小班泥工葡萄教案
小班泥工小葡萄教案
小班泥工小葡萄教案一、教学目标：1. 认识葡萄的外形和特点。
2. 练习使用泥巴塑造葡萄的形状。
3. 通过动手制作，培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 泥巴、水、容器、模具。
2. 手工刀、颜料、刷子。
3. 塑料布、湿毛巾。
三、教学过程：1. 导入老师与孩子们一起回顾昨天学习的内容，问孩子们葡萄的颜色和形状是什么样的。
2. 学习（1）向孩子们展示葡萄的图片，让他们观察葡萄的形状和特点。
（2）给孩子们看示范视频，教他们如何用泥巴塑造葡萄的形状。
（3）让孩子们动手尝试用泥巴塑造葡萄的形状，老师可以适时给予指导和帮助。
3. 创作（1）让孩子们用手工刀将泥巴切成适合塑造葡萄的大小。
（2）给孩子们提供模具，让他们用模具制作葡萄的形状。
（3）用刷子蘸取颜料，让孩子们为葡萄上色，增加葡萄的逼真感。
4. 完成作品（1）将孩子们制作好的葡萄放在塑料布上晾干。
（2）在等待葡萄干燥的过程中，可以给孩子们讲解关于葡萄的有趣知识，增加他们的学习兴趣。
5. 总结（1）让孩子们观察并比较彼此的作品，分享制作葡萄的心得和体会。
（2）总结葡萄的形状和特点，并与孩子们一起回顾本次课学到的知识。
四、教学反思：本节课通过让孩子们亲自动手制作泥巴葡萄，培养了他们的动手能力和创造力。
通过观察和比较，孩子们能够认识到葡萄的形状和特点。
同时，通过给予孩子们适当的指导和帮助，能够让他们在动手制作中体验到成功和快乐，增强他们的自信心。
在教学过程中，老师还可以引导孩子们发现葡萄的其他特点，如颜色、味道等，进一步拓展他们的认知。
幼儿园教案：手工活动课程：紫葡萄
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手工活动课程：紫葡萄
活动目标
1.学会运用捏、搓的技能用橡皮泥制作葡萄。
2.初步了解葡萄的特点，感受泥工活动的乐趣。
活动准备
紫色、绿色的橡皮泥若干、垫板、葡萄卡片
活动流程
1.出示葡萄的卡片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色。
2.先发给幼儿一小块橡皮泥，可以随便揉捏，使幼儿能充分感受橡皮泥的特点。
3.教师示范：“我们的葡萄又圆又大，所以要把橡皮泥搓圆，让它变成圆圆的葡萄”教师拿一小块橡皮泥，放在手心中，另一手覆在橡皮泥上，来回揉搓，然后提示幼儿也可以把橡皮泥放在垫板上，一手覆在橡皮泥上来回揉搓。
4.幼儿操作：教师分给幼儿橡皮泥，注意每次分的泥要大小均等，让幼儿在垫板上揉搓橡皮泥，搓好一个圆球先放在垫板的右上方，按同样的方法一共捏四个圆球，教师让幼儿把四个圆球轻轻按压在一起，成一条直线，放回垫板右上方，在搓三个圆球，分别放在已搓好的四个圆球上面，依次类推，搓三四个圆球，按两两叠加的方法做成一串葡萄。
5.教师用绿色的橡皮泥做成叶子的形状，给幼儿贴在做好的葡萄上面。
6.总结评价，结束活动请幼儿拿着作品展示给大家看，说“今天我用橡皮泥做了一个什么东西”，可以让其他小朋友闻一闻自己做的葡萄像不像。
教学反思
本次活动主要锻炼幼儿双手的灵活性，通过基本的搓圆，让幼儿初步感知橡皮泥的特性，并且通过让幼儿尝试做身边常见的事物，如葡萄，更能激起幼儿的兴趣，也让幼儿尝试去观察周围事物的特征。
1。
幼儿园小班葡萄彩泥教案
幼儿园小班葡萄彩泥教案一、教学目标1.让幼儿了解葡萄的外观特征和颜色。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备•葡萄彩泥：紫色、绿色、红色。
•幼儿园葡萄图片。
•幼儿园葡萄绘本。
•幼儿园葡萄模型。
•幼儿园彩泥工具（如刀具、模具等）。
三、教学过程1. 导入新知识•展示幼儿园葡萄图片和绘本，引导幼儿讨论葡萄的外观特征。
•向幼儿描述葡萄的颜色。
2. 制作葡萄彩泥•向幼儿展示葡萄彩泥和彩泥工具，说明制作葡萄彩泥的步骤。
•按照步骤演示制作葡萄彩泥，引导幼儿一起参与。
•让幼儿自由发挥，使用彩泥工具创造不同形状的葡萄。
3. 创作葡萄彩泥作品•让幼儿选择喜欢的彩泥颜色，分别选取紫色、绿色和红色。
•提供幼儿园葡萄模型，引导幼儿按照模型制作彩泥葡萄作品。
•鼓励幼儿创造性地使用彩泥，创作出自己喜欢的葡萄形状和颜色。
4. 展示和分享作品•让幼儿将自己制作的葡萄彩泥作品展示给其他幼儿。
•合理安排展示时间，让每个幼儿都有机会分享自己的作品。
•鼓励幼儿相互欣赏和表达对作品的赞美。
四、课堂小结•对幼儿的表现进行赞扬，肯定他们的创作和努力。
•总结本节课学习的内容：使用葡萄彩泥制作葡萄作品。
•强调幼儿通过制作葡萄彩泥作品，学习了葡萄的外观特征和颜色。
五、教学延伸•鼓励幼儿在家里继续使用彩泥创作葡萄作品，并和家人分享。
•继续扩展幼儿对水果的了解，进行类似的彩泥创作活动。
六、安全注意事项•教师要严格监督幼儿使用彩泥工具，避免意外发生。
•幼儿使用彩泥工具时，要小心不要使劲过大，防止伤到自己。
•提醒幼儿不要将彩泥塞入口中。
以上是幼儿园小班葡萄彩泥教案的详细内容。
通过这节课，幼儿将学习到制作葡萄彩泥作品的技巧，并且培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察和制作过程，幼儿将对葡萄的外观特征和颜色有更深入的了解。
这个教案的实施不仅能够促进幼儿的综合素质发展，还能够增强他们对水果的兴趣和理解能力。
彩泥葡萄手工简单幼儿教案
彩泥葡萄手工简单幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解葡萄的形态和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备。
1. 彩色彩泥。
2. 剪刀。
3. 画板或者纸板。
4. 颜料和画笔。
三、教学过程。
1. 引入。
老师向幼儿们展示葡萄的图片，让他们观察葡萄的形态和颜色，引导他们谈论葡萄的特点。
2. 操作。
（1）将彩泥揉成小球，用手指将小球压扁成圆形。
（2）用剪刀将圆形的彩泥块剪成两半，形成葡萄的两个果粒。
（3）用颜料和画笔在葡萄上画出果实上的纹理。
（4）将两个果粒放在一起，用彩泥做成葡萄的藤蔓和叶子。
3. 教师示范。
老师在画板上示范制作葡萄的过程，让幼儿们观察并模仿。
4. 操作。
让幼儿们根据示范制作自己的葡萄，老师可以适时给予指导和帮助。
5. 展示。
让幼儿们展示自己制作的葡萄，鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 总结。
让幼儿们观察彩泥葡萄，总结制作的过程和技巧，引导他们总结经验。
四、教学反思。
1. 教学目标是否达到。
通过观察幼儿的制作情况和成品，可以判断教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当。
老师在教学过程中是否引导得当，是否及时给予幼儿们帮助和指导。
3. 教学材料是否充足。
教学中是否准备充足的教学材料，是否能满足幼儿们的制作需求。
五、延伸活动。
1. 让幼儿们用彩泥制作其他水果，如苹果、梨等，培养他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿们在纸板上画出自己心目中的水果篮，将彩泥水果粘贴在上面，让他们体验到综合艺术的乐趣。
六、教学心得。
通过这次彩泥葡萄手工活动，幼儿们不仅了解了葡萄的形态和颜色，还培养了动手能力和创造力。
他们在制作过程中，不仅学会了耐心和细致，还锻炼了观察力和想象力。
这样的手工活动不仅能够丰富幼儿们的课余生活，还能够促进他们的全面发展。
希望能够通过这样的活动，让幼儿们在快乐中学到更多的知识。
儿童手工彩泥小葡萄教案
儿童手工彩泥小葡萄教案教案标题：儿童手工彩泥小葡萄教案教学目标：1. 培养儿童动手能力和创造力。
2. 让儿童了解葡萄的形状和颜色。
3. 培养儿童的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色彩泥（红、绿、紫等颜色）。
2. 画纸或卡纸。
3. 剪刀。
4. 可选：葡萄的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆葡萄的形状和颜色。
- 展示葡萄的图片或实物，激发学生的兴趣。
2. 制作彩泥小葡萄（20分钟）：- 向学生介绍彩泥的使用方法和注意事项。
- 指导学生将彩泥揉成小球状，作为葡萄的基础形状。
- 鼓励学生运用不同颜色的彩泥，将小球逐渐塑造成葡萄的形状。
- 提醒学生注意细节，如葡萄的表面纹理和葡萄枝的添加。
3. 制作葡萄枝（10分钟）：- 提供画纸或卡纸，让学生使用剪刀剪出葡萄枝的形状。
- 学生可以选择使用彩泥或彩笔给葡萄枝上色。
4. 整理和展示（5分钟）：- 检查学生制作的彩泥小葡萄和葡萄枝，帮助他们进行必要的修整和调整。
- 鼓励学生将作品整齐地摆放在桌面上或展示区域，展示给其他同学观看。
拓展活动：1. 鼓励学生用彩泥制作其他水果或植物，扩展他们的创造力和想象力。
2. 让学生用彩泥制作葡萄串，加强他们的手眼协调能力。
评估方法：1. 观察学生在制作彩泥小葡萄过程中的参与度和创造力。
2. 观察学生制作的彩泥小葡萄和葡萄枝的完成度和细节处理。
3. 鼓励学生相互展示和评价作品，促进他们对自己和他人作品的欣赏和批判能力。
教学反思：通过本节课的手工活动，学生能够锻炼动手能力和创造力，同时增强对葡萄形状和颜色的认知。
教师应注意引导学生注意细节和纹理的处理，同时提供足够的材料和时间给学生进行实践和创作。
同时，鼓励学生展示和评价作品，可以增强他们的自信心和欣赏能力。
3、橡皮泥手工制作葡萄教案
3、橡皮泥手工制作葡萄教案第一篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案橡皮泥手工制作——葡萄教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠学习目标：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入：有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！二、参观葡萄1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
出示葡萄图片和实物。
师：“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的葡萄。
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。
①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。
（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2：用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
第二篇：橡皮泥手工制作教案专题第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
手工葡萄小班教案
手工葡萄小班教案一、教学目标：1. 让学生了解葡萄的外形特征和颜色，提高学生的观察能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关注自然的美感。
二、教学内容：1. 认识葡萄：让学生观察葡萄的外形特征，了解葡萄的颜色。
2. 制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工制作材料。
3. 制作过程：学生分组进行手工制作，教师引导学生动手操作，制作葡萄。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
难点：培养学生合作意识，关注自然美感。
四、教学过程：1. 导入：教师展示葡萄图片，引导学生观察葡萄的外形特征和颜色。
2. 制作准备：学生分组，领取制作材料。
3. 制作指导：教师讲解制作步骤，引导学生动手操作。
4. 制作过程：学生分组合作，制作葡萄。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生制作过程的表现：观察学生在制作过程中的动手能力、合作意识。
2. 作品展示：评价学生作品的创意、美观程度。
3. 学生自我评价：让学生谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
4. 同伴评价：让学生互相评价，提高团队合作意识。
六、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工制作材料。
2. 环境布置：布置一个轻松愉快的手工制作环境。
3. 教学工具：准备投影仪、教学课件等教学工具。
七、教学步骤：1. 引导学生观察葡萄图片，了解葡萄的外形特征和颜色。
2. 讲解制作步骤，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 分组合作，让学生互相帮助，共同完成作品。
4. 作品展示，学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
八、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
小班葡萄粘土画教案反思
小班葡萄粘土画教案反思一、教学目标。
1. 培养幼儿对葡萄的认识，了解葡萄的外观特征和颜色。
2. 培养幼儿对粘土的感知和运用能力，锻炼他们的手部操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
二、教学重点。
1. 葡萄的外观特征和颜色。
2. 粘土的感知和运用能力。
3. 对葡萄进行艺术表达。
三、教学难点。
1. 葡萄的立体感表达。
2. 粘土的塑造技巧。
四、教学准备。
1. 葡萄的图片或实物。
2. 各种颜色的粘土。
3. 刀具和模具。
4. 画纸和颜料。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
教师向幼儿展示葡萄的图片或实物，让幼儿观察葡萄的外观特征和颜色，引导他们谈论葡萄的形状、颜色等。
2. 操作演示。
教师向幼儿演示如何用粘土塑造葡萄的过程，包括选择合适的颜色、揉捏成小球状、用刀具刻画出葡萄的纹理等步骤。
3. 实践操作。
让幼儿动手操作，用粘土塑造葡萄，可以根据自己的想象进行创作，也可以参照图片或实物进行模仿。
4. 艺术表达。
让幼儿将自己的作品放在画纸上，用颜料勾勒出葡萄的轮廓，营造出更加立体的效果。
5. 展示交流。
让幼儿展示自己的作品，并进行交流讨论，分享彼此的创作心得和体会。
六、教学反思。
1. 教学目标是否达到。
通过本次教学，幼儿是否了解了葡萄的外观特征和颜色？是否掌握了粘土的感知和运用能力？是否激发了幼儿的想象力和创造力？需要通过观察和评估幼儿的作品来进行评判。
2. 教学方法是否得当。
本次教学采用了导入新知识、操作演示、实践操作、艺术表达和展示交流等多种教学方法，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？是否能够满足幼儿的不同学习需求？需要通过观察和听取幼儿的反馈来进行评判。
3. 教学过程是否流畅。
本次教学的过程是否有条不紊？是否能够让幼儿在愉快的氛围中学习和成长？是否能够引导幼儿主动参与和合作？需要通过观察和总结教学过程来进行评判。
4. 教学效果如何。
通过本次教学，幼儿是否掌握了相关的知识和技能？是否展现了艺术表达的能力和创造力？是否在实践操作中体验到了成功和成就感？需要通过观察和评估幼儿的作品来进行评判。
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小班泥工葡萄教案
【篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕】
中班泥工活动教案：美味蛋糕
活动目标：
1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；
橡皮泥、蛋糕图片
活动过程：
1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”
2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状.
5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7.欣赏评价幼儿作品
【篇二：泥工教案】
课题：基本技巧
教学内容：学习用泥土捏制作品的基本技巧
教学目标：
通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。
教学重难点：
1．如何引导学生尽快的掌握基本技巧
2．如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。
教学准备：
教师工具材料
教学过程：
一、导入
这节课，我们用手中的泥土来变魔术。
1．师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝，学生跟着变一变（总结：调色规律符合一般的色彩调和变化规律）
2．师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球（比一比，赛一赛，看谁团得又圆又亮）
3．师引导学生把团好的球变成胖水滴状。
4．出示动物基本形图片
5．学生分小组讨论分析如何制作，师点播
6．师生共同制作
7．出示娃娃基本形图片
学生分小组讨论分析如何制作，师点播
8．师生共同制作（参考教材图例）
三、教学总结
本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧，但因为初接触，部分学生捏制得不够到位，需进一步练习。
课题：我喜欢的小动物
教学内容：
学习小动物的捏制
教学目标：
1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。
2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。
培养学生对形体结构的观察能力，提高学生立体造型的表现技能。
3、通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。
以泥塑的立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。
增强学生热爱生活、表现生活的意识。
教学重难点：
1．抓住动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的形象特征。
2．用泥塑造不同动物的基本特征。
教学准备：
师：各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。
生：陶艺泥、泥塑刀，垫板等。
教学过程：
二、讲授新课
1．总结动物特点：刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢？如果你说的有道理，它们就会到你们
组去做客。
小结：每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀？
2．欣赏与分析：对一些稀有动物进行讲解。
3．分组交流讨论：各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。
4．教师演示：
⑴拿出泥塑的狗问：你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗？制
作时突出了它的什么特点？
⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。
⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。
⑷
示范机理效果。
⑸欣赏作品，小结：泥塑作品有一种立体的美。
⑹演示小狗的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。
外形机理的处理（压印等）。
三、艺术实践
1．作业要求：你准备用什么材料来制作喜欢的小动物？根据制作步骤和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。
(板书课题)
2．教师巡视指导。
四、评价小结
1、组织展示、评价：你认为哪件作品有创意？哪件作品做工精巧？ 2．小结：著名动物保护专家郭耕认为,目前列入濒危物种目录的,中
国占将近160种,占世界濒危物种的四分之一居多,中国虽然是世界上
生物多样性比较丰富的国家,但我们现在面临一个非常严峻的选择。
现在每天都有100多种生物从地球上消失。
我国也已经有10多种哺
乳类动物灭绝,还有20多种珍稀动物面临灭绝。
据可靠的研究表明，世界上大约每小时消失一种动物，同学们，我们应该怎样做，才能
改变这样可怕的现实呢？
3．用泥还可以塑造很多东西，对泥塑感兴趣的同学课下还可以继续研究，欢迎大家去我的博客，欣赏老师更多的泥塑作品。
乌龟
一、活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
二、活动准备：
每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。
三、活动过程：
1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。
2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。
3、学生动手操作，教师指导。
（1）指导能力较差的学生首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
（2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
课题:花的世界
教学内容：学习花的捏制
教学目标：
1．学生能独立用一、两种方法捏制出几朵花
2．培养学生对大自然的热爱之情，把情感融入到花的塑造中。
教学重难点：
抓住不同花的特征来塑造，造型美观。
能举一反三捏制出多种花
教学准备：
教师准备各种花卉图片供学生欣赏；小木棒；工具材料
教学过程：
一、组织教学，导入课题
欣赏图片导入
二、讲授新课
1．出示范作（玫瑰花）
2．学生分析其造型特点颜色等（师小结）
3．引导学生制作其他种类的花（发现其它制作方法）
4．师示范百合花的制作方法
学生制作教师辅导
5．学生分小组将捏制好的花放在每组的“画瓶中”，小组比一比，看看哪组的花最漂亮
6．师小结
三、教学总结
本节课学生会对其感兴趣，尤其是女孩子，比较喜欢捏制，男孩子可能有不大感兴趣的，教师可以通过一定的方式让孩子们充分动起来，只要学生感兴趣认真捏制，每组的花瓶都应该很漂亮。
毕竟花的捏制并不太难！学生也会在捏制的过程中体验到成功的喜悦
彩色的花
目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：
各色泥塑材料、泥工板。
过程：
一、欣赏泥工作品：彩色的花
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导学生观察材料)
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？
【篇三：幼儿教案：泥工《毛毛虫》】
幼儿教案
活动名称：泥工《毛毛虫》
活动目标：
1、多种颜色的橡皮泥和吸管、牙签穿插，制作出吃饱的毛毛虫。
2、巩固对颜色和大小的认识。
2、毛毛虫没精打采，因为他肚子好饿好饿。
3、毛毛虫吃了各种颜色的食物，饱饱的胖胖的，好开心！
二、调动幼儿情感给毛毛虫制作好吃的，让他吃饱。
1、请每个幼儿找到一只毛毛虫。
呜呜呜……谁在哭？（原来是毛毛虫）
他为什么哭啊？（他的肚子瘪瘪的，他好饿好饿。
）
2、我们来给他做点好吃的吧？
3、桌上有什么？你会做什么？（黄色的梨、红色的枣、桔黄色的柿子……）
三、幼儿制作、教师指导。
1、揉球制作各种果实。
2、提示幼儿把果实插在吸管做的肚子上。