小班泥工：七彩糖果
幼儿园小班手工制作五彩糖果教案
【幼儿园小班手工制作五彩糖果教案】幼儿园小班手工制作五彩糖果教案，是一项有趣而又富有创意的教学活动。
通过制作五彩糖果，不仅可以锻炼学生的手部协调能力，还能够培养他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将从简单到复杂，由浅入深地讨论幼儿园小班手工制作五彩糖果的教案。
一、准备材料1.彩色棉花2.彩色小纸杯3.白胶4.彩色彩泥5.水杯6.小竹签二、教学目标1.帮助学生了解糖果的形状和颜色。
2.培养学生的手部协调能力和想象力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1.制作彩色糖果的外壳–将彩色棉花揉成小球状，放入彩色小纸杯中。
–用白胶将彩色小纸杯粘在一起，使之成为糖果的外壳。
2.制作糖果的内部填充–用彩色彩泥模仿糖果的内部填充，可以利用不同颜色的彩泥来表示不同口味的糖果。
3.定型–将制作好的糖果放入水杯中，让它们定型。
4.装饰–用小竹签在糖果外壳上画上花纹或者图案，增加糖果的美感和趣味性。
四、教学评估教师可以观察学生的制作过程和成品，评估他们的手部协调能力、想象力以及合作意识。
也可以通过学生的口头表达和展示成果来评估他们对糖果制作过程的理解和掌握程度。
五、总结与展望通过这次手工制作活动，学生不仅开发了自己的创造力和想象力，还培养了动手能力和团队合作意识。
在未来的教学中，可以结合糖果的形状、颜色和口味等内容，拓展学生的想象空间，让他们在丰富多彩的世界中感受到快乐和创造的乐趣。
通过以上的教案设计和教学过程，幼儿园小班的学生们能够在轻松愉快的氛围中学习知识，培养动手能力和团队合作精神。
他们还能够在制作五彩糖果的过程中，感受到成功的喜悦和成就感。
希望这篇教案对您有所启发，也希望学生们在制作五彩糖果的过程中度过愉快而有意义的时光！幼儿园小班手工制作五彩糖果教案是一项非常有趣和创意的活动。
在这个教案中，孩子们将会学习如何通过简单的材料和步骤来制作自己的五彩糖果。
通过这个过程，他们将会锻炼手部协调能力、培养想象力和创造力，以及学会合作和团队精神。
七彩糖果
七彩糖果——泥工
一、教学内容：美术活动《七彩糖果》
二、教学目标：
1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有良好的制作习惯。
三、教学准备：
1.各类糖果纸若干。
2.橡皮泥，泥工板人手一份。
四、教学重点与难点：
重点：用糖纸包住泥团做糖果。
难点：自主操作并有好的制作习惯。
五、教学过程:
一、导入部分：拿出糖果。
提问：小朋友们看，这是什么？
二、主体部分：
1．说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸，里面是糖果）你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？
2.看看有趣的糖果。
（1）教师出示制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
教师总结：是糖纸和泥团。
（2）请幼儿拆开糖纸，看看是什么形状的。
请表现好，坐得正，举手不说话的小朋友上来拆开包装纸。
（3）还原糖果
教师操作演示制作糖果，并且讲解。
（4）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
（1）做糖果。
鼓励幼儿根据糖果的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
（2）包糖纸（练习拧的技能）
4.数糖果
提示：请小朋友自己点着手指来数一数你做了几个糖果。
一起念：一、二、三……
三、结束部分：玩“买糖果”游戏。
提示：现在请两位小朋友当售货员，我们到糖果屋里去玩“买糖果”的游戏。
泥工糖果小班教案
泥工糖果小班教案标题：泥工糖果小班教案教案目标：1. 帮助学生了解泥工糖果的制作过程和原材料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 泥工糖果的介绍：教师向学生简要介绍泥工糖果的定义、用途和制作过程。
2. 材料准备：教师向学生展示所需的原材料，如彩色泥、模具、工具等。
3. 制作过程演示：教师在黑板上或投影仪上演示泥工糖果的制作过程，引导学生观察和理解。
4. 学生实践：学生分成小组，每个小组配备所需的材料和工具，根据教师演示的步骤进行制作。
5. 制作展示：学生在完成制作后，展示自己的泥工糖果作品，分享制作过程中的心得和困难。
6. 团队评价：学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极参与和合作。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些泥工糖果的图片或实物，激发学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：教师简要介绍泥工糖果的定义、用途和制作过程。
3. 材料准备：教师向学生展示所需的原材料和工具，并解释如何正确使用。
4. 制作演示：教师在黑板上或投影仪上演示泥工糖果的制作过程，同时解答学生的问题。
5. 学生实践：学生分组进行实践制作，教师在一旁进行指导和帮助。
6. 制作展示：学生完成制作后，展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困难。
7. 团队评价：学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极参与和合作。
8. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调学生在制作过程中培养的动手能力和创造力。
教学评估：1. 观察学生在实践制作过程中的表现，包括动手能力、创造力和团队合作。
2. 学生的作品展示和分享，评估学生对泥工糖果制作过程的理解和掌握程度。
3. 学生之间的互评和自评，评估学生对自己和他人作品的欣赏和评价能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自己设计和创作其他泥工作品，如泥工动物、泥工植物等。
2. 引导学生了解其他材料和工具的使用，拓展其创作的可能性。
3. 组织学生参观相关的展览或工作坊，增加他们对泥工糖果制作的兴趣和了解。
2024年小班泥工活动彩虹糖教案
2024年小班泥工活动彩虹糖教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班手工活动》第四章第二节，内容为“彩虹糖”泥工活动。
详细内容包括：了解彩虹糖的基本概念，学习运用搓、揉、压等技巧制作彩虹糖，培养幼儿的色彩感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹糖的特点，能够识别彩虹的七种颜色。
2. 培养幼儿运用搓、揉、压等技巧制作彩虹糖，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用搓、揉、压等技巧制作彩虹糖。
2. 教学重点：识别彩虹的七种颜色，培养幼儿的色彩感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹糖样品、泥工板、泥工刀、七种颜色的橡皮泥。
2. 学具：泥工板、泥工刀、七种颜色的橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹糖样品，引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹糖的制作方法，分步骤演示搓、揉、压等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤，运用搓、揉、压等技巧制作彩虹糖。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 彩虹糖泥工活动2. 内容：a. 彩虹糖的七种颜色b. 制作步骤：搓、揉、压c. 注意事项：保持颜色的鲜艳和形状的完整七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩虹糖作品，要求七种颜色齐全，形状美观。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的彩虹现象，激发幼儿对大自然的热爱。
鼓励幼儿尝试用其他材料制作彩虹糖，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：运用搓、揉、压等技巧制作彩虹糖。
2. 互动环节：邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
3. 作业设计：制作一个彩虹糖作品，要求七种颜色齐全，形状美观。
4. 课后反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
小班艺术七彩棒棒糖教案反思
小班艺术七彩棒棒糖教案反思教案标题：小班艺术七彩棒棒糖教案反思教案反思：教案目标：1. 帮助学生理解七彩棒棒糖的制作过程和原理。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察力。
教学过程：1. 导入阶段：- 引起学生的兴趣，通过展示一些七彩棒棒糖的图片或实物，让学生猜测制作过程。
- 介绍七彩棒棒糖的制作原理和材料。
2. 实施阶段：- 分发材料给学生，包括彩色糖果和棍子。
- 指导学生按照制作步骤进行操作，如将糖果按照颜色顺序串在棍子上。
- 鼓励学生尝试不同的颜色组合和形状，发挥他们的创造力。
- 提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成任务。
3. 总结阶段：- 让学生展示他们制作的七彩棒棒糖作品。
- 引导学生回顾制作过程，分享他们的感受和经验。
- 引导学生思考七彩棒棒糖的原理和制作过程与艺术创作的联系。
教案反思：1. 教学目标是否达到：- 通过学生展示的七彩棒棒糖作品，可以评估学生是否理解制作过程和原理。
- 学生在制作过程中是否表现出创造力和艺术表达能力，可以评估目标的达成情况。
- 观察学生的操作和作品，可以评估学生的手眼协调能力和细致观察力是否提高。
2. 教学过程是否流畅：- 导入阶段是否引起了学生的兴趣，是否成功激发了他们的好奇心和想象力。
- 实施阶段是否提供了足够的指导和帮助，使学生能够顺利完成任务。
- 总结阶段是否引导学生进行思考和分享，促进他们对学习内容的理解和应用。
3. 教学方法是否合适：- 导入阶段可以采用图片或实物展示的方式，激发学生的兴趣和好奇心。
- 实施阶段可以采用示范和指导的方式，帮助学生掌握制作技巧。
- 总结阶段可以采用展示和讨论的方式，促进学生的思考和交流。
4. 教学资源是否充足：- 是否准备了足够的彩色糖果和棍子，确保每位学生都能参与制作。
- 是否准备了图片或实物，用于导入阶段的展示。
5. 学生参与度和反馈：- 观察学生的参与度和表现，是否积极参与制作过程，展示自己的作品。
小班泥工活动彩虹糖教案
一、活动名称：小班泥工活动——彩虹糖二、活动目标：1. 了解彩虹糖的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 学习用泥工方法制作彩虹糖，培养幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作的热情。
三、活动准备：1. 彩虹糖图片若干，用于引导幼儿观察。
2. 彩色泥巴，用于制作彩虹糖。
3. 制作工具：小刀、小棒等。
4. 作品展示板，用于展示幼儿作品。
四、活动过程：1. 引入：展示彩虹糖图片，引导幼儿观察彩虹糖的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解彩虹糖的制作方法，如如何揉泥、塑形等。
3. 示范：教师示范制作彩虹糖的过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿自主创作彩虹糖，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示在作品展示板上，大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家里制作彩虹糖，拍照记录，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造美化氛围。
3. 区域活动：在美工区设置彩虹糖制作区，供幼儿随时制作、展示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力及合作精神。
2. 搜集幼儿作品，分析他们的创作特点及进步空间。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便不断改进教学方法。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的想象力，接纳他们的独特创作风格。
八、教学资源推荐：1. 彩虹糖相关故事书籍，引导幼儿了解彩虹糖的由来。
2. 彩虹糖制作视频教程，供家长和幼儿参考。
3. 有关彩虹糖的儿歌或歌曲，丰富幼儿的审美体验。
九、教学反思：2. 分析幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高他们的动手能力和创造力。
3. 根据教学反思，调整教学计划和策略，为下一次活动做好准备。
十、教学拓展：1. 组织类似的主题活动，如制作彩虹桥、彩虹树等。
2. 引导幼儿观察生活中其他具有彩虹特征的物品，如彩虹斑马线、彩虹衣物等。
教学反思七彩糖果
教学反思七彩糖果
掌握制作糖果的技能
掌握制作糖果的技能糖果是小朋友们最喜爱的零食，他们对糖果的了解自然就很透彻：能讲出形状、颜色、味道等，而泥工恰恰又是我们班喜欢的活动，两者结合起来上课小朋友们兴趣特别浓厚，表现欲望很强。
首先，出示事先做好的糖果玩具，感知糖果的形状、颜色等，激发幼儿制作的兴趣。
在活动中我充分发挥孩子的主动性、创造性，让他们根据自身的经验来制作糖果，有的做圆柱体的、有的做正方体的、有的做圆锥体的等等，没有一位小朋友不参与活动，这对于小班来说是一个很大的进步。
活动结束时，幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的作品。
虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，外表极不光滑，有的还是扁扁的，但是孩子制作的过程十分认真投入，在制作过程中开心快乐，都能积极参与，到达了教学的目的。
彩色糖果粘土画教案小班
彩色糖果粘土画教案小班 教案名称，彩色糖果粘土画教案。 教学目标： 1. 让幼儿了解和掌握彩色糖果粘土的制作方法和技巧； 2. 培养幼儿的动手能力和创造力； 3. 提高幼儿的观察力和表现力。 教学准备： 1. 彩色糖果粘土； 2. 刀具； 3. 模具； 4. 平板； 5. 色彩搭配示范作品。 教学内容： 1. 引入，老师向幼儿展示彩色糖果粘土，并介绍其材质和用途，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范，老师向幼儿展示彩色糖果粘土的制作方法和技巧，包括搓揉、切割、捏造等步骤，并示范制作一个简单的糖果形状。
3. 实践，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的彩色糖果粘土作品，可以是糖果、蛋糕、冰淇淋等形状，鼓励他们发挥想象力和创造力。 4. 欣赏，让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流，分享彩色糖果粘土制作的乐趣和成果。
5. 总结，老师引导幼儿总结彩色糖果粘土制作的经验和收获，鼓励他们对自己的作品进行反思和改进。
教学方法： 1. 示范教学法，通过示范，让幼儿了解彩色糖果粘土的制作方法和技巧。 2. 实践教学法，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。 3. 互动教学法，让幼儿展示作品并进行互相欣赏和交流，促进彼此之间的合作和沟通。
教学过程： 1. 引入，老师向幼儿展示彩色糖果粘土，并介绍其用途和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范，老师向幼儿示范彩色糖果粘土的制作方法和技巧，让幼儿了解如何搓揉、切割、捏造等。
3. 实践，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的彩色糖果粘土作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 欣赏，让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流，分享彩色糖果粘土制作的乐趣和成果。
5. 总结，老师引导幼儿总结彩色糖果粘土制作的经验和收获，鼓励他们对自己的作品进行反思和改进。
教学反思： 1. 教案设计是否合理，能否达到预期的教学目标； 2. 教学过程中幼儿的表现和反馈，有无需要改进的地方； 3. 教学方法和手段是否有效，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。 教学延伸： 1. 可以邀请家长参与彩色糖果粘土制作活动，增进家校合作和亲子互动； 2. 可以组织幼儿参观美术馆或手工艺品展览，拓展他们的艺术视野和审美能力； 3. 可以开展彩色糖果粘土比赛或展示活动，激发幼儿的竞争意识和创造力。 教学结束语： 通过本次彩色糖果粘土画教案的设计与实施，幼儿们不仅了解和掌握了彩色糖果粘土的制作方法和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的观察力和表现力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美情趣和创造力。
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小班泥工活动：七彩糖果
一研执教：谭金环
活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
3、对小动物产生关爱之情。
活动重难点：
能自主的用泥团、糖纸包装成糖果。
活动准备：
1、各类糖果纸（皱纹纸、蜡光纸）若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
1、讨论好吃的糖果：
师提问：1）小朋友们吃过糖果吗？
2）你吃过的糖果里面是什么颜色的？
3）今天谭老师也带来了一些糖果，你们看
A：棒棒糖（外面是糖纸，里面是香香的糖果）
B：玉米糖（外面是糖纸，里面是黄色的糖果）
C：泡泡糖（外面是糖纸，里面是甜甜的糖果）
D：芝麻糖（外面是糖纸，里面是芝麻味的糖果）
2、欣赏糖果：
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师A：我们刚才说了那么多的糖果，有一只可爱的小动物听见了，嘴馋的
不得了哦，你们看，它来了（小熊）
B：小熊也想吃糖，怎么办呢？你们又有什么好方法？（幼儿讨论、发言）
谭老师做了一个糖果给小熊吃，可是小熊说我的肚子大，不够，还要吃呢，想
请小朋友帮忙做给他吃，你们愿意吗？
C：那它是用什么东西做得呢？你们看好了，眼睛不能眨，要不然小熊就吃
不到你们做的糖果了。
1）教师示范做糖果
教师边示范边操作，在示范过程中注意请幼儿观察教师搓圆、拧的技能2）
幼儿制作糖果，教师指导。
师：今天我们为小熊制作各种的糖果，小朋友们可以选择自己喜欢的颜色
做糖果，可以选择喜欢的糖纸包糖果，橡皮泥的大小要根据糖纸的大小来定，
如果做大了糖纸就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。
3、、品尝糖果
师A：我们做了这么多的糖果，小熊可开心了，她说“谢谢你们”，你们怎么
说呢？（没关系、不客气）
B：你们真能干，老师带来了一些糖果与你们分享，你们开心吧？4、整理
台面、活动结束。
活动反思：
整个活动过程下来，小班泥工《七彩糖果》在教师有序的引导下完成了，
下面我从以下几个方面来进行反思：
1、在目标制定的过程中，没有体现出幼儿技能的训练。
2、我在活动开始时导入时间较长，因为对班上的幼儿的情况不熟悉，认识
糖果的结构可以省略。教师提问时未能够从幼儿的角度去设计问题，因为
发现有部分幼儿对于提的问题感觉莫名其妙，交流不积极。
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3、钱情境创设很好，可是主次不分，有点宣兵夺主了。
4、教师在示范时时间较短，语速较快，应该在示范时边示范边强调，并请
个别幼儿示范一下，说不定效果好一点。
5、幼儿的操作时间较短，泥工活动重在引导幼儿自主操作，未能体现幼儿
学习的自主性。小班泥工活动：七彩糖果
二研执教：谭金环
活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、在活动中培养幼儿搓圆的技能。
3、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动重难点：
能自主的用泥团、糖纸包装成糖果。
活动准备：
1、各类糖果纸（皱纹纸）若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
1、讨论好吃的糖果：
师提问：1）小朋友们吃过糖果吗？
2）那你吃过的糖果是什么味道的？（甜甜的、香香的）
3）今天谭老师也带来了一些糖果，你们看
A：棒棒糖（外面是糖纸，里面是香香的糖果）
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B：玉米糖（外面是糖纸，里面是黄色的糖果）
4）那他们外面为什么要包上糖纸呢？
教师小结：糖纸包在外面，给糖果穿上了衣服，这样糖果就明净了，小朋
友吃明净的糖不会生病，身体才能棒棒的！
2、欣赏糖果
1）欣赏教师制作的糖果
师：今天谭老师还带来一个奇特的宝箱，看看他带来什么？（糖）
那它是怎样做的呢？你们想不想学做糖果？那接下来，睁大你们的大眼
睛，看仔细了哦！
2）教师示范做糖果（边示范边操作）
师：捏一捏（选择一种颜色的橡皮泥，拿起来用小手捏一捏）
分一分（将捏过的橡皮泥分成几小块，一方面因为太大了糖纸就包不下
了，太小了也不好看，另外也节省时间好让幼儿多次操作）
搓一搓（取一小块放在手心，然后用小手让橡皮泥在手中跳圆圈舞，搓一
搓，将橡皮泥搓圆了）
包一包（手拿一张皱纹纸，然后把糖果放在糖纸中间包一包）
拧一拧（提醒幼儿在拧的时候，一手抓住糖果，一手拧，然后换另一只
手，重复动作）
3）请两名幼儿上前示范操作，幼儿示范，教师将步骤再重复一遍
捏一捏、分一分、搓一搓、包一包、拧一拧
3、幼儿尝试操做
师：下面请小朋友来做做一做吧！包好的糖果放到老师的盘子里哦(幼儿操
作，教师巡回指导)
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4、幼儿作品展示
师：你们真能干，做了这么多的糖果，教室外面有一个幽美的糖果屋，老
师去把你们做的糖果放到糖果屋里，小朋友们再见！
小班泥工活动：七彩糖果
三研执教：谭金环
活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。。
活动重难点：
能自主的用泥团、糖纸包装成糖果。
活动准备：
1、各类糖果纸（皱纹纸）若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
一、以礼物的形式进入主题
1、向客人们问好。
2、师：今天老师给你们带了一份礼物，你们看（出示装满糖果的糖果瓶）
是什
么？（糖果）
3、师幼讨论：你们吃过糖果吗？（吃过）可是你们吃的糖果都是家人从超
市里
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买的，可是今天我带来的糖果是老师自己做的呢，你们想学做糖果吗？
（想）
二、教师示范做糖果
师：那你们眼睛要看清楚了，老师是怎样做糖果的呢？
1、首先，选择一种颜色的橡皮泥用小手捏一捏（可让幼儿空手和教师一起
示范，避免幼儿们空闲、注意力分散）
2、然后将手中的橡皮泥分成几小块（因为太大了，糖纸包不了，太小了糖
果就
不幽美了）
3、取一小块橡皮泥放在手中，搓一搓
4、将搓好的橡皮泥放在糖纸中间，给糖过穿上幽美的衣服
5、最后一手抓住糖果，另一只手抓住汤汁的一端向前拧两下，然后换手用
同样
的方法，这样一颗糖果就包好了。
三、幼儿尝试操作
师：下面小朋友来做糖果吧！
师：小朋友们椅子不要搬，站在桌子旁边，将桌上的橡皮泥打开，选择一
种颜色的橡皮泥，按照老师的方法做糖果，将做好的糖果放在中间的盘子里，
然后回到小椅子上，下面你们去做吧！（教师从旁指导）
四、结束活动
师：你们真棒，做了这么多的糖果，刚才我来的时候发现外面有一个糖果
屋，我们一起把糖果送到糖果屋去，好吗？好，跟后面的客人老师说再见。