2020-人教版 语文一年级下册 句子、标点符号
新部编人教版一年级语文下册句子及答案(A4打印版)
新部编人教版一年级语文下册句子及答案（A4打印版）一、照样子，把句子写具体。
例：浪花，笑着。
（雪白的，哗哗地）雪白的浪花哗哗地笑着。
1．弟弟跑着。
（可爱的，欢快地）________________________________________2．天上有云。
（蓝蓝的，洁白的）________________________________________二、照样子，写一写。
1．又大又圆又___又___ 又___又___2．谷穗弯弯月儿圆圆 __________ __________3．弯弯的月亮像小船。
__________像__________________________。
三、把句子补充完整，并在括号内加上标点符号。
1．例：荷叶圆圆的，大大的。
________________的，________________的（_____）2．______一边____________，一边_________________（_____）3．____________________吗（_____）4．例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子捉鱼。
小鸭子__________________（_____）小鸭子__________________（_____）四、你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。
（__________）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。
（__________）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
（__________）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
（__________）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。
（__________）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。
五、句子练习。
1．外婆十分包的好吃粽子（连词成句）___________________2．天一．黑，我就．不敢往外瞧。
（用加点字造句）______________________3．荷叶圆圆的，绿绿的。
一年级语文下册造句仿写句子加标点符号常考经典题型
一年级语文下册造句仿写句子加标点符号常考经典题型一、构成并列句（1）——有——操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物。
书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）——像——白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球。
闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼。
我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
（4）——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大。
雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1. 小猫爱吃鱼。
2. 小狗爱吃骨头。
3. 小马和小牛爱吃草。
1. 老虎爱吃。
2. 爱吃。
3. 和爱吃。
二、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。
2020年部编一年级下册语文正确使用标点符号
2020学年部编一年级下册语文正确使用标点符号《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。
”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。
同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表情达意的辅助工具。
标点符号的种类:标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。
标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。
？！，、；：标号引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号“”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－标点符号的用法点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1．句号（。
）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。
有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。
2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
人教版小学语文一年级下册句子、标点、排序、习题
姓名：一、组成句子写下来，并给句子加上标点符号。
１．今天的好天气多么呀２．学校我们学习上高高兴兴４．花公园开得里的美丽很５排球叔叔打爱８．看见你王老师了吗９．妈妈姐姐帮助常常干活11. 刻苦应该你练功也12. 学校我们美丽真的13. 认真小英学习都和小红非常14. 听见哥哥他人有叫15. 出来怎么你呀今天有空16. 的太阳从刚刚火红升起17. 小朋友早上上学高高兴兴去18. 一吹小草春风长出来19. 在小鸟天上飞翔自由地20. 上学早上和我一起好朋友21. 高高兴兴地去同学们植树22. 我家一只有小猫可爱的23. 公园里美丽花儿的多么啊24. 水里金鱼在游来游去25. 说话小燕子正在小白兔跟26. 有前面草地青青一片的我家27. 吃草羊儿上山坡在29. 我们跑步在校园里30. 燕子快要飞得很低下雨了31．常绿树人们称作老松树把32．多么一只这云小白兔朵像34、给我雨衣送妈妈38、长高一天天在小树40、天空中小鸟一只飞在有二、给句子加标点。
1.动物是人类的朋友2.显微镜是一生的眼睛吗3.我们的祖国多么漂亮4.下课了，我们一起做游戏5.你怎么不练功啊6.我才不去吃那苦头呢7.你的手洗干净了吗8.白菜和萝卜我都爱吃9.大海真美啊10.小朋友非常喜欢我11.林中谁最快乐12.大雨真的下起来了13.你看他长得多结实呀14.你去过北京吗15.江里有两只船16.海军战士用望远镜望着前方三、补充句子。
1._____________________________ 在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6.他看见_____________________________。
人教版一年级语文学习常见标点符号
人教版一年级语文学习常见标点符号标点符号是语文学习中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确表达意思，使文章更加通顺和易于阅读。
在人教版一年级语文学习中，我们会接触到一些常见的标点符号，下面将逐一介绍它们的使用方法和注意事项。
1. 句号（。
）句号是我们最常用的标点符号之一，用来表示陈述句或命令句的结束。
比如：“我喜欢吃苹果。
”“请大家安静。
”2. 问号（？）问号用来表示疑问句的结束。
当我们有问题需要向别人询问时，就可以使用问号。
比如：“你的名字是什么？”“今天是星期几？”3. 感叹号（！）感叹号用来表示感叹句的结束。
当我们惊讶、高兴或者愤怒时，可以使用感叹号来表达强烈的情感。
比如：“太好了！”“你真棒！”4. 逗号（，）逗号的使用非常灵活，它常用来分隔列举的词语或短语，或者在长句中起到分隔作用。
比如：“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
”“小明是个聪明、勤奋、友好的孩子。
”5. 顿号（、）顿号用来分隔意义相同的词语或短语，常用来列举。
比如：“这个花园里有各种各样的花，有玫瑰花、菊花、牡丹花。
”6. 引号（‘’、“”）引号在语文学习中有两种形式，一种是中文引号（‘’），一种是全角引号（“”）。
它们用来引用别人的话或者表示特殊意义。
比如：“小明说：‘我喜欢画画。
’”“这个字的意思是‘快乐’。
”7. 冒号（：）冒号用来引出话题或表示解释、注释或举例。
比如：“有一些动物非常善于伪装：如变色龙、天线宝宝。
”8. 分号（；）分号一般用于连接两个或多个意思相关的句子，或者在句子中起到分隔作用。
比如：“他喜欢打篮球；她喜欢画画。
”9. 省略号（……）省略号用来表示语气或者暗示有未尽的事情。
比如：“他们一起去了……”“你不知道吗……”10. 括号（（））括号用来表示附加说明、注解或补充信息。
比如：“她（年龄十二岁）是一个出色的小说家。
”11. 破折号（—）破折号一般用来表示举例、解释或者引出对比内容。
比如：“他非常喜欢吃水果——尤其是苹果。
最新人教版部编版小学一年级语文下册《标点符号的初步认识》精品课件
最新人教版部编版小学一年级语文下册《标点符号的初步认识》精品课件标点符号是语文学习中非常重要的一部分，它们能够在句子中起到分隔、引导、衔接等作用。
本次课件将介绍小学一年级学生初步认识标点符号的知识点，帮助学生正确使用标点符号，提升语文写作能力。
一、标点符号的作用及种类1. 逗号（，）逗号的作用是在句子中分隔句子成分或表示列举。
例句：小明、小红和小杰是好朋友。
2. 问号（？）问号的作用是表示疑问。
例句：你喜欢吃苹果吗？3. 句号（。
）句号的作用是表示陈述句的结尾。
例句：我喜欢吃冰淇淋。
4. 感叹号（！）感叹号的作用是表示强调或感叹。
例句：多么美丽的花啊！5. 冒号（：）冒号的作用是引出例证、解释、列举或引出对话等。
例句：有很多颜色的蛋糕：红色、蓝色、绿色等。
二、标点符号的用法1. 逗号的用法用逗号把句子的不同成分分隔开。
例句：小明喜欢吃苹果、香蕉和葡萄。
2. 问号的用法用问号表示一个疑问句。
例句：你喜欢吃冰淇淋吗？3. 句号的用法句号用于陈述句的结尾。
例句：我今天完成了作业。
4. 感叹号的用法感叹号用于强调或表达惊讶、喜悦等感情。
例句：真漂亮的彩虹啊！5. 冒号的用法冒号用于引出例证、解释、列举或引出对话。
例句：我喜欢很多颜色的水果：红色的苹果、黄色的香蕉等。
三、小结通过本课件的学习，我们初步认识了标点符号的作用及用法。
学会正确使用标点符号，可以让我们的语文写作更加规范、准确。
标点符号在整理句子结构、表达意思、引导阅读过程中起到了关键的作用。
希望同学们能够在日常写作中注意使用标点符号，提高语文写作水平。
以上就是本次《标点符号的初步认识》精品课件的全部内容。
感谢大家的聆听，希望能对大家的学习有所帮助。
谢谢！。
一年级语文下册标点符号用法
一、句号（。
）句号用于表示陈述句、祈使句或感叹句的终止，表示停顿，句子的意思已经完整表达：例如：“我有一个小猫。
”、“请你过来。
”、“多么美丽的花啊！”二、问号（？）问号用于表示疑问句的终止，疑问句是对事实真相提出疑问的句子：例如：“你是谁？”、“去哪里吃饭？”、“为什么这么晚了还没有回家？”三、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的终止，感叹句表达强烈的感情或表达惊讶、赞叹等情绪：例如：“多么漂亮的花啊！”、“太棒了！”、“太好了，我们赢了！”四、逗号（，）逗号用于表示句子中的轻微停顿，分割并列词、词组或句子中的成分，使句子结构更加清晰：例如：“我喜欢看书，也喜欢画画。
”、“大街上有很多人，汽车、公交车、自行车都在行驶。
”、“他是我的好朋友，我们一起玩耍。
”五、顿号（、）顿号用于列举句中的并列词、词组：例如：“我们去爬山，游泳，野餐。
”、“她喜欢跳舞、唱歌、画画。
”六、分号（；）分号用于连接两个有关联的句子，表示它们之间的关系，也表示稍作停顿：例如：“小明爱读书；小红喜欢运动。
”、“我喜欢吃苹果；我也喜欢吃香蕉。
”七、引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话，表示直接引用的句子或词语：例如：“老师说：‘好好学习，天天向上。
”’、“他对我说：“你是我的好朋友。
”八、书名号（《》）书名号用于标示书名、电影、歌曲等作品名字：例如：“《红楼梦》”、“《哈利·波特》”、“《我和我的祖国》”。
九、括号（（））括号用于插入额外的说明，强调或解释，并且可以改变句子的结构：例如：“我喜欢吃水果（尤其是苹果）。
”、“昨天（星期四）我去了图书馆。
”十、省略号（……）省略号用于表示句子或篇章的不完整，常用于表示暂停、思考或不确定的语气：例如：“我想...我应该吃点东西。
”、“你猜猜...我昨天去哪儿了。
”以上是部编版一年级语文下册标点符号用法的简要介绍。
通过学习不同标点符号的用法，学生可以用标点符号来正确分割句子，使文章更易读懂。
最新人教版部编版小学一年级语文下册《学用简单的标点符号》精品课件
0 1
风（娃。）娃长大了
02
从前（ ，）有个 人芦种（了）。一颗葫
0 3
你怎么从不过
生日（?）
04
多么美丽的小
路啊（！）
。 , ？！ 。 , ？！
注意：句号、逗号、问号和感叹号一般占一个字的位置， 居左偏下，不出现在一行之首。
， 春天到了
小鹿在花 花坛里栽了一丛玫瑰
小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
。
2
当你写完一句话，就在句子末尾的右下
角写上句号。例如：我的作业写完了。
3
当你写了一个小问题，就要在句子末
尾写上问号，用来引起大家的思考。
例如：你今天怎么回来这么晚？
4
感叹号表示命令或者强烈的语 气句子末了的停顿。例如：公
园里的月季花真美啊！
8
第三部分 点击此处输入您的标题
我会读
一句话说完 ，画个小圆圈。 中间有停顿 ，小圆点带尖。 疑问或发问 ，耳下坠耳环。 命令和感叹 ，滴水下屋檐。
再见！感 谢 您 的 参 与。
1.无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜万不可少，不 得工钱 2.无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可；青菜萝卜万不可， 少不得工钱
14
标点符号大家庭
小朋友们，说说今 天学了什么呀？
16
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
部编人教版一年级语文下册语文园地六
学用简单的标点符号
标点符号联欢会
2
标 点 宝 宝 的 自 述
3
大家好，我是逗号，我长 得就像小蝌蚪，可是不在水 中游。我的本领是把句子切 开，停顿一次就切一次。
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新题型版全优卷2020年人教版语文一年级下册句子、标点符号lián cíchéng jù
一、[连词成句]连词成句。
1．把下面的词语排列成一句通顺的话，排序正确的是( )。
①云彩里②雨点儿③下来④飘落⑤从
A.②③①⑤④
B.②⑤①④③
C.⑤③④①②
D.⑤①③②④
2．连词成句，并加上合适的标点符号。
（填序号）
(1)①去上学②背着③元元④书包
(2)①笑嘻嘻地②小鱼儿③游来游去④在荷叶下
(3)①明天上午②要开大会③动物王国④八点
(4)①在②唱歌③快乐的④小鸟儿⑤枝头
(5)①飞行②翅膀③没有④鸟⑤能⑥吗
zhào yàng zi bǎcíyǔfàng zài jùzi zhōng héshìde wèi zhì
二、[扩句]照样子，把词语放在句子中合适的位置。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1．小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）
2．红红在家里写作业。
（认真地）
3．小松鼠跳来跳去。
（在森林里）
zhào yàng zi bǎjùzi bǔchōng wán zhěng
三、[补充句子]照样子，把句子补充完整。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1．天空______，______。
2．苹果______，______。
zhào yàng zi xiějùzi
四、[造句]照样子，写句子。
1．照样子，用加粗的词语写句子。
(1)外婆包的粽子十分好吃。
(2)广场上的人非常多。
(3)燕子正忙着捉虫子呢！
(4)我多想去北京看看。
(5)要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
(6)妹妹一边看电视一边吃苹果。
(7)贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
2．照样子，写一写。
例：小鱼游来游去小鱼在水里游来游去。
(1)小鸟飞来飞去
(2)妹妹
zhào yàng zi kàn túxiějùzi
五、[看图写句子]照样子，看图写句子。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟唱歌。
àn yāo qiúwán chéng liàn xí
六、[标点符号]按要求完成练习。
1．给句子选择合适的标点符号。
，。
？！
(1)爸爸( )您要去哪儿( )
(2)荷叶是小水珠的摇篮( )
(3)小鸟飞得真低呀( )
2．读一读，给句子加上标点。
(1)多么美好的夏夜呀( )
(2)夏夜( )公园里静悄悄的( )
(3)小蚂蚁最后被送回家了吗( )
(4)这件裙子真漂亮啊( )
(5)春天的太阳该画什么颜色呢( )
(6)外婆包的粽子十分好吃( )花样也多( )
(7)这幅画真好看呀( )是你画的吗( )
3．选一选。
(1)“天大得很呢( )”，括号里应该填的标点符号是( )。
A.？B．！C．。
D．，
(2)下列句子的标点符号有错误的一项是( )。
A．天山真的是太美了！B．妈妈，这是什么花呀？
C．小蚂蚁，你怎么啦！D．谢谢您，睡莲姑姑。
(3)“奶奶看到我得了第一名( )多开心呀( )"，括号中应填的标点符号是( )和( )。
A．，B．？C．！D．？
4．根据句末的语气词和标点符号把句子补充完整。
(1) 啊！
(2) 吗？
句子、标点符号
一、1．B
2．(1)③②④①。
(2)②④①③。
(②①④③。
)
(3)③①④②。
(①④③②。
)
(4)③④①⑤②。
(5)④③②⑤①⑥？
二、1．小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2．红红在家里认真地写作业。
3．小松鼠在森林里跳来跳去。
三、示例：
1．蓝蓝的高高的
2．圆圆的红红的
四、示例：
1．(1)那个中国结编得十分精致。
(2)我的童年生活非常快乐。
(3)我正忙着写作业呢！
(4)我多想去环游世界。
(5)我要是好好听课，就不会为写作业而烦恼了。
(6)妈妈一边洗衣服一边和我聊天。
(7)我一回家，就向妈妈跑去。
2．(1)小鸟在天空中飞来飞去。
(2)跑来跑去妹妹在公园里跑来跑去。
五、示例：
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟仰着头在树枝上唱歌。
奶奶给我讲故事。
奶奶在院子里给我讲故事。
奶奶眯着眼在院子里给我讲故事。
六、1．(1)，？(2)。
(3)!
2. (1)! (2)，。
(3)? (4)! (5)?
(6)，。
(7)! ?
3．(1)B (2)C (3)A C
4．示例：(1)海上的日出真壮观(2)这支笔是你的。