校园噪声监测方案
环境监测噪声监测方案
环境监测噪声监测方案
一、监测目的
1.通过我校校区环境噪声进行监测，掌握噪声监测的技术。
2.通过噪声监测数据分析，对我校环境噪声进行评价，掌握噪声评估方法。
3.完成课程设计任务并为以后工作积累实践经验。
二、监测对象
扬州大学扬子津东校区
三、布点
依据GB3096----2008《声环境质量标准》中网格布点法并结合学校实际情况布设点位，
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
四、监测时间及频率
监测时间：8:00——20：00
监测频率：每网格测100次，每隔五秒记录一个数据，连续记录6000次
五、监测方法（参考GB3096—2008《声环境质量标准》）
1.测量时天气应在无雨雪，无雷电情况下进行，风速应在5m/s以下时进行
2.距离任何反射物（地面除外）至少
3.5M外测量，距地面高度1.2M以上。
3.读数方式用快挡，每隔5秒读一个瞬时A声级，连续读取100个数据。
读数同时要判
断和记录附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…）和天气条件。
六、检测项目
L10，L50，L90，等效声级Leq(依据GB3096—2008《声环境质量标准》)
六、监测仪器
HS5633A型数字声级计。
学校噪声监测实施方案
学校噪声监测实施方案一、背景介绍。
学校是学生学习和教育的场所，良好的学习环境对学生的学习效果和身心健康都至关重要。
然而，随着城市化进程的加快，学校周边的噪声污染日益严重，给学生的学习和生活带来了诸多困扰。
因此，为了保障学生的学习和生活质量，有必要对学校的噪声状况进行监测，并制定相应的实施方案。
二、噪声监测的重要性。
1. 影响学生健康，长期处于噪声环境中会对学生的听力、神经系统、心理健康等造成不良影响，甚至影响学生的学习和生活质量。
2. 影响学习效果，学校周边的噪声会干扰学生的学习，影响学生的专注力和学习效果，严重影响学校的教学质量。
3. 影响教师教学，噪声环境不仅会影响学生，也会对教师的教学质量产生负面影响，甚至引发教学纠纷。
三、噪声监测的实施方案。
1. 噪声监测设备的安装，在学校周边设置噪声监测设备，对学校周边的噪声情况进行实时监测，并记录监测数据。
2. 数据分析和评估，对监测数据进行定期分析和评估，了解学校周边噪声的来源、强度和时段，为制定针对性的控制措施提供依据。
3. 制定噪声控制措施，根据监测数据的分析结果，制定相应的噪声控制措施，包括加强学校周边的环境管理、加装隔音设施、限制噪声源的活动时间等。
4. 宣传教育和管理监督，通过开展相关宣传教育活动，增强学生和周边居民的噪声环境意识，加强对噪声管理的监督和管理。
四、实施方案的效果评估。
1. 监测数据的变化，定期对学校周边的噪声情况进行监测，比对实施措施前后的监测数据，评估实施方案的效果。
2. 学生和教师的反馈，通过问卷调查等方式，了解学生和教师对学校周边噪声情况的感受和反馈，评估实施方案的效果。
3. 教学效果的改善，观察学生的学习状态和教师的教学效果，评估实施方案对学校教学质量的改善情况。
五、结语。
学校噪声监测实施方案的制定和实施，对学校的教学质量和学生的身心健康都具有重要意义。
通过科学的监测和有效的控制措施，可以有效改善学校周边的噪声环境，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和教学质量。
校园噪声监测方案
校园噪声监测方案一、目标与范围我们之所以要制定这个校园噪声监测方案，主要是希望能让校园环境更安静，帮助同学们和教职工能在更好的氛围中学习和工作。
说实话，噪声不仅会让人分心，甚至还可能对身体和心理健康产生负面影响。
通过建立一个合理的监测体系，我们可以及时找出噪声源，进而推动校园环境的和谐。
这项方案将覆盖校园内所有可能产生噪声的地方，比如教学楼、实验室、图书馆和宿舍等。
我们会涉及到设备的购买、数据的采集与分析、报告的生成，以及后续的整改措施等多个方面。
二、现状分析经过对校园环境的初步调查，我们发现噪声问题主要集中在几个地方：1. 教学楼周围：课间流动的学生、教室间的闲聊声，真的是很吵。
2. 宿舍区：晚上同学们聚会、娱乐活动，影响了其他人的休息。
3. 校园施工：施工噪声不断，对周围环境的影响也挺大。
4. 交通噪声：在某些时段，校内外的交通噪声特别明显。
师生们反映最多的噪声问题主要发生在课间和晚上，尤其是在考试期间和自习时，噪声干扰真的是让人无奈。
因此，我们的方案将专注于监测这些高峰噪声时段，并提出相应的整改措施。
三、实施步骤1. 设备选择与购买选择合适的噪声监测设备可不是小事儿。
我们建议购买那些带数据存储和远程监控功能的噪声监测仪，这样才能实时采集和存储数据。
设备的要求大致如下：- 测量范围：30dB - 130dB- 精度：±1.5 dB- 数据存储：至少能存储30天的数据- 远程监控：最好有Wi-Fi或蓝牙功能，方便随时查看数据计划购买10台这样的监测仪，预算大约是5万元。
2. 数据采集与分析我们会在校园的主要噪声源区域安装监测仪器，建立一个噪声监测网络。
具体的区域包括：- 教学楼前的广场- 宿舍楼外- 图书馆旁边- 校园的重要交通路口每个区域至少放一台监测仪，确保噪声源都能被覆盖。
监测的时间可以设定为每天的7:00-22:00，记录不同时间段的噪声水平。
数据采集后，我们会用数据分析软件整理信息，分析噪声水平的变化趋势，识别高峰时段和噪声源。
校园声环境质量监测方案
长沙环境保护职业技术学院校园噪声检测方案学院：长沙环境保护职业技术学院专业：环境工程学生姓名：学号：指导老师：邓湘湘二零一九年十二月二十日一、监测目的评价整个校园环境噪声总体水平，也掌握声环境监测方案制定过程和方法二、资料收集（一）调查内容1.校园内噪声的种类主要有车辆行驶噪声，商业街娱乐噪声，食堂噪声。
2.区内敏感目标、功能区划情况：主要有校门口、商业街、食堂等。
3.区内环境噪声现状、超标情况、受影响的人口及分布：一般受校区内噪声环境影响的人口主要分布在学生宿舍、北门附近的居民区。
（二）校园概况1.地理位置：长沙环境保护职业技术学院坐落于长沙市的雨花区（大概位置位于经度113.023334纬度28.128655）。
2.地形、地貌：雨花区傍浏阳河下游之西，圭塘河穿境而过。
东北侧为花岗岩低山丘陵地带，地表发育的土壤多为沙土，山势较陡峭，山脊多不相连;东侧和东南侧为红岩丘岗，海拔一般100米左右。
3.气象、气候：雨花区属亚热带季风性湿润气候，其气候特征是:气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明。
年平均气温17.2℃，年积温为5457℃，年均降水量1361.6毫米。
夏冬季长，春秋季短，夏季约118-127天，冬季117-122天，春季61-64天，秋季59-69天。
春温变化大，夏初雨水多，伏秋高温久，冬季严寒少。
实现增加值2.27亿元，第二产业实现增加值288.65亿元，第三产业实现增加值436.75亿元。
2012年含中烟的地区生产总值为1168.84亿元。
三次产业结构比为0.3:39.7:60.0。
三、调查方法1。
测量方法——实测2.采用标准、标准的名称、国标号。
如下：我院属于一类区3.测量仪器：以校准的精度两型以上积分式平均声级计4.布点方法：功能区布点法测量方法及要求：测量时应选在无雨无雪无风天气，风速小于5m/s。
声级计的位置，距离人体50cm，离地高度1.2m。
在路上测，监测点位置距离前后路口50m,距离马路20cm;在餐厅和居民楼，教学楼，点位距门窗1m、5.采样点布设北门口 南门口●第三教学楼❍食堂⏹居民楼附近第一个监测点餐厅第二个监测点居民楼第三个监测点南门第四监测点三教第五个监测点北门6.评价量等效连续A声级Lep四、数据测量与记录采样时间段为9:30-10：30,11:30-12:30,15:30-16:30,19:30-20:30,22:00-23:00分别测一次，用分贝计直接读取数据。
校园声环境质量监测方案
. . . .环境保护职业技术学院校园噪声检测方案学院：长沙环境保护职业技术学院专业：环境工程学生姓名：学号：指导老师：邓湘湘二零一九年十二月二十日一、监测目的评价整个校园环境噪声总体水平，也掌握声环境监测方案制定过程和方法二、资料收集（一）调查容1.校园噪声的种类主要有车辆行驶噪声，商业街娱乐噪声，食堂噪声。
2.区敏感目标、功能区划情况：主要有校门口、商业街、食堂等。
3.区环境噪声现状、超标情况、受影响的人口及分布：一般受校区噪声环境影响的人口主要分布在学生宿舍、北门附近的居民区。
（二）校园概况1.地理位置：环境保护职业技术学院坐落于市的雨花区（大概位置位于经度113.023334纬度28.128655）。
2.地形、地貌：雨花区傍浏阳河下游之西，圭塘河穿境而过。
东北侧为花岗岩低山丘陵地带，地表发育的土壤多为沙土，山势较陡峭，山脊多不相连;东侧和东南侧为红岩丘岗，海拔一般100米左右。
3.气象、气候：雨花区属亚热带季风性湿润气候，其气候特征是:气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明。
年平均气温17.2℃，年积温为5457℃，年均降水量1361.6毫米。
夏冬季长，春秋季短，夏季约118-127天，冬季117-122天，春季61-64天，秋季59-69天。
春温变化大，夏初雨水多，伏秋高温久，冬季严寒少。
实现增加值2.27亿元，第二产业实现增加值288.65亿元，第三产业实现增加值436.75亿元。
2012年含中烟的地区生产总值为1168.84亿元。
三次产业结构比为0.3:39.7:60.0。
三、调查方法1。
测量方法——实测2.采用标准、标准的名称、国标号。
如下：我院属于一类区3.测量仪器：以校准的精度两型以上积分式平均声级计4.布点方法：功能区布点法测量方法及要求：测量时应选在无雨无雪无风天气，风速小于5m/s。
声级计的位置，距离人体50cm，离地高度1.2m。
在路上测，监测点位置距离前后路口50m,距离马路20cm;在餐厅和居民楼，教学楼，点位距门窗1m、5.采样点布设北门口 南门口●第三教学楼❍食堂⏹居民楼附近第一个监测点餐厅第二个监测点居民楼第三个监测点南门第四监测点三教第五个监测点北门6.评价量等效连续A声级Lep四、数据测量与记录采样时间段为9:30-10：30,11:30-12:30,15:30-16:30,19:30-20:30,22:00-23:00分别测一次，用分贝计直接读取数据。
校园内噪声治理措施方案
校园内噪声治理措施方案摘要随着城市化进程的加速以及人们对良好居住环境的追求，校园内噪声成为了一个备受关注的问题。
本文旨在提出一套有效的校园内噪声治理方案，以提高校园环境的品质和生活质量。
1. 引言校园作为学生学习、生活的地方，其环境质量对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
噪声作为环境质量的一个重要指标，不仅会影响学生的安静学习，还会对学生的听力健康造成潜在威胁。
因此，对校园内噪声进行治理，成为迫切需要解决的问题。
2. 噪声来源分析在校园内，噪声的主要来源包括交通噪声、校园建筑施工噪声、学生活动噪声等。
针对不同来源的噪声，我们可以制定相应的治理措施。
1. 交通噪声：交通噪声主要来自校园周边的车辆行驶和喇叭声。
对于这种噪声，可以采取隔离带和屏障来隔绝交通噪声，同时控制车辆的速度，减少喇叭声的使用。
2. 建筑施工噪声：校园内的建筑施工也会给学生带来较大的噪声干扰。
对于建筑施工产生的噪声，可以采取在施工场地设置隔音设备和降噪器材，将施工噪声减至最小。
3. 学生活动噪声：学生在校园内的活动中也会产生噪声，如课堂上的交谈声、楼道里的奔跑声等。
对于这类噪声，可以采取加强宣传教育的方式，鼓励学生注意自己的行为，不发出过多的噪声。
3. 治理措施校园内噪声治理需要综合运用技术手段、管理手段和教育手段。
下面是一些具体的治理措施：1. 建立噪声监测系统：在校园内建立噪声监测装置，对校园内的噪声水平进行实时监测。
通过监测数据，可以及时发现噪声问题，并采取相应措施进行治理。
2. 加强建筑隔音设计：在校园内的建筑设计中，注重隔音材料的选择和隔音结构的设计。
采用吸音材料、减震材料等，使建筑物具备较好的隔音性能。
3. 设立静谧区域：在校园内划定一些静谧区域，例如图书馆、自习室等，严禁在这些区域内发出噪声。
对于违规者，可以采取警告、罚款等措施进行约束。
4. 加强管理和监督：加大校园管理力度，对噪声问题加强执法检查。
对于违反噪声管理规定的单位或个人，可以给予相应的处罚，并督促其改正。
校园噪声监测方案
校园噪声监测方案一、背景简介在当今快节奏的社会中，噪声已成为人们日常生活中难以避免的问题之一。
尤其是在校园环境中，噪声的影响更加显著。
噪声对学生们的学习和生活产生了很大的负面影响，因此，建立一个有效的校园噪声监测方案变得至关重要。
二、噪声对校园环境的影响1. 影响学生学习：过高的噪声水平会影响学生的注意力和集中精力，降低他们的学习效率。
2. 妨碍学生休息：在校园宿舍和寝室区，噪声会干扰学生的睡眠，导致疲劳和注意力不集中。
3. 影响教学质量：老师在课堂上也会受到噪声的干扰，导致教学效果下降，无法与学生进行有效的沟通。
4. 对学生健康的影响：长期处于噪声环境中，会导致学生的听力损伤和心理压力增加。
三、校园噪声监测的重要性校园噪声监测的目的是为了增加校园环境的舒适性，提高学生学习和生活质量。
通过实时监测噪声水平，并采取相应的措施来减少噪声，可以创造一个更好的学习和生活环境。
四、校园噪声监测方案的实施1. 安装噪声监测设备：在校园的各个关键区域，如教室、宿舍楼、食堂等，安装噪声监测设备。
这些设备应能够实时监测噪声水平，并将数据传输到中央服务器。
2. 建立噪声数据库：根据实时监测信息，建立校园噪声数据库。
该数据库应包括监测地点、监测时间、噪声水平等信息，能够为后续的分析和决策提供数据支持。
3. 设定噪声阈值：根据国家相关标准和校园环境的实际情况，制定合理的噪声阈值。
一旦噪声超过设定的阈值，系统将自动触发警报通知相关人员。
4. 噪声控制措施：根据监测结果，采取相应的措施来减少噪声。
比如，在教室和图书馆安装吸音材料，控制学生在宿舍楼的噪声，加强对校园周围工地等噪声源的管理等。
5. 定期评估和改进：校园噪声监测方案需要定期进行评估和改进，以确保其有效性。
可以通过学生和教师的反馈意见、噪声监测数据分析等方式进行评估，并根据评估结果进行必要的改进。
五、校园噪声监测方案的收益1. 提高学生学习效率：减少校园噪声可以提高学生学习的质量和效率，使他们更加专注于学习。
学校校园环境噪声控制方案
学校校园环境噪声控制方案一、噪声背景在现代社会中，噪声成为了人们生活中不可忽视的问题之一。
学校作为一个教育场所，校园环境噪声的控制对于学生的学习和健康至关重要。
本文将就学校校园环境噪声控制方案展开分析。
二、分析问题噪声对于学生的学习效果会产生负面影响。
学生在课堂上需要集中注意力，噪声会干扰学生听讲和思考。
此外，学生在校园内的其他活动，如休息和娱乐，也需要一个相对安静的环境。
因此，学校校园环境噪声控制方案必不可少。
三、测量噪声水平首先，学校应该进行噪声水平的测量。
通过专业的测试设备，测量学校校园内不同区域的噪声水平。
测量结果将为确定噪声控制方案提供基础数据。
四、制定控制措施根据测量结果，学校需要制定相应的噪声控制措施。
首先，对于学生集中学习的课堂环境，可以采用隔音装修降低室内噪声。
其次，在学生休息和娱乐区域，可以设置静音标识，提醒学生保持安静。
此外，学校还可以考虑调整校园建筑布局，使噪声源与学生活动区域相分离。
五、教育师生学校应该加强师生教育，提高大家对噪声问题的认识。
教职员工可以通过课堂宣传、学校广播等方式，向学生传达噪声对学习的影响，教育学生保持安静。
同时，学生需要在校园内建立起保持安静的意识，避免制造噪音。
六、加强管理学校应建立噪声管控机构，并制定相关的管理规定。
严格限制学生休息区域噪声行为，对于违反规定者进行相应的处理。
此外，应加强对校外施工和噪音源的管理，保证校园环境的安静。
七、绿化校园绿化是一个有效的噪声控制手段。
学校可以增加校园绿化面积，并在噪声源周围种植树木和草坪，以吸收和隔离噪声。
此外，绿化还可以改善校园环境，营造一个宜人的学习和生活氛围。
八、加强设备维护学校应定期维护和检修噪声产生设备。
设备的老化和故障可能会导致噪声的增加。
通过加强设备的保养和检修，可以降低设备本身产生的噪音，从源头上控制校园噪声。
九、监测和反馈学校需要建立校园噪声的监测和反馈机制。
定期对校园内各个区域的噪声水平进行监测，并将监测结果及时反馈给教职员工和学生。
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南昌大学青山湖（南）校区环境噪声现状调查
学院南昌大学科学技术学院
专业 09环境工程
学生姓名黎磊峰
学号 7011109020
指导教师彭希珑
二O一一年十一月十
南昌大学青山湖（南）校区环境噪声现状调查一、校区概况
1，地理位置：南昌大学科学技术学院座落于英雄城南昌高校云集，人才济济的城东青山湖区（大概位于东经115'94''，北纬28'67''）。
2，地形、地貌：南昌市青山湖区地处鄱阳湖平原区的中部，境内地形开阔平坦，相对高差小，属赣抚河流冲积平积平原地貌。
海拔高度一般在18—30米之间。
3，气象、气候：南昌市青山湖属亚热带季风湿润气候，具有四季分明，日照充足，雨量充沛，夏冬季短，无霜期长的气候特点。
年降雨量1600至1700毫米，降水日147至157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相对湿度为78.5%。
年日照时间为1723至1820小时，日照率为40%，年平均风速2.3米每秒。
年无霜期251至272天。
冬季多偏北风，夏季多偏南风。
4，社会经济：2008年，全区三产结构比例为0.6：75.53：23.87产业体系进一步完善，竞争能力明显增强。
一产在加速推进城郊经济向城市经济和边缘城区向中心城区的两个根本转变过程中,农业生产用地呈减少趋势,农业经济下降。
二产主导地位更加突出，投资32亿元的南钢技改和10.6亿元的邦盛服装项目开工建设，投资10亿元的深圳兆驰项目已经启动。
全区规模工业企业达到239家，其中销售收入超5000万元企业205家，超亿元企业95家，被授予“中国针织服装名城”称号。
南昌大学科学技术学院，在2001年创办，学生大概20000人，老师大概500人。
占地面积600亩，其中：青苑校区54
亩，青山湖南校区550亩。
学校的绿地面积很大。
南昌大学科技学院由实验楼、南北土建楼、图书馆、人工湖、电机楼、机械楼、综合楼、学生食堂、南区宿舍、慧苑宿舍、慧苑商店等组成。
附图
A为学院中心
二，现状调查内容
1，校区内噪声种类主要有车辆行驶噪声，商业街娱乐噪声，食堂噪声。
2，区内敏感目标、功能区划情况：主要有校门口、商业街、食堂等。
3，区内环境噪声现状、超标情况、受影响的人口及分布：校区内噪
声环境一般，受影响的人口分布主要在慧苑宿舍，西门附近的家属区。
三，调查方法
1、测量方法——实测
2、采用标准、标准的名称、国标号
GB3096-1993《城市区域环境噪声标准》（dB(A)）
类别区域白天夜晚
0 安静疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的
区域。
位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0 类标准
5dB执行。
50 40
I 居住、文教机关为主的区域。
乡村居住环境可参照执行该
类标准。
55 45
II 居住、商业、工业混杂区。
60 50
III 工业区。
65 55 IV 城市中的道路交通干线道路两侧区域，穿越城区的内河航
道两侧区域。
穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景
噪声（指不通过列车时的噪声水平）限值也执行该类标准。
70 55
我院属于I类区
3、测量仪器：声级计
4、布点方法：功能区布点法
5、采样点布设
1 、西门口2、南门口 3 、综合楼 4 、食堂 5 、慧苑
6、评价量
等效连续A声级Leq
四，数据测量与记录
采样时间段为9:30-10:30，11:30—12:30,15:30—16:30, 19:30-20:30,22:00-23:00分别测一次。
用分贝计直接读取数据。
各测量点每隔5 s记一个瞬时A声级（慢档）,连续记录200个数据。
五，数据处理、分析与结论
1，数据处理将200个数据从大到小排列，第20个数为L10，第100个数为L50，第180个数据为L90，并记录L eq，因为噪声基本符合正态分布，故可用下列公式计算：
L eq≈L50+d2/60，d=L10—L90
检测结果见附表
天气：阴18-23℃风力2级
监测点时间段监测结果
西门口9:30—10:30L10=45.5
L50=47.4
L90=49.5
Leq=47.7 11:30—12:30L10=48.0
L50=51.0
L90=51.0
Leq=51.2 15：30—16:30L10=55.4
L50=50.6
L90=48.1
Leq=51.5
19：30—20:30L10=48.5
L50=46.3
L90=45.9
Leq=46.4 22：00—23:00L10=53.2
L50=53.1
L90=49.8
Leq=53.3
南门口9:30—10:30L10=58.3
L50=62.3
L90=69.7
Leq=64.5 11:30—12:30L10=66.9
L50=66.2
L90=79.1
Leq=68.7 15：30—16:30L10=67.5
L50=66.0
L90=60.0
Leq=66.9 19：30—20:30L10=64.5
L50=69.0
L90=64.5
22：00—23:00L10=63.0
L50=66.5
L90=65.5
Leq=66.6
综合楼9:30—10:30L10=46.5
L50=50.3
L90=58.6
Leq=40.9
11:30—12:30L10=50.1
L50=47.0
L90=48.4
Leq=48.4 15：30—16:30L10=51.1
L50=49.4
L90=50.1
Leq=50.3 19：30—20:30L10=57.0
L50=51.0
L90=51.1
Leq=56.6 22：00—23:00L10=49.3
L50=45.8
Leq=47.4
食 堂 9:30—10:30
L10=74.5 L50=77.0 L90=80.0 Leq=77.5
11:30—12:30
L10=74.5 L50=77.5 L90= 80.5 Leq=78.0
15：30—16:30
L10=63.0 L50=67.5 L90=72.0 Leq=68.9
19：30—20:30
L10=69.0 L50=72.5 L90=77.0 Leq=73.6
22：00—23:00
L10=65.5 L50=71.0 L90=76.5 Leq=73.0
慧
苑
9:30—10:30
L10=52.5 L50=57.0 L90=62.0 Leq=58.5
11:30—12:30L10=60.0
L50=64.0
L90=70.5
Leq=65.8
15：30—16:30L10=54.5
L50=59.0
L90=64.5
Leq=60.7 19：30—20:30L10=62.5
L50=68.5
L90=74.5
Leq=70.9 22：00—23:00L10=55.0
L50=58.0
L90=63.0
Leq=59.1
2，数据分析
在同一个地点不同时间段内，其噪声值有明显差异。
以食堂为例，在11：30-12：30时间段内噪声最大。
该时间段是中午吃饭时间，学生多，人流量大。
晚上同样有很多学生在食堂吃宵夜，所以相对噪声比较大。
在同一时间段内不同地点，也以食堂噪声最大，其次是南门，慧苑。
学生宿舍慧苑噪声超标，原因是该地方有许多商店，所以噪声相对较大。
靠近交通干道的南门和西门噪声也比较大，因为车辆陆陆续续的通过。
3，结论
根据图表可看出校区内属食堂噪声最大，但整个校区环境还是比较好的。
食堂噪声不可避免，只能尽量减少。
学生学习的环境综合楼应当尽量保持安静。
为在校的师生营造一个良好的环境，我们应尽量减少不必要的声音，或者通过一些手段来减少。
如在南门和西门，尽量减少车辆行驶进入校内，或者是专门划定一个区域供车辆停放，减少因交通拥挤产生的噪声。