洪恩国际少儿英语教学计划规划方案新节.docx
洪恩英语4第二单元教学计划
洪恩英语4第二单元教学计划Here's an example of a second unit teaching plan for Hong En English 4, written in an informal and conversational English style while adhering to the given guidelines:Alright, let's dive into the second unit of Hong En English 4! We're gonna have a blast learning some new vocabulary and grammar points. First up, we'll tackle some essential phrases for daily conversations. You know, like asking for directions or ordering food in a restaurant.We'll practice them through role-plays to make it more fun and realistic.Next, we'll explore some basic sentence structuresthat'll help you build more complex sentences. No worries, it's not gonna be boring grammar rules. We'll use fun activities like fill-in-the-blanks and sentence matching to keep it engaging. You'll be surprised how quickly you grasp these new concepts!In addition, we'll focus on listening comprehension. That means listening to native speakers and understanding what they're saying. We'll use short videos, audio clips, and even some podcasts to improve your listening skills. You'll find yourself understanding English conversations more easily in no time.Oh, and don't forget the reading part! We'll read some short stories and articles that are not only interesting but also challenging. It'll help you expand your vocabulary and improve your reading.。
洪恩幼儿英语教学计划
洪恩幼儿英语教学计划英文回答：Hong En Preschool English Curriculum.Hong En Preschool English Curriculum is a comprehensive and engaging English language learning program designed for preschool-aged children. The curriculum is based on the latest research in early childhood education and is aligned with the Common Core State Standards.The curriculum focuses on developing children's listening, speaking, reading, and writing skills in English. Children learn through a variety of activities, including songs, games, stories, and crafts. The curriculum also includes a strong emphasis on phonics and vocabulary development.The Hong En Preschool English Curriculum is designed to be fun and engaging for children. The activities aredevelopmentally appropriate and are designed to help children learn at their own pace. The curriculum also includes a variety of assessment tools to help teachers track children's progress.Benefits of the Hong En Preschool English Curriculum.The Hong En Preschool English Curriculum has a number of benefits for children, including:Improved English language skills.Increased confidence in speaking English.Enhanced cognitive skills.Improved social skills.Preparation for kindergarten and beyond.中文回答：洪恩幼儿英语教学计划。
洪恩幼儿英语教学计划
洪恩幼儿英语教学计划As an educator, creating a comprehensive teaching plan for young children learning English is essential to their language development. The Hongen Education program for teaching English to preschoolers is a well-rounded and engaging approach that incorporates various teaching methods to ensure a holistic learning experience for young learners. The program aims to cultivate a love for the English language while also developing essential language skills such as listening, speaking, reading, and writing.One of the key components of the Hongen Education program is the use of interactive and immersive activities to engage young learners in the learning process. These activities are designed to be fun and engaging, allowing children to learn English in a natural and enjoyable way. Through games, songs, and storytelling, children are able to develop their language skills while also having fun and building a positive association with the English language.In addition to the interactive activities, the Hongen Education program also emphasizes the importance of creating a language-rich environment for young learners. This includes using visual aids, such as flashcards and posters, to help children associate words with images and understand their meanings. Furthermore, the program encourages the use of English in everyday situations, such as during playtime and daily routines, to reinforce language learning in a practical and meaningful way.Furthermore, the Hongen Education program places a strong emphasis on building a strong foundation in phonics and vocabulary. Through systematic and progressive teaching methods, children are introduced to phonics and vocabulary in a structured and sequential manner. This allows them to develop a solid understanding of English sounds and words, which is essential for their reading and writing skills later on.Moreover, the program also incorporates the use of technology to enhance the learning experience for young children. Interactive multimedia resources, such as videosand educational apps, are used to supplement classroom learning and provide children with additional exposure to the English language. This integration of technology not only makes learning more engaging and dynamic but also aligns with the digital age in which children are growing up.Finally, the Hongen Education program recognizes the importance of parental involvement in a child's language development. The program provides resources and guidancefor parents to support their children's English learning at home, fostering a collaborative approach between the school and families. By involving parents in their children's language learning journey, the program aims to create a supportive and cohesive learning environment that extends beyond the classroom.In conclusion, the Hongen Education program for teaching English to preschoolers is a comprehensive and well-rounded approach that incorporates interactive activities, a language-rich environment, phonics and vocabulary development, technology integration, andparental involvement. By addressing these key components, the program aims to provide young learners with a solid foundation in the English language while also fostering a love for learning and language.。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。
2. 学生能够大声拼读字母A-G。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。
教学重点：1. 字母A-G的形状。
2. 字母A-G的发音。
教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母A-G的卡片。
2. 字母A-G的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。
2. 学生能够大声拼读字母H-N。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。
教学重点：1. 字母H-N的形状。
2. 字母H-N的发音。
教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母H-N的卡片。
2. 字母H-N的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。
2. 学生能够大声拼读字母O-U。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。
教学重点：1. 字母O-U的形状。
2. 字母O-U的发音。
教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母O-U的卡片。
2. 字母O-U的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。
洪恩幼儿英语教学设计
洪恩幼儿英语教学设计第一篇：洪恩幼儿英语教学设计洪恩幼儿英语教学设计Hello Teddy4Unit 1 lesson1一、Emphases: 1.warm up :Turtle2.word:turtle goldfish parrot spider二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you?2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。
并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail.总结：乌龟乌龟好可爱so cute.(2).老师分解动作，边说边做。
引领小朋友一起模仿(3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。
做1-2遍。
可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。
3word and sentences(1)大小声游戏。
逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。
随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。
利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。
（2）“What is missing?”游戏。
将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。
（3）炸弹卡片抢位游戏。
教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。
教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。
洪恩英语教学计划
三上单词pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子sharpener 卷笔刀eraser 橡皮my 我的your 你们的name 名字apple 苹果eyes 眼睛ears 耳朵face 脸nose 鼻子mouth 嘴巴hand 手arms 胳膊leg 腿body 身体bag 包Red 红yellow 黄green绿Blue 蓝purple 紫white 白black 黑pink粉红色brown 棕Orange 橙色Cat 猫Bird 鸟bear 熊mouse 老鼠squirrel 松鼠panda 熊猫Elephant 大象dog 狗hunt寻觅climb 爬walk 走jumpThirsty 渴，hunger 饿的句型Hello!what’s your name?(你叫什么名字) My name is… ../I‘m …Good morning 早上好/Goodevening 晚上好/Good afternoon 下午好Show me your eyes 把眼睛指给我看看This is my eyes.这是我的眼睛。
Look at me.看着我Is this blue？—Yes,it’sNo.it isn’t.Color your nose blue … .Hunt like a mouse 像老鼠一样找寻.Climb like a bear.像熊一样爬行Fly like a bird.像鸟一样飞行Jump like a squirrel.像松鼠一样Walk like an elephant 像象一样走路I‘m thirsty.我很渴。
I’m hunger自然拼音A apple ant handB bag bad bookC cat cap car cowD desk doctor dogE egg end bed edgeF food family four fivefather fork fishGgood goose golf giftgoldH hat head home house最终效果学会歌曲“what’s your name?熟记ruler，eraser, pencil，name,apple学会A 的发音学习五官的chant。
洪恩国际少儿英语教材
洪恩国际少儿英语教材
本教材旨在帮助孩子们轻松、有趣地学习英语，以提高他们的听
说读写能力。
教材包含丰富多样的课文、练习和互动活动，能够满足
不同年龄段孩子的学习需求。
第一部分为基础课程，主要涵盖英语的基本单词、句型和语法。
通过生动有趣的图片和故事，帮助孩子们建立起对英语的兴趣和信心。
其中包括听力训练、口语表达、词汇记忆和阅读理解等内容，以培养
孩子们的听说能力和对英语的理解能力。
第二部分为扩展课程，重点拓展孩子们的词汇量和语言运用能力。
通过丰富多彩的活动和练习，帮助孩子们灵活运用所学知识，提高英
语交流能力。
课程内容涵盖了日常生活、学校生活、家庭、自然和科
学等主题，旨在让孩子们通过学习英语，了解和拓展他们的知识领域。
教材中还包含了配套的英语听力、口语、写作和阅读材料，供学
生进行巩固和提高。
教师可根据学生的实际情况进行教学设计，并结
合丰富的教学资源，如录音、动画、游戏等，以提高教学效果。
洪恩国际少儿英语教材以简洁明了的语言、生动有趣的图片和故事，兼顾了孩子们的学习兴趣和认知发展。
我们深信，通过本教材的
学习，孩子们能够轻松、愉快地掌握英语，为他们的学习和未来发展
打下坚实的基础。
愿孩子们在英语学习的旅程中，收获无尽的乐趣和
成就！。
洪恩幼儿英语活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除洪恩幼儿英语活动方案篇一：helloTeddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动小班英语课程：说一说你喜欢的动物（原创）减小字体增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：20XX-7-1914:39:42目的：1、学习新的单词：cat(猫)、rabbit(兔子)、monkey(猴子),幼儿能正确发音。
2、学习句子：Ilike……（我喜欢……）准备：1、图片一幅2、cat、rabbit、monkey、mouse先生、mouse小姐、duck图片六张3、六种动物的头饰若干过程:（一）、教师讲述故事1、教师出示图片，并讲述故事2、教师边讲故事，幼儿边认识故事中的动物（二）、幼儿学念单词：cat、rabbit、monkey（三）、游戏（1）1、幼儿自主选择自己喜爱的动物头饰，并找到与自己头饰相同的小朋友两人坐在一起。
2、游戏开始。
例如：当教师叫到rabbit时，头带rabbit的小朋友就边做动作，边念英文单词。
（四）、学习句型：Ilike……1、教师提问：whichdoyoulike……?2、幼儿学念句型：Ilike……（五）、游戏（2）：Ilike……（六）、结束：幼儿向客人老师介绍自己喜爱的动物，并用英语讲述给老师听，也可以询问客人老师喜欢什么小动物。
rainydayandsunnyday(原创)减小字体增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：20XX-7-272:43:26案例目标：1、在活动中感受、了解晴天和雨天的特点及人们的穿着变化。
2、学习单词：sunny、rainy，继续培养幼儿对英语活动的兴趣。
案例过程：一、律动：morningexercise多媒体画面：太阳升起来。
老师与幼儿一起做早操。
（washface,combmyhair,jumpjumpjump……）二、新授1、出示多媒体画面一师：whatdoyousee?幼：Iseeflower.(sun、grass……)2、whoiscoming?(rabbit、bird)师：Rabbitrabbit，what’stheweather?Rabbit：It’ssunny!师：birdbird，what’stheweather?bird：It’ssunny!3、学习单词：sunny.4、what’swrong?（出现乌云、雷声、下雨）5、学习单词：rainy6、小结：在sunnyday,天气很好，我们可以外出游玩。
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洪恩国际少儿英语 1 教学计划表（44节）重点点教学目的和要求Lesson 12：hi, hello, name, your, my* 开第一天要每个学生取My name’s Rose.句型： What’s your name!好英文名并面礼，My name’s Rose.班律。
Good morning!1、看懂卡通故事，并行表演；/Good afternoon!2、本的人物名字；歌曲： I’m Crocky. One.、熟运用所学句子；3—What’s your name? My nameis⋯行交流；4、学会唱歌曲： I’m Crockyone.Lesson 22： cat, rabbit, dog,1、掌握重点句型；How are you？crocodile,2、能熟运用所学句子行Lesson 3字母： Aa Bb候；’了解： apple, bag、会唱字母歌；I m a crocodile.句型： How are you？3、能正确写字母。
4I’m fine. Thank you.Lesson 32： snake, monkey, mouse, 1、看懂卡通故事，并行表演；I’m a crocodile.frog,2、熟运用所学句子行交pen, book流；句型： I’m a ⋯、通玩游，熟掌握物3。
Lesson 42： boy, girl, student,1、重点；I am a boy and you teacher, friend2、学会唱歌曲 I’m a boy andare a girl.字母： Cc Dd you are a girl；句型： I’m⋯3、会唱字母歌；You are⋯4、能正确写字母。
Lesson 52： bag, desk, pencil, ruler,1、熟掌握重点；What’s this？eraser, chair2、熟掌握文并会表演；句型： What’s this?3、能用 What’s this? It’s a ⋯完It’s a⋯成表演。
Lesson 62： swing, seesaw, jungle1、掌握重点；What’s that？gym, slide2、能熟运用重点句型；字母： Ee Ff Gg、会唱字母歌；了解： egg3、能正确写字母。
4句型： What’s this? Thisis⋯What’s that？ Thatis⋯重点点教学目的和要求Lesson72： one, two, three, four,1、看懂卡通故事，并行表演；One, two, three,five,2、熟掌握数字1—— 10；four, five.six, seven, eight, nine,3、学会唱数字歌；ten,4、句型能听懂并会回答。
number, phone, room了解句型：What’s your phone number?My phone number is ⋯Lesson 82What’s your room number？1、学会和回答人的年字母： Hh IiHow old are you？了解： hat ink；： birthday, happy2、会唱生日歌“ Happy句型： Happy birthday.birthday”；How old are you?3、会唱字母歌；I’m⋯4、能正确写字母。
Lesson92： coat, T-shirt, sweater,1、看懂卡通故事，并行表演；This is a hat sock, shoe, hat, pink2、掌握重点；⋯；句型： This is⋯、复重点句型This is34、能完成后的听力。
Lesson 102字母： Jj Kk1、掌握重点；’了解： juice kite、能熟运用句型回答What It s a pink hat.2： red, green, pink, yellow,colorblue, pants, dress is it?；句型： What color is it？、会唱字母歌；3It’s a⋯4、能正确写字母；歌曲： One snake in a T-shirt、学会歌曲“One snake in a5T-shirt”Lesson11 2 了解 ： magic wand, race, 1.分角色扮演 文，提高学 Show timehurray, win趣。
&Review句型： I can turn ⋯into ⋯掌握重点 。
2.3,能 出 文。
Lesson 12 2： balloon, blocks, doll,1、看懂卡通故事，并 行表演； I want a yo-yo.kite, robot, ball, yo-yo2、学 物 景 ；句型：—— I want a yo-yo.3、熟 运用所学句子歌曲： Five short socks singing Can I help you ？ ----I want ⋯ a song.行交流；4、学会唱歌曲：“ Five short socks singing a song ”；5、复 数字 1-5。
Lesson 13 2： banana, orange, apple ， 1、掌握重点句型；How much is it ？pear2、能熟 运用所学句子 行 Lesson 14 字母： Ll, Mm, Nu 物的 ；Is this a banana?了解： lion, nose、会唱字母歌；3句型：—— I want a ⋯、能正确 写字母。
4—— How much is it ？ —— It ’s ⋯ dollars.运用： Thank you!--You ’re welcome.Lesson 14 2 ： mango, pineapple, 1、看懂卡通故事，并 行表演；Is this a banana?strawberry, watermelon, peach, 2、熟 运用所学句子 行交 plate流；句型：—— Is this a ⋯？、通 玩游 ，熟 掌握水果3 —— Yes, it is./No, it。
isn ’t.Lesson 15 2： ice cream, cake, 1、 重点 ；My ice cream ispizza, delicious2、熟 运用本 重点句型； delicious.字母： Oo Pp, Qq、会唱字母歌；3了解： orange, queen、能正确 写字母。
4句型：—— My ⋯ is/aredelicious.—— Thank you veryLesson 16 I can make a square Lesson17What shape is it？Lesson 17 Whatshape is it？Lesson18 Two red balloons,please.Lesson 19 I like balloons.Lesson20 Touch your ears.Lesson20 Touch your ears.much.2：square, rectangle, circle, heart, triangle, shape, star句型：—— I can make a⋯What shape is it?--It ’s a ⋯2：shape, star字母： Rr, Ss, Tt了解： tiger法：名的复数句型：—— I want⋯2：ear—ears,hand—handsfoot— feet, face字母： Uu, Vv, Ww了解： umbrella, violin, wolf句型：—— I like ⋯句型：—— Touch your ears.——Clap your hands.—— Stamp your feet.2：head, arms, leg, nose,mouth, eye, monster 1、重点；2、能用 I can make a⋯完成表演；3、能听懂老的口令，根据口令和同学一起手拉手成各种形状。
1、能中各种形状2、能根据音，完成形涂色；3、会唱字母歌；4、看懂卡通故事，并行表演；5、通游来名的复数。
、能正确写字母。
1、根据音完成，掌握I like⋯的句型；2、能灵活运用 I like ⋯和复数形式，并能用句型行游；3、会唱字母歌；4、能正确写字母。
1、看懂卡通故事，并行表演；2、掌握重点；Lesson 21I have three eyes.Lesson 21I have three eyes.Lesson22Show time句型：—— Wash your face.、掌握重点句型，能根据老3—— Turn around .口令或音做出正确的作；歌曲：One head, one nose, two、能出中Rover上缺失4eyes.的部分，并将它画上去。
2字母： Xx, Yy, Zz1、复五官重点；了解： x-ray, yo-yo, zebra、能熟运用重点句型描所2句型： I’m a monster.画 monster的片；I have⋯3、会唱字母歌；复习 1-22 课& 简单笔试期考（口语考试 & 简单笔试试卷讲解）了解单词： treasure, map, dig,、能正确书写字母；4follow, found, trail5、大致了解故事情节进行分角色表演故事，不要求每一句过关2 节单词：1、复习 Lesson1-22重点复习 1-22 课 & 总复习、笔试2& 字母过关评奖结课2 节结课考试。