清华大学校园平面图
《如何绘制学校(或局部)平面图》活动建议方案
《如何绘制学校（或局部）平面图》活动建议方案一、活动流程框图二、活动过程2.1活动一：小组合作学习地图三要素的差不多知识 2.1.1 活动任务：在教师的指导下讨论学习辨别地图的方向、运用比例尺量算图上距离和实地距离以及认识熟悉常用的图例和注记。
在学习的过程中，为了验证学生是否把握，可设计一些问题关心学生自我检验。
2.1.2 活动内容：本活动可参考以下环节展开：1．问题引入：出示一组图片，教师提问。
观看两幅地图，摸索地图是从哪几方面来反映实际地面景物的？教师组织学生讨论得出地图的构成要素。
2．指导学生讨论学习地图的构成要素。
（1）如何依照实际地面的方一直辨别地图上的方向。
（2）如何利用比例尺来量算图上距离和实地距离。
（3）利用地图和资料认识一些生活中常用的图例和注记。
2.1.3 活动组织方式：小组合作讨论学习，教师辅助指导。
2.1.4 活动评判方式：小组互评、教师评判。
2.1.5 所需学习资源：2.1.6 所需学习时刻： 1课时。
2.2 活动二：分组预备并绘制学校（或局部）平面图2.2.1 活动任务：本活动是在学习把握地图的差不多知识之后，讨论预备并绘制平面图：第一选定要绘制的学校范畴；然后依照绘图纸确定图幅的大小，确定平面图的比例尺与地图的方向，测量并换算距离完成表格，确定所绘地物的图例符号。
利用所得数据和资料绘制完成学校（或局部）平面图。
在此过程中，关心学生认识绘制平面图的过程和步骤，进一步明白得地图的差不多知识。
2.2.2 活动内容：本活动可参考以下环节展开：1．引入：教师提问：依照对以上资料的分析和讨论，请各组同学讨论绘制一幅学校（或局部）平面图应做好哪些预备？并确定绘图的过程和实施步骤？（在教师的指导下各小组共同探讨得出结论。
）2．依据以上分析讨论的结果，各组同学依照个人特长进行合理分工，确定所要绘制的物品，并按照各自所明白得的绘制方法和步骤，确定图幅大小、方向、比例尺和图例符号，测量、运算并把结果填入表格：3．小组成员依照绘图纸图幅的大小，数据的运算结果，选定方向和比例尺，设计图例绘制出学校（或局部）平面图。
国立大学时期之清华校园规划与建设溯考
\(： \ 150国立大学时期之清华校园规划与建设溯考A H is to ric a l S u rve y of Campus Planning and C o n stru c tio n of N atio n al TsingHua U n iv e rs ity, 1929-1937 and 1946-1948刘亦师\ Liu Yishi作者信息：刘亦师，清华大学建筑学院副教授基金项目：本研究受国家自然科学基金（51778318) “机构史视角下的北京现代建筑历史研究”资助摘要：以国立清华大学时期，即1928年8月-1937年7月和1946年10月-1948年底这两段时间内的清华校园建设为研究对象，缕述重要的建设及其影响，着重论述罗家伦和梅贻琦两位 校长的治校方针和建设成果，并分析清华学术发展与校园建设间的密切关联。
罗家伦时代主要的建设成就有两条："四大建筑”的兴建及制定了1930年新规划，梅贻琦则以既有规划为基础，修订了之前“三年建筑计划”，尤其注重新兴工程学科的发展，并兴修相应馆舍与相适应。
同时，对教职工住宅的兴建也特加关注，最终推动了清华学术的空前发展。
在这一时期的校园建设 中，由罗发其端，而梅总其成，奠定了清华的校园格局。
1946年复校后则仅新建胜因院住宅，但因兴办农学院使校址扩大到颐和园以东。
系统清理此一段校园建设历史，补充了清华校史研 究中的若干不足，也能更深刻理解清华校园建设与学术发展的关系。
关键词：国立清华大学；校园规划；罗家伦；梅贻琦；三年建筑计划ABSTRACT: The paper studies the campus design and construction of the period of National Tsing Hua University (1928-1937 and 1946-1948), with an emphasis on the policies and accomplishments of two presidents, i.e Luo Jialun and Mei Yiqi, to analyze the relations between academic development of the university and her physical construction. Luo's accomplishments include completion of four grand buildings and the making of the new campus planning scheme in 1930, while Mei followed Luo's strategic plan to revise previous "Three-Year Construction Plan" with a remarkable emphasis on engineering subjects. Meanwhile, Mei also paid much attention to the construction of residents for faculty on campus, which in turn attracted renowned professors to the university. For this period, Luo initiated the construction and decided on the track of its development, while Mei epitomized the period of campus construction and earned him high reputation as Tsing Hua's most respectable president. When students and faculty returned to school in 1946, only a few projects were realized, not comparable to the previous period. However, the area of the university expanded further from the Old Summer Palace to the east side of Summer Palace. A systematic study on campus construction of the two periods compliments our knowledge of Tsinghua's historical development and deepens our understandings of the relations between campus construction and academic development.KEYW ORDS: National Tsing Hua University; campus planning; Luo Jialun; Mei Yiqi; Three-Year Construction Plan中图分类号：TU-092.1文献标识码：A文章编号：1005-8537(2020〉01-0150-16释题：时间范畴及研究对象之特点1925年清华学校校长曹云祥使清华从原来的留美预备学校升格为“大学”，“至是本校遂完全脱除留美预备学校之性质，而成为纯粹独立之完全 大学”，实现了此前从周诒春时代就开始擘画的夙愿。
国内名校墙介绍
国内名校墙介绍
国内名校墙指的是一些国内著名高校的校园墙，这些墙是校园文化的重要组成部分，也是展示学校历史、传统和特色的重要载体。
以下是一些国内名校墙的介绍：
1、北京大学的“未名湖畔墙”：位于北京大学未名湖畔，是北京大学最著名的景点之一。
这面墙上刻有“未名湖畔”四个大字，是北京大学校徽的重要组成部分。
这面墙见证了北京大学的历史和发展，也成为了北大人心中的圣地。
2、清华大学的“清华园墙”：位于清华大学清华园内，是清华大学最具有代表性的景点之一。
这面墙上刻有“清华园”三个大字，是清华大学校徽的重要组成部分。
这面墙承载着清华大学的传统和精神，是清华人心中永恒的记忆。
3、上海交通大学的“思源墙”：位于上海交通大学闵行校区内，是上海交通大学最具代表性的景点之一。
这面墙上刻有“饮水思源”四个大字，寓意着上海交通大学建校之初的初心和使命。
这面墙也是上海交通大学师生们心中的精神寄托。
4、浙江大学的“竺可桢像墙”：位于浙江大学竺可桢学院内，是浙江大学最具代表性的景点之一。
这面墙上刻有竺可桢像，他是浙江大学历史上最杰出的校长之一，也是中国现代教育的奠基人之一。
这面墙承载着浙江大学的历史和文化，是浙大人心中的骄傲。
除了以上四所高校，还有许多国内名校墙，如南京大学的“钟楼
墙”、中山大学的“海棠花墙”等。
这些名校墙不仅展示了学校的历史和文化，也成为了学校凝聚师生、传承精神的重要载体。
清华大学校园景点介绍
清华大学校园景点介绍清华主楼：1966年5月落成，建筑总面积近8万平方米，是由清华大学有关专业的师生结合毕业设计而自行设计的校园杰作之一。
由“西主楼”、“东主楼”和“中央主楼”三部分组成，并以四个“过街楼”联成一个整体。
整个建筑气势雄伟，浑然一体，是清华校园中规模最宏大的建筑群，体现了清华师生宽广的胸怀和豪迈的气魄。
清华主楼不仅在教学、科研中发挥着重要作用，并且是学校举办重大活动、接待重要来宾的主要场所。
美国总统布什、联合国秘书长安南等许多政界领袖和诺贝尔奖获得者等学术大师、著名跨国公司总裁等企业名流，都曾在中央主楼向清华师生发表演讲。
第六教学楼：由台湾裕元集团捐资800万美元，清华大学注入7500万元人民币兴建的第六教学楼，于2003年建成使用，命名为“裕元楼”。
有7000多个座位，是目前清华规模最宏大、设施最先进的教学大楼。
新土木馆：由香港何善衡慈善基金会捐资兴建，1998年落成，命名为“何善衡楼”，又称新土木馆。
该馆是清华土木工程学科教学与科研工作的一个重要基地。
综合体育中心：由香港曹光彪先生捐资兴建，清华建筑设计院设计，占地12600平方米，主要用于体育比赛、大型演出、集会和体育课，还可为校体育代表队的训练和同学的日常锻炼提供场所。
主馆包括三个标准篮球场及5000个座位。
2001年建成使用以来，每年的开学和毕业典礼均在这里举行。
清华大学90周年校庆大会和21届世界大学生运动会的篮球比赛也曾在这里举行。
跳水馆：这是具有国际标准的比赛场馆，总建筑面积达到9400平方米，拱形建筑，由清华大学建筑设计院设计，包括一个游泳池和一个跳水池，共有1208个观众席位。
21届世界大学生运动会跳水比赛在此举行。
紫荆学生公寓：总建筑面积近37万平方米，集运动、娱乐、住宿、生活于一体的现代化学生公寓，为学生营造了良好的学习生活的氛围。
二校门：清华建校之初最早的主校门，是一座古典优雅的青砖白柱三拱“牌坊”式建筑。
清华大学主要景点介绍（解说词）
清华⼤学主要景点介绍（解说词）主要景点介绍（解说词）欢迎来到美丽的清华园！⼀清华历史简介1、清华⼤学校园占地356公顷，建筑⾯积168万平⽅⽶，校园内绿草青青，树⽊成荫，湖光⼭⾊，景⾊优雅。
2、清华⼤学的前⾝是清华学堂，始建于1911年，1912年更名为清华学校，1925年设⽴⼤学部，开始招收四年制⼤学⽣，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国⽴清华⼤学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。
1937年抗⽇战争爆发后，南迁长沙，与北京⼤学、南开⼤学联合办学，组建国⽴长沙临时⼤学，1938年迁⾄昆明，改名为国⽴西南联合⼤学。
1946年，清华⼤学迁回清华园原址复校，设有⽂、法、理、⼯、农等5个学院，26个系。
3、1952年，全国⾼校院系调整后，清华⼤学成为⼀所多科性的⼯业⼤学，被誉为“⼯程师的摇篮”。
1978年以来，清华⼤学进⼊了⼀个蓬勃发展的新时期，逐步恢复理科、经济、管理和⽂科类学科，并成⽴了研究⽣院和继续教育学院。
1999年，原中央⼯艺美术学院并⼊，成为清华⼤学美术学院。
在国家和教育部的⼤⼒⽀持下，清华⼤学已成为⼀所设有理、⼯、⽂、法、医、经济、管理和艺术等学科的综合性⼤学。
4、截⾄2009年12⽉，清华⼤学有教职⼯7100余⼈。
其中教师2900余⼈，包括中国科学院院⼠37名、中国⼯程院院⼠34名，正⾼级职务1200多⼈。
本科专业62个，硕⼠学位授权点271个，博⼠学位授权点252个，博⼠后科研流动站37个。
在校学⽣36000余名，其中本科⽣14600余名，硕⼠⽣14400余名，博⼠⽣7200余名。
有来⾃114个国家和的留学⽣及进修⽣约2740名。
学校现有国家实验室2个，国家重点实验室15个，国家⼯程实验室4个。
5、清华⼤学治学严谨，传承“培养具有为国家社会服务之健全品格的⼈才”的教育理念，建校⾄今，共培养了14万余名学⽣，其中包括⼀⼤批中华民族引以为⾃豪的治学⼤师、兴业英才和治国栋梁。
盘点北京十大最美高校
盘点北京十大最美高校北京是中国知名的文化名城，大量世界著名的高校坐落在这里。
这些高校不仅拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，还拥有独具特色的建筑和优美的周围环境。
今天我们就为大家盘点出北京市最美的十所高校。
1.清华大学清华大学作为中国著名的高等学府之一，其美丽的校园以其独有的山水园林式风格而著称。
这里优美的自然环境、古典的建筑和现代化的设施充满了文化与艺术气息。
金色的校门、古朴的建筑和优美的景观汇聚在一起，令人陶醉。
2.北京大学北京大学以其世界知名的园林式风景区而著名。
这个校园拥有古典的建筑、稻田、小桥等特色园林，以及校园湖泊，美不胜收。
同时校园内还建有艺术博物馆，展示了众多珍贵的艺术品，让校园生活充满了艺术气息。
北京师范大学的校园以它的浓厚的人文气息和独特的建筑风格而著称，绿树成荫的校园，于红色木砖和彩绘楼顶构成了独特的历史场景，重温着人们心中深刻的校园记忆。
4.中国人民大学中国人民大学坐落在北京西北郊，校园独具北方特色，别具风采。
整个校园以独特的罗曼柱为特点，加上古典和现代化的建筑，为本校营造出一种高雅气息和艺术魅力。
5.中央民族大学中央民族大学是一个非常具有特色的学校。
总统楼是中央民族大学最具代表性的建筑之一，其风格又一次展示了中国民族文化与当代建筑的结合。
6.北京航空航天大学校园汇聚了多种风格的建筑；新派的建筑与传统的楼房交织在一起。
同时，航空航天大学的校园还包括大型图书馆、博物馆、风洞实验室等设施，让人们感受到这所学校的科技气息和学术气息。
北京化工大学校园中的水景设计和苍翠的树木与色彩斑斓的石头园景完美结合，建造了一个绝妙的校园风景，至今吸引了全球各地的游客和学生。
8.中国传媒大学中国传媒大学位于北京市海淀区，校园遍布着建筑与自然景观，校园的视觉效果非同一般，富有现代感和创意感。
这里的小溪型建筑和科技感十足的设计，成为校园的一大亮点。
9.北京理工大学北京理工大学的历史悠久，是国内著名的综合国家重点大学。
第四单元第1课《校园寻美》 课件 -2024—2025学年人美版(2024)初中美术七年级上册+
感知发现3
·任务二 思考艺术节标识中的色彩提取方式。 清华大学的校花是紫荆花和白丁香，代表色为紫色和白色。 你能发现它们与校庆标 识的色彩之间存在什么关联吗？
探索实践
任务三 搜集资料，设计艺术节标识。 如何构思、设计体现校园特质和艺术节主题的标识？同学们可以从调研和采风开 始， 搜集与校园艺术节有关的资料，包括与校园艺术节主题、校园标志性建筑、校园艺 术活动等有关的文字、图片，为下一步设计标识寻找具有象征意义的元素。
清华大学
清华大学建校 110 周年 校庆标识 2020 陈楠
感知发现2
·任务一 结合案例，思考标识中图形设计的灵感来源。 认真观察清华大学建校 110 周年校庆活动的标识，你能发现 它每一部分的设计灵 感来自哪里吗？你从中感受到了怎样的 校园文化？ 清华大学建校 110 周年校庆活动标 识创意源于同心渐进的 方圆几何图形。
音乐演出
舞蹈演出
美术展览
图书馆
广场雕塑
校园里的花
学生在校园里调研、采风
设计草图
绘制正稿
黑白琴键与乐 符象征着艺术节音 乐会。
校园广场雕塑的造型 与颜色彰显出校园文化特 色与艺术气息。
橙色的中间图形由优美 的舞蹈姿势与“艺” 字结合 构成，传递艺术节的主题， 体现校 园艺术的多样性。
同心圆寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水 木清华 的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加 了标识的 识别性与独特性。
开放式的同心方设计，线条简约、大气。 一道道直线犹如翻开的书页，寓意着对知 识的不断探索。
标识以数字“110”为基本 形 态。两个“1”由 11 根线条 构成， 从细到粗渐变，从低到 高上升， 清晰阐释即将到来的 110 周年。
小 小 的 画 板象征着美术 活动。
经典教学楼案例汇总
教学综合楼底层为公共性的门厅、音乐书店、咖啡厅和教务办公用 房。2-5 层为文化课教室，6-13 层分别为作曲系、音乐系、民乐系、 钢琴系、声乐系、指挥系、教育系和管弦系的专业课教学用房，14-15 层为琴房，地下一层设置打击乐课室和形体教室。此外，在 14 个 3.9m 的标准层高中巧妙安排 8 个大空间的教学排练用房：大演奏厅、歌 剧排练厅、钢琴演奏厅、民乐排练厅、管弦乐排练厅、学术报告厅 和两个大阶梯教室。
交通
留下了校园的东南角的一块地作为二期建设设计系教学楼使用。 建筑处于两条校园主干道交接处，两面临街，交通便捷。
总平面布局
建筑与环 境关系
建筑所处位置
相邻 建筑关系
项目 对城市影响
景观质量
清华大学规划设计的新校区，整个校园采用灰色面砖，大多数建 筑为四层，主教学楼为“田”字型布局，行政楼和图书馆等 建筑依据地形从这个布局中衍生出来。在单体建筑处理上，在屋 檐和大门等部分用从中国古建筑大屋顶抽象出的元素进行装 饰，采用的是现代折衷主义的手法，整个校园建筑朴素、敦厚， 风格非常统一，在望京地区形象很突出。建筑在屋顶上采用少量 的坡顶来呼应和尊重校园里其他建筑的处理手法，但是坡度和体 积都要小很多。 在宏观层面上，设计一个9层高的新建筑，在清华大学新校区建筑 群中是最高的，在如此统一的建筑群中完美地融合进去而又显示 出自己的特点，是值得思考的问题。 近百米的建筑高度与南部绿化广场尺度大体协调，尽量避免了四 平路景观视线局促。同时，与广场对景明确，教学楼和周边密集 建筑形成北侧阴影区较小，适合树木绿化的种植。
建筑设计项目表格
目录 1.中央音乐学院教学综合楼 2.中央美术学院建筑学院教学楼 3.同济大学教学科研综合楼 4.同济大学建筑与城市规划学院 C 楼 5.同济大学传播与艺术学院 6.同济大学中法中心 7.广州大学城星海音乐学院 8.上海音乐学院改扩建工程教学楼