幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。
2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。
2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。
3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。
4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。
5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。
2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。
4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。
六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。
2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。
3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。
5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。
八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。
2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事内容，理解故事寓意。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 学习成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 图片：老鼠、猫、狗等动物3. 婚嫁道具：花轿、鞭炮等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己了解的老鼠故事。
2. 观看故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讲解故事内容，重点讲解成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，体验故事情节。
5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事角色。
6. 总结：引导幼儿讲述自己绘画的角色特点和故事情节。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的理解程度较高，能够用完整的句子讲述故事。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加引导和鼓励。
2. 在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘画出丰富多彩的角色。
但在讲述角色特点时，部分幼儿语言组织能力较弱，需要加强语言训练。
3. 针对本次活动，家长反馈较好，表示幼儿对故事内容感兴趣，回家后主动分享故事情节。
今后可多开展类似活动，增进家园合作。
4. 在活动组织过程中，注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的需求。
六、教学内容本节课通过故事《老鼠嫁女》让幼儿学习语言表达和交流，培养幼儿的想象力和创造力。
通过故事中的角色扮演、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入：通过播放故事课件，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》二、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
3. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中老鼠为什么嫁女，以及嫁女的过程。
4. 表达感受：让幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他关于老鼠的故事，分享给同伴。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表现故事中的场景。
3. 区域活动：在阅读区放置相关的故事书籍，引导幼儿自主阅读。
教案反思：在本次活动中，幼儿对故事内容的理解和表达有了明显的提高。
在角色扮演环节，幼儿能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
但在家园共育环节，部分家长反馈幼儿对故事的记忆不够牢固，需要在今后的活动中加强巩固。
总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。
六、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》七、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
八、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
教学方案：
1. 前期准备：在幼儿园活动室或户外环境中，将一张大白纸张贴在墙上。
准备好故事书《老鼠嫁女》和相关道具如老鼠、森林等。
2. 活动介绍：简单地介绍故事《老鼠嫁女》的情节和故事结尾的改变，引导幼儿对故事进行思考和猜测。
3. 教学过程：
（1）阅读故事《老鼠嫁女》，并对幼儿进行感受反馈。
（2）引导幼儿讨论故事结尾的改变，发散幼儿想象力，鼓励
幼儿用自己的语言描述故事结尾的不同结果。
（3）利用相关道具和幼儿互动表演故事结尾的不同结果，激
发幼儿的语言表达能力。
（4）幼儿围绕主题，拓展相关话题，如家庭、爱情、友谊等，进行自由对话，并让幼儿用自己的语言说出一个自己所喜爱的结尾的结果。
4. 活动总结：
（1）教师给幼儿一个表扬，并鼓励幼儿继续努力，充分发挥
自己的想象力和语言表达能力。
（2）教师总结本次活动的目的，幼儿在表达中增强语言能力和逻辑思维能力，同时也借此活动激发孩子们的想象力、创造力和自信心。
教学反思：
通过这次语言活动，幼儿在故事中感受了老鼠对自己的勇气和拯救爱人的执着，同时也在自由表达中增强了语言能力和逻辑思维能力。
教师发现，在活动过程中进行实物或游戏互动，幼儿更容易沉浸在故事情节中，从而更好地理解和表达。
但是，教师在活动设计时要注重活动与孩子的年龄特点相适应，让幼儿能够在活动中感到自信和乐趣。
大班语言活动：老鼠嫁女(修改)
大班活动：老鼠嫁女设计意图：《老鼠嫁女》这是个中国传统的民间故事，非常生动、有趣，。
我想通过这个民间故事《老鼠嫁女》的欣赏学习，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，让幼儿懂得事物都有自己的长处，树立自信心。
从中让幼儿了解这一文学作品，感受到文学艺术的美，粗略感知我国婚庆的民风民俗。
活动目标：1、欣赏民间故事《老鼠嫁女》，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，懂得事物都有自己的长处。
2、尝试着能自信地表达自己的长处，愿意学习同伴的长处。
活动准备：《老鼠嫁女》的课件、故事中的角色图片、活动流程：Array活动过程：一、感受气氛，激发幼儿的学习兴趣1．出示轿子。
（播放音乐）提问：听了这个音乐你想到了什么？好像看见在干什么？（出示轿子）猜对了，有顶漂亮的轿子。
那轿子里的新娘会是谁呢？2．出示老鼠新娘。
提问：看一看到底新娘是谁？这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、猜猜想想，讨论梳理1．幼儿猜测师：到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说：“要找一个世界上最强的新郎。
”（了解“强”的意思）。
2．出示太阳、乌云、大风、围墙、老鼠。
（逐一出示）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、你们觉得谁最强，能当新郎呢？3、在讨论梳理中发现一物降一物的秘密。
三、观看课件，迁移经验1．（播放课件）师：“新郎到底是谁呢？让我们来听听故事《老鼠嫁女》。
”2、师：在这个故事中，老鼠是最强大的，那在世界上老鼠是最强大的吗？3、让幼儿明白每个人都有自己强大的一面，强大的一面也就是自己的优点，要喜欢自己，对自己有信心。
找找自己最强的本领4、师：怎样让自己变得更强大，变得更棒呢？老鼠嫁女儿老鼠爸爸和老鼠妈妈有一个宝贝女儿，她是老鼠王国最漂亮的老鼠姑娘，老鼠爸爸觉得宝贝女儿如果嫁给老鼠，未免太委屈了，她决定要为宝贝女儿找个世界上最强大的丈夫。
那么谁是世界上最强大的呢？老鼠爸爸第一个就想到太阳，于是它就去拜访太阳。
“太阳先生，请告诉我，你是世界上最强大的吗？请娶我的宝贝女儿做太太吧！”可是太阳回答说：“不，云比我强大。
大班语言活动：老鼠嫁女(修改)
大班活动：老鼠嫁女设讣意图：《老鼠嫁女》这是个中国传统的民间故事，非常生动、有趣，。
我想通过这个民间故事《老鼠嫁女》的欣赏学习，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象, 让幼儿懂得事物都有自己的长处，树立自信心。
从中让幼儿了解这一文学作品，感受到文学艺术的美，粗略感知我国婚庆的民风民俗。
活动LI标：1、欣赏民间故事《老鼠嫁女》，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，懂得事物都有自己的长处。
2、尝试着能自信地表达自己的长处，愿意学习同伴的长处。
活动准备：《老鼠嫁女》的课件、故事中的角色图片、活动过程：一、感受气氛，激发幼儿的学习兴趣1. 出示轿子。
（播放音乐）提问：听了这个音乐你想到了什么？好像看见在干什么？（出示轿子）猜对了，有顶漂亮的轿子。
那轿子里的新娘会是谁呢？2. 出示老鼠新娘。
提问：看一看到底新娘是谁？这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、猜猜想想，讨论梳理1. 幼儿猜测师：到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说：“要找一个世界上最强的新郎。
”（了解“强” 的意思）。
2. 出示太阳、乌云、大风、围墙、老鼠。
（逐一出示）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、你们觉得谁最强，能当新郎呢？3. 在讨论梳理中发现一物降一物的秘密。
三、观看课件，迁移经验1. （播放课件）师：“新郎到底是谁呢？让我们来听听故事《老鼠嫁女》。
”2、师：在这个故事中，老鼠是最强大的，那在世界上老鼠是最强大的吗？3、让幼儿明口每个人都有自己强大的一面，强大的一面也就是自己的优点，要喜欢自己，对自己有信心。
找找自己最强的本领4、师：怎样让自己变得更强大，变得更棒呢？老鼠嫁女儿老鼠爸爸和老鼠妈妈有一个宝贝女儿，她是老鼠王国最漂亮的老鼠姑娘，老鼠爸爸觉得宝贝女儿如果嫁给老鼠，未免太委屈了，她决定要为宝贝女儿找个世界上最强大的丈夫。
那么谁是世界上最强大的呢？老鼠爸爸笫一个就想到太阳，于是它就去拜访太阳。
“太阳先生，请告诉我，你是世界上最强大的吗？请娶我的宝贝女儿做太太吧！”可是太阳回答说：“不，云比我强大。
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案大全反思
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的想法和感受。
3. 学习使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女儿》2. 图片：故事中的人物和场景3. 嫁娶道具：花轿、红盖头等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：以图片为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。
3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事的魅力。
5. 创意表现：鼓励幼儿使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起创作与《老鼠嫁女儿》相关的故事作品。
2. 环境创设：在班级环境中布置《老鼠嫁女儿》主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 区域活动：在美工区、表演区等地设置相关活动，让幼儿自主选择感兴趣的活动内容。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿参与讨论和创作。
2. 在角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 在创意表现环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
4. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的作品，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
5. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案六、活动准备：1. 故事视频：《老鼠嫁女儿》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《婚礼进行曲》七、活动过程：1. 导入：播放故事视频，引导幼儿观看并回忆故事情节。
2. 讲述故事：以视频为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。
3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思教案：《老鼠嫁女》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，故事内容围绕老鼠女儿的婚礼展开，通过讲述老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及最终老鼠女儿嫁给猫的故事，让幼儿了解传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
二、教学目标1. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿想象力。
2. 帮助幼儿熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿了解传统文化，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事寓意。
难点：引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：（1）教师讲述故事《老鼠嫁女》的片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
2. 故事讲解：（1）教师完整讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事细节。
（2）教师带领幼儿分析故事中老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及老鼠女儿最终嫁给猫的原因。
3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
（2）邀请幼儿发挥想象力，创作自己的《老鼠嫁女》故事。
4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）邀请幼儿用画笔、彩纸等材料制作故事中的角色和场景。
六、板书设计板书《老鼠嫁女》板书内容：老鼠嫁女猫七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论《老鼠嫁女》故事中的角色和情节，家长协助幼儿用语言描述故事，并将讨论内容记录下来。
答案：请家长根据幼儿的回答，记录下幼儿对故事的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠嫁女》这个民间故事，让幼儿了解了传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的兴趣和想象力。
实践活动环节，幼儿通过角色扮演和手工制作，进一步加深了对故事的理解。