九年级数学上册预科班课时安排
预科班教学计划
预科班教学计划授课人：简毅根据同事的经验和市场的调查，对于初中毕业学生预科班，他们的基础都不是很好，因此，我现在先根据了解的情况，初步做出如下教学计划，但是在具体的教学过程中，会出现多种多样的情况，根据情况，做相应的调整。
下面计划，仅供参考。
一、初中复习第一、二次课，先对学生进行摸底，根据他们的情况，然后制定相应的教学方案，基于提前的了解，我将初中数学分为四大部分，分别为代数、统计与概率、空间与图形、综合运用。
1、代数：计划学时为8学时，着重复习数学的数、式、方程及方程组、函数等，为以后学习打下基础。
2、统计与概率：计划学时1学时，着重了解，感受，学习数学思维方法。
3、空间与图形：计划7学时，本部分着重复习图形，深化图形与数字之间的联系，培养他们想象能力，开拓视野。
4、综合运用：计划4学时，本部分着重培养学时的综合、创新、实践应用能力，提高他们的数学热情。
综上，如果他们情况中等，或者较好，大约16---20次课就可以复习完初中的内容。
如果基础较差，估计要相应的延长课时，大约30学时左右能完成初中的教学任务，对于初中的复习，着重于知识点的回顾，以及对以后要用到的知识的一个深化与熟悉。
同时讲授数学学习方法。
二、高中新课：1、代数：计划学时为45学时，因为代数部分是整个高中数学学习的基础，后面所以的学习都和代数部分知识想关联，因此，必须要打好基础。
1.1集合和简易逻辑4学时1.2不等式和不等式组8学时1.3指数与对数7学时1.4函数11学时1.5数列8学时1.6导数7学时2、三角函数：计划学时为30学时，三角函数，是高中数学相对独立的章节，但是公式较多，所以需要时间相对较多，要学生花费大量时间在练习中进行记忆。
2.1三角函数及其有关概念7学时2.2三角函数式的变换8学时2.3三角函数图象和性质6学时2.4解三角形9学时3、平面解析几何：计划学时40学时，本部分内容，属于几何，也想相对独立的版块，因此，需要对学生进行形象思维的培养和锻炼，并在过程中形成数形结合的思想。
初三预科数学计划表
初三预科数学教学时间计划表章节教学重难点教学时间单元重点第21章二次根式1，二次根式的定义，什么叫二次根式,2，二次根式有意义的条件是什么2课时1，二次根式化简计算,2，先化简后求值1，什么是最简二次根式2，如何化简二次根式2课时1，二次根式的加减法运算2，二次根式的乘除法运算3，二次根式的混合运算2课时第22章一元二次方程1，一元二次方程概念，根的概念2，简单一元二次方程的求解（平方根的应用）3，完全平方公式与平方差公式的复习2课时1，解一元二次方程2，根据韦达定理计算分式的值3，一元二次方程应用题的求解1，配方法求一元二次方程的根2，因式分解法求一元二次方程的根2课时1，一元二次方程有无根的讨论2，求根公式的由来及应用3，韦达定理的由来及应用2课时1，一元二次方程应用题2课时第23章旋转1，旋转，旋转中心，旋转角定义2，中心对称，对称中心（图形表述）3，中心对称所具有的性质及特点4，对称图形及对称点的作法2课时1，证明题中的旋转所隐藏的已知条件2，坐标轴中的对称点和图形第23章圆1，圆内的相关定义及名称2，直径与圆的位置关系及图形的对称情况-------全等三角形证明之3，弦，弧，圆心角中的等量关系2课时1，圆与直线位置判断2，圆与圆位置判断3，图形面积计算4，相切次数5，圆与四边形综合证明1，圆周角定义2，为什么圆周角是圆心角的一半3，圆的内接四边形具有的性质------为什么2课时1，点，线，圆的位置关系，如何用数学语言来表示2，三角形外接圆问题3，切线长相等--------为什么2课时1，内切圆问题介入：外心，内心，重心，垂心，旁心2，圆和圆的位置关系-----用数学语言表述3，正多边形和圆（半径，中心角，边心距）2课时1，弧长和扇形面积计算2，锥展开求扇形圆心角2课时1，不规则图形面积计算2课时1，圆，四边形综合运用2课时,第23章概率1，事件类型（不可能事件，必然事件，随机事件，等可能事件）2，单可能性概率计算3，多可能性概率计算-----列举法4，频率估算概率2课时1，事件发生概率计算1，概率计算应用题2课时合计34课时。
初中数学预科教案
初中数学预科教案【知识与技能】1. 理解并掌握预科阶段所涉及的基本概念、性质、定理和公式，如实数、代数式、方程、函数、几何图形的性质等。
2. 学会运用预科阶段所学的知识和方法解决简单的数学问题，提高解决问题的能力。
【过程与方法】1. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的数学语言表达能力和合作交流能力。
【情感、态度与价值观】1. 激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生的团队合作精神，树立自信心。
二、教学重难点【教学重点】1. 预科阶段所涉及的基本概念、性质、定理和公式的理解和掌握。
2. 运用预科知识解决简单数学问题的方法。
【教学难点】1. 预科阶段部分概念、性质、定理和公式的理解与应用。
2. 解决实际问题时，对所学知识的灵活运用。
三、教学过程（一）导入新课1. 回顾小学阶段学过的数学知识，引导学生初步认识实数、代数式、方程、函数等基本概念。
2. 通过简单的例子，让学生感受数学在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
（二）自主学习1. 让学生自主学习预科阶段所涉及的基本概念、性质、定理和公式，如实数、代数式、方程、函数、几何图形的性质等。
2. 引导学生通过小组讨论、合作交流，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。
（三）课堂讲解1. 对预科阶段所涉及的基本概念、性质、定理和公式进行讲解，举例说明其应用。
2. 通过讲解典型例题，让学生掌握解题方法，提高解决问题的能力。
（四）练习巩固1. 布置适量的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 对学生的练习情况进行及时反馈，纠正错误，解答疑惑。
（五）总结拓展1. 对本节课所学内容进行总结，让学生明确所学知识的重难点。
2. 引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？四、课后作业1. 复习本节课所学知识，巩固基本概念、性质、定理和公式。
2. 完成课后练习题，提高解决问题的能力。
五、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
初三上册数学教学计划(课时安排)
初三上册数学教学计划（课时安排）分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。
本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。
本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教学措施1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真批改讲和讲解测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
九年级数学上册教学进度安排表
21回顾与反思（1课时）
21达标检测（1课时）
22-1一元二次方程（1课时）
3
9月9日--9月15日
22-2配方法解方程（2课时）
22-2公式法解方程（2课时）
22-2因式分解法解方程（1课时）
4
9月16日-9月22日
因式分解法（1课时）
22-2二次方程的根与系数的关系（1课时）
24-2直线和圆的位置关系（1课时）
11
11月4日--11月10日
24-2直线和圆的位置关系（1课时）
24-2圆和圆的位置关系（1课时）
24-3正多边形和圆（1课时）
24-4弧长和扇形面积（2课时）
29-6相似多边形及其性质（1课时）29-7位似图形（1课时）
12
11月11日-11月17日
24回顾与反思（1课时）24达标检测（1课时）
23回顾与反思（2课时）
23达标检测（1课时）
24-1圆（1课时）
24-1垂直于弦的直径（1课时）
8
10月14日-10月20日
24-1弧、弦、圆心角（1课时）
期中复习考试（4课时）
9
10月21日--10月27日
期中考试
10
10月28日--11月3日
24-1圆周角（2课时）
24-2点和圆的位置关系（1课时）
九年级数学上册教学进度安排表
每周5课时（总100课时）2012年8月授课人：刘雄、张善海
班级：九1、2与九3、4
周次
时间
章节及内容
备注
1
8月26日-8月28日
暑假作业讲评（1课时）
1
8月29日--9月1日
21-1二次根式（1课时）
部编教材九年级上册数学教学工作计划及进度表
部编教材九年级上册数学教学工作计划及进度表前言本文档旨在规划和安排部编教材九年级上册数学课程的教学工作计划和进度表。
以下是相应的计划和进度安排。
教学工作计划第一单元：数与式- 课时数：5- 教学内容：- 自然数与整数- 整数的加减法- 整数乘法与除法- 有理数的定义和加减法- 教学目标：- 理解自然数、整数和有理数的概念- 掌握整数和有理数的运算规则- 能够运用所学知识解决相关问题第二单元：平面图形的认识- 课时数：6- 教学内容：- 面元素- 正多边形的性质- 平行四边形的性质- 等腰三角形的性质- 教学目标：- 了解各种面元素的基本概念- 掌握正多边形、平行四边形和等腰三角形的性质- 能够辨认和绘制各种图形第三单元：方程与不等式- 课时数：7- 教学内容：- 方程的解- 一次方程的解集- 不等式的解- 教学目标：- 理解方程和不等式的概念- 掌握一次方程和不等式的求解方法- 能够运用所学知识解决相关问题第四单元：二次根式- 课时数：4- 教学内容：- 二次根式的定义- 二次根式的计算- 二次根式的应用- 教学目标：- 理解二次根式的概念- 掌握二次根式的计算方法- 能够运用二次根式解决实际问题第五单元：数据的收集整理和分析- 课时数：8- 教学内容：- 调查和数据收集- 数据整理和总结- 数据的分析和表示- 教学目标：- 能够进行调查和数据收集- 掌握数据整理和总结的方法- 能够进行数据分析和表示进度表以下是本学期九年级上册数学课程的进度安排：- 第一周：第一单元课时1-3- 第二周：第一单元课时4-5- 第三周：第二单元课时1-3- 第四周：第二单元课时4-6- 第五周：第三单元课时1-4- 第六周：第三单元课时5-7- 第七周：第四单元课时1-3- 第八周：第四单元课时4- 第九周：第五单元课时1-4- 第十周：第五单元课时5-8总结通过本文档的教学工作计划和进度表，我们能够清楚地安排部编教材九年级上册数学课程的教学内容和进度安排。
部编教材九年级上册数学教学工作计划及进度表
部编教材九年级上册数学教学工作计划及进度表一、教学目标本学期数学教学的主要目标是帮助学生巩固和拓展基础知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握九年级上册数学教材中的基本概念和定理。
2. 提高学生的计算能力和运算技巧。
3. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
4. 培养学生的问题解决能力和实际应用能力。
5. 培养学生的合作与沟通能力。
二、教学内容和进度安排本学期的教学内容和进度安排如下：第一单元：数与式教学内容：1. 实数和整式2. 多项式的加减和乘法3. 简单的多项式除法4. 一元一次方程式及其解法教学进度安排：- 第1课：实数和整式（2学时）- 第2课：多项式的加减和乘法（4学时）- 第3课：简单的多项式除法（2学时）- 第4课：一元一次方程式及其解法（6学时）第二单元：平面几何图形的认识教学内容：1. 点、线、面及其性质2. 四边形的性质和判定3. 三角形的性质和判定4. 直角三角形和勾股定理教学进度安排：- 第5课：点、线、面及其性质（2学时）- 第6课：四边形的性质和判定（4学时）- 第7课：三角形的性质和判定（4学时）- 第8课：直角三角形和勾股定理（2学时）第三单元：图形的坐标表示教学内容：1. 直角坐标系2. 点的坐标及其运算3. 图形的平移、旋转和对称4. 图形的相似和全等教学进度安排：- 第9课：直角坐标系（2学时）- 第10课：点的坐标及其运算（4学时）- 第11课：图形的平移、旋转和对称（4学时）- 第12课：图形的相似和全等（2学时）第四单元：数据的收集、整理与分析教学内容：1. 统计调查与数据收集2. 统计图表的制作和分析3. 中心位置和离散程度4. 随机事件和概率教学进度安排：- 第13课：统计调查与数据收集（2学时）- 第14课：统计图表的制作和分析（4学时）- 第15课：中心位置和离散程度（4学时）- 第16课：随机事件和概率（6学时）三、教学方法本教学工作计划将采用以下教学方法：1. 探究式教学法：通过引导学生提出问题、思考和实际操作，培养学生的研究兴趣和主动研究能力。
初中数学预科教案模板
初中数学预科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握预科阶段所需的基础数学知识，为学生后续学习打下坚实的基础。
2. 过程与方法：通过引导学生在预科阶段形成良好的学习习惯和方法，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的自信心，使学生认识到数学在实际生活中的重要性。
二、教学重难点1. 教学重点：预科阶段所需掌握的基础数学知识。
2. 教学难点：培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
三、教学方法1. 引导法：教师引导学生自主探究，发现数学知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生理解数学知识在实际生活中的应用。
3. 小组合作法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入：教师通过引入与生活相关的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入数学世界。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
3. 案例分析：教师展示与本节课知识相关的实际案例，引导学生分析案例中的数学问题。
4. 自主学习：教师布置学习任务，引导学生自主学习，学生在自主学习过程中发现问题，解决问题。
5. 小组讨论：学生分组讨论，共同探讨问题的解决方法，教师巡回指导。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学知识，强调重点，突破难点。
7. 课堂练习：教师布置练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
8. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生在课后巩固所学知识，提高自主学习能力。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在预科阶段的学习情况进行评价，反思自己的学习方法和效果。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，相互借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生在预科阶段的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
通过以上预科教案模板，教师可以更好地开展预科阶段的数学教学，为学生后续学习打下坚实的基础。
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九年级数学上册预科班课时安排
讲次主讲内容课时安排上课时间第一讲菱形的性质与判定与应用 2
第二讲矩形的性质与判定与应用 2
第三讲正方形的性质与判定与应用 2
第四讲一元二次方程的认识及求解 2
第五讲用配方法、公式法求解一元二次方程 2
第六讲用因式分解法求解一元二次方程 2
第七讲一元二次方程的根与系数的关系 1
第八讲一元二次方程的性质及应用 3
第九讲阶段测试及讲评 2
第十讲概率的进一步认识 2
第十一讲成比例线段、平行线分线段成比例 2
第十二讲相似多边形及相似三角形 2
第十三讲相似三角形判定定理的证明 2
第十四讲相似三角形的性质及应用 2
第十五讲相似图形章节复习、总体知识串讲 2。