幼儿园小班泥工活动教案反思《小蜗牛》(三篇)
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自2024年最新小班手工教材第三章《可爱的动物》，详细内容为制作小蜗牛。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的基本结构。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、蜗牛模型等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型，让幼儿观察并说出蜗牛的特征，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示制作小蜗牛的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
3. 制作过程（15分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成小蜗牛的制作，教师观察并记录幼儿在制作过程中的表现。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 板书小蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的特征（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小蜗牛。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特征，激发幼儿对手工活动的兴趣。
可以布置家庭作业，让幼儿与家长共同制作其他动物手工作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
2. 教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
3. 制作过程：指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
一、蜗牛身体卷曲造型制作1. 以蜗牛模型为例，引导幼儿观察蜗牛身体的卷曲形态，让幼儿用手感受蜗牛身体的曲线。
小班手工《小蜗牛》教案及反思
小班手工《小蜗牛》教案及反思一、教案原稿1.教学目标：1.1知识目标：学生能够掌握小蜗牛的基本形态及制作方法；1.2能力目标：学生能够动手制作小蜗牛，培养其动手能力和想象力；1.3情感目标：通过手工制作活动，让学生感受到成功的喜悦和成就感，培养其乐观向上的情感。
2.教学内容：2.1小蜗牛的基本形态及制作方法；2.2手工制作3.教学步骤：3.1教师出示小蜗牛的图片，带领学生认识小蜗牛的形态特征；3.2教师带领学生制作小蜗牛，观察和模仿教师的操作过程，由简单到复杂，逐步完成制作；3.3教师在制作过程中加强与学生的沟通，对学生的错误及时纠正，让学生感受到自己的进步和成就；3.4经过一段时间的制作之后，学生们相互展示自己的作品，分享自己的心得和体会。
4.教学评价：4.1师生互动评价：教师在教学过程中能积极地引导和帮助学生，及时纠正学生的错误，让学生感受到成功的喜悦和成就感；4.2学生自我评价：学生们在制作过程中能够积极地思考、动手，遇到问题能够及时地调整和解决。
5.教学反思：通过小班手工制作《小蜗牛》教案的实施，我发现如下问题：5.1教师在教学过程中，应该考虑到学生的年龄和认知特点，从学生感兴趣的角度出发安排教学内容，提高学习的积极性；5.2在制作过程中，应该有足够的耐心和耐心，让学生能够慢慢地理解和掌握制作技巧，不要急于求成；5.3教师在制作过程中应该多与学生沟通交流，了解学生的想法和体验，及时纠正学生的错误，让学生感受到自己的进步和成就。
二、反思手工制作是小班探究教学中的重要组成部分，能够有效地促进学生的全面发展。
小班手工制作教案《小蜗牛》注重培养学生的动手能力和想象力，并通过手工制作活动，让学生感受到成功的喜悦和成就感，培养其乐观向上的情感。
在教学过程中，我发现了一些问题。
首先，教师在教学过程中应该关注学生的年龄和认知特点，从学生感兴趣的角度出发安排教学内容，提高学习的积极性。
此次教案内容简单，符合小班学生的年龄和认知特点，能够吸引学生的注意力，提高学生的积极性。
幼儿园中班美术泥工活动教案《小蜗牛》及教学反思（5篇）
幼儿园中班美术泥工活动教案《小蜗牛》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术泥工活动教案《小蜗牛》及教学反思中班美术泥工活动教案《小蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受泥工活动的乐趣，学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛，激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感，快来看看幼儿园中班美术泥工活动《小蜗牛》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2、感受泥工活动的乐趣。
3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
【活动准备】橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
【活动过程】1、看课件，引起幼儿兴趣——先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
——“小朋友还有不同的想法吗？”——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。
——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）——小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。
那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作——教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
（配班教师分发橡皮泥）——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
小班主题教案《小蜗牛》含反思
小班主题教案《小蜗牛》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣，认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点，鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐，快来看看幼儿园小班主题《小蜗牛》含反思教案吧。
【活动设计】初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。
为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
【活动目标】1、认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。
2、引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。
3、鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【教学重点、难点】重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。
难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。
【活动准备】1、实物小蜗牛若干。
2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。
【活动过程】一、导入。
听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出示实物小蜗牛。
二、欣赏蜗牛。
1、让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。
2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。
三、认识蜗牛。
1、这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。
乌龟进行对比，找出相同点。
它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。
3、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。
泥工活动小蜗牛反思
泥工活动小蜗牛反思
泥工活动小蜗牛反思
泥工活动小蜗牛反思
在4月份《春天真美丽》的主题活动中，我们开展了一系列有关于春天的活动，其中有一节泥工活动——《小蜗牛出来了》。
此次活动目标定位于：1、学习运用搓长，由内向外盘得技能用橡皮泥制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
3、乐意参加泥工制作，体验制作成功的乐趣。
活动一开始，制作好的蜗牛就引起了幼儿的.兴趣，他们看见用橡皮泥捏出来的蜗牛，都觉得特别好奇，有的幼儿迫不及待地就问了起来，“老师，这只蜗牛怎么做的呀，真好玩。
”
活动中，先让幼儿回忆一下之前学过的一些根本技能，如捏、搓、压等。
此次活动的重点是将搓长的橡皮泥由内向外盘圆。
同时，取泥的时候也一定要强调要取适量的泥，多了幼儿搓不了，也很难搓均匀，少了制作出来的蜗牛也不好看。
橡皮泥很柔软，可塑性强，幼儿只需通过简单搓、团、压、捏、拉等手法，顷刻间就可以随意地创造出自己喜欢的造型。
但是幼儿在制作过程中，教师一定要注意指导，特别是在盘圆的时候，幼儿很难掌控，需要教师的帮助，帮助幼儿学习制作方法。
大多数幼儿都能独立完成，有个别动手能力较弱的幼儿制作的速度较慢，教师要进行鼓励和帮助。
在展示时，请幼儿把蜗牛立体放在泥工板上，每组幼儿互相欣赏。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班手工活动《小蜗牛》，选自教材《幼儿园手工活动指导》第五章第二节。
通过学习，让幼儿掌握蜗牛的基本形态特征，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用手工材料制作蜗牛，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本形态特征，学会用手工材料制作蜗牛。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：每个幼儿准备一套手工材料。
五、教学过程1. 引入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本形态特征，如身体螺旋状、触角等。
3. 示范：教师示范制作蜗牛的过程，讲解制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师讲解的制作方法，自己动手制作蜗牛。
5. 展示与评价：幼儿展示自己制作的蜗牛，大家互相评价，教师给予鼓励。
六、板书设计蜗牛基本形态特征：身体螺旋状、触角。
制作方法：剪、粘、折。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛家庭（幼儿与家长共同完成）。
答案：幼儿与家长共同制作的蜗牛家庭，要求创意新颖，蜗牛形态各异。
2. 作业题目：观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性。
答案：幼儿观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性，如活动时间、喜欢吃什么等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的兴趣较高，大部分幼儿能掌握蜗牛的基本形态特征，并在动手制作过程中发挥自己的想象力。
但在合作环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养合作意识。
2. 拓展延伸：下一节手工活动，可以尝试让幼儿制作其他动物，如小鸟、小鱼等，进一步提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家与家长共同完成手工制作，增进亲子关系。
小蜗牛教学反思13篇
小蜗牛教学反思13篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班泥工小蜗牛出来了教案及反思
小班泥工小蜗牛出来了教案及反思篇一：《小班泥工小蜗牛出来了教案及反思》哎呀，小朋友们，你们知道吗？今天咱们要一起用神奇的泥巴做出超级可爱的小蜗牛！咱们先来看看做小蜗牛需要准备些啥。
那当然是五颜六色的彩泥啦，还有小小的工具刀，用来帮忙把彩泥变得更漂亮。
开始做啦！咱们先拿出一大块彩泥，把它搓成一个大大的圆球，这就像是小蜗牛圆滚滚的身体。
你们说，小蜗牛的身体是不是圆乎乎的呀？就像咱们吃的汤圆一样！然后呢，再拿出一小点彩泥，搓成细细长长的条，这是小蜗牛的触角，是不是很神奇？这触角就像两根小天线，接收着来自四面八方的信号。
接下来，给小蜗牛装上眼睛。
眼睛就像两颗亮晶晶的小珠子，一闪一闪的。
小朋友们想想，小蜗牛的眼睛是不是特别可爱，就像你们的眼睛一样明亮？做好了这些，咱们再给小蜗牛做一个漂亮的壳。
把彩泥搓成螺旋状，一层一层的，这壳就像一个小小的城堡，保护着小蜗牛。
你们说，小蜗牛住在这个壳里，是不是很安全？在做小蜗牛的过程中，小朋友们可积极啦！有的小朋友说：“老师，我要给小蜗牛做一个粉色的壳，它肯定喜欢。
”还有的小朋友说：“我要让我的小蜗牛触角长长的，能看到更远的地方。
”大家一边做一边讨论，教室里热闹极了！做完之后，咱们来看看大家的作品。
哇，每一只小蜗牛都有自己的特点，有的胖嘟嘟的，有的壳特别鲜艳。
这可都是小朋友们用心做出来的呀！反思一下这次的活动，我觉得真的太棒啦！小朋友们都能积极参与，发挥自己的想象力。
不过呢，也有一点点小问题。
比如说，有的小朋友在搓彩泥的时候，力气用得不太对，彩泥形状不太好看。
还有呀，大家在分享自己作品的时候，有点着急，没有把话说清楚。
但是没关系，咱们下次再做的时候，肯定会做得更好！这次的泥工活动，让小朋友们不仅锻炼了小手的灵活性，还发挥了想象力，真的是收获满满呢！我觉得呀，以后咱们还要多做这样有趣的活动，让小朋友们在快乐中学习，在学习中成长！篇二：《小班泥工小蜗牛出来了教案及反思》小朋友们，你们见过蜗牛吗？（哎呀，我猜你们一定见过！）今天呀，咱们就要用神奇的彩泥来做一只可爱的小蜗牛！活动目标：首先，咱们要让小朋友们学会用搓、卷、捏等方法来制作小蜗牛。
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教学资料参考范本
幼儿园小班泥工活动教案反思《小蜗牛》(三篇)目录：
幼儿园小班泥工活动教案反思《小蜗牛》一
幼儿园小班社会公开课教案反思《我爱妈妈》二幼儿园小班社会教案反思小鸟找家三
幼儿园小班泥工活动教案反思《小蜗牛》
一
【活动目标】
1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
(重难点)
2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】
1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、( )电视机。
【活动过程】
一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?
2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?
3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼
儿讨论并回答)
2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
(教师制作，带幼儿空
手练习一次。
)
三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?
2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。
【活动反思】
在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。
由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。
幼儿园小班社会公开课教案反思《我爱妈妈》二
【活动目标】
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
【活动准备】
PPT、视频《世上只有妈妈好》。
【活动过程】
一、以儿歌引出主题。
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小
朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她
妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1、出示图片一至四。
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急
的满头大汗)
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)
红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)
2、小结
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈( )妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈
妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。