幼儿园小班泥工教案
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案第一章：活动目标1.1 了解泥工的基本概念和技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿合作和分享的意识。
1.3 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的美感和审美能力。
第二章：活动准备2.1 准备泥工活动所需的材料：泥巴、剪刀、小刀、刷子、模具等。
2.2 准备一些关于泥工的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
2.3 准备一个宽敞、安全的活动空间，确保幼儿的活动顺利进行。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察泥巴的颜色、质地和形状，让幼儿感知泥巴的特点。
3.2 教师示范泥工的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并指导幼儿进行实践。
3.3 教师引导幼儿进行创意制作，如捏制小动物、建造城堡等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3.4 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作成果，培养幼儿的合作和分享意识。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与泥工活动，让家长和幼儿一起创作，增进亲子关系。
4.2 组织幼儿参观泥工展览或者进行户外泥工活动，让幼儿拓宽视野，激发创作灵感。
4.3 利用废旧物品进行泥工创作，培养幼儿的环保意识和创新精神。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和动手能力，评价幼儿对手工活动的兴趣和热情。
5.2 评价幼儿的作品创意和美感，鼓励幼儿的想象力和创造力。
5.3 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、遵守规则等，培养幼儿的良好行为习惯。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动材料安全无毒，避免幼儿误食或误伤。
6.2 指导幼儿正确使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
6.3 提醒幼儿注意活动过程中的卫生，如洗手、保持桌面整洁等。
6.4 教师应密切关注幼儿的活动情况，及时发现并解决问题。
第七章：活动难度调整7.1 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难易程度。
7.2 对于能力较强的幼儿，可以提供更多复杂的模具和素材，以增加挑战性。
7.3 对于能力较弱的幼儿，可以从简单的形状和图案开始，逐步提高要求。
小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
泥工活动幼儿园小班美术教案
泥工活动幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿认识和接触泥工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过泥工活动，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学内容：1. 认识泥工活动，了解泥工的基本技巧。
2. 学习使用泥工工具，如刮刀、模具等。
3. 进行简单的泥工创作，如捏泥人、做动物等。
4. 欣赏和评价彼此的泥工作品。
三、教学准备：1. 准备泥巴或橡皮泥等泥工材料。
2. 提供各种泥工工具，如刮刀、模具、小刀等。
3. 准备一些关于泥工的图片或实物，如捏泥人、做动物的样品。
4. 准备一个作品展示区，用于展示幼儿的泥工作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些泥工作品，引发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍泥工的基本技巧和工具的使用方法。
3. 示范：教师现场演示如何进行泥工创作，如捏泥人、做动物等。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行泥工创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的泥工作品展示在作品展示区，大家共同欣赏、评价。
1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿的泥工技能和创造力，鼓励幼儿不断进步。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 搜集幼儿的泥工作品，定期进行作品展示，提高幼儿的审美能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的泥工活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织泥工比赛：定期组织泥工比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 参观陶瓷展览：带领幼儿参观陶瓷展览，了解泥工艺术的发展和多样性。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泥工工具时的安全，避免尖锐工具伤害幼儿。
2. 提醒幼儿不要将泥巴放入口鼻，防止感染和窒息。
3. 保持工作区的清洁卫生，避免泥巴弄脏幼儿衣物和地面。
八、教学资源：1. 互联网资源：查找相关的泥工活动教案和视频，为教学提供更多参考。
实用的幼儿园小班泥工教案四篇
实用的幼儿园小班泥工教案四篇幼儿园小班泥工教案篇1活动目标：1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动准备：1.各类糖果纸若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：1.说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？2.看看有趣的糖果。
（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。
（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
（1）做糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
（2）包糖果。
（练习拧的技能）教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。
幼儿园小班泥工教案篇2【活动目标】1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
(重难点)2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
(教师制作，带幼儿空手练习一次。
)三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的`触角，用红豆做眼睛。
彩泥教案小班8篇
彩泥教案小班第1篇活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作大体技术，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动预备1．体会预备：有利用彩泥活动大体工具的体会，会做一些基础造型。
2．材料预备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品成效图、神奇异口袋。
活动进程一、游戏导入1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇异口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观看讨论从神奇异口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特点。
教师和幼儿一起以童谣形式做简短总结。
小结：物品哪一部份最大、最重要，咱们就从哪一部份开始做。
做完主体部份，再做零部件。
三、引领创作1．出示彩泥作品成效图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．依照每一步骤，依照需求，按比例分派手中的彩泥。
3．重点讲述新技术；正确、合理地利用操作工具。
4．幼儿跟从教师完成主体部份，零件部份幼儿能够依照成品成效图自己操作。
四、教师巡回指导1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．利用工具注意平安。
3．鼓舞幼儿斗胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，彼此帮忙。
五、交流分享1．展现幼儿作品，小朋友能够玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2．作品保留起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、终止在舒缓的音乐声中，幼儿朗诵彩泥主题童谣。
彩泥教案小班第2篇一、活动目标：一、熟悉彩虹。
二、运用材料创作彩虹的`想象画。
3、初步学习用多种颜色进行画画。
二、活动预备一、光碟、VCD、录音机、磁带。
二、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各类图案的画纸。
3、请一名教师扮演彩虹仙子。
三、活动进程一、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。
提问：1）大头儿子在天空中发觉了什么？（彩虹）2）彩虹是在何时显现的？（下过雨以后）粗略讲讲彩虹的形成3）小头爸爸是怎么明白天空显现了彩虹的？（大头儿子把彩虹画下来了）4）他们把彩虹变成了什么？（彩虹桥）二、出示一幅彩虹图，请幼儿观看有什么颜色教师：“大头儿子也送给了咱们班上一幅彩虹图，小朋友看看那个彩虹漂不漂亮呀。
幼儿园小班泥工教案
幼儿园小班泥工教案第一章：认识泥巴教学目标：1. 让学生了解泥巴的特性，知道泥巴可以捏、揉、搓等。
2. 培养学生对泥工的兴趣。
教学内容：1. 介绍泥巴的来源和特性。
2. 引导学生动手尝试泥巴的不同玩法。
教学活动：1. 教师出示泥巴，让学生观察泥巴的颜色、质地等。
2. 教师示范泥巴的捏、揉、搓等玩法。
3. 学生动手尝试，教师巡回指导。
第二章：捏泥人教学目标：1. 让学生掌握捏泥人的基本技巧。
2. 培养学生发挥想象力和创造力。
教学内容：1. 学习捏泥人的基本步骤。
2. 尝试创作自己的泥人作品。
教学活动：1. 教师示范捏泥人的步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起捏泥人，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，创作自己的泥人作品。
第三章：揉泥巴教学目标：1. 让学生了解揉泥巴的方法和技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣。
教学内容：1. 学习揉泥巴的基本手法。
2. 尝试用揉泥巴的方法创作作品。
教学活动：1. 教师示范揉泥巴的手法。
2. 学生跟随教师一起揉泥巴，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，用揉泥巴的方法创作作品。
第四章：搓泥巴教学目标：1. 让学生掌握搓泥巴的技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和耐心。
教学内容：1. 学习搓泥巴的基本步骤。
2. 尝试用搓泥巴的方法创作作品。
教学活动：1. 教师示范搓泥巴的步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起搓泥巴，教师巡回指导。
第五章：泥巴拼贴画教学目标：1. 让学生了解泥巴拼贴画的方法和技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和创造力。
教学内容：1. 学习泥巴拼贴画的基本方法。
2. 尝试创作自己的泥巴拼贴画作品。
教学活动：1. 教师示范泥巴拼贴画的方法。
2. 学生跟随教师一起进行泥巴拼贴画创作，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，创作自己的泥巴拼贴画作品。
第六章：泥巴动物创作教学目标：1. 让学生掌握用泥巴创作动物的方法。
2. 培养学生对动物的认知和兴趣。
小班手工泥工教案20篇
小班手工泥工教案20篇《小班手工泥工教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工泥工教案20篇！（1）小班上学期美术教案评价《好吃的点心》含反思活动目标1.能够用团圆、压扁的方法制作点心，会使用简单的泥工模具。
2.能够认识一些常见的点心，了解其大体的形状和种类。
3.让幼儿能够体验美工活动的乐趣，在活动中感受成功的喜悦和快乐。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1.各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。
2.各类点心图片。
活动过程1.以开点心店导入，激发幼儿的观察兴趣。
老师：小朋友，你们喜欢吃点心吗?今天我们去参观一家叫“香喷喷”的点心店，请小朋友们看看里面都有哪些点心?它们都是什么形状?你最爱吃哪种点心?今天点心店的客人可多了，店里的师傅都来不及做了，你们愿意帮帮他吗?2.老师介绍几种点心的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。
老师：这个饼干你会做吗?这个面包你会做吗?(幼儿会做的简单提示下)饼干的制作，用橡皮泥搓圆、压扁，可以借用模具做成各种形状，并用吸管在表面按出花纹。
面包的制作，把橡皮泥搓成椭圆或圆形，把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。
老师：这个生日蛋糕你们会做吗?(难度较大的教师重点讲解和示范)先取一个盘子，拿一块橡皮泥搓成圆形，然后压成柱状放在盘子上，就成了蛋糕底座，然后用各种颜色的橡皮泥做成水果，如樱桃、草莓、葡萄等，嵌在蛋糕上，一个漂亮的水果蛋糕就制作好了。
3.让幼儿自己选择橡皮泥制作自己喜欢吃的点心，并启发幼儿联想不同形状的点心，教师巡视指导。
重点指导帮助能力较弱的孩子完成点心的制作，提示孩子多动脑筋，做出与众不同的点心。
4.展示评价老师：点心店的师傅说我们班的小朋友真棒，制作的点心真好看，太谢谢你们啦。
引导幼儿欣赏自己和同伴制作的点心。
引导幼儿介绍自己制作点心的种类和形状，教师可以推荐几个与众不同的点心，引导幼儿欣赏。
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇这是小班幼儿橡皮泥手工教案30篇，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
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幼儿园小班泥工教案
幼儿园小班泥工教案
让幼儿会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧!
范文一
《小蜗牛》
【活动目标】
1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
重难点
2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】
1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】
一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?
2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?
3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?幼儿讨论并回答
2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
教师制作，带幼儿空手练习一次。
三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?
2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。
【活动反思】
在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。
由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。
范文二
漂亮的波板糖
【活动目标】
1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。
【活动准备】
各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。
【活动过程】
一、引起幼儿制作兴趣。
出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?
你吃过什么样的波板糖?
老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖，你们想不想看一看呢?出示橡皮泥波板糖
2、提问：它是用什么做的?你们想不想也来做一个?
幼儿讨论
三、教师示范制作波板糖。
师：先取一块绿色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀?小圆形
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了?幼儿自由想象
小手掌来帮忙，用力压一压哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了
再取一块白色的橡皮泥，也把它团圆、搓长、再压扁，把白色的长面条放在红色的上面，两根长面条一起抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷
成一个波板糖，波板糖还缺什么呀?
小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢?
师：波板糖完成了，漂亮吗?
四、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个你喜欢的波板糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
范文三
小蜗牛
【活动目标】
1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
【活动准备】
橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。
【教学重点与难点】
搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。
【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。
一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。
2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”
二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。
1、帮助幼儿感知制作方法。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”
2、讨论制作方法。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。
制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。
3、指导幼儿进行操作。
在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。
三、结束评讲活动。
1、请幼儿相互欣赏作品。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。
3、讲评幼儿作品。