运动竞赛学
运动竞赛学
运动竞赛学（一）名词解释1、运动竞赛：是根据各个运动项目特定的评价行为为争取优胜而专门组织实施的运动员竞技能力相互较量方式。
2、进攻战术：指利用掌握主动权的机会，通过个人的努力和集体巧妙配合，对对方发动主动进攻所组成的有目的的战术行动。
3、单淘汰：指运动员（或队）按编排的比赛秩序，有相邻的两名运动员（或队）进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,直至淘汰成最后一名胜者——冠军,比赛即告结束。
（指运动员按照排定的秩序进行比赛,胜进入下一轮,负淘汰,最后一场比赛胜为冠军,负为亚军,即为比赛结束。
）4、单循环：指参加比赛的各队或队员之间均相互比赛一次。
5、制胜因数：竞争双方制胜对手的决定性影响因素。
6、阵型战术：是指集体项目中以一定的阵形使每个运动员有一定相对位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个完整的阵营形式去战胜对手的战术行动。
7、抢号：是指一部分参赛者两两比赛一场，抢同一个号码位置数，负者被淘汰，胜者与没有参加抢号的参赛者正好以2的某次幂乘方数进入下一轮角逐。
8、个人战术：个人所完成的各种战术行动。
9、战术：根据比赛双方情况正确分配力量,充分发挥己方特长,限制对方特长,为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。
10、制胜规律：是指运动竞赛过程主要客观规律的反映,在竞赛规则的限定下为战胜对手获取优异成绩必须遵循的准则。
11、竞赛体制：是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系,以及维持该组织体系运行竞赛制度法律规范的总称。
（二）填空1、运动竞赛社会功能：参与政治活动、推动经济发展、丰富文化生活、涌入科学技术。
2、运动竞赛特征：竞赛项目综合性、竞赛对抗激烈性、竞赛目标竞争性、竞赛结果比较性、运动竞赛不确定性。
3、运动竞赛体制类型：直接管理型、间接管理型、混合型。
4、规则的功能：制约功能、协调、促进。
5、制胜系统：主体(教练员:训练能力、指挥比赛能力；运动员:技能能力、比赛经验)客体(使用的场地、器材、设备)6、制胜系统特征：制胜系统因素的全面性、结构的合理性、适应能力的广泛性。
运动竞赛学
运动竞赛学一、名词解释。
1、制胜规律：运动竞赛过程中主要客观规律的反应，在运动竞赛规则的限定下，为战胜对手，获取优异成绩必须遵循的准则。
2、竞赛战术：是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
3、阵形战术：是指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动，如球类项目中进攻或防守的阵形。
4、体力分配战术：是指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。
5、心理战术：是指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。
6、分解战术训练法：是指将一个完整的战术组合过程划分为若干个相对对立的部分，然后分部进行练习的方法。
这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用，其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。
7、完整战术训练法：是指完整地进行战术组合练习的方法。
这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用，其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。
8、减难训练法：是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。
这种方法常在战术训练的初始阶段采用，如在同场对抗性项群的球类项目中，最初可在消极防守或不加防守的条件下完成战术练习，待运动员掌握战术的基本步骤后，逐渐加强防守，提高难度以达到比赛要求。
9、模拟训练法：是指在获得精准情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的你人员对练，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊战术能力的一种针对性极强的训练方法。
10、运动竞赛道德：是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
11、道德失范：是指在社会生活中，作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失，或者缺少有效性，不能对社会生活发挥正常的调节作用，从而表现为社会行为混乱。
运动竞赛学
三、制胜规律
• 是参赛各方制胜系统在比赛中所处的必然 的制约关系。制约关系是不同之声系统之 间的最本质的关系。
制约关系分类
• 1. 按竞赛主体分类：可分为双方队员间、教练员 间、一方教练员与另一方运动员间的相互制约。 • 2.按制约的内容分类：可分技术制约、战术制约、 心理制约、智能制约 • 3.按制约形式分为：直接制约和间接制约 • 4. 按竞赛过程的时序结构：赛前制约何赛中制约 • 5.按制约范围分类：整体制约和重点制约
Hale Waihona Puke 第二章 运动竞赛过程• 一、运动竞赛的基本特征
• • • •
1.目的的综合性 2.对抗的激烈性 3.影响因素的复杂性 4.竞赛结果的不确定性
二、竞赛中的制胜系统
教 练 员 主体因素 运 动 员 指挥比赛能力
制 胜 系 统
客体因素
身体、技战术、心理、智能、思想、 恢复状态
器械设备、工具
优化系统结构
第三章 运动竞赛的组织与管理
• 一、组织竞赛的一般要求 • 确定竞赛时间 • • 选择比赛地点 • 确定比赛规模
二、竞赛过程的管理
竞赛过程管理
赛前准备的管理
赛中管理
赛后管理
四、适应竞赛环境应具备的基本能力
• • • • 1. 自我控制能力 2.抗干扰能力 3.应变能力 4.有效利用竞赛环境能力
五、教练员的临场指挥
• • • • （一）临场指挥的特点 1.快速性与瞬时性 2.概率性 3.定性与模糊性（经验、直觉）
（二）影响临场指挥效果的因素
• • • • • • 1.威信 2.充分的准备 （1）对局势发展的可能性的预测及应对 （2）换人方案 （3）暂停的使用 3.遵循和利用规则
运动竞赛学
运动竞赛学
运动竞赛学运动竞赛学是研究体育比赛中运动员、队伍、赛事规则、战术、技术、管理等方面的学科。
它以进一步了解和提高体育竞技水平为目的，包括对运动员的身体素质、体能训练、心理素质、营养调理、养生保健等方面的研究，以及对队伍的组织管理、心理调控、赛前准备等方面的探讨。
本文将从运动竞赛学的角度探讨运动竞赛的相关话题。
一、体育比赛的文化和历史渊源体育比赛是人类创造的一项文化活动，追溯到古希腊时代，其产生的原因是为了纪念神明。
在历史的长河中，体育竞技始终是人类社会不可或缺的一部分。
掌握体育竞技的文化和历史渊源对于深入理解体育比赛的本质和特点是非常必要的。
二、竞赛的分类与规则竞赛的分类和规则是区分各种体育项目和赛事类型的重要标志，不同的规则会使得比赛的形式和结果发生巨大的变化。
在竞赛规则方面的探究可以帮助我们深刻认识到各种体育比赛的特征和规律。
三、运动员的身体素质与训练方法运动员的身体素质是体育赛事中夺取胜利的基础，而如何提高身体素质同样是体育教练和运动员们必须面对和解决的重要问题。
在运动员训练方法方面的探讨可以拓展我们的视野，进一步了解运动员在训练和比赛过程中的特点和需求。
四、比赛中的心理素质和战术策略在激烈的比赛中，运动员的心理素质和战术策略至关重要。
运动员采取何种心理策略和战术策略，会直接影响到比赛结果的好坏。
通过了解和探究比赛中的心理素质和战术策略，可以帮助运动员和教练更好地应对各种比赛挑战。
五、管理和组织筹备工作比赛管理和组织筹备是比赛成功举办的关键因素，涉及到官方机构、组织者和赞助商的各项工作。
比赛的管理和组织筹备工作同样需要掌握一定的技巧和方法，只有正确地把握比赛的整体规划与运作，才能顺利地推进比赛策划、组织、实施等各个步骤。
六、健康和安全保障在竞赛中，健康和安全保障同样是重要的问题。
参赛者和管理者必须时刻关注运动员的身体健康和整体安全问题，并采取相应的措施加以保障，这样才能创造一个健康、安全、公平的体育竞技环境。
运动竞赛学
一. 名词解释1、基础能力:运动员已具备的竞技能力，也可称之为运动员的“综合实力”。
2、模拟训练：在获得准确情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的陪练人员的练习，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊适应能力的过程。
3、运动竞赛裁判员：指组织运动竞赛的操作人员，他们使比赛公平有序的进行。
4、冠军赛：5、运动竞赛学:是以运动竞赛过程为研究对象的学科。
6、竞赛规则:为了避免运动竞赛中人为因素和客观因素的影响，使所有参赛运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛，对竞赛中所采用的技术、器械和行为等作出一定的限制和规定。
7、运动竞赛的战术：在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而猜去的计谋和行动。
8、单循环:使参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次。
9、比赛能力：特指运动员在比赛场上表现出的能力。
10、竞赛心理定向:心理学中在比赛之前通过一些心理干预，让运动员能够积极的加入比赛，有参加比赛的欲望，渴望胜利的一种心理状态，提高运动员的竞技能力的一种手段。
11、运动竞赛:实质上是参赛各方根据特定的竞赛规则，以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。
12、单项比赛：单独进行的一个运动项目的比赛。
13、赛前直接准备:是为迎接即将来临的重大比赛而专门安排的一项准备。
14、单淘汰：运动员（队）按排定的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛，胜者进入下一轮，负者淘汰，知道唯一一名未被淘汰的参赛者，就成为这次竞赛的冠军。
15、混合制:一次竞赛中同时利用循环制和淘汰制。
二.判断题1、运动员在比赛前由于场地、器材、音像、观众和对手等环境因素的刺激，不可能反射性引起神经系统兴奋性提高和物质代谢的加强。
（×）2、运动目的的唯一性是运动竞赛的特征。
（×）3、按战术的普适性划分，可分为常用战术和特殊战术。
（√）4、在运动竞赛中，因运动员自身的原因和外界环境的影响，必然会出现各种类型和不同程度的违反技术规范的现象，这类现象统称为犯规。
体育竞赛学
名词解释1 运动会：包括许多比赛项目的运动比赛。
2 单项赛：这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。
其特点是项目单一，便于组织。
3 淘汰赛：指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制，在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。
4 循环赛：是使所有参赛队（或同组内的所有队）轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
5 抢位子：若参加比赛运动员（队）稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置，超过号码位置数运动员（队）则安排为“抢号”。
6 种子：把部分技术水平较高的运动员（队）确定为“种子”使他们合理分开，最后相遇，从而使比赛逐步进入高潮，以提高比赛结果的合理性。
7 竞赛规程：是体育竞赛的法规，由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的（宗旨）、任务和规模等进行制定。
8 同名次赛：就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。
9 分组循环：又称分组分段单循环赛，即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛，排出各小组的名次；然后根据具体情况分为两个阶段（预赛决赛阶段）或三个阶段（预、复、决赛）进行比赛。
10 佩寄制：是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。
首先按照循环赛决出1、2、3、4名；1、2比赛，3、4比赛。
3、4负方第四名，胜方与1、2的负方进行一次比赛，负方第三名；胜方与1、2比赛胜者在进行比赛，胜方为冠军，负方为亚军。
11 分段赛：同一段名次的队编排在一起决出总名次。
12 综合性运动会：这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。
定义：运动竞赛是在裁判员的主持下，依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。
运动竞赛学
运动竞赛学F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me r c a u s e运动竞赛学体育科学是一门新兴的边缘性科学。
运动竞赛学所研究的对象是组织与实施各类运动竞赛活动中具有普遍意义的共性规律运动竞赛学可分为竞赛组织学和竞赛裁判学两大类。
体育竞赛学是以运动竞赛的组织、实施为研究对象，揭示运动竞赛活动组织与实施过程的客观规律，以体育竞技学，体育法学，运筹学，体育经济学、计算机科学等学科的基本理论为基础，去研究体育活动竞赛过程中的组织与策划、实施方案与方法，以及竞赛规程规则的制定和竞赛裁判队伍的管理手段等内容的一门综合性学科。
运动竞赛学研究目的：解释复杂多变的、多层次的和不断发展的运动竞赛活动筹划、组织与实施过程的规律。
提高筹划、组织及实施运动竞赛的能力，从而获得高效率的竞赛组织工作结果，不断完善运动竞赛学的学科体系。
运动竞赛学的研究任务：1研究运动竞赛的法规（运动竞赛的构成必须有三个因素：竞赛规程与规则、运动场地与设施、竞赛组织者与参与者）2研究运动竞赛的场地、设施、器材、环境3研究运动竞赛的组织者与参与者4研究运动竞赛的筹划、组织与实施，不断完善运动竞赛学学科的理论体系。
运动竞赛学研究的意义：1.运动竞赛学阐明了运动竞赛的目的、任务和意义，使人们充分理解运动竞赛的含义，对促进与宣传运动参与、运动竞技、体育健身具有非常重要的推动作用；2.运动竞赛学阐明了运动竞赛的戳户啊、组织与实施的基本理论，阐明了运动竞赛活动的组织、实施方式与方法，对科学合理的组织运动竞赛，具有较强的应用性及可操作性的实用价值，是运动竞赛学组织者必学的基础学科。
3运动竞赛学阐明了运动竞赛裁判员管理制度及其培养的途径和方法，从宏观和微观上保证了运动竞赛学活动的有序进行。
运动竞赛学的社会意义：1丰富文化生活2.振奋民族精神3产于政治活动4促进体育教学与训练经验的交流5推动经济发展6促进现代社会人类的和平运动竞赛学是体育运动的基本特征，体育运动与运动竞赛不可分离，在体育的起源于发张过程中，竞赛活动始终与其共存共荣。
运动竞赛学的学科特点
运动竞赛学的学科特点
1. 运动竞赛学超级有趣啊！就像一场刺激的冒险！你看那些运动员们在赛场上拼尽全力，不就像是勇士在战斗吗？比如短跑比赛，选手们如离弦之箭般冲出去，那速度和激情，哇，简直绝了！
2. 运动竞赛学能让你感受到激烈竞争的魅力哟！这不就跟职场竞争似的。
比如篮球比赛中，两队为了胜利而激烈对抗，那场面，多火爆啊！
3. 运动竞赛学有着多变性呢！好比天气一样变幻莫测。
比如足球比赛，局势随时可能发生变化，刚才还占优势，说不定下一刻就被反超了，多刺激呀！
4. 运动竞赛学可是充满挑战的呀！就像爬山一样艰难但又充满吸引力。
像体操比赛，那些高难度动作，运动员们得付出多少努力去挑战啊，真了不起！
5. 运动竞赛学也有它的残酷性呢，跟现实生活一样啊！比如一些淘汰制的赛事，输了就没机会了，多残酷呀，但这也是它的魅力所在呀！
6. 运动竞赛学蕴含着团队精神哦！这就像一群小伙伴齐心协力完成一件大事。
像排球比赛，大家默契配合，为了共同目标而奋斗，多棒啊！
7. 运动竞赛学的不确定性多让人着迷啊！就如同抽奖一样，你永远不知道下一秒会发生什么。
比如赛马比赛，任何一匹马都可能突然爆发取得胜利，多神奇呀！
8. 运动竞赛学的精彩超乎想象啊！像一场盛大的演出。
比如花样滑冰比赛，选手们优美的动作和精彩的表演，不就是给我们带来的一场视觉盛宴吗？
9. 运动竞赛学真的是一门独特的学科啊！它有这么多特点，这么让人着迷，这么充满魅力，我们能不喜欢它吗？
我的观点结论：运动竞赛学丰富多彩，魅力无限，值得我们深入学习和探索。
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运动竞赛相关问题
运动竞赛的科学定义
在于揭示组织与实施运动竞赛过程的规律。
运动竞赛的对象
是组织与实施各类运动运动竞赛活动中具有普遍意义的共性规律，运动竞赛学阐明了有关运动竞赛活动的组织、筹办、实施过程的程序、方法、原则和注意事项，具有很强的实用性。
运动竞赛的内容
非常广泛。
它涉及体育竞技学、体育学法、运筹学、体育经济学、计算科学几乎有关所有的问题，运动竞赛学的研究运用了很多的科学管理、方法，是对运动竞赛实践的高度总结和概括。
运动竞赛的研究目的、任务和意义
研究目的：
是揭示复杂多变的、多层次和不断发展的运动竞赛活动的筹划、组织与实施过程的规律，为改进和完善运动竞赛活动筹划、组织与实施方法程序以及指导各项运动竞赛的实践。
研究科学、合理运动竞赛制度、模式与方法体系，使各项运动竞赛的筹划、组织及实施过程建立在科学的运动竞赛学基本理论之上，提高筹划及实施运动竞赛的能力从而获得高效率的竞赛组织工作结果，不断完善运动竞赛学的学科体系。
研究的任务：
1研究运动竞赛的法规
2研究运动竞赛的场地、设施、器材、环境
3研究运动竞赛的组织者与参加者
4研究运动竞赛的筹划、组织与实施，不断完善运动竞赛学学科的理论体系
研究的意义：
1阐明了运动竞赛学的目的、任务和意义，使人们充分理解运动竞赛的含义。
2阐明了运动竞赛的筹划、组织与实施的基本理论，阐明了运动竞赛活动的组织、实施方式与方法3阐明了运动竞赛裁判员管理制度以及其培养的途径方法
运动竞赛的社会意义
1丰富文化生活
2振奋民族精神
3参与政治活动
4促进体育教学与训练经验的交流，推动体育运动的普及和发展
5推动经济发展
6促进现代社会人类的和平
运动竞赛的目的和意义
体育运动竞赛是人类有目的、有组织的体育竞技活动，不同种类的体育经济活动虽然具有不同的特色与价值，但都具有共同的性质。
社会性竞技体育目的是提高运动员竞技能力和检验竞技运动训练水平，交流竞技运动训练的经验和增进社会各名族的团结与和平。
学校体育运动竞赛的目的是发展和普及体育运动，检验与交流体育教学与训练经验和增进校际之间的团结与发展，促进学生的身体发展与心理健康。
运动竞赛的意义
通过运动竞赛可以极大地推动体育运动的发展，吸引和鼓舞人们参加体育锻炼，推动群众性体育运动的普及；检查教学和训练工作质量，总结交流经验，促进运动水平提高。
是观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋精神，增添乐趣，丰富和活跃业余文化生活。
体育运动竞赛的特征
1体育运动的公平性参加条件同等性和裁判员执法的公正性两个方面。
公正执法，是构成公正竞赛的首要保证。
2体育运动竞赛规则的制约性竞技必须在共同遵守竞赛规程、规则规定的基础上进行。
3体育运动竞赛的竞争性
4体育运动竞赛结果的随机性体育运动竞赛的全过程充满着动态的变化，二这些变化常常是随机性的，事先难以预料。
竞赛规程相关问题
制定运动竞赛规程、规则的原则
1公正平等原则
2有利于提高运动竞赛水平的原则
3促进运动竞赛健康发展和保障运动安全性的原则
4制止运动竞赛中不良行为原则
5有利于开展组织运动竞赛原则
制定竞赛规程的依据：
1以体育运动竞赛计划为依据
2以竞赛目的任务和依据
3以客观实际条件为依据
竞赛规程的内容：根据竞赛的性质、目的、项目特点来策划。
组织体育运动竞赛活动的工作程序：成立组委会，制定竞赛规则。
循环赛相关问题
循环赛的种类与特点
种类：单循环：是指所有参赛队（或个人）互相按轮次顺序比赛一次。
双循环：是指所有参赛队（人）按轮次顺序比赛一次
分组循环：是在参赛队（人）数较多时，根据参赛队（人）的基本情况，采用相对应的“种子法”，把强队（或优秀运动员）分散在各组，先进行分组循环赛。
特点：单循环：1所有参赛队员机会均等。
2进行比赛和互相观摩学习的机会多。
3能准确的反应出参赛队之间真正的技术水平高低，客观的排定参赛队的名次。
4比赛结果和运动队（或个人）的竞技实力、水平成正比，偶然性的机遇小。
循环赛的轮数：
当所有参赛的每个队都完成一场比赛称为一个轮数。
当N为偶数时：Y=N-1 即：轮次数=参赛队伍数-1
如果参赛队伍为奇数时，则：Y=N 即比赛轮数=参赛队伍数
单循环的场数：
指参赛队伍之间互相交流比赛全部结束的总场数。
X=N(N-1) / 2 单循环比赛场数=参赛队伍X（参赛队伍）-1 / 2
X=N(N-1) 双循环比赛场数=参赛队伍数X（参赛队伍数-1）
单循环赛的编排方法：通常采用逆时针、顺时针的轮转方法。
淘汰赛的轮次、场数和号码的位置的选择
轮次=参赛者数对2的乘方数
单项成绩的评定方法
定量类运动：指以客观的诗句、距离、高度、重量、中靶环数等实际定量来计量。
定性类运动：按完成规定动作和自选动作的规格和质量来评定。
球类运动：根据比赛过程中的得分高低，每场比赛以总积分多少、战胜对手的情况或其他因素来进行评定。
裁判相关问题
运动竞赛裁判是指：
在体育竞赛过程中，依据竞赛规则和规程，临场组织、实施运动竞赛活动，并评定参赛运动员（或运动队）成绩、名次和胜负的运动竞赛工作人员。
运动竞赛裁判员的修养
修养主要是表现在观念、意识方面的自我调节与控制能力。
应从下几个方面去严格要求自己
1严肃、认真的工作态度（首要条件）
2公正、公平的工作立场
3严守法规的工作观念
4 谦虚、谨慎的工作姿态
5 团结、协作的工作作风
6勤奋好学的精神
7正大光明的品质
裁判员守则：是所有运动竞赛裁判员在执行各种工作时必须遵循和体现的行为准则，即裁判员的道德守则。
道德品质：光明正大、公平公正、谦虚谨慎、刚直不阿、热衷服务等。
其核心是倡导和体现公正平等的竞赛原则、大公无私的精神风范。
裁判员在体育竞赛中的作用
裁判员是体育竞赛的组织者，是竞赛规则的执行者，是体育竞赛中的教育者，体育运动的推动者。
具体作用表现：
1裁判员是体育竞赛的组织者
2裁判员是竞赛规则的执行者
3裁判员是体育竞赛的中的教育者
4裁判员体育运动的推动者
国际裁判分A、B、C3个级别。
裁判员的规章制度的意义
1有助于培养和造就一支组织纪律严明，高素质的裁判员队伍
2有利于参赛者（队）充分发挥水平，创造最优异的成绩。
3有利于维护裁判员的基本权利和义务。
4有利于调整裁判员的人际关系。
裁判员的工作特点
1裁判工作的独立性
2裁判工作的复杂性
3裁判工作的实践性
经历入门提高熟练3个阶段，即裁判员工作的初级、中级、高级3个阶段。
裁判员既是各运动项目竞赛规程、规则的传播者，也是运动竞赛场上严肃、工作的执法者和教育者。
裁判员执法的依据和原则
依据：1法规依据2事实依据3裁判员直观依据4量化依据5可控依据6后果依据7对比依据原则：1公正原则2准确原则3一致性原则4独立性原则
裁判员的威信
1裁判员应具有良好的品德
2裁判员必须具备一定的专项运动能力
3裁判员必须爱护和尊重运动员
4裁判员必须熟练业务，判罚过程与结果要公正、准确
5裁判员在本职工作岗位上具有一定的业绩
6裁判员要有良好的精神面貌。
田径竞赛相关问题
田径运动竞赛的方法
由在田径跑道道路上进行的径赛、在平地上进行的田赛，以及由跑步、跳跃和投掷运动的部分项目组所组成的全能运动竞技综合性运动竞赛活动。
男子十项、七项全能，女子七项全能。
田径竞赛的规程
1田径竞赛活动的名称
2田径竞赛的主办单位（或承办单位）竞赛时间、地点
3田径竞赛的目的和任务
4田径竞赛项目设置和组别设置
5田径竞赛的参与方法
6田径竞赛的参赛资格
7确定名字及计分方式及奖励办法
8田径竞赛采用的竞赛规则（版本）
9田径竞赛的报名方法
10 其他事项
各类运动的计分方法
篮球运动竞赛的方法与名次确定：胜：2分、负：1分、弃权：0分
足球的计分方法与名次确定：胜：3分、输：0分
排球的计分方法与名次确定：胜：2分、负：1分
乒乓的计分方法与名次确定：胜：2分、负：1分、弃权：0分
羽毛球最早起源于14~15世纪的日本、现代羽毛球在英国1873年诞生
1992年巴塞隆奥运会上成为正式项目，共设男、女单打和男女双打4项
汤姆斯杯：男子团体锦标赛、尤伯杯：女子团体锦标赛、苏迪曼杯：混合双打
网球：1起源于法国，诞生于英国，形成高潮于美国
2赛制：淘汰、混合
3四大满贯赛事，澳大利亚硬地
4场地：红土、草地、硬地
5协会ITF
竞技体操的非等级竞赛
包括各种不同等级的综合运动会体操竞赛、锦标赛、冠军赛、单项赛、配对赛、邀请赛、对抗赛等。
方式：1竞赛团体预赛；2竞赛个人全能决赛；3竞赛个人单项决赛；4竞赛团体决赛。