第八课第一站永存善良之心教案
永存善良之心教案
C、别人偷我
5、我们 （ ）
A、勿以
C、首先
D、节制 痛苦的根源
注：五环节分别为：1.目标导航（可以标注重点） ；2.自主预习；3.合 作交流；4.展示释疑；5.课堂练习
夏县实验中学学案
课题 年级初一 授课教师 张平荣 授课时间 11、20
1、善良是
科目 设计人 审核人 初一思想品德 张平荣 【课堂寄语】 ：课堂大舞台，人人展风采。
审核时间
用（为什么要
目标导航
自行车丢
1.了解善良的含义。 2.为什么要永存善良之心？ 3.初步养成”己所不欲，勿施于人”的为人处世态度。 4.知道怎样才能成为善良的人？
自主预习（自己独立完成学习目标的部分任务
你一定能行的）
► 甲说:”真
► 乙说:”要
► 丙说:”干
根据情景
1、善良——
说一说怎样才
四展示释疑：
2、说一说 “己所不欲，勿施于人”的含义。
1、善良是一 （为什么要永
五课堂练习
3、写出“己所不欲，勿施于人”的行为要求
1、善良
4、在受到伤害时，应该------。
三、合作交流
以我们要
A、永存 活 动： ► 回答以下问题（二选一） ： ► 1. 我 不 能 接 受 的 他 人 行 为 有 待人
C、以善 小而不为
————————————————
2、下列
维护自己的权
► 2.
我
不喜欢来自别人待
我
的
方
式
有
A、 他叫 我也骂他
——————————————— 反 思： 我们是否也曾用自己不喜欢的方式对待过别人？列举出来。
北师大版初一上册政治8.2永存善良之心PPT课件(4)
原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。
两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过 的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑，说这不算什么， 他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情 忘了个一干二净。没想到有一天，侍者收到一封信， 里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言，聘请 他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标 明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的 大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜，他接待的是 一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍 者买下这座酒店，深信他一定会管理好它。这就是全 球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。
车在雨中继续行使，我却想到那把伞，那个 座椅。
己所不欲 勿施于人
1、请你点评这位中年妇女的行为。
中年妇女的行为是不对的。这 种行为违背社会公德，有损自身形 象，给他人造成不便。表明她的素 质有待提高。
2、从中我们悟出什么体会？
人要存有善良之心，首先就是对别人不 怀有恶意，做到“己所不欲，勿施于人”
你不想被人欺骗，你就____________; 你不想被人伤害，你就_____________; 你不愿意被别人在背后议论，你就 ____;
自己遇到困难希望别人来帮助，你就____。
将心比心，推己及人
阅读P89 知识链接
以及P89第一段
1、什么是善良？
2、善良的人具有什么特点？
二、善良是人最可宝贵的品质之一
“我只是做了一个 人该做的事情啊”， “说高尚的那些是假话， 因为帮助别人本来就是 很平常” 。“陈贤妹” 成为人们心目中道德的 代名词。
8.1_永存善良之心精品PPT课件
三、善良的作用
善良的人最易赢得友谊和朋友。 人们都愿意和心地善良的人来往，和 他们交朋友。一个人心地善良，人们 就信赖他。善良就像一把钥匙，能打 开友谊之门，为我们赢得朋友。
四、善良的要求
畅所欲言
1.这幅漫画说明 了什么?
2我们应怎样对 待他(她)人?
1.善良需要真诚的心。
真正的善良是发自内心的对他人的 真挚情感。内心善良必定真诚待人，表 里如一，没有虚假或伪装的成分。
一、不做别人不喜欢，不接受的事情
你不想被人欺骗，你就____________; 你不想被人伤害，你就_____________; 你不愿意被别人在背后议论，你就 ____;
自己遇到困难希望别人来帮助，你就____。
将心比心，推己及人
阅读P89 知识链接
以及P89第一段
1、什么是善良？
2、善良的人具有什么特点？
车在雨中继续行使，我却想到那把伞，那个座 椅。
1、请你点评这位中年妇女的行为。
中年妇女的行为是不对的。这 种行为违背社会公德，有损自身形 象，给他人造成不便。表明她的素 质有待提高。
2、从中我们悟出什么体会？
己所不欲 勿施于人
1.说一说 “己所不欲，勿施 于人”的含义．
２.议一议与人为善应 该怎么做?
看看谁善良?
说一说：看了后有什么感受? (要永存善良之心,与人为善.)
细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中 年妇女，她走近一个座位，打量了一番，皱起眉 头，面露不悦，嘴里喃喃自语。我一瞧，原来座 位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了 椅面。
她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手 把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上……
“我只是做了一个 人该做的事情啊”， “说高尚的那些是假话， 因为帮助别人本来就是 很平常” 。“陈贤妹” 成为人们心目中道德的 代名词。
永存善良之心第一站新教案
永存善良之心§学习目标：1.了解善良的含义,知道怎样才能成为善良的人.2.初步养成”己所不欲，勿施于人”的为人处世态度。
§学习过程：◎自主探究◎一：阅读88-91页第一站的内容，绘制知识网络。
二、填空：1. “己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意不造成他人的痛苦，节制，不使自己.2. “己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。
3.善良是我们内心对他人的，是对他人的4.心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。
5.善良的人最易赢得；善良需要.6. 以善良之心回报。
在获得他人的关系和帮助时，我们应回报给他人一份。
7.“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在.8.在受到伤害是，应该用来维护我们的权利。
用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的.◎合作交流◎深思熟虑：.1“己所不欲，勿施于人”的含义是什么？2、自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定要强加于人吗？为什么？3.在平时的日常生活中如何做才是“己所不欲，勿施于人”？3.解释“勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’4. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’在平时的日常生活中我们应该如何做？事例分析：“地瓜爷爷”的故事“地瓜爷爷”于鸿学育有三儿一女，小儿子2008年于海坤突患心血管瘤，治病不仅花光了家里人的多年积蓄，还负债累累。
为筹钱给儿子治病，于鸿学与老伴张淑云以卖烤地瓜为业。
于鸿学把全部希望都寄托在地瓜炉上，然而在2011年11月7日的一个早晨，于鸿学在出摊时不小心摔伤头部，被送医院治疗，一家人断了经济来源。
事情被附近东北师大的学生知晓后，他们将“地瓜爷爷”的故事发到了网上，并发精美排版起了一场救助行动。
这个行动得到数千长春市民的参与，他们为踊跃为“地瓜爷爷”捐款16万余元。
11日“地瓜爷爷”叮嘱女儿，在东师医院门前免费送大家烤地瓜，用特有方式报答好心人。
思想品德七年级上册《永存善良之心》优质课PPT多媒体课件 七年级思品初中教案
七年级上册第二单元第8课第1站《永存善良之心》导学案班级组号姓名【学习目标】知识：识记善良是人最可贵的品质之一，善良重要性，善良的要求情感态度价值观：体会到善良的重要。
【教学重点难点】明白善良是人最可贵的品质之一【创设情境，导入新课】人物故事：《中国好婆婆---陈贤妹》陈贤妹，广东省清远市阳山县七拱镇岩口村人。
2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦在广佛国际机电五金城一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾压，18名路人视而不见、见死不救，陈贤妹救起女童并找到孩子家长。
此事引起媒体关注，人们被陈贤妹平凡的举动所折射出的高尚的品格所感动，被称为中国好婆婆。
思考：陈贤妹婆婆被称为中国好婆婆，好在哪里？反映出她具有什么样的品质？【自主学习】阅读课本86-91页一、填空题（一）什么是善良善良是我们内心对他人，是对他人的心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。
（二）善良的重要1．善良的人最易赢得；2．善良是的品质之一。
（三）善良的要求1．不做别人、的事情。
2．“己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意3．不造成他人的痛苦，节制，不使自己4．“己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。
5．善良需要6．以善良之心回报。
在获得他人的关心和帮助时，我们应回报给他人一份。
7．“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在8．在受到伤害时，应该用来维护我们的权益。
用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的【合作探究】一、阅读感悟：2014感动中国人物故事《吴菊萍：托举生命的最美妈妈》2014年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。
两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。
这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。
坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。
说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。
第八课 第一站
永 存 善 良 之 心
●在受到伤害时，我们应该怎 么办？ 应该用正当手段来维护我们的 权益。
善良对 个人发展的 重要性
怎样 成为善良的 人
⑴、采取正当防卫，制服歹徒， 将他交给公安机关； ⑵、求助法律，使犯罪分子受 到应有的惩罚； ⑶当我们作为消费者的权益受 到侵害时，我们也应当用法律的 手段维护自己的正当权益。
第八课 第一站
与 人 为 善 永存善良之心
己所不欲， 勿施与人 善良人的 特点
⒈含义： 不把别人不愿意接受的事 情强加给别人。 ⒉行为要求（与人为善最重要的 行为是什么）？ 不做别人不喜欢、不接受的 事情。 ⒊实质是什么?
永 存 善 良 之 心
善良对 个人发展的 重要性
怎样 成为善良的 人
受到 伤害时 怎么办
怎样 成为善良的 人
受到 伤害时 怎么办
⑵、能善意地对待周围的人；
⑶、不会故意伤害别人。
己所不欲， 勿施与人 善良人的 特点
永 存 善 良 之 心
●善良对个人发展的重要性（为 什么说善良的人最易赢得友谊和 朋友）？ ⑴、人们都愿意和心地善良 的人来往，和他们交朋友。 ⑵、一个人心地善良，人们 就信赖他。 ⑶、善良像一把钥匙，能打 开友谊之门，为我们赢得朋友。
关心他人，理解他人，尊重 他人，善待他人。
己所不 欲， 勿施与人 善良人的 特点
⒈什么是善良？ 善良是我们内心对他人的友好 态度，是对他人的同情、关心和 爱护。 ⒉善良人的特点（为善么说善良 是人最可宝贵的品质之一）？ ⑴、心存善良的人能积极面对 生活；
永 存 善 良 之 心
善良对 个人发展的 重要性
善良对 个人发展的 重要性
怎样 成为善良的 人
受到 伤害时 怎么办
8.1永存善良之心
正直
真诚 勇敢
同情心
宽容
尊重
热情
克己
奉献
善良有什么意义或作用?
●在一切道德品质之中，善良的本性 在世界上是最需要的。 【英】罗素 ●善良的行为有一种好处，就是使人 的灵魂变得高尚了，并且使它可以 做出更美好的 行为 。 【法 】 卢梭
善名 人 论
作用之一：善良是人最可宝贵 的品质之一
你喜欢和谁交朋友？
11日“地瓜爷爷”叮嘱女儿，在东师医院门前免费 送大家烤地瓜，用特有方式报答好心人。
1、地瓜爷爷免费送大家烤地瓜，用特有方式报 答好心人说明了与人为善要怎么做？
以善良之心回报友善之情
2、从数千长春市民踊跃为“地瓜爷爷”捐款 的实例中，你想到什么？
勿以善小而不为
与人为善时要注意什么？
这个你们受到了什么启发呢？ 与人为善要是非分明
默写
怎样做到理解与宽容？
三个女生身上有什么优秀品质？
第8课 第1站
永存善良之心
自学提纲
1、善良的含义， 心存善良的人的特点： 2、善良的意义（为什么要永存善良之 心）？ 3、怎么做到善良（善良的要求）？
七 嘴 八 舌 话 善 良
1.什么是善良？善良包含了哪些美 德？ 善良：是我们内心对他人的 友好态度，是对他人的同情、 关心和爱护
下列体现要与人为善含意的有 （ ABCD ）
• A、善有善报，恶有恶报。 • B、将心比心，见义勇为。 • C、送人玫瑰，手留余香。 • D、忽己之慢，成人之美。
心动，更要行动！
• • • • • 同学生病了，我… 同学不会做作业，我… 我心情烦躁，无心听课。我应该… 同学有秘密不告诉我，我… 陌生人迷路了，我…
你不想被人伤害，你就_____________; 你不愿意被别人在背后议论，你就 ____; 自己遇到困难希望别人来帮助，你就____。
七年级政治上册 永存善良之心课件 北师大版
被告人张明宝于今年６月３０日２０时许， 在深度醉酒状态下独自驾驶一辆别克君越轿车， 沿南京市江宁区金盛路由南向北行驶的过程中连续肇事， 造成５人死亡、４人受伤、数辆机动车受损的严重后果。 被告人张明宝在案发当日的中午及晚间大量饮酒系其自主行为， 案发时其血液中的乙醇含量高达３８１．５毫克／１００毫升， 属于醉酒状态。 在此状态下，作为一个合法申领了驾驶执照的成年人， 却无视法律规定和不特定多数人的生命财产安全醉酒驾车， 尤其是在肇事后继续驾车冲撞，造成重大人员伤亡， 说明其主观上对持续发生的危害后果持放任态度， 具有危害公共安全的故意。
马加爵枪毙现场。马加爵的一句话让在场警察都落泪: 1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。 2.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经
给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 3.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣
服-----囚服。“这是我穿过的最好的衣服”加爵今天 说的这句话让在场看押他警察都落泪。 4.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 5.马加爵给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱 , 马加爵把100元（熨200件衣服的钱），丢在过道里让 母亲捡到！ 6.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 7.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护， 原因是他只求一死。 8.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。
为什么人要善良？善良 的重要性/意义/作用？
1.善良是人最可宝贵பைடு நூலகம்品质之一。
2.善良的人最容易赢得友谊。
善良的含义？
善良是我们内心对他人的友好态度， 是对他人的同情、关心和爱护。
善良的要求？
1.善良需要真诚的心. 2.以善良之心回报友善之情. 3.勿以善小而不为.
学案158.1《永存善良之心》学案
第8课第1站《永存善良之心》学案（学案15）班级姓名日期【学习目标】1、懂得善良是人最可宝贵的品质之一。
2、学会以友善之心对待他人。
3、学会运用正当手段维护自身的合法权益。
【方法指导】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本86—91页内容，在课本相应位置写上标题和序号并标记重点。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【复习巩固】默写：一、为什么需要相互理解和宽容？1、由于所处的和不同，每个人对事物的和都不尽相同。
2、一个再优秀的人也有的时候。
因此，理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的。
3、理解是共同生活的；4、宽容是生活的；5、宽容是的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。
二、如何做到宽容？（宽容的要求？）1、对于那些无心犯错的人，多给一些和，对他的过错要指出，帮他，不能袖手旁观或者幸灾乐祸，更不能落井下石。
2、当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们也就应该设身处地、将心比心地来和他。
3、宽容是的。
4、宽容不能超越基本的和规范。
【新课预习】阅读课本86—91页，完成《学导练》51页《永存善良之心》“课前预习”和“巩固训练”单项选择题。
【知识梳理】一、“己所不欲，勿施与人”就是。
二、什么是善良？善良是我们内心对他人的，是对他人的、和。
三、为什么要善良？（善良的重要性）1、善良是。
2、善良的人。
四、如何做一个善良的人？（善良的要求）1、不做别人的事情。
2、。
3、。
4、。
5、。
【当堂检测】完成《学导练》第52页第11题。
【作业布置】预习新课：《做一个友善的人》。
. .。
永存善良之心主题班会教案
“永存善良之心”主题班会一．班会活动背景：如今独生子女越来越多，随着经济浪潮的冲击，人与人之间的感情淡化，我们的孩子总是备受家人的关心与呵护，把被爱看成理所当然的事，长此以往，到了要“付出爱“是却不知道怎样表达，这种体验的缺失，让我们感到不安甚至不开心。
二．活动对象：七沟中学学生三．活动方式、目的：通过从视觉感官和亲身体验的方式让学生参与丰富多彩的活动，从而达到以下两个目的。
1、学会感受爱，体验被爱和关爱别人。
唤醒孩子心灵深处的同情心和人性的善良美。
2、让我们的孩子学会施爱，让我们在接受别人关爱的同时重点学会去关爱别人。
四．班会过程1.出示图片：讨论：（1）说说“己所不欲，勿施于人”的含义．（2）议一议与人为善应该怎么做?2.小结一: 己所不欲,勿施于人.1）自己不愿意接受的事情,就不要强加于别人身上。
2）“己所不欲,勿施于人”，是与人为善的准则之一。
3. 活动：回答以下问题（二选一）：1）我不能接受的他人行为有________________________________________________________2）我不喜欢别人待我的方式有______________________________________________________反思：我们是否也曾用自己不喜欢的方式对待过别人？列举出来.4.欣赏名人名言：1)善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
——雨果2)真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
——巴尔扎克3)大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。
—耶夫斯基4)善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。
——卢梭5)越是善良的人越察觉不出别人的居心不良。
——米列6)如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
——布尔沃一利顺讨论：善良是一种怎样的品质?它有什么意义或作用?5.小结二：心存善良的人,大都坦诚真挚,心底坦荡,宽厚仁慈,能够积极面对生活;任何时候都保持泰然自若的良好心理状态,他们能善意地对待周围人,与人相处轻松而和谐。
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第八课第一站永存善良之心
主备课人：何九强备课时间：2012年10月20日
授课时间：2012 年月日
预习提示：
1、“己所不欲，勿施于人”的含义，首先要做到：
2、善良的含义，心存善良的人的特点：
3、善良的作用
4、如何培养善良的品格？
5、在受到伤害时，应该------。
教学目标
[情感、态度、价值观目标] 通过学习懂得善良是人最可宝贵的品质之一。
知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。
[能力目标] 寻找身边助人为乐的榜样，能尽自己所能帮助他人。
[知识目标] 善良，己所不欲，勿施于人，善良的要求。
教学重点：善良是人最可宝贵的品质之一。
教学难点：“己所不欲，勿施于人”的行为要求。
教学用具：多媒体
教学过程
课堂导入
使用flash作品《东北人都是活雷锋》，吸引学生追要注意力，激发学习兴趣，引入本课。
自学提纲
见预习提示
自学指导
1、通读教材，解决以上5个问题。
2、教师巡回指导，个别辅导。
组内交流
1、组长主持，一人回答，其他人在课本上找。
2、每人一个，任务到人。
检测自学效果
教师找个别学生回答。
社会调察
我不喜欢别人对我-----。
我不喜欢别人以-----方式对我。
真情互动
每个同学准备一张纸，在上面写上自己的姓名，生日，交给老师------
要求：
1.同学依次抽取一张纸条，并保密。
2.在你所抽取的同学的生日，赠送一件礼物。
3.写写自己的感受。
评选爱心天使
1.分组讨论：谁是我班最有爱心的同学，说说他的典型事迹。
2.挖掘爱心天使的闪光点，形成文字材料
3.在黑板上写出来，供同学参考。
4.全员参与无记名投票
5.公布结果
6.小记者现场采访
7.班长总结
感悟升华
小明和同学去看电影，发现自己的自行车丢了，找了几圈也不见踪影，他急得哭了，同学纷纷帮忙------
甲：旧的不去，新的不来，明天再买一辆。
乙：要不然你也弄一辆骑走
丙：干脆去黑市买一辆，也就几十块
问题：
根据几个同学的观点，请帮小明出出注意
课堂检测：
见练习一
本课小结：
善良是人最可宝贵的品质之一。
我们应该以善良之心回报友善之情，友善对待他人，己所不欲，勿施于人。
推荐作业
预习：如何做一个友善的人
教后反思：。