的书写姿势和执笔方法- 讲解正确的坐姿、站姿和书写姿势。
- 演示并指导学生正确的执笔方法，强调“三点一线”的原则。
3. 基本笔画练习- 介绍硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
- 通过示范和讲解，让学生掌握基本笔画的书写技巧。
4. 书法作品欣赏- 展示优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美感。
- 分析作品中的用笔、结构、章法等方面的特点。
1. 导入（5分钟）- 以提问的方式引出硬笔书法的概念，激发学生的兴趣。
2. 硬笔书法概述（10分钟）- 介绍硬笔书法的定义、特点及在我国的发展历程。
- 分析硬笔书法与其他书法形式的异同。
3. 正确的书写姿势和执笔方法（15分钟）- 讲解正确的坐姿、站姿和书写姿势。
- 演示并指导学生正确的执笔方法，强调“三点一线”的原则。
4. 基本笔画练习（20分钟）- 介绍硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
- 通过示范和讲解，让学生掌握基本笔画的书写技巧。
5. 书法作品欣赏（10分钟）- 展示优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美感。
- 分析作品中的用笔、结构、章法等方面的特点。
6. 课堂小结（5分钟）- 回顾本节课的主要内容，强调正确的书写姿势和执笔方法的重要性。
- 鼓励学生在课后加强练习，不断提高书法水平。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，评价其对硬笔书法的兴趣和热情。
2. 书写姿势和执笔方法：评价学生是否掌握了正确的书写姿势和执笔方法。
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钢笔字课程教案
（第一节课）
教学目标：
1、了解钢笔字基本笔画和正确的书写姿势。
2、欣赏书法作品
教学重点：钢笔字学习的基本要求。
教学难点：钢笔字学习的基本要求，基本笔画的介绍。
教学准备：课件
教学过程：
一、激趣导入
1、书法作品欣赏
1〉配乐欣赏书法作品。
2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。
）二、学习写字
同学们都想写这么一手漂亮的字，要想写好字，就要打好基础，就让我们先从写好钢笔字开始。
今天就让我们一起上一节写字课。
写字之前，先让我们回忆一下钢笔字的基本笔画。
1、巩固基本笔画——横、竖、撇、捺。
（学生边看课件边回忆写法）
下面就让我练习写一下，动笔之前，看看谁的写字姿势最正确。
2、巩固正确的写字姿势。
3、练习书写钢笔字基本笔画。
4、练习含有基本笔画的四个字，例：三、川、水、大
三、实践演练
1、学生练习书写基本笔画及例字。
（强调书写姿势，重点把握书写时执笔力量情况）
2、比好坏
1〉老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足。
2>老师总结写好钢笔字的基本要求，以及书写时运笔技法和用笔技法
3〉学生自主修改。
3、写完美
在修改的基础上，再练习把字写美观。
四、自主练习
1、学生感悟钢笔字书写时的运笔技法和用笔技法
2、学生按照钢笔字书写的基本要求自主练习书写
五、课后作业
1、练习钢笔字基本笔画
2、搜集含有基本笔画的字，练习写美观，注意运笔和用笔技法的把握。
（一张方格纸）。