JSP实验指导
jsp网络编程课程设计

jsp网络编程课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握JSP(Java Server Pages)的基本概念、原理和编程方法;2. 理解JSP的运行环境,了解Web服务器的配置和调试;3. 学会使用JSP内置对象,如request、response、session等,实现客户端与服务器端的交互;4. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的联合使用,实现MVC设计模式;5. 了解JSP的安全性和性能优化。
技能目标:1. 能够独立搭建JSP开发环境,配置Web服务器;2. 能够编写简单的JSP页面,实现数据的显示、提交和处理;3. 能够运用JSP内置对象进行页面间的数据传递和状态管理;4. 能够结合JavaBean和Servlet,设计并实现具有较高可维护性的JSP应用程序;5. 能够对JSP程序进行基本的调试和优化。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络编程的兴趣,激发学生主动学习和探索的精神;2. 培养学生严谨、细心的编程习惯,提高学生的编程素养;3. 培养学生团队合作意识,学会与他人共同解决问题;4. 使学生认识到网络编程在现代社会中的重要性,增强学生的职业责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在使学生掌握JSP网络编程的基本知识和技能,培养实际编程能力。
学生特点:学生已经具备一定的Java基础,了解基本的Web知识,但对JSP 编程尚属初学者。
教学要求:以实际应用为导向,注重理论与实践相结合,强化动手实践,培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中,注重引导学生主动学习,培养学生的创新思维和团队协作能力。
通过本课程的学习,使学生能够独立完成简单的JSP应用程序开发。
二、教学内容1. JSP基本概念与运行原理:介绍JSP的定义、特点,分析JSP的运行机制及与Servlet的关系。
教材章节:第1章 JSP概述。
2. JSP开发环境搭建:讲解JDK、Tomcat的安装与配置,创建并部署第一个JSP页面。
JSP 修改操作

JSP 修改操作
在JSP中,可以用UPDA TE语句来实现数据的修改操作,UPDATE语句允许用户在已知的表中修改已经存在的一条或多条记录。
在UPDATE语句可以使用WHERE子句来选择更新特定的记录。
例如,将图书“Java实验指导”的价格更新为“48”,可以使用下面的SQL语
如果不提供WHERE子句,表中的所有记录都将被更新。
UPDATE语句也可以同时更新多个字段。
例如,下面的UPDATE语句同时更新
SQL可以忽略语句中多余的空格,程序员可以把SQL语句写成任何最容易读的格式。
下面是一个简单的数据修改实例,代码如下所示。
首先加载驱动程序与数据库建立连接,然后执行SQL语句实现数据的更新操作,最后查询数据库全部显示修改后的数据。
执行上述代码,结果如图10-13所示。
图10-13 更新数据。
JSP+SQL基于WEB的开放性实验管理系统设计与实现-任务书

其它要求:
1.要求学生独立完成毕业设计。
2.在毕业设计期间遇到问题要及时与指导老师沟通。
3.要求独立进行课题调研、收集相关资料。
4.翻译一篇与本题目有关联的3000字左右的英文文章。
5.按时撰写毕业设计有关的各种文档。
6.按时参加毕业设计答辩。
指导教师: 年 月 日
本题目要求建立一款开放性实验教学管Байду номын сангаас系统,主要实现一下基本功能:
(1)实验室规章制度等信息的发布与浏览。
(2)实验室开放实验项目管理。
(3)学生可以根据各自的实际情况预约实验时间。
(4)记录学生进入或离开实验室时间等信息。
(5)教师根据学生的实验情况对学生的实验进行评分。
(6)学生可以查询自己的实验成绩。
毕 业 设 计(论文)任 务 书 毕 业 设 计(论文)任 务 书
毕业设计(论文)题目基于WEB的开放性实验管理系统
毕业设计(论文)时间2007-3-12至2007-6-29
毕业设计(论文)进行地点北软机房
毕业设计(论文)内容及要求:
高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所,是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室,就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件,包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等,部分或全部向实验者(包括本科生、研究生、教师、技术人员等)有目的地开放,从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内,能够充分挥他们的想象力与创造力,对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才,满足社会发展对专业技术人才的需求。因此,对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。
webJSP课程设计

webJSP课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Web基础知识,掌握JSP(Java Server Pages)的基本概念和原理;2. 学会使用JSP的内置对象和指令,能够运用JSP进行动态网页设计;3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法,了解MVC设计模式在Web 开发中的应用。
技能目标:1. 能够独立搭建JSP开发环境,完成基本的Web应用程序配置;2. 熟练运用JSP的内置对象和指令,实现用户请求的处理与响应;3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互,能够实现简单的业务逻辑处理;4. 学会使用JSP进行数据库访问,实现数据的增、删、改、查等操作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范和逻辑清晰;2. 激发学生对Web开发的兴趣,提高主动学习的积极性;3. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;4. 增强学生的网络安全意识,遵循道德规范,尊重他人隐私。
课程性质:本课程为高中信息技术选修课程,侧重于Web开发技术的学习与应用。
学生特点:高中学生具备一定的编程基础,对Web开发有一定兴趣,但实践能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强化动手实践,培养实际开发能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化的辅导与指导,确保学生能够达到预设的学习目标。
通过本课程的学习,使学生能够具备基本的Web开发能力,为未来进一步学习Web技术打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP基础知识:介绍JSP的概念、优势及工作原理,使学生了解JSP在Web 开发中的应用。
- 章节关联:课本第1章 JSP概述2. JSP内置对象与指令:学习JSP的内置对象(如request、response等)和常用指令(如include、page等),掌握其使用方法。
- 章节关联:课本第2章 JSP内置对象与指令3. JSP与JavaBean、Servlet的交互:学习JSP与JavaBean、Servlet之间的交互方法,了解MVC设计模式。
jsp微博课程设计

jsp微博课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握JSP基本语法和常用内置对象,能运用JSP技术实现微博基本功能;2. 理解JavaBean的作用,能运用JavaBean封装用户和微博信息;3. 学会使用数据库存储微博信息,掌握SQL语句进行数据查询和操作。
技能目标:1. 能够独立完成微博系统的注册、登录、发表微博、查看微博等功能;2. 能够运用HTML、CSS等技术进行界面设计和布局,提高用户体验;3. 学会分析需求,设计合理的数据库表结构,实现数据存储和查询。
情感态度价值观目标:1. 培养学生主动探索新技术、解决问题的兴趣和热情;2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高项目管理意识;3. 增强学生的网络安全意识,培养良好的网络素养。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在通过实际项目案例,让学生掌握JSP 技术及其在实际应用中的使用。
学生特点:学生具备一定的Java基础,了解Web开发基本概念,对实际项目开发感兴趣。
教学要求:结合实际案例,注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,培养实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,具备一定的Web开发能力。
二、教学内容1. JSP基本语法与内置对象:包括JSP页面结构、指令、脚本元素、标准动作,以及request、response、session等内置对象的用法。
相关教材章节:第1章 JSP概述,第2章 JSP语法与内置对象。
2. JavaBean技术:介绍JavaBean的定义、编写规范,以及如何使用JavaBean封装用户和微博信息。
相关教材章节:第3章 JavaBean技术。
3. 数据库应用:讲解数据库的基本概念,SQL语句编写,以及如何使用JDBC 连接数据库,存储和查询微博信息。
相关教材章节:第4章 数据库基础,第5章 JDBC技术。
4. 界面设计与布局:运用HTML、CSS技术进行微博系统界面设计,提高用户体验。
管理jsp课程设计

管理jsp课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解JSP技术的基本原理和其在Web应用中的作用;2. 掌握JSP页面的基本结构和常用指令、脚本语言及标签;3. 学会使用JSP内置对象和常用JavaBean,实现数据的传递和处理;4. 能够运用JSP技术设计并实现一个简单的管理信息系统。
技能目标:1. 能够运用所学知识,独立设计并编写简单的JSP页面;2. 学会使用JSP内置对象和JavaBean进行数据处理和业务逻辑实现;3. 掌握JSP与数据库的连接方法,实现数据的增删改查功能;4. 提高问题分析、解决能力,培养团队协作和沟通技巧。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的创新意识和实践能力,使其敢于面对挑战;3. 培养学生具备良好的编程习惯,遵循编码规范,注重代码质量;4. 引导学生认识到技术在日常生活和工作中的重要性,提高社会责任感。
本课程针对高年级学生,在学生已掌握Java基础知识的前提下,进一步学习JSP技术。
课程注重实践操作,结合实际项目案例,使学生能够学以致用。
通过课程学习,旨在提高学生的编程能力、项目实践能力和团队协作能力,为今后从事Web开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP技术概述:介绍JSP技术背景、发展及应用场景,使学生了解JSP在Web开发中的重要性。
- 课本章节:第一章 JSP技术简介2. JSP基本语法与结构:学习JSP页面基本结构、指令、脚本语言、标签等,为后续学习打下基础。
- 课本章节:第二章 JSP基本语法与结构3. JSP内置对象:讲解JSP内置对象的用途和用法,学会使用内置对象进行数据传递和处理。
- 课本章节:第三章 JSP内置对象4. JavaBean技术:学习JavaBean的基本概念、编写规范,掌握在JSP中如何使用JavaBean。
- 课本章节:第四章 JavaBean技术5. JSP与数据库连接:介绍JSP与数据库连接技术,实现数据的增删改查功能。
Java程序设计实用教程第4版习题解答与实验指导第1-8章
Java程序设计实用教程(第4版)习题解答与实验指导叶核亚编著2013年11月目录“Java程序设计”课程教学要求 (1)第1章Java概述 (3)第2章Java语言基础 (5)第3章类的封装、继承和多态 (22)第4章接口、内部类和Java API基础 (37)第5章异常处理 (42)第6章图形用户界面 (44)第7章多线程 (49)第8章输入/输出流和文件操作 (51)“Java程序设计”课程教学要求1. 课程性质、目的和任务程序设计是高等学校计算机学科及电子信息学科各专业本科的核心专业基础课程,是培养学生软件设计能力的重要课程。
在计算机学科的本科教学中,起着非常重要的作用。
“Java程序设计”是计算机科学与技术专业本科的专业基础限选课,开设本课程的目的是:进行程序设计和面向对象方法的基础训练;使用Java编程技术,设计解决操作系统、网络通信、数据库等多种实际问题的应用程序。
本课程通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、多种编程方法和技术,使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法,理解和掌握网络程序的特点和设计方法,建立起牢固扎实的理论基础,培养综合应用程序的设计能力。
本课程的先修课程包括:C/C++程序设计I、C/C++程序设计II、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。
2. 教学基本要求本课程的基本要求如下。
①了解Java语言特点,理解Java Application应用程序的运行原理和方法。
掌握在JDK 环境中编译和运行程序的操作,熟悉在MyEclipse集成开发环境中,编辑、编译、运行和调试程序的操作。
②掌握Java语言中语句、数组、引用类型等基本语法成分的使用方法,通过类、接口、内嵌类型、包、异常处理等机制表达和实现面向对象程序设计思想。
③掌握Java的多种实用技术,包括图形用户界面、多线程、文件操作和流、使用URL 和Socket进行网络通信等。
④熟悉Java JDBC数据库应用的设计方法。
《java程序设计》实验指导书(09高职)
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1.掌握Java编程环境的搭建过程;2.掌握Jcreator pro软件的使用方法;3.能使用Java doc文档。
二、实验内容1.下载并安装JDK1.6,配置JDK环境变量;2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下;3.下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境;4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下:public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下:import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的:1.输入、输出操作实现原理和方法2.掌握程序流程控制的实现方法3.掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)2.计算1---50之间所有素数的和。
3. 产生10个100之内的随机整数输出,并把这10个数按从小到大的顺序输出。
4. 随机产生20个50~100间的整数,输出这20个数并找出最大数及最小数输出。
5.试编写程序,实现求几何形状(长方形、正方形、圆形)的周长、面积。
(可任选其一)6.验证书中的例题。
三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
WEB信息处理实验指导书
《Web信息处理》实验指导书V1.0肖磊毛宜军彭红星朱凯编实验1 开发环境配置实验2 常用HTML标签使用实验3 JSP指令与动作熟悉实验4 JSP隐含对象使用实验5 JavaBean使用实验6 Servlet编写实验7 JDBC操作数据库综合性实验实验1 开发环境配置实验目的:掌握JSP开发环境的搭建(JDK,Tomcat 6,MyEclipse,MS SQLServer2005)实验步骤:步骤1:下载并安装JDK,并设置环境变量步骤2:下载并安装Tomcat步骤3:安装MyEclipse6.0步骤4:安装SQL Server2005其他工具:端口查看工具,MySQL绿色套件,截屏工具Snagit具体:1.JDK下载地址:/javase/downloads/index.jsp安装到D:\Develop\Java\JDK1.6.0_18设置环境变量JA V A_HOME与Path新建系统变量JA V A_HOME编辑系统变量 Path(注意后面的分号)测试是否配置成功:在命令行下输入javac命令,如果出现以下窗口说明安装配置成功:此处与教材不同,不建采用议安装版。
解压到目录D:\Develop,并将目录apache-tomcat-6.0.24重新命名为tomcat6.0.24。
执行D:\Develop\tomcat6.0.24\bin\startup.bat启动tomcat服务。
3. 下载MyEclipse6.0.1的地址:/downloads/products/eworkbench/6.0.1GA/MyEclipse_6.0.1GA_E3.3.1_FullStackInstaller.exe具体安装过程略,参考教材。
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4. 下载并安装MS SQLServer2005Microsoft SQL Server 2005 Express Edition的下载地址:/downloads/details.aspx?familyid=220549b5-0b07-4448-88 48-dcc397514b41&displaylang=zh-cnMicrosoft SQL Server Management Studio Express的下载地址:/downloads/details.aspx?FamilyID=C243A5AE-4BD1-4E3 D-94B8-5A0F62BF7796&displaylang=zh-cnMicrosoft SQL Server 2005 JDBC 驱动程序的下载地址:/downloads/details.aspx?FamilyID=E22BC83B-32FF-4474 -A44A-22B6AE2C4E17&displaylang=zh-cn安装完成后,进入Microsoft SQL Server Management Studio Express,连接到服务器选Windows身份验证,服务器属性配置,选择“SQL Server和Windows”身份验证模式;修改“安全性”Æ“登录名”Æ“sa”的属性:设置sa帐号密码,假设为“123456”(此密码在定义jdbc连接串时会使用到)打开SQL配置管理器,启用共享内存(Shared Memory)、命名管道(Named Pipes)和TCP/IP协议。
基于JSP的网络百宝箱的设计与实现
价值工程———————————————————————作者简介:李淑玲(1976-),女,河南郑州人,工程师,西安欧亚学院教师,从事计算机信息管理教学工作,研究方向为软件工程。
基于JSP 的网络百宝箱的设计与实现Design and Implementation of Network Options Based on JSP李淑玲LI Shu-ling(西安欧亚学院国际理工学院,西安710065)(Xi'an Eurasia University International Polytechnic School ,Xi'an 710065,China )摘要:本系统设计采用JSP 作为前台开发,ACCESS 作为后台数据库,采用三层结构、WebService 技术,用来记录网上联系人的通讯录,记录日常事情的记事本、收藏网络资源的收藏夹和保护用户上传文件资源储藏箱等功能,用户在登陆期间能便利地利用到网站的资源。
Abstract:This system adopts the JSP as frontend development,and ACCESS as background database,uses the three layer structures,WebService technology,has many functions such as the address book used to record online contact's address,notepad used to record the daily things,favorites used to collect network resources,and storage boxes to protect users'upload files resources,and users can be conveniently to use the online resources of the website.关键词:JAVA ;JSP ;网络百宝箱Key words:JAVA ;JSP ;network options 中图分类号:TP393文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2013)03-0172-020引言本系统主要针对个人以及中小型企业办公而设计,包括了用来记录网上联系人的通讯录,用来记录日常事情的记事本、用来收藏网络资源的收藏夹和用来保护用户上传文件资源储藏箱。
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实验一 JSP运行环境安装与配置 实验目的: 1、掌握JSP运行环境的安装与配置。 2、熟悉Tomcat服务器的安装与配置。 3、掌握JSP文件的建立与使用。 4、熟悉JSP开发环境 实验内容: 1、安装J2SDK并设置相关环境变量。 2、安装与启动Tomcat服务器 3、设置Web服务目录 4、编写测试JSP页面 实验步骤(过程): 参照教材
实验二 JSP页面
实验目的: 1、掌握JSP页面的基本结构及运行原理。 2、掌握怎样声明JSP页面的成员变量和方法 3、掌握怎样使用Java程序片和Java表达式。 4、掌握在JSP页面中使用HTML标记。
实验内容: 1、编写一个JSP页面,计算出100以内的素数。 2、设计两个JSP页面a.jsp和b.jsp,a.jsp页面使用表单提交数据给b.jsp页面,要求a.jsp通过text方式提交一个字符串给b.jsp,b.jsp页面获取a.jsp提交的字符串,并使用Java表达式显示这个字符串及其长度。 3、请编写JSP页面inputNumber.jsp和getNumber.jsp。inputNumber.jsp页面使用表单通过text方式提交一个数字给getNumber.jsp页面, getNumber.jsp计算并显示这个数的平方和立方。
实验过程: 实验题目1: <%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %> 100以内的素数有: <%
int i,j;
for( i=1;i<=100;i++)
{ for( j=2;j{ if(i%j==0)
break;
}
if(j==i)
out.println("
素数:"+i);
}
%> 实验题目二: a.jsp <%@ page contentType="text/html;Charset=GB2312" %> 请输入一个字符串: b.jsp <%@ page contentType="text/html;Charset=GB2312" %> <% String str=request.getParameter("name");
%> 您输入的字符串是: <%=str %> 字符串的长度为: <%=str.length() %> 实验题目3: inputNumber.jsp <%@ page contentType="text/html;Charset=GB2312" %> 请输入一个数字: getNumber.jsp <%@ page contentType="text/html;Charset=GB2312" %> <% String str=request.getParameter("number");
try{
double d=Double.parseDouble(str);
out.println(d+"的平方为:"+d*d);
out.println("
"+d+"的立方为:"+d*d*d);
}
catch(NumberFormatException exp){
out.println("
"+exp);
}
%>
100以内的素数有: <%
int i,j;
for( i=1;i<=100;i++)
{ for( j=2;j{ if(i%j==0)
break;
}
if(j==i)
out.println("
素数:"+i);
}
%>
您输入的字符串是: <%=str %>
字符串的长度为: <%=str.length() %>
实验三 JSP标记 实验目的: 1、掌握JSP指令标记、动作标记和自定义标记的使用 2、掌握Tag文件设计、保存及调用方法。
实验内容: 1、设计一个页面A.jsp和B.jsp,当请求A.jsp时,客户的浏览器启动word应用程序来解析收到的信息;当请求B.jsp时,客户的浏览器启动PowerPoint应用程序来解析收到的信息。 2、设计一个页面include.jsp,实现静态嵌入Hello.txt文件和动态嵌入sun.jsp,Hello.txt文件的内容为:祝贺北京成功举办奥运会;sun.jsp为显示一副图像的页面。 3、设计computer.jsp来计算1-100的连续和,要求求和计算调用tag文件sum.tag实现。
实验过程: 1、参考教材P31例子3-1 2、参考教材P34例子3-2、例子3-3 3、参考教材P40例子3-6
实验四 JSP内置对象
实验目的: 1、了解HTTP协议和HTTP消息格式 2、掌握JSP内置对象request、response、session、application、out的作用及使用方法 3、理解request、response、session对象的生命周期和在web设计中的重要性
实验内容: 1、借助Telnet程序直观地体验请求行和状态行。 2、设计一个JSP页面input.jsp和show.jsp,用户可以使用input.jsp提供的表单输入姓名,并提交给show.jsp页面,该页面通过内置对象显示用户输入的姓名、客户端使用的协议、用户请求的页面所在的位置、客户提交信息的方式、客户端的IP地址等信息。 3、设计一个页面来模拟网上考试,利用session对象对参数进行存取,来实现网
上测试的基本功能。在答题完成后,将提交答案与正确答案相比较,最后显示答题结果以及答题所用时间。 4、设计一个页面count.jsp,利用application内置对象实现网站计数。
实验步骤: 1、在本地Tomcat服务器的默认站点根目录下创建一个test.html文件,在这个文件中随便写上一些便于自己识别的内容。启动Tomcat后,使用telnet命令连接到Tomcat服务器监听的8080端口,即在本地计算机的命令行窗口中执行如下命令:telnet localhost 8080 在成功连接后启动的Telnet程序窗口中,输入:GET /test.html HTTP/1.1 在Telnet窗口中输入的GET /test.html HTTP/1.1就是请求行,web服务器返回的响应信息中的第一行就是状态行。 2、参照教材P50—51例子4-2和例子4-3 3、sessiontest.jsp <%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %> <%@ page import="java.util.Date" %> 应用session的网上测试 应用session的网上测试
<%
Date Time=(Date) session.getAttribute("Time");
if (Time==null)
{
session.setAttribute("Time",new Date( ));
%>
1.大熊猫是在哪里发现的?
中国 日本 美国 韩国
2.喜马拉雅山有多高?
8900米以上 8800-8900米 8700-8800米 8600-8700米
3.2008-2009赛季湖人常规赛名列西部第几名?
1 2 3 4
4.2008年奥运会在哪里举行的?
北京 汉城 巴塞罗那 悉尼
5.2008年奥运会中国获得了多少金牌?
51 50 49 48