人教版初中语文九年级下册《名著导读简爱》
部编人教版语文九年级下册第六单元《名著导读《简爱》》
《简.爱》复习资料《简·爱》（Jane Eyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
作者简介夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。
在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。
她另有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
创作背景作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。
以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。
而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。
内容简介简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。
不久父母相继去世。
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
(部编)新人教版语文九年级下册推荐名著导读《简.爱》
（二）艰难中成长 （5--10章）
地点：罗沃德孤儿院 梗概：罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长 是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经 常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑 疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了 大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育， 并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离 开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭 教师的职业。
勃朗特三姐妹 夏洛蒂-- 《简.爱》 艾米莉--《呼啸山庄》 安妮-- 《艾格尼丝· 格雷》
15岁时，夏洛蒂进伍勒小姐在 罗海德办的学校读书。1838年，夏 洛蒂离开伍勒小姐的学校。第二年， 她到有钱人家里担任家庭教师受尽 欺压。 1847 ，出版《简· 爱》轰动文坛。 不久，妹妹艾米莉和安妮则分别写 的长篇小说《呼啸山庄》和《艾格 妮丝· 格雷》也向继出版。
夏洛蒂· ，父亲是当地 圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。 夏洛蒂· 勃朗特排行第三，有两个姐姐、 两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾 米莉· 勃朗特和安妮· 勃朗特，也是著名作 家，因而在英国文学史上常有“勃朗特 三姐妹”之称。
她5岁时，母亲便患癌症去世。父亲收入很少，全家 生活既艰苦又凄凉。 1824年，两个姐姐被送到一所寄宿 学校去读书，不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。 由于条件恶劣，第二年学校里就流行伤寒，夏洛蒂的两 个姐姐都染上此病，相继去世。
一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的 房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位 名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却 受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时， 她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他 只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应 了他。 在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女 人，在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证： 罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个 被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情， 使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简 离开了罗切斯特。
新统编人教版初中语文九年级下册第六单元名著导读《简爱》优质教学课件
①坚决不放弃工作，通过劳动养活自己，不依附 任何人。 ②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自 卑，很有尊严。
（续表）
主要人物 性格特征
相关情节
简·爱
①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在 追义感对真上爱求情诚的情完炽爱专整热情一意，，、精 ② 斯 了 ③ ④神 得 特 桑 拒 得上 知 一 菲 绝 知是 罗 同 尔 圣 疯平 切 到 德 约 女等 斯 法 府 翰 人的 特 国 。 的 放。 疯 南 求 火了 部 婚 后的 生 。 坠妻 活 楼子 的 身还建亡活议，着，罗时放切，弃斯拒一特绝切也了，受罗离伤切开致
主要人物 性格特征
相关情节
简·爱
①表哥因为简·爱看书殴打她，她敢于反抗。
刚烈倔强、敢 于斗争、叛逆 反抗
②里德太太告诉勃洛克赫斯特先生简·爱是个爱 撒谎的孩子，她愤怒回击：“你坏透了，心肠毒 得很。你才骗人哩！” ③她告诉海伦，无缘无故挨打时，一定要狠狠地
回击，让别人不敢再打人。
自尊独立，追 求精神上的自 由和平等
内容概览
被约翰表哥欺负并进行还击
苦难的童年 盖茨海德府 被舅妈关进红房子
简
（第一至四章）
好友海伦患病去世
· 爱
艰难中成长 洛伍德学校
（第五至十章）
做了六年学生、两年教师
的 人 生
与罗切斯特相识、相恋 体验爱情 桑菲尔德府 两次救罗切斯特，并为其守夜
（第十一至二十七章） 即将结婚时得知罗切斯特有个疯妻子，选择离开
3.扣人心弦的起伏情节。
简·爱和罗切斯特的感情经历可谓一波三折：第一次 结婚时，理查·梅森的到来和指责使他们被迫分离；当 简·爱继承了叔父的遗产，重新来找罗切斯特时，不料罗 切斯特的家庭已遭遇种种意外；当她好不容易见到双目失 明的罗切斯特时，罗切斯特的灰心丧气和绝望使他们的感 情再次蒙上一层阴影。无论是简·爱不妥协的脾气，还是 罗切斯特格格不入的性格，无不在他们曲折的感情经历中 体现得淋漓尽致。
人教版九语下名著导读《简爱》课件
一天黄昏，简· 爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次 见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时 好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一 天，简· 爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简· 爱叫醒他 并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小 姐大献殷勤，简· 爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开 客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简· 爱，他只是想 试探简· 爱对自己的爱情。当他向简· 爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简· 爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚 纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前 已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他 们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简· 爱离开了罗 切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简· 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难， 最后在泽地房被牧师圣· 约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简· 爱得知 叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣· 约翰是她的表兄，简· 爱决定将财 产平分。圣· 约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简· 爱嫁给他并和他 同去印度，但理由只是简· 爱适合做一位传教士的妻子。简· 爱拒绝了他，并决定 再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠 楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简· 爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得 到了自己理想的幸福生活。
罗切斯特 桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十 六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面 上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性 格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健， 不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一 双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯 女人伯莎· 梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成 天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当 时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生 活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反 而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德 庄园，认识了家庭女教师简· 爱，爱上了她，并向她求婚， 但已婚的事实被揭发。简· 爱离开，他悲痛欲绝。由于疯子 妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛 也失明了。最后成为简· 爱的丈夫。婚后两年后眼睛复明。
人教版初中语文九年级下册《名著导读：简爱》
英格拉姆小姐---罗切斯特的追求者。长得十分漂亮, 但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生
精典情节及人物性格
1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我 简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥 扭打，并怒斥他：'你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶 的人，----你像罗马皇帝。' 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：'你以为你是好人，可是 你坏，你狠心。'简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的 精神起点。 2、追求精神上的自由、平等 当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因 为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时， 她愤怒地说：'你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你 想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。就如我们站在 上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！这是简爱发内心的为精神平等观念的辩 护。 3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情 简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特 执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教 时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还 有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正 意义的完整爱情。
成熟的贵族、绅士。罗彻斯特刚离开大学的时候，确实 是比较重视外貌的一个贵族青年。
《简·爱》故事梗概
简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。 幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅 母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了 罗沃德孤儿院。 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。 由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后也使孤儿院有 了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开， 简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主 人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是 个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚 然的奇怪笑声。一天，简.爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助 他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进 客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也 已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂 悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯 女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特 。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留 ，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的 表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同 去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑 菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动 ，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
人教部编版九年级语文下册 第六单元名著导读 《简爱》
人教部编版九年级语文下册 第六单元名著导读 《简爱》 (共66张PPT)
第五章 初到洛伍德 简·爱晨起，由贝茜帮忙梳理后送上马车，前往洛伍
德学校，并讲述了简·爱在洛伍德学校的第一天（包括： 祷告，诵读《圣经》 ，烧焦的早餐，上午的课程， 谭 波尔小姐帮忙准备的面包的奶酪， 【注：此时简·爱还 不认识谭波尔小姐，只知道她 是学校的主要负责人兼 校长】 ，午餐后的散步认识海伦，发现她在读一本名 为《拉塞拉斯》的书， 【注：此时简·爱不知海伦的名 字】 ，下午发现海伦受罚）。
岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当
教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。
夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，
即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国
文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，
人教部编版九年级语文下册 第六单元名著导读 《简爱》 (共66张PPT)
人教部编版九年级语文下册 第六单元名著导读 《简爱》 (共66张PPT)
第六章 认识海伦·彭斯 简·爱在学校里的生活开始步入正轨，海伦·彭斯的一举一动总是能引起
她的注意。在斯凯德小姐的课堂上，尽管海伦完美地回答了她的问题，但还 是遭到了她的惩罚。简·爱为海伦的遭遇感到不公。在一天晚上她们进行了第 一次交谈。简·爱向海伦诉说了自己在舅妈家的遭遇，海伦劝简·爱忘掉那些 仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。从此，简·爱与海 伦结为好友。 典型情节： 海伦受罚→与海伦谈话→安慰简·爱→患肺病→去世 海伦·彭斯性格评点：①宽容隐忍，多次受罚与遭辱骂而不发作； ②求知欲强，爱看书，总是学习别人的优点及长处；③邋遢，老师多次惩罚 也没改掉。 勾连情节：①海伦的宽容与高尔基的外祖母的仁慈宽容相似；②海伦的不爱 卫生与小茨冈无法改掉的小偷小摸习惯相似。 微 感 悟：宽容是美德，要常怀感恩之心；有缺点得及时改正。
语文人教版九年级下册名著导读《简爱》
教学设计爱的归真——《简·爱》名著阅读交流与指导【设计思想】《义务教育语文课程标准》中指出阅读要关注学生“阅读方法与习惯”，“重视对学生多角度阅读，有创意阅读的评价”。
“文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、体验情感”，“对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
”因此本教学设计重在让学生发表自己的阅读体验，教师在引导过程中指导阅读方法。
同时该教学设计也是工作室课题《推进经典阅读常态化的教学研究》的课堂实践与理论检验。
【教材分析】《简·爱》是《义务教育语文课程标准》推荐阅读的长篇文学名著之一，是人教版初中《语文》教材九年级(下)名著导读篇目，也是2017届福建省中考名著考查的备考篇目。
学生通过阅读与交流《简·爱》的相关内容，既可加深阅读体会，也可提升应考能力，更重要的激发学生阅读兴趣，获取名著阅读的方法，以及养成名著阅读的好习惯。
《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的批判现实主义作品，是一部具有自传色彩的小说，小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
作品以细腻的内心独白，色彩斑斓的景物描写，悬念的巧妙设计以及气氛的渲染等增添了作品的艺术感染力。
【学情分析】初三学生在学业压力负担下对于长篇名著的阅读常常缺乏细读品味，特别是对于外国名著，在缺乏文化背景下更不容易调动阅读积极性，往往只流于对主要情节的内容感知和对人物形象的粗浅认识。
一些学生能形成自己的阅读体会又往往缺乏在讨论交流中提升。
学生的阅读是一种不自觉的生成过程，没有自觉运用阅读方法的阅读难于真正读懂作品，难于提升兴趣。
特别是本作品大量的内心独白与丰富的景物描写，有意识赏析与无意识感知，对于作品理解会有很大的差距。
【教学目标】一、知识与能力：（一）自觉阅读，形成自己的初步阅读体验，并能大胆、流畅地表达自己的感受、看法，也能提出阅读疑问。
人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点
人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点一、人物关系简•爱——追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生二、故事概要：（一）苦难的童年(1——4 章)地点：盖茨黑德府人物：里德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜约翰.里德（表兄妹）贝希（佣人）阿波特梗概：简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
”“其实你很坏，心肠又狠，你才骗人哩”气的里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。
在她受到虐待时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死掉”，她的这种不屈不挠的反抗精神，和她能委曲求全保护自己的意识，都是值得我们学习的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读启示
这本小说告诉我们，人的最美好的 生活是人的尊严加爱，小说的结局给女 主人公安排的就是这样一种生活。虽然 我们觉得这样的结局过于完美，甚至这 种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊 重作者对这种美好生活的理想－－就是 尊严加爱。毕竟在当今社会，要将人的 “价值＝尊严＋爱”这道公式付之实现是 多么不易。
名著导读 简爱
导入新课 《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗 特的代表作，也是英国文学史上的一部 传世 之作。它成功地塑造了一个对爱
情、生活、社会都采取独立自主、积极 进取态度， 敢于斗争、敢于争取自由平
等地位的女性形象。小说以其真切感人 的情节和细腻传神的笔法深受广大读者 喜爱。
学习目标 1、了解与作者相关的文学常识； 2、领会小说的主要内容、主题思 想、艺术特色；
很多人都疯 在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会 像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且 义无反顾。
《简.爱》所展现给我们的正是一种 化繁为简，是一种返璞归真，是一种追 求全心付出的感觉，是一种不计得失的 纯洁感情，它犹如一片白雪，净化每一 个读者的心灵，被认为是人生追求的二 重奏。
【3】生命太短暂了，不应该用来记 很。人生在世，谁都会有错误，但我们 很快会死去。我们的罪过将会随我们的 身体一起消失，只留下精神的火花。这 就是我从来不想报复，从来不认为社会 不公平的原因。我平静地生活，等待末 日的降临。
课堂练习
1、简.爱的童年是怎样度过的?她从 小经历了哪些挫折与磨难？
简.爱从小失去双亲，寄住在舅妈家， 疼爱她的舅舅早逝。狠心的舅妈不愿意 抚养她，将她送到专门为孤儿开办的福 利学校——罗沃德。 简.爱本以为可以从 此脱离不幸，满怀憧憬地来到了罗沃德， 却发现那里竟如同地狱一般黑暗和残酷。 但倔强的性格让简.爱很快适应了那里的 环境，并一直生活到成年。
3、分析人物形象及经典事件； 4、领会人生的价值和爱的真谛。
作者简介
夏洛蒂.勃朗特 （1816——1855），英国 19世纪著名现实主义作家， 其长篇小说《简.爱》是英 国文学史上乃至世界文学 史上的经典作品。和她的 两个妹妹在英国文学史上 被称为“勃朗特三姐妹”。
主要内容
简.爱幼年父母双亡，寄养在舅舅家， 舅舅去世后备受刻薄刁钻的舅母里德太 太及表兄妹的歧视及虐待。养成了自尊 坦率，倔强敢于反抗的性格。十岁舅母 送她到劳渥德学校，在学校，他挨饿受 冻， 被责骂，受尽折磨和欺凌。也受到 同学海伦的关爱，坦普尔小姐的帮助。
【4】罗切斯特：富有，幽默、风趣、 富于情感、敢于追求并忠于爱情。 一个 完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成 熟的贵族绅士。罗彻斯特刚离开大学的 时候，确实是比较重视外貌的一个贵族 青年。
经典事件 【1】简.爱在盖茨海德庄园受尽虐待； 【2】简.爱与海伦结为好友； 【3】简.爱到桑菲尔德庄园当家庭 教师；
2、简.爱的家庭状况、成长经历和感情波澜 有哪些重要节点？哪些地方给你留下了深刻 的印象？
【1】长大成人的简.爱被安排留校做教师， 但简.爱渴望离开这个给她的童年留下阴影的 地方，进入社会工作。于是，简.爱刊登了广 告，来到一个叫桑菲尔德的庄园做家庭教师。 桑菲尔德庄园的主人罗切斯特性格古怪傲慢， 简.爱通过和他的接触发现其实他之所以成为 现在的样子，是因为他曾经受到过情感上的 伤害。简.爱的内心对罗切斯特除了怜悯外， 逐渐产生了爱意。
学校重建后，他受到良好的教育， 被授予教师职务。应聘至桑费尔德当家 庭教师。庄主罗切斯特冷酷忧郁，高深 莫测，简爱仍为其所动并付出真情，然 而在婚前一刻，律师突然造访并控告罗 切斯特重婚罪，才知他原妻为疯女人并 存于世。幸福生活一闪即逝，简爱离开 罗切斯特，两人陷入了痛苦的深渊。
简.爱离开庄园，茫然走入荒原，绝 望得像要死去，简.爱得救了，被圣约翰 兄妹收留，简爱继承了叔叔的遗产2万 英镑，还得知自己与圣约翰兄妹是表亲， 于是就把遗产和他们平分了，简.爱拒绝 了圣约翰的求婚。简爱虽然身离罗家， 但仍时刻想起罗切斯特撕心裂肠的呼唤， 待重返桑费尔德时，才知庄园因火灾已 面目全非，只剩残垣断壁及双目失明、 孤独寂寞的罗切斯特，简爱勇敢走向他， 重建幸福家园。
主题思想 《简.爱》这本小说，主要通过简. 爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故 事，塑造了一个出生低微、生活道路 曲折，却始终坚持维护独立人格、追 求个性自由、主张人生平等、不向人 生低头的坚强女性。
人物简介 【1】简.爱：自尊自主、叛逆反抗、 重视自我；追求精神上的自由、平等 ； 感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整 的爱情； 意志坚强，智慧过人 。
【2】罗切斯特在简.爱的安慰理解下开始 有了转变。当这对新人在教堂准备举行婚礼 时，简.爱才知道罗切斯特有一个合法妻子， 而且一直和简.爱生活在同一座庄园里。简. 爱无法接受这样的现实，于是离开了罗切斯 特。其后简.爱得到一笔遗产而致富，简.爱 因无法抑制对罗切斯特的思念而回到桑菲尔 德。然而桑菲尔德已被罗切斯特的妻子烧得 只剩残垣断壁，罗切斯特失去一只胳膊和一 只眼睛，另一只眼睛也失明了。简.爱被眼前 的情景惊呆了，最终她选择留在罗切斯特身 边，陪伴他一同走完人生的旅程。
课堂小结： 《简.爱》是英国文学 史上乃至世界文学史上的经典作品。作 者夏洛蒂.勃朗特英国19世纪著名的现实 主义作家。名著阅读有助于我们了解世 界人文，陶冶情操，提升阅读品味。
布置作业：
1、自主阅读《契诃夫短篇小说选》 和夏目漱石的《我是猫》；
2、预习“课外古诗词诵读”。
5、小说以大量的篇幅描写了简.爱与罗 切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物 的爱情选择，你怎么看？什么才是真正 的爱情？
【1】《简.爱》告诉我们对于命运的 安排，不要服从，而是要不屈不挠，敢 于反抗，尊重自己，也尊重别人的感情， 勇敢追求真爱；
【2】真正的爱情应该是“平等的、 有尊严的、自由的、有爱的”。
【2】约翰里德：简爱舅舅的儿子， 是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他 经常无缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈 不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
【3】海伦•彭斯：她的观点与简.爱 是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍， 她认为这样自己快乐，别人也会对你也 会好一些。她的宽容、忍让以及她那博 大的胸怀，是令人钦佩的。
【4】罗切斯特向简.爱求婚； 【5】简.爱重回桑菲尔德庄园。
艺术特色：【1】现实主义与浪漫主义相 结合的表现手法；
【2】细致入微的心理描写。
简.爱的爱情独立宣言：
你以为我穷，不好看，就没有感情 吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和 美貌，我一定要使你难于离开我，就像 现在我难于离开你。上帝没有这样。我 们的精神是同等的，就如同你跟我经过 坟墓将同样地站在上帝面前。
《简.爱》的爱情观： 【1】人格独立；
【2】地位平等；
【3】自尊自爱；
【4】勇于追求。
经典名句：
【1】我爱你！如果有一天，我化作 一抔黄土，这黄土上长出的春草也是为 你而绿，这黄土上开出的花朵也是为你 而艳。
【2】不要用温柔的呼唤使我着迷， 不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含 情的目光使我受尽苦刑。
3、简.爱有着怎样的性格特点？你最喜欢的 是哪一点？
我最喜欢简.爱这个人物所表现出来的 自尊、自主、自强的性格特点，以及她 在困境中仍坚强不屈、从不向命运低头 的精神。
4、简.爱这一人物形象对今天青少年的成长 有哪些启发？
今天的青少年应该学习简.爱自主、自 强的精神，在困难面前不低头、不屈服， 走好自己的人生之路。