装饰画欣赏教案
装饰画教案(精选8篇(1)
装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。
2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。
（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。
4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。
（2）其他组同学进行评价，提出建议。
5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。
六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。
（2）图案设计富有创意，体现主题。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。
《装饰画欣赏教案》课件
《装饰画欣赏教案》PPT课件第一章：装饰画概述1.1 装饰画的定义介绍装饰画的定义和特点，让学生了解装饰画的基本概念。
1.2 装饰画的历史发展简述装饰画的历史发展，包括古代、现代和当代的装饰画发展。
第二章：中国传统装饰画2.1 中国传统装饰画的分类介绍中国传统装饰画的分类，包括年画、壁画、剪纸画等。
2.2 代表性中国传统装饰画详细介绍一些具有代表性的中国传统装饰画，如故宫壁画、剪纸画等。
第三章：外国装饰画3.1 外国装饰画的分类介绍外国装饰画的分类，包括欧洲中世纪镶嵌画、伊斯兰装饰画等。
3.2 代表性外国装饰画详细介绍一些具有代表性的外国装饰画，如意大利文艺复兴时期的壁画、土耳其瓷砖画等。
第四章：现代装饰画4.1 现代装饰画的特点分析现代装饰画的特点，包括抽象、具象、超现实等。
4.2 代表性现代装饰画家介绍一些具有代表性的现代装饰画家，如毕加索、马蒂斯等，并欣赏他们的作品。
第五章：装饰画的欣赏与创作5.1 装饰画的欣赏方法介绍装饰画的欣赏方法，包括观察色彩、线条、构图等方面。
5.2 装饰画的创作技巧介绍装饰画的创作技巧，包括构图、色彩搭配、材料选择等。
第六章：装饰画材料与工具6.1 装饰画材料的种类介绍常见的装饰画材料，如绘画纸张、布料、木材等。
6.2 装饰画工具的使用讲解装饰画创作中各种工具的使用方法，包括画笔、刀具、剪刀等。
第七章：装饰画创作步骤7.1 确立主题与构图引导学生如何确定装饰画的主题，并教授构图的基本原则。
7.2 色彩搭配与绘制讲解色彩搭配的技巧，并示范绘制过程中的色彩运用。
第八章：欣赏与分析8.1 学生作品欣赏展示学生作品，让学生互相欣赏和学习。
8.2 作品分析与评价引导学生分析作品的优点和不足，进行自我评价和他人的评价。
第九章：创意实践9.1 创意练习给学生提供创意练习的机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。
9.2 实践与展示学生进行装饰画实践，并将作品进行展示，分享创作心得。
第十章：总结与反思10.1 课程总结总结本课程的重点内容和学生的学习成果。
装饰画欣赏教案范文
装饰画欣赏教案范文一、教案概述：本教案适用于初中艺术课程，主要以装饰画作为欣赏对象，通过让学生学习装饰画的基本知识和技巧，培养学生对装饰画的欣赏能力和审美意识。
二、教学目标：1.了解装饰画的定义、历史背景和发展；2.学习装饰画的基本构图和色彩运用；3.学习欣赏和鉴赏装饰画作品，并能表达自己的欣赏感受；4.培养学生的审美能力和创造力。
三、教学重难点：1.装饰画的基本定义和构图原理的教学；2.培养学生对装饰画的审美能力。
四、教学过程：第一节：导入（15分钟）1.利用幻灯片展示一些装饰画作品，并向学生介绍装饰画的概念和历史背景；2.师生讨论装饰画的特点和重要性；3.向学生提问：“你们对装饰画有什么了解？你们喜欢什么样的装饰画？为什么？”第二节：知识讲解（30分钟）1.教师向学生讲解装饰画的基本构图和色彩运用技巧；2.利用幻灯片展示几个典型的装饰画作品，让学生观察和分析作品的构图和色彩运用；3.讲解装饰画的分类和风格。
第三节：实践操作（40分钟）1.学生分组进行小组欣赏活动；2.每个小组选取一幅装饰画作品进行深入研究、讨论和分析；3.学生以小组为单位，设计一幅自己的装饰画作品，并进行展示。
第四节：总结和评价（15分钟）1.学生就自己的装饰画作品进行展示，并互相评价；2.教师总结本课的学习内容和收获；3.学生回答教师提出的问题，总结对装饰画的新的认识和理解。
五、教学评价方法：1.观察学生在学习过程中的参与度和表现；2.评价学生对装饰画的欣赏能力和审美意识的培养；3.评价学生设计的装饰画作品的创新和表现力。
六、教学资源准备：1.幻灯片和投影仪；2.装饰画作品图片；3.绘画工具和纸张。
七、教学反思：本教案通过让学生了解装饰画的基本知识和技巧，并通过实践操作培养学生对装饰画的欣赏能力和审美意识，达到了教学目标。
但在实施过程中，可能会面临时间安排紧张的问题，需要合理控制教学进度。
同时，在教学评价方面，可以增加一些互动性更强的评价方式，提高学生的参与度和学习效果。
《装饰画欣赏教案》课件
《装饰画欣赏教案》PPT课件第一章：装饰画的定义与分类1.1 装饰画的定义引导学生了解装饰画的定义，认识到装饰画是一种具有装饰性、观赏性的绘画艺术形式。
1.2 装饰画的分类介绍中国传统的装饰画种类，如年画、窗花、壁画等。
引导学生了解西方的装饰画种类，如壁画、招贴画、海报等。
第二章：中国传统装饰画的特点与欣赏2.1 中国传统装饰画的特点引导学生了解中国传统装饰画的特点，如寓意丰富、线条流畅、色彩鲜艳等。
2.2 中国传统装饰画的欣赏展示中国传统装饰画的经典作品，引导学生欣赏其艺术魅力。
第三章：西方装饰画的特点与欣赏3.1 西方装饰画的特点引导学生了解西方装饰画的特点，如形式多样、表现力强、具有时代特色等。
3.2 西方装饰画的欣赏展示西方装饰画的经典作品，引导学生欣赏其艺术魅力。
第四章：装饰画的创作方法与技巧4.1 装饰画的创作方法引导学生了解装饰画的创作方法，如素描、水彩、油画等。
4.2 装饰画的创作技巧引导学生掌握装饰画的创作技巧，如色彩搭配、构图设计、图案运用等。
第五章：装饰画的应用与价值5.1 装饰画的应用引导学生了解装饰画在生活中的应用，如家居装饰、公共艺术等。
5.2 装饰画的价值引导学生认识到装饰画的艺术价值和文化价值，培养学生的审美情趣。
第六章：中国传统装饰画案例分析6.1 木板年画案例分析展示具有代表性的中国传统木板年画，如山东杨家埠年画、江苏桃花坞年画等。
引导学生分析年画的题材、寓意、色彩和构图特点。
6.2 剪纸窗花案例分析展示中国传统剪纸窗花作品。
引导学生分析窗花的图案设计、刀法技巧和节日文化背景。
第七章：西方装饰画案例分析7.1 壁画案例分析展示具有代表性的西方壁画，如意大利文艺复兴时期的壁画等。
引导学生分析壁画的题材、表现手法、历史背景和艺术风格。
7.2 招贴画案例分析展示西方经典招贴画作品。
引导学生分析招贴画的设计目的、视觉元素运用和广告效果。
第八章：现代装饰画创作趋势8.1 现代装饰画的特点引导学生了解现代装饰画的特点，如创新性、多样性、国际化等。
《装饰画欣赏教案》课件
《装饰画欣赏教案》课件一、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道其在我国民间艺术中的地位和价值。
2. 培养学生对装饰画的欣赏能力和审美情趣，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 通过对装饰画的欣赏，提高学生的审美素养和创造能力。
二、教学内容1. 装饰画的基本概念和特点2. 我国民间装饰画的分类和代表作品3. 装饰画的欣赏方法和技巧4. 装饰画在生活中的应用5. 学生实践创作装饰画三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。
2. 难点：培养学生对装饰画的审美判断和创作能力。
四、教学方法1. 欣赏法：通过展示各种类型的装饰画，让学生感受其美感。
2. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。
3. 实践法：让学生动手创作装饰画，提高其创作能力。
4. 讨论法：引导学生探讨装饰画在生活中的应用和价值。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些装饰画作品，引导学生关注装饰画的美感。
2. 讲解：介绍装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。
3. 欣赏：教师展示我国民间装饰画的分类和代表作品，让学生感受其魅力。
4. 实践：学生动手创作装饰画，教师进行指导。
5. 总结：让学生谈谈对装饰画的看法，以及装饰画在生活中的应用和价值。
六、教学评价1. 学生对装饰画的基本概念、特点和欣赏方法的掌握程度。
2. 学生对我国民间装饰画的了解和喜爱程度。
3. 学生的装饰画创作能力和审美素养的提升。
七、教学资源1. 装饰画作品图片和视频资料。
2. 装饰画创作材料和工具。
3. 民间装饰画的相关书籍和资料。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍装饰画的基本概念和特点。
2. 第二课时：讲解我国民间装饰画的分类和代表作品。
3. 第三课时：学习装饰画的欣赏方法和技巧。
4. 第四课时：学生实践创作装饰画。
5. 第五课时：总结装饰画在生活中的应用和价值。
九、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园装饰画教案（通用6篇）
幼儿园装饰画教案幼儿园装饰画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园装饰画教案1《美丽的扇面》活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
）教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、评价活动。
欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】
《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。
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——认识装饰画
提问：什么是装饰画？
●广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切绘画。 ●狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广 告等。 ●它虽然偏重于其表现形式，但一般都具有实用 功能。
提问：装饰画与一般绘画的区别是什么？
●它不同与一般的绘画，是通过各种装饰的特殊手 段来创作，以达到特定的“装饰”美感。 ●它是一种受图案规律影响的独特绘画形式，或者 说是一种介乎绘画和图案之间的边缘 艺术。 ●它具有不同与一般绘画的独特的艺术魅力，可以 大大提高审美情趣。
装 饰 画 起 源 金银器装饰与纹样
装 饰 画 起 源 瓷器装饰与纹样
装 饰 画 起 源 印染织绣与纹样
装 饰 画 起 源 建筑装饰与纹样
←士山地古建筑风格
英国哥特式建筑 →
←现、泥塑③、面塑 ④、剪纸⑤、蜡染⑥、扎染
谢谢观赏！
装饰画的特点：
装饰画的特点装饰画的特点是单纯化、 平面化、秩序化，它追求的是形式美、单纯美 和秩序美。
我们来看看中国的传统纹样
装 饰 画 起 源 陶器装饰与纹样
希腊陶器纹样
彩陶装饰纹样旋纹罐
装 饰 画 起 源 青铜器装饰与纹样
青铜器纹样—马
青铜器纹样—椒图
装 饰 画 起 源 玉器装饰与纹样
装 饰 画 起 源 漆器装饰与纹样