洪恩国际幼儿英语家庭版第二册
洪恩幼儿英语第2册第6单元
洪恩幼儿英语第2册第6单元Unit 6 At the Park第六单元在公园Wordsword 单词swing 秋千slide 滑梯see-saw 跷跷板merry-go-round 旋转木马sandbox 沙盒turtle 龟duck 鸭子squirrel 松鼠picnic 吃野餐Phrasesphrase 短语Let's go! 我们走吧run around 跑来跑去ride the swing 骑秋千slide down the slide 爬上滑梯滑下来go up and down on the see-saw 在跷跷板上上下下go round and round on the merry-go-round 在旋转木马上转圈play in the sandbox 在沙盒里玩feed the ducks 喂鸭子chase the squirrels 追松鼠have a picnic 吃野餐Sentencessentence 句子Let's go to the park. 我们去公园吧。
I want to ride the swing. 我想骑秋千。
Look, I can slide down the slide. 看，我可以从滑梯滑下来。
Let's go up and down on the see-saw. 我们在跷跷板上上下吧。
The merry-go-round goes round and round. 旋转木马转啊转。
I want to play in the sandbox. 我想在沙盒里玩。
Can we feed the ducks? 我们可以喂鸭子吗？I like to chase the squirrels. 我喜欢追松鼠。
Let's have a picnic. 我们来吃野餐吧。
Conversation对话A: Let's go to the park!B: Yay! I want to ride the swing.A: Okay, let's run around first and then we can ride the swing. B: Look, there's a slide. Can we slide down it?A: Sure, let's slide down the slide and then go up and down on the see-saw.B: Wow, the merry-go-round looks fun. Can we go round and round on it?A: Of course, but let's also play in the sandbox and feed the ducks. B: And can we chase the squirrels too?A: Sure, why not? And after all that, let's have a picnic.B: Great idea! Let's go!A: 我们去公园吧！B: 耶！我想骑秋千。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元摘要：一、引言1.介绍洪恩幼儿英语第2 册第2 单元的主题2.阐述学习英语的重要性二、单元内容概述1.主题词汇2.主题句型3.歌曲与游戏4.故事与对话三、具体内容分析1.主题词汇a.词汇列表b.词汇学习方法2.主题句型a.句型列表b.句型学习方法3.歌曲与游戏a.歌曲与游戏介绍b.学习方法与效果4.故事与对话a.故事与对话概述b.学习方法与效果四、学习建议1.针对不同年龄段幼儿的学习建议2.家长如何辅助孩子学习五、总结1.回顾本单元的学习内容2.强调英语学习的重要性正文：一、引言洪恩幼儿英语第2 册第2 单元以“家庭与朋友”为主题，通过丰富的教学内容，引导孩子学习英语，培养他们对英语的兴趣。
在现今全球化的社会背景下，英语作为国际通用语言，学习英语不仅有助于提高个人综合素质，还能拓宽孩子们的视野。
二、单元内容概述洪恩幼儿英语第2 册第2 单元围绕“家庭与朋友”这一主题展开，包括主题词汇、主题句型、歌曲与游戏以及故事与对话四个部分。
三、具体内容分析1.主题词汇本单元的词汇包括家庭成员、朋友以及相关的生活用品等。
通过生动的图片和简单的词汇，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.主题句型本单元的句型主要包括介绍家庭成员、朋友以及询问他们的基本信息。
通过反复练习，孩子们能够熟练运用这些句型进行简单的英语交流。
3.歌曲与游戏本单元的歌曲与游戏旨在通过寓教于乐的方式，让孩子们在游戏中自然地学习英语。
例如，通过模仿家庭成员的动作，孩子们能够更好地记忆相关词汇和句型。
4.故事与对话本单元的故事与对话以家庭和朋友为主题，通过有趣的故事情节和生动的角色对话，让孩子们在情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
四、学习建议针对不同年龄段幼儿的学习特点，家长和老师可以根据孩子的兴趣和实际需求，制定合适的学习计划。
同时，家长应积极参与孩子的学习过程，鼓励他们勇于尝试，培养良好的学习习惯。
五、总结洪恩幼儿英语第2 册第2 单元以“家庭与朋友”为主题，通过丰富的教学内容，引导孩子学习英语。
幼儿洪恩英语2教案
幼儿洪恩英语2教案教案标题：幼儿洪恩英语2教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语技能。
3. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学习26个英文字母的发音和形状。
2. 学习基本的日常用语和简单的英语句子。
3. 学习通过歌曲、游戏和故事等方式进行英语学习。
教学准备：1. 幼儿洪恩英语2教材和教具。
2. 音乐播放器和相关英语歌曲。
3. 图画故事书和相关故事。
4. 英语学习游戏和道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 唱英语歌曲，如《ABC Song》或《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 进行身体动作游戏，如《Simon Says》。
二、新知输入（15分钟）1. 学习英文字母Aa到Ff的发音和形状。
2. 通过幼儿洪恩英语2教材中的相关课文和图片进行教学。
3. 利用图画故事书讲解英文字母的使用场景和相关单词。
三、语言拓展（15分钟）1. 利用幼儿洪恩英语2教材中的相关练习册进行字母书写和拼读练习。
2. 进行英语单词记忆游戏，如拼图游戏或记忆卡片游戏。
四、语言输出（15分钟）1. 进行英语口语练习，让幼儿用英语介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
2. 进行英语问答游戏，让幼儿用英语回答简单的问题。
五、综合活动（15分钟）1. 进行英语歌曲和舞蹈表演，让幼儿展示所学英语知识。
2. 进行小组合作游戏，如拼字游戏或角色扮演游戏。
六、课堂总结（5分钟）1. 复习当天所学的英文字母和相关单词。
2. 鼓励幼儿积极参与英语学习，并表扬他们的努力和进步。
教学延伸：1. 建立家庭学习环境，鼓励家长与幼儿一起学习英语。
2. 提供额外的英语学习资源，如英语绘本、英语学习软件等。
以上是一份适用于幼儿洪恩英语2教案的基本框架，根据具体情况和教学目标，可以进行适当的调整和拓展。
教案的编写应充分考虑幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过生动有趣的教学活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的英语学习能力和综合素养。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元摘要：1.幼儿英语学习的重要性2.激发幼儿英语学习兴趣的方法3.具体的家庭英语学习实践4.洪恩幼儿英语第2册第2单元的内容概述正文：随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，在我国越来越受到重视。
对于幼儿来说，及早接触英语学习是有好处的。
但是，如何激发幼儿学习英语的兴趣，让他们愉快地学习呢？以下几个方法或许可以给您一些启示。
首先，我们可以通过购买一些英文儿童歌碟，在家播放欢快的英语歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地接触到英语，激发他们的学习兴趣。
其次，我们可以在家里的墙壁上贴一些英文字母的壁纸，让幼儿在日常环境中认读字母，从而培养他们的英语认知能力。
此外，与幼儿交流时，我们可以尝试用英语和他们沟通，让他们在耳濡目染中提高英语水平。
洪恩幼儿英语第2册第2单元是一款针对幼儿的英语学习教材，旨在通过丰富有趣的内容，让孩子们快乐地学习英语。
本单元的主题是“颜色”，通过生动的画面和简单的英语句子，引导孩子们学习颜色的英文表达。
例如，孩子们可以学习到“red（红色）”、“yellow（黄色）”、“blue（蓝色）”等颜色的英文单词。
为了让孩子们更好地掌握这些知识，家长可以在家中组织一些实践活动。
例如，拿出家里的物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。
这样，孩子们在实际操作中学习和运用英语，提高他们的英语表达能力。
此外，家长还可以鼓励孩子参加英语角、英语沙龙等课外活动，让他们在与同龄人交流中提高英语水平。
总之，通过以上方法，我们可以激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们愉快地学习英语。
同时，洪恩幼儿英语教材为孩子们提供了丰富的学习资源，助力他们更好地掌握英语知识。
洪恩国际幼儿英语家庭版第二册
1.GreetingsGood morning 早上好！Good night! 晚上好get up 起床Song: Good morning to you. Good morning to you.Good morning to you. Good morning to you2.Food 食物hamburger 汉堡包orange 橙子pie派cake 蛋糕pizza 匹萨I like pizza. 我喜欢披萨。
I like cakes. I like orange pie. I like pies.I don’t like this pizza. 我不喜欢这个披萨。
Nicky, it’s for you. Nicky,这是给你的。
Song: Your left hand says good night. Good night to you.Your left hand says good night. Good night to you.3.My house 我的房间rug 地毯sofa 沙发bed 床pillow 枕头quilt 被子table 桌子What’s this? It’s a rug. What’s this? It’s a pillow.Song: we are table number 1, number 1,number 1.we are table number 1, where is number 2?we are table number 2, number 2,number 2.we are table number 2, where is number 3?.4.Clothes衣服T-shirt 体恤衫shoes 鞋子hat帽子socks 袜子I like T-shirts. I like a cool hat. 我喜欢一顶很酷的帽子。
I like red socks.Put on your T-shirt. 穿上你的体恤衫。
洪恩GOGO学英语第二册
Lesson Nine 第九课Let’s Count 数数看Part I 第一部分Gogo: What are they? 它们是什么？Tony: They are boats. 它们是小船。
Gogo: Boats. They are boats. 小船，它们是小船。
Jenny: How many are there? 有多少条小船？Jenny: One, two, three. There are three boats. 1、2、3。
有三条小船。
Gogo: What are they? 它们是什么？Jenny：They are cars. 它们是汽车。
Gogo：Cars. They are cars 汽车，它们是汽车。
Tony: How many are there? 有多少辆汽车？Gogo: One, two, three, four. There are four cars. 1、2、3、4。
有4辆汽车。
（此处为歌曲）Gogo：What are they? 它们是什么？Jenny：They are birds. 它们是小鸟。
Gogo: There are three birds. 有三只小鸟。
Gogo: What're they? 它们是什么？Tony: They’re planes. 它们是飞机。
Jenny: How many are there, Gogo? 有多少架飞机，Gogo? Gogo: One, two, three, four, five… argh! 1、2、3、4、5...噢！T&J: One, two, three, four, five, six 1、2、3、4、5、6 Seven, eight, nine, ten 7、8、9.、10Tony: There are ten steps, Gogo. 有10级台阶。
Part II 第二部分Gogo: Very good, Tappy 很好，Tappy.Gogo: How many are there, Jeeby? 有多少个小球，Jeeby？Jeeby: Four. There are four. 4个，有4个小球。
Hello Teddy 洪恩幼儿英语家庭版
Hello Teddy 洪恩幼儿英语家庭版第一册：1、Greetings（打招呼）2、Happy Birthday（生日快乐）3、Fruit（水果）4、Animals（动物）5、My Head（我的头部）6、Actions（动作）7、Food（食物）8、Colors（颜色）第二册：1、Greetings（打招呼）2、Food（食物）3、My House（我的家）4、Clothes（服装）5、Numbers（数字）6、Actions（动作）7、Zoo（动物园）8、Feelings（感觉）第三册：1、Greetings（打招呼）2、Animals（动物）3、Food（食物）4、School Supplies（文具）5、Colors（颜色）6、Family（家庭）7、Numbers（数字）8、Clothes（服装）第四册：1、Greetings（打招呼）2、Toys（玩具）3、Body（身体）4、Farm Animals（农场动物）5、Transportation（交通）6、Drinks（饮料）7、Kitchen（厨房）8、Numbers（数字）第五册：1、Greetings（打招呼）2、Fruit Salad（水果沙拉）3、Actions（动作）4、Jobs（工作）5、Antonyms（反义词）6、Weather（天气）7、Merry Christmas（圣诞快乐）8、Feelings（感觉）第六册：1、 Greetings（打招呼）2、 Transportation（交通）3、 Classroom（教室）4、 Time（时间）5、 Flavors（味道）6、 Places（地点）7、 Seasons（季节）8、 Days of the week（星期）Mini Teddy与Hello Teddy的区别纸尿裤宝宝版，人物形象更加可爱；语言更简单，重复次数更多，符合该年龄段孩子心理规律。
生活习惯培养、情绪管理、美德教育融入英语故事之中。
洪恩幼儿英语教案电子教案
洪恩幼儿英语教案洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。
复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
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1.Greetings
Good morning 早上好！Good night! 晚上好get up 起床
Song: Good morning to you. Good morning to you.
Good morning to you. Good morning to you
2.Food 食物
hamburger 汉堡包orange 橙子pie派cake 蛋糕pizza 匹萨
I like pizza. 我喜欢披萨。
I like cakes. I like orange pie. I like pies.
I don’t like this pizza. 我不喜欢这个披萨。
Nicky, it’s for you. Nicky,这是给你的。
Song: Your left hand says good night. Good night to you.
Your left hand says good night. Good night to you.
3.My house 我的房间
rug 地毯sofa 沙发bed 床pillow 枕头quilt 被子table 桌子
What’s this? It’s a rug. What’s this? It’s a pillow.
Song: we are table number 1, number 1,number 1.
we are table number 1, where is number 2?
we are table number 2, number 2,number 2.
we are table number 2, where is number 3?.
4.Clothes衣服
T-shirt 体恤衫shoes 鞋子hat帽子socks 袜子
I like T-shirts. I like a cool hat. 我喜欢一顶很酷的帽子。
I like red socks.
Put on your T-shirt. 穿上你的体恤衫。
Now it’s my T-shirt. 现在它是我的体恤衫。
Put on your shoes.穿上你的鞋。
Great, now it’s my hat. 太棒了，现在它是我的帽子。
It’s me. 是我。
Song: one mouse in a sock, one mouse in a sock. Heigh-o derry-o one mouse in a sock.
Two mice in a sock, two mice in a sock. Heigh-o derry-o two mice in a sock.
Three mice in a sock, three mice in a sock. Heigh-o derry-o three mice in a sock.
5.How many 多少个
How many oranges are there? 那有多少个橙子？
Song: One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians.
Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys.
6.Actions 动作
walk 走run 跑jump 跳hands up 举起手hands down 放下手
I can walk. 我能走。
I can run . I can jump.
Song: Walking walking walking walking
Jump jump jump jump jump jump
Running running running running running running running,
Now let’s stop Now let’s stop
7.Zoo动物园
tiger 老虎elephant大象zebra 斑马wolf 老虎lion 狮子
What’s that? 那是什么？It’s a tiger. 那是只老虎。
What’s that? It’s an elephant. 那是只大象。
It’s a lion. 那是只狮子。
8．Feelings 感觉
Hot 热cold 冷hungry 饿full 饱thirsty渴I’m hot. 我很热。
I’m hot, too. 我也很热。
I’m full. 我很饱。
I’m hungry. 我很饿。
Song: I ‘m a little hungry. I am hungry.
Have some pizza, have some cake.
I’m a little thirsty. I’m thirsty.
Have some water, have some tea.。