18、给家乡孩子的一封信补充习题
六年级语文阅读练习题：给家乡孩子的信
六年级语文阅读练习题：给家乡孩子的信（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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18.给家乡孩子的信
陈永峰
参与人
教学调整
备课地点
校长办公室
备课
时间
授课
时间
教学内容：18.给家乡孩子的信
教学目标：1、学会4个生字，理解新出现的词语。
2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望
3、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握书信的格式。
3、如此杰出伟大的巴金爷爷却说自己很普通。在课文中他是怎样说自己普通的？
相机理解“我写作，不是我有才华，而是我有感情”
“我和别人一样”等。
四、回读全文，体会“情”。
1、孩子是未来和希望。巴金爷爷的心中也充分流露了他对孩子们地喜爱和希望。回读全文，你是从哪些句子感受到的？
看到信就想到孩子。带病坚持会心。最后一段的直接勉励。
3、打开课本，在相应的内容上标注。注意每一部分的书写格式要求。
三、检查字词学习情况:
1、完成补充习题一中的写词语。教师了解学情。
2、重点指导比较几个容易混淆的字：享幕暮费
3、用“争先恐后”造一个句子
4、各自再读课文，每读完一段后，想一想，主要写什么内容？试着用铅笔完成补充习题三。
5、交流：指名读自己想读的一个段落，也可以几个人齐读一个段落。对于一些长句子或者重要的句子，就组织大家齐读。逐段说说主要的内容。注意引导学生简要地归纳：
1、浏览课文，画出课文中富有哲理性的话。在旁边写写自己明白的道理。
2、在学习小组里交流自己学习的收获。组长组织好，按序号每人发言。
3、全班交流。
重点句子：
“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间……一心为自己，一生为自己的人什么也不能得到。”
18 给家乡孩子的信
18家乡孩子的信第一课时教学目标1、运用已有的识字策略学会本课4个生字；理解“羡慕”的意思；能结合课文内容体会课后两句中“终于”在语气及表意上的差异与作用。
2、初读感悟，给课文划分段落。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学过程一导入新课1 介绍巴金，通过图片。
2 走近巴金，读作家卡片。
3 谈本文的体裁，围绕课题质疑。
(他为什么写这封信?信中写了哪些内容?表达了他的哪些希望?)二导学新课（一）初读感知1 围绕课前提出的问题，自由读书。
2 读后思考归纳，或记忆课文内容。
3 交流读书所得。
4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。
5、请学生概括出全文主要内容（二）自学生字1 小组合作学习，小组长负责教会不懂的同学，准备接受检查。
2读生字，找新词，理解词语。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
奉献：恭敬地交付，呈献。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
3 检查，先弱后强，让弱者多一些学习的机会。
4 交流书写会遇到的问题，描红。
准备听写。
5 当堂听写，修正，提出作业时需要注意的问题。
（小组比赛形式）(三）再读课文，思考，每个自然段中巴金爷爷说了什么?（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。
（2）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。
（3）写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
（4）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
（5）写巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。
（6）写巴金爷爷对孩子们的祝福。
三指导写字1、教师示范。
2、学生描红六、作业抄写词语。
第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2 理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
3 体会巴金对下一代的亲切关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
重点难点：理解重点语句，领悟让生命开花的含义。
给家乡孩子的信同步练习-word文档资料
给家乡孩子的信同步练习
文章:本文章的主要内容是关于给家乡孩子的信同步练习_教学实录_反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
给家乡孩子的信班级
姓名
一、按要求查字典。
带点的字部首除部首外再查几画在词语里的意思羡慕回顾二、照样子写词语。
争先恐后
平平凡凡
三、连线后读一读。
北京鸭走路
一步一个脚印雨天背稻草
一天三变春天孩子脸
一个顶俩沙滩上走路
越背越重老将出马
摇摇摆摆小葱拌豆腐
人人喊打千里送鹅毛
一清二白老鼠过街
礼轻情义重四、按一定的顺序重新排列下面的几句话，在括号里填上序号。
（）不久，新鞋穿破了。
（）哥哥常有事，所以老穿新鞋出门。
（）弟弟忙摇头：“不，我以后夜里还要睡觉呢！”（）从前，有兄弟俩合买了一双新鞋。
（）弟弟觉得吃亏了，于是只好夜里起来，穿上新鞋在屋子里走来走去。
（）他俩商量好，谁有事上街谁穿新鞋。
（）哥哥又和弟
弟商量合伙买新鞋。
内容概括：这篇介绍了关于《给家乡孩子的信》同步练习,给家乡孩子的信，希望对你有帮助！。
《给家乡孩子的信》习题1
《给家乡孩子的信》习题
一、看拼音，写词语。
xiǎng shòu xiàn mù zhǔ fù huā fèi
fèng xiàn zhēng xiān kǒng hòu yuán liàng
二、读读下面的句子，再用带点的词语造句。
1．我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语。
2．我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱。
三、综合题
巴金爷爷的信中谈了哪些内容？分别用一句话概括出来。
参考答案
一、享受羡慕嘱咐花费
奉献争先恐后原谅
二、1. 春节来临，我多么想回到自己的家乡，多么想见到自己的父母呀!
2. 这个同学取得了优异的成绩，不是他很聪明，而是他非常勤奋，刻苦努力的结果。
三、亲爱的同学们：
1孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
我真诚地祝福你们。
巴金
1991年5月15日。
2019-2020学年度小学语文六年级上册第六单元18 给家乡孩子的信苏教版巩固辅导三十八
2019-2020学年度小学语文六年级上册第六单元18 给家乡孩子的信苏教版巩固辅导三十八第1题【单选题】下列几组词语中，没有错别字的一组是( )。
A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子没有语病的一句是( )A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。
B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。
C、科技人员废寝忘食地实验。
D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列词语的近义词。
奉献______ 愿意______ 原谅______ 希望______ 杰出______ 宝贵______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】换偏旁组新字，组词。
娟______ ______ 谅____________ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】火眼金睛，辨字组词。
封______ 挥______ 奉______蛙______ 辉______ 捧______限______ 惜______ 宽______ 很______ 借______ 窗______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】请你写出有关珍惜时间的名言：【答案】：【解析】：第8题【问答题】我爱读名著。
请用简洁的语言向大家推荐你最近读的一本书。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”【解析】：第10题【语言表达】我会说。
语文老师陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
《给家乡孩子的一封信》练习题
五部分组成。
4．中国现在文学史上像巴金这样著名的作家有：、、
、等。
二、照样子写词语。（9分）
平平凡凡、、
一分一秒、、
争先恐后、、
三、按一定的顺序重新排列下面的几句话，在括号里填上序号。
（）不久，新鞋穿破了。（）老穿新鞋出门。（）哥哥又和弟弟商量合伙买新鞋。
课题：《给家乡孩子的信》
【教学目标】掌握书信的格式。
【重点、难点】体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀，激发学生为社会增光添彩的愿望。
【教学过程】
一、课文内容我精通。
1．《给家乡孩子的信》是作家写给的一封信，文中告诉我们，希望我要、
、。
2．巴金，原名李尧堂，代表作有、、（激流三部曲），、、（爱情三部曲）等。
（）弟弟忙摇头：“不，我以后夜里还要睡觉呢！”
（）从前，有兄弟俩合买了一双新鞋。
（）弟弟觉得吃亏了，于是只好夜里起来，穿上新鞋在屋子里走来走去。
2019-2020年语文六年级上册18给家乡孩子的信拔高训练第二篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年苏教版语文六年级上册18给家乡孩子的信拔高 训练第二篇F 面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A 、 赵云- -桃园三结义（《三国演义》）B、阿廖沙- -寄居外婆家（《童年》） C、 武松 -景阳冈打虎（《水浒传》） D、孙悟空・=打白骨精（《西游记》） 【答案】:A 【解析】：［分析］眺园三结义最初是小说《三国演义》里记载的放事f 述说当年刘各、关羽和张飞三位仁人志士 f 为了共同 1 番大事 业的目标r 意气相投,言行布依f 选在一个衫屁盛开的季节、选在一个制隣绚烂的园林f 卒灣B 义f 对天盟誓f 有苦同受f 有 难同当r 肓君同爭『共同卖现自己人生的董妇理•嵌 所以『搭配不正确的是A 。
名苗疑的内容逑来逑深入,不只是作者、人物 性格、主题、评价f 更涉及到一些细节、故事内容。
所以我们平时要真正阅读名著f 不要只停留在表面r 要了解相关情节f 芥 知道貝前因石果、来龙去脉,否则越来越难以应对显的需甄【点评】本题考直字生对又学當识的认免能力『鼓励学生滦余时间多阅读中外名著f 瑁加名著方面知识的积累。
，第2题【单选题】下列几组词语中，没有错别字的一组是（【答案】A 、 一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥B 、 不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出C 、 可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返D 、 大显身手 兴高彩烈 不甘落后13冏祚枣说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
C【解析】:【分析】A组中，"腮气急煖’中的"聲应该写成"躍’；R组中，"怪舷涉"应该写成"长途践涉’；D追中，"兴髙彩烈”应该写成”兴商采烈” »所以选C.【点评］本题考宜学呦滚点词语的记忆和书写,鼓励学生对这些重庶词语进行积累,在书写过程中注意形似字的区别。
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18、给家乡孩子的一封信
一.看拼音，写词语
享受羡慕嘱咐花费
奉献争先恐有原谅
二.读读下面的句子，再用带点的词造句。
1.天空是多么的高原，海洋是多么的广阔，鸟儿在天空中自由自在地飞翔，鱼儿在海里无忧无虑地游玩。
2.这件事你做错了，但不是你方法错了，而是你的态度不够认真。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容？分别用一句话概括出来。
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段，完成练习。
1. 生命的意义在于奉献而不在于享受。
2.杰出——-普通失败——-成功奉献——--享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。
巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。
他一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。
他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经-一次又一次地不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。
巴金爷爷就是这样把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献了给别人。