幼儿园大班我们的城市主题教学计划1
大班美术活动教案我们的城市
大班美术活动教案我们的城市大班美术活动教案：我们的城市引言：美术教育在幼儿园教学中的重要性不言而喻。
通过艺术表现，幼儿可以展现自我，培养创造力和审美能力。
本篇文章将为大班幼儿设计一堂关于“我们的城市”的美术活动教案，旨在引导幼儿观察身边的城市环境，提高他们对城市的认识与理解。
第一部分：引导幼儿观察1. 观察城市景观：首先，教师可带领孩子们到户外，参观附近的城市景观。
让幼儿们仔细观察周围的建筑、街道和公园等场景，并鼓励他们发现城市中的不同元素。
2. 组织集体讨论：回到教室，教师可以组织集体讨论，让幼儿们分享他们观察到的城市元素。
教师可提出问题，引导幼儿们思考，例如：“我们的城市有哪些不同的建筑？它们是什么样的？”“城市中有什么样的交通工具？”“孩子们在城市中喜欢做什么活动？”通过这样的讨论，幼儿们可以开始理解城市的多样性。
第二部分：艺术创作1. 制作城市剪纸：为了培养幼儿们的动手能力和创造力，教师可以介绍剪纸艺术，并指导他们制作属于自己的城市剪纸。
幼儿们可以用剪纸的形式表现出他们眼中的城市元素，例如高楼大厦、街道、车辆等。
通过这一活动，幼儿们将城市的形象转化为艺术作品，进一步加深他们对城市的理解和认识。
2. 绘制城市风景画：与剪纸不同，绘画可以给予幼儿更多的表现自我空间。
教师可准备绘画纸和颜料，鼓励幼儿们用画笔来描绘他们眼中的城市景观。
在绘画过程中，教师可以提供一些城市元素的图片鼓励他们观察和模仿，并引导他们用不同的颜色和线条表达他们对城市的感受。
这样的绘画体验将锻炼幼儿的绘画技巧，培养他们的审美素养和想象力。
第三部分：展示和分享1. 制作城市展板：在美术活动的结束阶段，教师可以组织幼儿们将自己所制作的城市剪纸和绘画作品集中展示。
可以将这些作品装饰在展板上，并编排成一个小小的城市展览。
通过展览，幼儿们不仅可以欣赏到其他同学的作品，还可以分享自己的艺术创作与观点。
2. 分享活动心得：在展示结束后，教师可以组织幼儿们分享他们在活动中的心得体会。
大班主题活动教案《我们的城市
大班主题活动教案《我们的城市一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：认识城市的基本构成，了解城市的功能分区，学习城市交通规则，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成和功能分区，提高对城市的认知。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全防范能力。
3. 培养幼儿环保意识，学会爱护城市环境。
三、教学难点与重点教学难点：城市的功能分区、交通规则的理解与运用。
教学重点：城市基本构成的认识，遵守交通规则，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通标志、环保宣传画。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市的基本构成，讨论城市中的各种设施。
2. 讲解城市功能分区（5分钟）教师结合教材，详细讲解城市的功能分区，如住宅区、商业区、学校、医院等。
3. 学习交通规则（5分钟）教师展示交通标志，讲解交通规则，引导幼儿学会遵守规则，确保安全。
4. 环保意识培养（5分钟）教师展示环保宣传画，讲解环保知识，引导幼儿学会爱护城市环境。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示画有城市功能分区的图，引导幼儿根据图示进行分类。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的画纸、画笔等，分组绘制自己理想中的城市。
六、板书设计1. 城市的基本构成2. 城市的功能分区3. 交通规则4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察所在城市，画出自己最喜欢的城市一角。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对城市知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观城市规划馆，了解更多城市知识，提高幼儿的认知水平。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识和遵守交通规则的意识。
大班主题活动我们的城市教案
一、主题活动名称：大班主题活动《我们的城市》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市的特点，知道城市与乡村的区别。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市的热爱之情，激发他们保护环境的责任感。
三、主题活动内容：1. 城市概述：让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：让幼儿了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：让幼儿了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
四、主题活动步骤：1. 城市概述：通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：组织幼儿参观城市社区，了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：开展环保主题活动，让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：组织幼儿参观城市的文化遗址，了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：开展城市规划主题活动，让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度。
2. 幼儿在城市活动中的参与度。
3. 幼儿在城市规划中的创意表现。
六、主题活动资源：1. 图片素材：城市建筑、设施、景观等。
2. 视频素材：城市生活、环保、文化等。
3. 实地考察：城市社区、文化遗址等。
七、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全。
2. 引导幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力。
3. 注重培养幼儿的环保意识和规划能力。
八、主题活动拓展：1. 组织幼儿进行城市主题的绘画、手工制作等活动。
2. 邀请城市规划专家进行讲座，让幼儿更深入地了解城市规划。
3. 组织幼儿参观城市的科技馆、博物馆等，丰富他们的城市生活经验。
大班《我们的城市》主题教案
大班《我们的城市》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，涉及教材的第三章《城市生活》和第四章《城市设施》。
详细内容包括：城市的定义与功能，城市中的不同建筑与设施，如住宅、商场、学校、医院、公园等，以及城市中的人们如何互动和生活。
二、教学目标1. 让学生了解和认识城市的基本概念，掌握城市中的主要建筑与设施。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，学会从生活中发现城市的特征和功能。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和交流能力，通过小组讨论和分享，了解城市生活的多样性。
三、教学难点与重点难点：城市中的复杂建筑与设施，以及城市生活的多样性。
重点：城市的定义与功能，城市中常见建筑与设施的认识，以及观察和分析城市生活。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市图片，引导学生观察和讨论城市的特点，激发学生对城市的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）：介绍城市的定义与功能，引导学生认识城市中的不同建筑与设施。
3. 实践活动（10分钟）：分组让学生观察城市模型，找出其中的住宅、商场、学校、医院等建筑与设施。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解如何通过观察和分析，了解城市生活。
结合PPT和图片，讲解城市中的交通、绿化、环保等问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生画出自己心中的城市，要求包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
6. 小组讨论与分享（10分钟）：学生分组讨论自己在城市中的生活体验，分享观察到的城市现象。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的定义与功能城市中的建筑与设施观察和分析城市生活七、作业设计1. 作业题目：我心中的城市描述自己心中的城市，包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
2. 答案示例：我心中的城市有很多高楼大厦，有美丽的公园，还有繁华的商业街。
人们在城市中忙碌地工作，同时享受着城市的便利与舒适。
大班主题活动我们的城市教案
大班主题活动我们的城市教案一、主题活动目标：1. 了解城市的基本组成和功能，知道城市生活与自然环境的关系。
2. 培养幼儿对城市景观的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的环保意识，学会关爱城市环境。
二、主题活动内容：1. 城市的基本组成：介绍城市的各个方面，如建筑物、道路、交通工具等。
2. 城市生活与自然环境：探讨城市发展与自然环境的关系，了解可持续发展的重要性。
3. 城市景观：观察和描述城市的不同景观，如公园、商场、学校等。
4. 城市规则：学习城市生活中的规则，如交通规则、公共道德等。
5. 环保意识：了解城市环境问题，培养幼儿的环保行为。
三、主题教学活动：1. 城市探索：组织幼儿参观城市不同功能区域，如公园、医院等，引导幼儿观察和描述。
2. 城市绘画：让幼儿描绘自己心中的城市，培养幼儿的想象力。
3. 城市规则游戏：设计有关交通规则、公共道德的游戏，让幼儿在游戏中学习城市规则。
4. 环保教育活动：组织幼儿进行城市环保活动，如垃圾分类、绿化种植等。
5. 城市主题演讲：让幼儿围绕城市主题进行演讲，提高幼儿的表达能力。
四、家园共育活动：1. 家长讲座：邀请家长参加城市主题活动讲座，共同探讨城市生活与自然环境2. 家庭城市探索：鼓励家长带领幼儿进行家庭城市探索活动，记录和分享城市生活体验。
3. 环保行动计划：家长与幼儿共同制定环保行动计划，培养幼儿的城市环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度：通过课堂问答、绘画等途径评估幼儿对城市知识的理解和掌握。
2. 幼儿的城市观察力和想象力：通过城市绘画、演讲等活动中幼儿的表现来评估。
3. 幼儿的城市环保意识：通过环保教育活动、家庭城市探索等活动中幼儿的行为来评估。
4. 幼儿的城市规则认识：通过城市规则游戏、课堂问答等活动中幼儿的表现来评估。
六、教学活动实施步骤：1. 引入阶段：通过图片、视频等方式，引发幼儿对城市的兴趣，让幼儿初步了解城市的基本组成。
大班《我们的城市》主题精品教案精选
大班《我们的城市》主题精品教案精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《我们的城市》，教材内容包括：《城市的一天》、《各种各样的房子》、《忙碌的人们》三个章节。
详细内容涵盖城市的自然景观、建筑特色、交通工具、人们的日常生活等方面，让幼儿全面了解和认识城市的环境与生活。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，提高幼儿对城市生活的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念和创新意识。
3. 情感目标：让幼儿热爱自己的生活环境，激发他们关爱城市、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的多样性，培养他们的观察、表达、合作能力。
重点：让幼儿认识城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、模型、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示城市的美丽风光，引发幼儿兴趣，进入主题。
2. 讲解：讲解城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，让幼儿对城市有全面的认识。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察周围的城市环境，引导他们发现城市的特色。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用画笔描绘城市的建筑和风景。
5. 随堂练习：让幼儿分组合作，用画纸、画笔描绘出自己心中的城市。
六、板书设计主题：《我们的城市》板书内容：1. 城市的自然景观2. 建筑特色3. 交通工具4. 城市的人们七、作业设计作业题目：我心中的城市要求：用画笔描绘出自己心中的城市，包括建筑、交通工具、人物等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿实地参观城市，观察城市的建筑、交通等，加深对城市的了解。
同时，鼓励幼儿用照片、绘画等形式记录观察到的城市景象，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的针对性；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的合理性与操作性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园科学教案：我们的城市
幼儿园科学教案：我们的城市
教学目标和要求
•培养幼儿对城市环境的认知和兴趣；
•培养幼儿对城市建设和环境保护的意识；
•培养幼儿观察、探索、思考和解决问题的能力；
•提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容
1.城市的特点和组成部分；
2.建筑物的特点和分类；
3.垃圾分类和环境保护；
4.交通方式和规则；
5.仿真游戏：我的城市。
教学过程
1. 观察和探索城市特点
•让幼儿团体前往城市中心区域，观察不同建筑物的特点和形态；
•引导幼儿用简单语言描述城市的不同特点和组成部分。
2. 认识和分类不同建筑物
•根据幼儿的观察和探索，将建筑物分类，包括住宅类、公共类、
商业类等；
•通过展示图片、实物模型等，让幼儿更加深入了解建筑物的特点。
3. 环境保护和垃圾分类教学
•通过参观垃圾处理场所，了解垃圾的分类、收集、处理和利用方式；
•引导幼儿认识环境保护的重要性，倡导绿色环保意识。
4. 交通规则和安全教育
•通过图示、游戏等方式，向幼儿传授基本的交通规则和安全知识；
•倡导幼儿文明出行、规范交通行为。
5. 仿真游戏：我的城市
•在教室中，设置各种建筑、交通工具、环境设施等道具，让幼儿
扮演不同角色，建设和维护自己的“城市”；
•引导幼儿用语言表达，交流沟通，以此提高幼儿的语言表达和合
作能力。
总结与评价
本课程通过观察与探索、分类和归纳、参观和讲解、实践仿真等
教学方式，培养幼儿对城市环境的认知和兴趣，推动幼儿的思维和创
造力的发展，同时也增强了幼儿对城市建设和环保意识的认知，促进
了幼儿良好的社会交往和合作能力的提高。
幼儿园大班我们的城市主题教学教案计划1
重点提问：
图一：原始人住在山洞里，有什么危险？
图二：人们最初造的房子是怎样的？有什么好处和缺点？
图三：房子只有屋顶和墙行不行？怎样可以使屋子明亮？
图四：为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些改进的方法？
图五：为什么人们在户外洗澡、洗衣？有什么不方便？怎样改进？
进一步提问：这些房屋缺少什么？怎样使房子越造越好？使人们越住越舒服？（幼儿充分发挥想象力，表达自己的看法）
内容5：越造越好的房子（科学）执教：程香
目标：
1、尝试了解各种不同的房子，体会人们不断改善的居住环境。
2、敢于大胆表达自己对房子的看法。
材料提供：房子发展的五幅图片、纸、笔
活动流程：
一、谈话：
在我们的周围，又新造了许多漂亮的公房。你喜欢这样的房子吗？在以前，还没有这些漂亮的公房之前，房子是怎样的呢？
小汽车和小笛子活动中孩子们尝试根据故事的情景分组合作创编故事这种形式在语言活动中孩子们尝试的比较少特别是在自由组合的基础上各小组间的差异表现比较大能力强的孩子们虽然在一开始有争执可是最终能够协调下来一些能力较弱的小组虽然争执比较少但是创编中大胆自信以及完整性等方面都急待提活动
大2班教师逐日计划
2016 学年第二学期
4、有疑问的可以提出来，我们共同解决不会的步骤。
四、学看老房子粘贴画步骤图
1、制作老房子需要几个步骤？共同解决不会的步骤。
小结：原来制作老房子粘贴画需要用到折、剪、撕、粘贴的方法来制作。
五、制作粘贴老房子
要求：四人一小组，分别进行老房子粘贴画。
提示：你们可以商量给房子粘贴画添加背景，比如公园、乡村、城市、别墅等。
二、学唱歌曲。
1、如果你来玩跳房子的游戏，你想怎样玩？大家一起玩，有哪些好玩的。
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5、投放区域材料，供幼儿操作：送信、交通标志棋、造桥、去幼儿园的路等。
家园共育
1、带领孩子去周浦老镇、城隍庙等参观一些逛街，聊聊生活中的服务设施给我们带来了哪些便利。
3、和孩子一起收集各种盒子、超市宣传册等，丰富班级个别化材料。
4、收集各类汽车及有关的交通标志。
2、观察孩子对百宝箱材料的使用，能否按要求归类、摆放和整理。
3、观察孩子在游戏中的角色意识，能否运用角色语言交往。
系列小主题
老房子新建筑
逛街
路边新事
通畅的路
新式的车
学
习
集体
1、屋顶上的秘密（科常领域）
2、越造越好的房子（社会领域）
3、小房子的新家（语言领域）
4、老房子黏贴画（艺术领域）
5、跳房子（艺术领域）
2、过马路要看灯（艺术领域）
3、造纸桥（科学领域）
4、小汽车和小笛子（语言领域）
5、画画幼儿园前的路（艺术领域）
1、城市公共汽车（社会领域）
2、让座（艺术领域）
3、上车牌（科学领域）
4、赛车（社会领域）
5、各种各样的车（社会领域）
个别化
各种各样的房子
跳房子
造高楼
上海旅行棋
送信
逛超市
纪念邮票
货比三家
学说上海话
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：我们的城市班级：大3班
主题目标
1、在观察比较中了解城市中的主要建筑和设施的特点及作用。
2、乐意了解身边的各种新事物，愿意主动收集信息。
3、尝试通过各种方式大胆想象和表现现代服务设施和交通工具。
4、关心周围生活的变化，为家乡的魅力和生活的美好而高兴。
生活
1、通过故事、公益广告、图片，知道要从小做个文明的人。
6、造高楼（科学领域）
7、数高楼（艺术活动）
1、逛逛新上海
（艺术领域）
2、贴邮票（科学领域）
3、自制纪念邮票（艺术领域）
4、动物网吧（语言领域）
5、保质期（社会领域）
1、东方书报亭（艺术领域）
2、咕隆——咚（社会领域）
3、上海景点电话号码（科学领域）
4、制作广告（艺术领域）
5、广告（语言领域）
1、交通标志告诉我（社会领域）
2、与孩子一起聊聊交通安全标志，帮助孩子积累一些过马路的经验。
3、对不文明的行为或危险动作进行全班性教育，增强孩子自我保护意识。
运动
区域一：弄堂游戏（民游）
区域二：运货忙（走跑）
区域三：造大桥（钻爬）
区域四：乘电梯（平衡）
区域五：快递公司（投掷）
区域六：跳房子（跳跃）
游戏
观察重点：
1、观察孩子在游戏中能否独立或商量着解决问题与矛盾。
相关活动
1、家长座谈会
2、亲子社会实践活动
3、十元钱超市购物活动。
主题反思
通过主题，孩子们对于自己的城市有了新的感悟，通过新旧房子的对比，特别是通过老房子的欣赏，领会了老建筑的风格和家乡的变化，也感受到了城市的发展给我们生活带来的便利。特别是在《逛街》主题中，了解了不同的商店，每家店的特色，同时还知道了广告的功用。对于保质期可以说是零经验，活动中，引导他们关注了食品外包装，知道数字代表的实际含义，由于计算能力有限，但无法推算具体到哪个月，但是对保质期有了初步的理解，相信在以后的购物时，一定也会关注到的。
广告
东方书报亭
城市的声音
上海说唱
造桥
交通标志翻翻乐
标志扑克
坐地铁
新式的车
上车牌
车子图书
赛车
环境
1、主题墙面上布置上海的一些新、老建筑的图片和照片。
2、设计一些大马路、十字路口，小区环境等，创设简单的标志。
3、亲子作品展示：新式的车、我设计的房子等。
4、收集一些孩子的照片，创设“城市剪影”的版面，感受城市日新月异的变换。