幼儿园大班语言教案《我们是一家》
幼儿园大班语言教案《我们都有一个家》含反思
幼儿园大班语言教案《我们都有一个家》含反思一、教学目标1.让幼儿理解家的概念，知道家是温暖、安全的地方。
2.培养幼儿的语言表达能力，能讲述自己家的故事。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和倾听。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解家的概念，讲述自己家的故事。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子讲述自己家的故事。
三、教学准备1.教学课件：家的图片、家的构成元素图片。
2.教学卡片：家庭成员卡片、家的形容词卡片。
3.教学道具：玩具家、家庭成员玩具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具家，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们家里有什么？”（2）教师出示家庭成员玩具，引导幼儿认识并讲述家庭成员。
2.教学活动（1）教师出示课件，展示家的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的家。
（2）教师出示家的构成元素图片，让幼儿找出图片中与家相关的元素，如门、窗、床等。
（3）教师出示家庭成员卡片，让幼儿讲述卡片上家庭成员的特点和故事。
（4）教师出示家的形容词卡片，让幼儿用卡片上的形容词描述自己的家。
3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）教师提出讨论话题：“你们的家是什么样的？家里有哪些温暖的事情？”（3）各小组进行讨论，组长汇报讨论结果。
（1）教师邀请小组代表分享自己家的故事。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找家”游戏，让幼儿在教室中找到与自己家相似的物品。
（2）教师组织幼儿进行“家的拼图”游戏，让幼儿用拼图的方式展示自己的家。
五、教学反思1.教学方式多样化：通过图片、玩具、卡片等多种教学道具，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
2.注重幼儿参与：让幼儿积极参与教学活动，培养他们的语言表达能力和团队协作精神。
3.关注个体差异：在讨论环节，我发现有些幼儿讲述能力较弱，需要教师耐心引导和鼓励。
4.教学评价：在课程结束后，可以设置一些评价环节，了解幼儿对家的认知程度，以便调整教学策略。
5.家园合作：与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿对家的感情。
小班主题活动 我们是一家
小班主题活动我们是一家在小班教育中，主题活动是培养幼儿综合素养的重要方式之一。
主题活动旨在通过多元化的体验和互动，激发幼儿的学习热情，提高他们的观察力、思维力和创造力。
本文将介绍我们小班的主题活动，并展示我们是如何通过这些活动构建温馨、团结的大家庭。
一、植物的探索之旅我们小班以“植物的探索之旅”为主题进行了一次富有趣味和教育意义的活动。
通过这次活动，幼儿们深入了解了植物的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
在活动开始前，我们一起观察了一盆日常可见的植物，并让幼儿们绘制出他们对植物的想象。
接下来，我们组织了一个小实验，让幼儿们亲自埋下种子并浇水。
在等待的过程中，我们一起学习了植物的不同部分以及其功能。
通过这次活动，幼儿们不仅学到了知识，还感受到了生命的神奇。
他们也意识到每个人都如同植物一样，需要关爱和耐心的呵护。
二、手工制作的乐趣在我们小班，手工制作是一个常见的主题活动。
通过手工制作，幼儿们可以锻炼动手能力、想象力和创造力。
这不仅是一种有趣的参与方式，也是幼儿艺术和审美知识的培养。
例如，我们曾组织过一次制作贺卡的活动。
在活动中，幼儿们用彩纸、颜料和贴纸等材料制作了精美的贺卡。
在制作的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力，设计了各种独特的图案和文字。
而在送出贺卡的过程中，他们更加深刻地体会到了分享和表达情感的快乐。
通过手工制作的活动，我们不仅培养了幼儿的创造力和动手能力，还培养了他们的耐心和团队合作能力。
每个孩子都感受到了自身的价值，认识到了自己的能力。
三、运动的快乐除了植物探索和手工制作外，我们的小班还注重运动活动的开展。
通过一系列的体育游戏，我们鼓励幼儿们积极参与体育运动，锻炼他们的身体素质和协调能力。
在运动活动中，我们鼓励幼儿们团队合作、互相帮助，并注重让每个孩子都能参与其中。
无论是快乐的跑步比赛，还是有趣的接力游戏，都让孩子们感受到了团队精神和友谊的重要性。
通过体育活动，幼儿们不仅锻炼了身体，也培养了他们的自信心和勇敢面对挑战的勇气。
幼儿园大班教案《我的一家人》含反思
幼儿园大班教案《我的一家人》含反思大班教案《我的一家人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培养他们的家庭上进心，通过活动感受父母养育自己的辛苦，通过活动，把体认体现在今后的生活中，快来看看幼儿园大班《我的一家人》含反思教案吧。
活动目标1.通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2.感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培育他们的家庭责任心。
3. 通过活动，明白把认识体现在今后的生活中。
4. 鼓励幼儿敢于大胆表述观点自己的见解。
5. 大胆地参与讨论，知道地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点1．认得父母养育子女的辛苦，亲切自己是在爸爸的亲切关怀、照顾下长大的。
2. 能体会爸爸妈妈对自己的体会爱，产生爱爸爸妈妈的情感，愿做孝顺爸爸妈妈的好孩子。
活动准备一部分孩子选好的一张全家福，卡片，印尼。
活动过程教师介绍本次班会的主持人。
多张照片就是一个个幸福的家庭。
（1）谈话引题。
主持人：家是我们温暖的摇篮，村里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们父子俩血脉相融，下面就贫困家庭请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
（部分孩子介绍自己的中产）（2）以诗歌激情。
主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们照顾长大，爸爸妈妈是我们一生全家人中的第一任老师，也是我们的终身体育老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。
请听诗朗诵——我有一个幸福的家大。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊！只有在爸爸妈妈身边生活的专才是最幸福的人。
你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们的身上蕴含了多少心血啊！现在请老师给大家看一看一位小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示出示李佳霖小朋友的成长电影海报，先让学生猜一猜，最后而言让他来说原义自己的家庭）2.我向父母表心意。
(1)卡片传心声。
主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了余下的爱，真情我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张理解浓浓情意的小卡片吧！说道并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）（2）在歌声中同升华感情。
幼儿园大班社会活动教案大全（10篇）
【导语】幼⼉园社会教育，就是教幼⼉做⼈的教育。
幼⼉社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全⼈格基础的过程。
⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
幼⼉在与成⼈和同伴交往的过程中，不仅学习如何与⼈友好相处，也在学习如何看待⾃⼰、对待他⼈，不断发展适应社会⽣活的能⼒。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：雪⽩的墙 活动⽬标： 1、幼⼉懂得环境的整洁美观要靠⼤家的努⼒，增强幼⼉的环保意识。
2、引导幼⼉做环保⽅⾯⼒所能及的事情，培养幼⼉⾃觉保护环境的⾏为习惯。
活动准备： 1、图⽚：墙画 2、劳动⼯具抹布等。
活动过程： ⼀、导⼊ 观察图⽚：各种墙壁 提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪⼀种？说说为什么？ ⼩结：在我们⽣活的环境中，有各种墙壁。
平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
⼆、展开 1.观察讲述《雪⽩的墙壁》 （1）街道的⼀⾓，⼯⼈叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？ 教师：在街道⼀⾓，为了让我们⽣活的环境整洁、美观，⼯⼈叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。
（2）⼀群⼩孩在⽩墙边踢球，蹭的⽩墙上很多痕迹。
提问：这些⼩哥哥在做什么？他们这样对不对？ 教师：⼩朋友在路边踢球是不对的，既不安全⼜破坏卫⽣，看！雪⽩的墙壁上多了⼏道脏脏的痕迹。
（3）夜晚，有⼈在墙壁上粘帖"⼩⼴告"。
提问：夜晚发⽣了什么事？这样做对吗？ 教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制⽌。
（4）经过清理、擦洗，墙壁⼜变⼲净了，⼈们还在上⾯画上了公益宣传画。
提问：墙壁怎么变⼲净了？变成了什么样？ 教师：美丽的环境要靠我们⼤家⼀起努⼒，让我们⽤双⼿把环境变得更美吧。
2.体验活动《我把墙壁变⼲净》。
教师引导幼⼉⽤抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
小班主题活动：我们是一家
小班主题活动：我们是一家主题: 我们是一家活动目标:- 将小班同学们联结在一起，形成一种家庭般的团结和互助氛围。
- 培养同学们的团队合作意识，并加强他们在集体中的归属感和责任感。
- 促进小班同学间的交流和友谊，培养他们的社交能力。
活动内容:1. 团队名字创作首先，我们会让同学们自由发挥，为我们的小班团队起一个特别的名字。
这需要同学们集思广益，并投票选出最受欢迎的名字。
2. 团队口号设计接下来，我们会邀请同学们设计一个团队口号，以表达小班团队的核心价值观和目标。
同学们可以在小组内展开讨论，最终确定一个口号，并设计相应的标志。
3. 团队建设活动为了加强团队的凝聚力和协作能力，我们会选择一些有挑战性的团队建设活动。
例如，解开难题、搭建拓扑等等。
这些活动不仅需要同学们的团结合作，而且还要求他们去思考和解决问题。
4. 团队项目为了让同学们更好地体验到团队工作的乐趣和成就感，我们会组织一些小型团队项目。
例如，一起制作一个艺术品、办一场小型演出等等。
同学们将会在团队合作中发挥各自的特长，共同完成一个精彩的作品。
5. 团队分享会在活动的最后，我们会组织一个团队分享会。
同学们可以分享他们在团队中的学习和成长经历，以及他们对未来的期望和目标。
这是一个展示和表达自己的机会，也是回顾和总结这次活动的时刻。
活动评估:- 活动参与度：评估同学们在活动中的主动性和积极性。
- 团队合作能力：评估同学们在团队活动中的协作和贡献。
- 形象设计创意：评估同学们团队名字和口号的创意和表达能力。
- 作品展示：评估同学们在团队项目中的成果展示和表现能力。
- 分享表达：评估同学们在团队分享会上的表达和沟通能力。
活动预期成果:- 同学们建立了一个紧密团结的小班团队。
- 同学们在团队活动中体验到了合作的乐趣和成就感。
- 同学们培养了团队协作和沟通的能力。
- 同学们展示了他们的创意和表达能力。
- 同学们加深了彼此间的交流和友谊。
通过这次小班主题活动，我们希望能够营造一个家庭般的团结氛围，让同学们在这个大家庭中感受到归属感和责任感，并在友情和合作中共同成长和进步。
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》一、教案概述本社会活动的教学目标是通过游戏活动的形式，让幼儿了解家庭的成员和角色，培养他们的家庭观念和团队合作意识。
二、活动准备1. 准备一份家庭成员图片，并制作成大家居的模型。
2. 进行游戏前，教师应先和幼儿一起讨论家庭成员的种类，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让幼儿了解各个家庭成员的基本特点。
三、教学过程1. 引入活动教师拿出家庭成员图片，让幼儿观察，谈论图片上的人物是谁，并问幼儿自己家里有哪些成员。
2. 游戏一：“我们的家庭”教师将家庭模型放在讲桌上，让幼儿围绕模型坐下，每个幼儿选择一个家庭成员的角色，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教师通过模拟家庭的情景，引导幼儿按照自己的角色来表演。
例如，教师可以说：“爸爸要去上班了，妈妈要照顾孩子，孩子要好好学习”，让幼儿按照自己的角色行动。
3. 游戏二：“我们的工作”教师让每个幼儿介绍自己角色的工作内容。
例如，爸爸的工作是上班赚钱养家，妈妈的工作是照顾孩子和家务等。
教师可以通过讨论的方式引导幼儿了解到每个家庭成员都有自己的责任和工作，他们通过合作才能让家庭和睦。
4. 游戏三：“拼图游戏”教师将家庭成员的图片制作成拼图，然后将拼图分成若干个小块，散布在教室的不同角落。
教师让幼儿们一起寻找拼图的碎片，并放在模型上的正确位置。
通过这个游戏，幼儿可以加深对家庭成员的认识，也可以锻炼他们的观察能力和合作意识。
5. 游戏四：“我们的家庭树”教师引导幼儿制作一个属于自己家庭的家庭树。
幼儿可以选择一张画纸，然后在上面用颜色和图画的形式画出自己家的成员，并用线条将他们连接起来。
教师可以示范一颗家庭树供幼儿参考。
完成后，幼儿可以说说自己家庭的特点，也可以向其他小朋友展示自己创作的家庭树。
四、总结与延伸通过本次活动，幼儿能够了解家庭成员的种类，认识家庭成员的角色和工作，培养他们的家庭观念和团队合作意识。
同时，教师可以鼓励幼儿和父母一起参与活动，进一步加深和巩固幼儿对家庭的认知。
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，具体内容包括：家庭成员的认识、家庭关系的表达、家庭温暖氛围的营造。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
2. 培养幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
教学重点：让幼儿熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
通过观察，让幼儿感知家庭成员之间的关爱与温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一张家庭成员照片，示范介绍自己的家庭成员，并表达出对他们的爱。
（2）教师邀请一名幼儿上台，让其模仿介绍自己的家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个家庭成员照片，讨论并介绍该成员的外貌、性格和爱好。
每组派一名代表进行分享。
4. 家庭温暖氛围营造（5分钟）教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上写下对家庭成员的祝福语，然后贴在黑板上，共同营造家庭温暖氛围。
六、板书设计1. 家庭成员介绍2. 家庭成员外貌、性格、爱好描述3. 家庭温暖氛围营造七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人的合影，并用简单的语言描述每个人的外貌、性格和爱好。
2. 答案示例：（1）我画的是我和爸爸妈妈的合影。
爸爸很高大，喜欢运动，妈妈很温柔，喜欢做饭。
（2）我画的是我和爷爷奶奶的合影。
爷爷有白头发，喜欢讲故事，奶奶笑起来很慈祥，喜欢种花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：活动中，是否充分关注到每个幼儿的参与程度，引导他们积极表达对家庭成员的爱。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭故事分享会”，让幼儿讲述自己家庭的故事，增进家庭成员之间的了解和感情。
幼儿园大班语言教案《我的一家》含反思
幼儿园大班语言教案《我的一家》含反思一、教案背景这个教案是针对幼儿园大班的语言教学。
旨在通过儿童喜爱的“我的一家”主题，让幼儿对家庭成员的称呼和家庭关系有一个更深入的了解，同时培养幼儿的语言表达能力，提升幼儿的表达能力和自信心。
二、教学目标1.知识目标•认识家庭成员及其称呼。
•理解家庭成员之间的亲情关系。
2.能力目标•培养幼儿的语言表达能力。
•提高幼儿的语音语调模仿能力。
•培养幼儿的团体合作能力。
3.情感目标•培养幼儿的家庭美德意识。
•增强幼儿的自尊心和信心。
三、教学准备•课程PPT•家庭成员图片•黑板、粉笔、擦子、音响•讲故事的图片书四、教学过程1.概述本次教学通过故事、游戏、合作等多种形式，让幼儿进一步认识自己的家庭成员，学会用简单的语言和说出感受，从而提升孩子的语言表达能力和自信心；让孩子认识家庭贴心人的角色，进一一步培养家庭美德。
2.导入•目的：唤起幼儿对“我的一家”的关注，为后面的教学做铺垫。
•方式：放映家庭成员的图片，引导幼儿回忆和表达对家庭成员的感受。
3.故事讲解•目的：让幼儿通过观看故事，了解家庭成员的称呼和家庭关系，并引导幼儿表达对故事的感受。
•方式：老师给孩子们讲述一篇以“我的一家”为主题的故事《家人团聚》，帮助孩子们了解家人之间的亲情关系。
4.情感体验•目的：通过体验活动，让孩子们感受亲情的温馨，培养家庭美德。
•方式：孩子们围成一个圈，老师逐一介绍圈内每个人的角色，让孩子们和家庭成员之间建立起连结。
在建立好连结后，老师给孩子们分配角色，自行开展情感体验活动。
5.语言表达•目的：通过语言练习，让孩子们有更多的机会表达自己的想法和表达能力。
•方式：老师指定一个名字，让孩子们用简短的语言描述这个人的职业和特点，一边训练语言表达，一边加强对家庭成员的了解。
6.语音模仿•目的：培养幼儿的语音语调模仿能力，为孩子们的语言表达打下基础。
•方式：老师带领孩子们一遍遍模仿教师的语音语调，学习正确的语音表达方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案《我们是一家》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、了解多种动物特点、习性，并能将其归类。
2、能清楚连贯地用语言表述自己的归类方法。
活动准备：
不同类型的动物卡片（教师自制）、大块版面一块。
活动过程：
1、师生共同回忆，分组讨论：
（1）回忆参观动物园的情景：
——“你知道动物园里有哪些种类的动物？”
（2）幼儿分别从盒子中取一动物图片：
——“请看看这些动物是属于哪一类的？”
（3）教师出示昆虫类、鸟类、野兽类三类动物家的版面，幼儿自由分成若干小组讨论。
（4）每组幼儿各类动物的家，并将动物图片贴至版面上。
2、集体分享讨论：
（1）各组交流动物分类的方法。
（2）针对每组动物分类情况互相质疑。
3、分组游戏、竞赛：
每小组选择一个种类的动物，在规定时间内，看哪一小组画出该种类动物又多又准确。
评出最佳小组。