中班泥工毛毛虫教案
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》含反思
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，对应章节为《有趣的昆虫》。
详细内容为认识毛毛虫，学习用彩泥和豆子等材料制作毛毛虫的手工。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿对自然界的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的制作方法，如何让幼儿掌握并灵活运用。
教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、彩泥、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
学具：彩泥、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示毛毛虫模型和图片，让幼儿观察毛毛虫的外形特征，引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范毛毛虫的制作方法，讲解制作步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）幼儿在制作过程中，教师注意观察幼儿的操作，及时纠正错误，指导幼儿掌握制作技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行展示，讲解制作过程中的优点和不足，引导幼儿互相学习，提高制作水平。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出创作要求，幼儿按照要求独立完成作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征：身体长、环节分明、触角、脚等。
2. 制作步骤：准备材料、揉搓彩泥、粘上豆子、组合成毛毛虫等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿的制作能力，可以适当简化作业难度，引导幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识毛毛虫，让幼儿对自然界的昆虫有了更深入的了解。
2024年中班手工《毛毛虫》幼儿园教案
2024年中班手工《毛毛虫》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为制作一个生动有趣的毛毛虫。
通过手工制作，让幼儿了解毛毛虫的特点，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，知道毛毛虫是怎样爬行的。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作毛毛虫的能力，提高幼儿的审美观。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的制作步骤和技巧。
教学重点：毛毛虫的外形特征和爬行动作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、剪刀、胶水、彩色笔、卡纸等。
学具：每组一份手工材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点。
（2）教师模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿感受毛毛虫的有趣。
2. 制作步骤讲解（5分钟）（1）教师讲解毛毛虫的制作步骤，边讲解边示范。
（2）幼儿跟随教师一起制作毛毛虫，教师巡回指导。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，独立制作毛毛虫。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿制作中的错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察和描述毛毛虫的特点。
（2）幼儿互相交流，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特点（2）毛毛虫的爬行动作（3）制作毛毛虫的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个毛毛虫。
2. 答案：完成作业后，将作品带到幼儿园，与老师和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的制作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）观察其他小动物的特点，尝试用手工制作出来。
2023年《毛毛虫》教案15篇_1
2023年《毛毛虫》教案15篇《毛毛虫》教案1一、《贴毛毛虫》准备：圆形纸片，双面胶。
1、宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。
2、家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点：宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话，家长可以根据宝宝的能力给予帮助，在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》准备：橡皮泥。
1、宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。
2、再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点：宝宝在搓圆的时候，家长注意观察宝宝的动作是否正确，引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多，这样每个圆才会差不多大小，毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》准备：毛毛虫卡片，夹子。
方法：1、宝宝帮毛毛虫夹上脚，帮助毛毛虫站起来。
2、夹子的数量没有要求，可按照宝宝的意愿。
对家长的指导要点：家长要让宝宝自己先动手，引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》1、教师示范手指游戏的玩法，“这里有个桶啊，桶上有个盖啊，盖上有个洞啊，看看有什么啊，一条毛毛虫。
”2、家长近距离示范给宝宝看，宝宝仔细观察。
对家长的指导要点：家长示范时动作要慢、准确，让宝宝在观察的基础上学习。
不要急于手把手的教宝宝。
《毛毛虫》教案2活动名称：《毛毛虫找妈妈》活动目标：1. 根据范例提示，学会快速找出相应的图片，养成仔细观察、快速判断的能力。
2. 学习运用有序观察、记忆的方法，完成瞬时记忆。
3.在活动中体验成功的快乐。
活动准备：教具：大毛毛虫一个学具：幼儿互动游戏画册活动过程：一、活动导入教师出示一只大毛毛虫，说：“我是毛毛虫的妈妈，宝宝看妈妈漂亮吗?谁来说说毛毛虫妈妈是什么样子的?”重点说出毛毛虫身体的特点和身体上颜色的顺序。
二、游戏：我的孩子在哪里?“毛毛虫妈妈想念它的孩子了，谁能帮忙找一找?”教师引导幼儿从自己的小卡片中找到和“妈妈”一摸一样的毛毛虫宝宝。
游戏可变化颜色顺序，反复3—4次。
橡皮泥毛毛虫中班教案
橡皮泥毛毛虫中班教案【篇一：橡皮泥毛毛虫中班教案】活动目标：1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
【篇二：橡皮泥毛毛虫中班教案】文章来源课件 w w活动目标1、体验玩橡皮泥的乐趣。
2、学习橡皮泥的各种玩法，锻炼幼儿手眼脑的协调能力。
3、能用自己喜欢的方式制作毛毛虫。
活动准备各种颜色的橡皮泥若干、轻音乐、毛毛虫的图片（卡通版）、用绿色卡纸制作的大树叶。
活动过程一、探索玩法。
——（播放轻音乐）师：请大家张开小手，跟老师一起做手指运动，活动手指的各个关节。
学习动作捏、揉、搓等。
——出示橡皮泥，跟幼儿讨论橡皮泥的玩法和注意事项。
（如不可以将不同颜色的混在一起，不能浪费等等）——幼儿自由探索橡皮泥的玩法。
中班美术教案毛毛虫
中班美术教案毛毛虫一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生用彩泥制作毛毛虫的兴趣和能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握制作毛毛虫的基本技巧。
难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 彩泥2. 毛毛虫图片3. 制作毛毛虫的视频或范例四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
2. 制作步骤讲解：播放制作毛毛虫的视频或展示范例，讲解制作毛毛虫的步骤和技巧。
3. 学生制作：学生在教师的指导下，用彩泥制作毛毛虫。
在制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的毛毛虫。
五、教学反思：在本次教学中，学生对毛毛虫的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
在制作过程中，大部分学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出有趣的毛毛虫作品。
但也有部分学生在制作过程中遇到问题，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学达到了预期的效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长来学校参观学生的毛毛虫作品，让家长了解学生在课堂上的表现和成果。
2. 组织学生进行毛毛虫比赛，看谁制作的毛毛虫最生动、最有创意。
3. 让学生观察其他动物，尝试用彩泥制作出这些动物的作品，提高学生的观察力和创造力。
七、作业布置：请学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，用彩泥制作出他们的形象，下周带来学校展示。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和问题。
3. 听取学生的反馈，了解他们在学习过程中的感受和需求。
九、教学改进：1. 在今后的教学中，加强对学生的个别指导，帮助遇到困难的学生解决问题。
2. 增加学生的实践机会，让学生在动手制作中不断提高自己的技能。
3. 鼓励学生多观察、多思考，激发他们的创造力和想象力。
毛毛虫 《毛毛虫》教案(优秀7篇)
毛毛虫《毛毛虫》教案(优秀7篇)在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面的7篇《毛毛虫》教案是由作者精心整理的毛毛虫范文模板，欢迎阅读参考。
《毛毛虫》教案篇一目标：1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
2、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
过程：一、导入出示PPT教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀？奥！是毛毛虫呀。
小朋友，快跟毛毛虫打个招呼吧！二、展开1、请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
**：(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的？(2)毛毛虫的头上有什么？(3)毛毛虫的身上长着什么？(4)毛毛虫是怎样走路的？2、教师榜样画法。
(1)先变出圆圆的头，在头上画出眼睛、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。
草丛里要举办音乐舞会，毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。
4、幼儿绘画，教师指导。
将幼儿根据能力分成3组，一组是根据虚线描画，一组是利用模具拓画，一组是自己绘画。
三、结束教师点评，重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了，毛毛虫画的是否整齐等。
活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的'兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较**。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的较后的活动评价未能完成的很好。
以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
《毛毛虫》教案篇二活动目标：1、能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
中班手工《毛毛虫》幼儿园教案
中班手工《毛毛虫》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《可爱的动物》，详细内容为制作一个有趣的毛毛虫。
通过该活动，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握简单的手工制作技巧。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿对大自然生物的观察力。
2. 学习并掌握手工制作毛毛虫的基本技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的制作技巧，如何引导幼儿观察毛毛虫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点，讨论如何制作一个可爱的毛毛虫。
2. 制作步骤讲解（10分钟）a) 将彩色纸剪成长短不一的条状，作为毛毛虫的身体。
c) 利用画笔为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
d) 引导幼儿发挥想象力，为毛毛虫设计独特的触角。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作一个毛毛虫，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作一个毛毛虫。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：a) 毛毛虫的特点：身体长条状，有许多脚，可爱的触角。
b) 制作方法：彩色纸剪裁、粘贴、画笔添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个毛毛虫2. 答案：参照课堂所学，完成一个毛毛虫的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他生物，尝试制作其他动物的手工作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察毛毛虫的特点。
2. 制作步骤讲解中，如何确保幼儿掌握毛毛虫的制作技巧。
3. 作品展示与评价环节，如何进行有效的鼓励性评价。
幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思5则范文
幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思《中班主题优秀教案《毛毛虫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。
2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。
2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带。
活动过程：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。
开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。
(蝴蝶)2、你想知道蝴蝶是谁变的吗?播放故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》。
3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的?”;本文.来源：屈，老，师.教案网;(毛毛虫)小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?(吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞)哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下?4、播放《毛毛虫》音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞。
6、做游戏《毛毛虫变蝴蝶》：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地(插有蝴蝶的瓶子)，爬到后先蜕皮(脱下塑料袋)，再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。
看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。
后面的幼儿依次进行。
7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。
教学反思：这一活动中为了更好达到主题目标，根据孩子们的兴趣，力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，发展幼儿的创造学习能力，增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。
在活动组织中，我以游戏和律动的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐，凸现了中班孩子活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。
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中班泥工毛毛虫教案
【篇一：教案8】
幼儿园中班第八周半日活动计划表
幼儿园中班第八周半日活动计划表
幼儿园中班第八周半日活动计划表
幼儿园中班第八周半日活动计划表
幼儿园中班第八周半日活动计划表
【篇二：中班美术活动计划】
洪濑二中心幼儿园专用材料
幼儿园美术兴趣班教学计划
执教：时间： 2011 年秋
一、情况分析：
本学期美术兴趣班有幼儿17名。
部分幼儿已有美术基础，对色彩的感受力艺术美的能力较欠缺。
这便需要老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对美术学习的能力。
年龄小的幼儿画画水平较低，不能自如的用画来表达自己的感受，可以让她们说说自己画画的感受。
这样可以了解幼儿绘画的意图及其内心时间的直接途径。
把握好幼儿说对培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画水平，发展口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿美术兴趣,发展绘画潜能,促进幼儿身心健全发展。
2、幼儿绘画活动的目的不应是一种技能的习得，而是要通过绘画活动培养他们的有益兴趣，发展其观察与认识能力，想像与创作能力，并在绘画过程中丰富情感，发展其个性以及养成良好的行为习惯。
让每个幼儿从敢画、会画、爱画、到初步的会用画画的形式表达自己的心声，实现“睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界、拿起画笔画出童心世界”的发展
目标。
【篇三：小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆】小班美术教案
小小棒棒糖
目标
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，
这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：
a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面让我们
拿起棒棒糖送给大班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
活动结束！
活动二：
手工：“搓汤圆”
活动目标：
1、尝试用面粉团揉搓球体，并用豆子等添加想象。
2、体验自己劳动创作的乐趣。
活动准备：
1、和好的糯米粉、每桌一个大盘子、擦手毛巾
2、汤圆图片
活动过程：
一：教师出示汤圆图片
师：汤圆是用什么做成的?
学习词语：糯米团
二：教师出示和好的糯粉团，说说糯米团长什么样子？
1、出示糯米粉团，
这块糯米团现在还有点大，
老师要变个魔术，
把它变成许多小米粉团。
2、示范将米团搓长，切成许多小米粉团。
结合语言提示，引导幼
儿观察米团的变化，并说出来。
如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什
么样了?
变瘦了，变长了。
切呀切。
切呀切，大米团变成
许多小米团。
3、搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（圆又圆、像个小球球）幼儿运用团、揉的方法将小米团揉成圆球体，并且放在碟子里。
4、幼儿想象：圆圆的汤圆像什么呢？引导幼儿进行组合创造，谜
语导入
激发兴趣
米团变变变
可以制作成“花”
“毛毛虫”“冰糖葫芦”小动物”等。
5、教师引导幼儿观察各种操作材料，进行添加，将面团拉伸。
1、幼儿人手一团小糯米团，自由创作，教师巡回指导。
2、教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦，搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。
提醒幼儿将小米团放在手心搓圆。
3、幼儿互相欣赏作品，说说将小汤圆变成了什么？
4、活动延伸：请厨师将幼儿的作品蒸好带回家品尝。
亲子作业：家长和幼儿共同完成泥工作品：太阳。