做一个负责人的公民
《做一个负责任的公民》测试题
《做一个负责任的公民》测试题一、单项选择题1．信守承诺，勇担过错，要求我们（）①慎重许诺，坚决履行诺言②当我们做错事时，承认错误③承担错误造成的后果及相应责任④找理由减轻自己的过错Ａ．②③④Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③2．做一个负责任的公民，我们应该做到（）①信守承诺，勇担过错②信守承诺，为自己赢得信任③主动承担责任④勇于承认错误，并对造成的后果负责⑤慎重许诺，坚决履行诺言Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②③⑤Ｃ．①②③④Ｄ．②③④⑤3．下列关于承担责任的说法中错误的是（）Ａ．承担责任是自尊自信的具体表现Ｂ．承担责任意味着付出Ｃ．承担责任是自立自强的必然选择Ｄ．承担责任只有履行义务，没有获得回报的权利4．当一个病人得了不治之症时，医生时不时地对病人说：“你的病没什么，很快就会好的。
”你认为这位医生的行为是（）Ａ．欺骗病人，不诚信的行为Ｂ．遵守职业道德，但对病人是不负责任的行为Ｃ．是一种负责任的行为Ｄ．不好评价5．责任心主要体现在( )Ａ．正确的认识中Ｂ．坚强的意志中Ｃ．自觉承担责任的态度中Ｄ．日常学习工作生活的行为中6．下列说法中不符合自觉承担责任的是( )Ａ．我要承担责任Ｂ．要我承担责任Ｃ．我愿承担责任Ｄ．我主动承担责任7、．“我愿是一片晶莹剔透的雪花，在寒冷的夜空中飞舞，停留在你心灵的窗户，为你的梦添上绚丽的色彩；我愿是一滴轻柔的雨滴，为你荒漠的心灵送去甘露，滋润你孜孜的期盼，为你的梦送上甜美的祝愿。
”这首诗给我们的启示有（）A．中学生要学会负责，在承担责任中健康成长B．中学生要学会负责，承担关爱集体的责任C．中学生学会负责，有助于实现远大的理想D．中学生学会负责，有助于获得幸福的生活8、下列选项属于承诺的是( )A．吾日三省吾身B．温故而知新C．君子一言，驷马难追D．不耻下问9、小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。
他和9岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难。
学校知道后，为他减免了一些费用，老师和同学们了民都纷纷伸出援助之手帮助他。
做一个负责人的公民
初三年级 政治 科 自学探究 学案 主备: 景保全 时间 ： 10 月 12 日学习内容： 做一个负责人的公民教学设计 (收获)（3）勇于承担自己的责任和过错是中华名族的传统美德。
下列能体现这种美德的是——————— ○1一诺千金 ○2一言既出，驷马难追 ○3负荆请罪 ○4一人做事一人当 A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③④ （4）下列现象不属于 信守承诺承担过错的是——————○1小周经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定的时间，时候只是轻描淡写地说"l 临时有事○2我借了同学的一本小说看，这本书我向往已久，于是我高朋友说我丢了○3再一次单元测试前同学们都定了目标，可考试的前一天晚上我没有好好复习，怕达不到目标我考试作弊，结果被老师发现了，事后我也没向老师承认错误○4有一天我上课迟到，事后我我及时于老师说明迟到的原因，并承认了自己的过错四，扩展延伸在当今社会繁荣进步的同时，我也存在着诸如人口负担，看病贵，就业压力大，这些问题的解决需要国家，社会各界和全体人民长期努力，近年来各行各业涌现出许多有强烈社会责任感的人物 （1）出材料中所提到的社会问题，我们还存在哪些方面的问题（举2例）（2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物事迹（3）为倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学全校学生倡议，请你补充完整 倡议书 亲爱的同学们：负责任能改善我们的学习，工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的社会，如果人人能认真的承担自己的责任，我们就能获得更多的信任，从而营造更美好的社会氛围。
为此我倡议：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 光明中学九年级一班 ×年×月×日学习目标：懂得信守承诺，勇担过错是负责的表现，理解自觉承担责任的内涵自觉承担责任教育学生要诚实守信，言行一致答应他人的事要做做不到是要表示歉意，做一个负责任的公民重点难点：信守承诺，勇当过错，自觉承担责任。
人教版九年级政治上册课件 第一单元 第二课 第三课时 做一个负责任的公民
④参加社会公益活动是法定义务
A. ①②
B. ②③
C. ①④
（ B） D. ③④
随堂检测
6. 小强是一名青年志愿者，在助老扶幼、扶贫济困、环
境保护中，经常可以看到他忙碌的身影，由于表现出色，
他被评为优秀青年志愿者。小强的行为
（ D）
①是追求名利的表现 ②是具有社会责任感的集中表现
③是主动承担责任的表现 ④有利于营造“我为人人，人
些人的看法，我们就要
（ C）
①学会选择，学会规划人生，树立远大理想，立志奉献
社会 ②充分表现自我 ③脚踏实地，发扬艰苦奋斗精
神 ④增强责任意识，做到“我承担，我无悔”
A. ①②③
B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
真题演练
3. （2016扬州）下列能正确表达右图含义的是（ D ） ①作出承诺比兑现承诺重要②承诺总想获得别人的回报 ③人与人之间需要承诺连接④轻易承诺往往会失信于人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
上不起学，急需要血液，心里就不好受，吃不好，睡不
好，一天到晚总想这个事。把事做了，心里石头就落地
了，就会很高兴。”可见，郭明义 （ A. 是一个瞎操心、管闲事的人
）D
B. 是一个对自己负责的人
C. 是一个善于表现自己的人
D. 是一个有责任心的人
随堂检测
4. “言必信，行必果”“一言既出，驷马难追”这两句
德 ④主动承担责任的品质
A. ①②④
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
真题演练
1. （2016西宁）下列行为中，没有自觉承担责任的是 （ C）
真题演练
2. （2016荆门）“00后”的青少年正日益成为社会中的
如何做一个负责任的公民
如何做一个负责任的公民作为一个成年人，我们都希望成为一个负责任的公民，为社会作出积极的贡献。
然而，负责任的公民并非一蹴而就，而是需要我们不断学习、培养和实践。
本文将探讨如何成为一个负责任的公民，并提供一些实用的建议。
第一，了解并遵守法律法规是做一个负责任公民的基本要求。
法律法规是社会的基石，是人们相处的规范。
作为公民，我们要明白，遵守法律不仅是对自己负责，也是对他人负责。
时刻牢记法律法规，并将其融入到自己的生活中，是做一个负责任公民的第一步。
第二，积极参与社区活动是成为一个负责任公民的重要途径。
社区是我们生活的基本单位，社区活动是我们了解社会问题和需求的窗口。
通过积极参与社区活动，我们可以帮助解决社区的问题，提高社区的发展水平。
参与社区志愿者活动、社区会议以及社区公益项目，都是成为一个负责任公民的良好途径。
第三，保护环境是负责任公民的重要义务。
环境保护是每个人的责任，也是对后代子孙的负责。
我们应该拒绝乱扔垃圾，积极参与垃圾分类和回收，合理使用资源，减少能源消耗。
同时，我们还应该积极倡导绿色出行，减少碳排放，关注全球气候变化，为环境保护贡献自己的力量。
第四，尊重他人是做一个负责任公民的基本要求。
每个人都应该受到平等和尊重的对待，无论他们的种族、性别、宗教或身份。
我们应该学会倾听他人的观点，尊重他人的选择，避免歧视和偏见。
只有建立一个尊重他人的社会文化，我们才能实现和谐相处，共同进步。
第五，关心社会问题是成为一个负责任公民的重要素质。
社会问题的存在是社会进步的驱动力，我们应该主动关注社会问题，并通过行动来解决它们。
关注教育、健康、贫困、性别平等等社会问题，积极参与相关的公益活动，为改善社会状况做出自己的努力。
第六，充分利用我们的权利和义务是负责任公民的一种表现。
在一个民主社会中，公民享有一些特定的权利和义务。
我们应该充分了解我们的权利，行使我们的选举权和言论自由。
同时，我们也应该履行我们的义务，如纳税和服从政府的决策。
做一个有责任心的公民演讲稿
做一个有责任心的公民演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我想和大家谈谈做一个有责任心的公民这个话题。
责任心是一个人的品质，也是一个社会的基石。
作为一个公民，我
们应该怀着责任心去面对自己的行为和社会的发展。
责任心不仅是
对自己的承诺，更是对社会的承诺，是对未来的承诺。
首先，做一个有责任心的公民意味着我们要对自己的行为负责。
我们要做到言行一致，言出必行。
我们要承担起自己的责任，不推诿、不逃避。
只有当每个人都能够对自己的行为负责，社会才能更
加和谐稳定。
其次，做一个有责任心的公民也意味着我们要对社会负责。
我
们要积极参与社会公益事业，关心弱势群体，为社会做出自己的贡献。
只有当每个人都能够心怀责任，社会才能更加美好。
最后，做一个有责任心的公民还意味着我们要对未来负责。
我
们要为下一代留下一个更加美好的社会，我们要为地球的可持续发
展负起责任。
只有当每个人都能够为未来负责，人类才能够持续进
步。
在这个时代，责任心显得格外重要。
我们生活在一个复杂多变的社会，只有当每个人都能够做一个有责任心的公民，社会才能够更加和谐稳定。
让我们从自身做起，从点滴做起，共同努力，成为一个有责任心的公民，为社会的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
八年级政治做一个负责任的公民
教育目标：知识目标：能信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，做责任的主人，能享受到承担责任的快乐。
能力目标：培养学生具有信守承诺、勇担过错的能力，具有自觉承担责任，反思责任努力履行责任的能力。
情感、态度与价值观：教育学生信守承诺，答应别人的事要努力做到，做不到的要承认错误，并承担责任。
在自觉履行责任中享受承担责任的快乐，做一个负责任的公民。
树立承担责任光荣，推卸责任可耻的责任意识。
教学重点：信守承诺，勇担过错。
自觉承担责任教学难点：自觉承担责任，享受积极承担责任的快乐和意义。
学情分析：当前有些中学生普遍缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，不利于他们的学习和生活，甚至严重影响了他们的健康成长。
本节课的内容就是针对这一现状设计的，目的于帮助他们培养自己的责任意识，自觉履行责任，做一个负责任的公民。
教学方法：情景教学法、讲授、小组合作讨论结合多媒体教学准备：搜集资料并找到现实生活中中学生存在哪些负责任和不负责任的行为、制作多媒体课件。
课时安排：1课时。
教学过程：导入新课：播放视频《让座》，并根据画面适时提出问题，导入新课。
做一个负责任的公民讲授新课：阅读资料：你家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。
周日早晨，爸妈临时有事，要求你在家等候。
而你已跟同学约好上午8时到学校出黑板报。
思考：你该怎么做呢？学生讨论、回答师生归纳：生活中我们要慎重承诺，当我们许下承诺，自己就要履行相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任，这是我们负责任的一种表现。
1、信守承诺，勇担过错。
你知道有哪些不守诚信的故事吗？不守诚信会有什么危害？学生思考、讨论、回答。
教师总结：（1）对自己不负责任（2）也是对他人的不尊重（3）甚至会对他人、对集体的利益造成损失阅读《中小学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时，要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
出示词语：“负荆请罪”找同学讲述负荆请罪的典故找同学讲述这个故事。
初二政治做负责任的公民试题答案及解析
初二政治做负责任的公民试题答案及解析1.不同的社会角色承担着不同的社会责任。
【答案】A【解析】在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，现在我们是学生，承担着遵守学校纪律、完成学习任务的责任，是子女，承担着孝敬父母的责任，是朋友，承担着对朋友忠诚，互助互谅，作为社会成员，我们应保护环境、维护正义、热爱和平……所以说不同的社会角色承担着不同的社会责任。
【考点】本题考查不同的社会角色承担着不同的社会责任。
2.下列对图中主人公的行为的看法正确的是A．能对自己的行为负责，是负责任公民的表现B．虽然不诚实，但是个人小事上的欺骗没有关系C．为了不让妈妈担心而撒谎，不违背诚实的道德D．做人要诚实，不应该撒谎【答案】D【解析】从漫画中可知，该学生正在网吧上网，却欺骗妈妈正在教室里上晚自习，这是对自己不负责任的表现，所以A答案错误，诚实应该从一点一滴的小事做起，所以B答案错误，虽然是为了不让妈妈担心而撒谎，也同样违背了诚实的原则，所以我们.做人要诚实，不应该撒谎，应选D 答案。
【考点】本题考查怎样理解诚实的表现。
3.（10分）2014年4月16日上午，韩国载有476人的“岁月号”客轮在全罗道珍岛郡海域发生沉船事故，造成284人遇难，20人失踪。
发生海难时，韩国多名教师沉船时勇救学生罹难。
李海峰老师在沉船时成功救出了悬吊在栏杆上的十多名学生，当他准备再次进入船内救学生时，自己却遭遇了不幸。
南允哲老师在船舱紧急出口附近给学生们分发救生衣，帮助学生疏散。
沉船事故中船长伪装乘客率先逃出，因涉嫌没有采取乘客救护措施就率先逃离现场等罪名，被警方拘留。
（1）“岁月号”船长为什么会被拘留？（4分）（2）请你谈谈对客轮遇难时两位老师行为的认识？（4分）（3）假如你遇到这种情况时，你会怎样进行自救？（2分）【答案】（1）权利和义务是一致的，该船长只享受了权利，在危急关头没有履行义务，应该承担相应责任；（2分）船长在沉船事故后没有采取乘客救护措施就率先逃离现场的行为是对乘客生命的不尊重，是违法犯罪行为，应承担相应的法律责任。
第二课 第三框做一个负责人的公民
这个故事给我们什么启示？ • 2、慎重承诺、坚决履行诺言是 负责任的表现
勇于承认自己的过错
小洛克菲勒10岁时，一次在花 园里玩，不小心把一台割草机弄坏 了。面对老洛克菲勒的责问，他害 怕极了，就把责任推给佣人。事后 老洛克菲勒弄清了事情真相，不但 没有宽容自己的儿子，而且逼着他 去向佣人道歉。这一件小事，小洛 克菲勒一生都记着，以后他接任公 司总裁时，常以此来教育下属，一 个人应该对自己所做的一切负责， 才能对社会负责。
承认错误 勇于承担
责任主人 快乐担责
学会反思 不断成长
做一个负责任的公民 要做到：
一、信守承诺 勇担 过错
你家购买了一台 电视机，根据商场送 * 货部门的统一调配， 电视机在周日上午10 时送到。周日早晨， 爸妈临时有事，要求 你在家等候。而你已 跟同学约好上午8时到 学校出黑板报。在妈 妈的建议下，你打电 *如果商场送货工不能按时送 话与同学商量把时间 货，那么会……*如果送货工准时 改为上午10点30 把电视送到你家，而你家没人等候， 分…… 那么会……
2、怎样自觉承担责任？
①自觉承担责任，享受承担责任的快乐我要承担责任 、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我 承担责任、被迫被动地承担责任。
②自觉承担责任，就要学会反思自己的责任；
反思的方法：①我有什么责任？②我主动承担 了吗？③我尽心尽力了，你有哪些收获和感想？
通过学习我知道了————————————— ——————————————————————， 我要—————————————————————
当堂练习：单选
• 快速完成导学测评第6页 基础题1-4，能力题5-7
分层作业 •1-6号《导学案》11页 知
识整合
•1-3号《导学案》12页活动
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师:你观察得很仔细。还有吗？
生4:很多小朋友、老年人纷纷向灾区人民捐款,承担对社会的责任。
师：你很善于发现,不错。
生5:被困的人们不放弃生的希望，承担着对自己生命的责任；
师:你看得很深入,很好。师：是啊!因为同舟，所以共济。在救灾场,人民解放军和民政部门践行着“时刻为人”的国家责任；志愿者们兑现着“一方有难，八方支援”的公民责任；被困的人们用信念承担着珍爱自己生命和家庭的责任。今天,就让我们和自己的心灵对话，走进“责任大课堂”，共同来探讨有关责任的话题,做一个负责任的公民！(多媒体显示课题：做一个负责任的公民)
(愿意)请到前面来吧!‘李小虎：是啊，这个问题该怎么解决?谁来帮帮我呢？
生1：许诺之前,先想想能不能完成，不要轻许诺。
生2:应该提高自己的道德素养，正确判断事情的轻重。
生3:应该拿个本子把事情记下来，做到心中有数,言必信，行必果。
生4：对于自己犯下的错误，应该道歉,经常反思自己的行为。
李小虎：谢谢同学们给我提的建议。
午休息时，同桌小花说:“虎子，今天的数学课我没听太懂，放学你给我讲讲吧。”李小虎:“没问题。”
放学后，久豕都来找李小虎,结果小虎不知怎么办才好,大家都谴责他的行为。
（设计意图:让学生轻松愉快地进入课堂，身边的故事折射出中学生中存在的现象。)师：都很棒！谢谢你们的精彩表演。同学们，情景剧表演完了，现在我想请大家用2-3分钟间议一议:李小虎“没有问题”的行为会带来些不良影响？
师:你关注了社会热点。很好！章子怡作为公众人物也有犯错的时候，但她用行动弥补了失，最终得到了大家的谅解。还有谁想说?
生2：在大家心目中,很多高端品牌汽车的能值得大家信赖，这些品牌都承诺给大家提舒适最安全的汽车。但是近两年，很多大品如丰田、通用等汽车安全性能出现问题,让汽商的信誉度大大下降，不仅失信于广大买车，更危及到人们的安全。但是这些公司对于有缺陷的车辆能勇敢地站出来实施召回,这是对费者负责，有社会责任感的体现。我们对于涉汽车召回的品牌应该鼓励和赞许。
现在请前后四人小组为单位相互交流。
师:刚才同学们讨论都非常热烈,下面哪一的代表先来说一说，李小虎“没有问题”的行为带来了哪些不良的影响?
生l：对他人的尊重有影响。因为他的失约导致别人的工作无法开展。如不能去看奶奶、小的功课没弄懂等等。这样失信于人就是对他人的不尊重。
师：还对哪些方面有影响？发散一下思维。
师:同学们门都交流蓖得差不多了,哪组的代表来说一说,你所知道的没有信守承诺，后来又担过错的事例呢?（多媒体显示）
生1:章子怡的“诈捐门”事件。他承诺要捐汶川的慈善基金100万，没有捐齐,引起了轰烈烈的全民声讨，章子怡的公信力降至冰点。但是后来她向公众表示歉意，将捐款差额补齐。虽然她没有信守承诺在前,但是后来能勇于承担自己的过错,用行动弥补，还是承担了对社会的责任。
做一个负责人的公民
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《做一个负责人的公民》课堂实录
[导入新课]
师:同学们，首先让我们来看一段视频,在今年舟曲的泥石流救灾现场，都有哪些人分别承担了哪些责任？请看大屏幕。（多媒体播放舟曲泥石流救灾现场的视频)
师:(多媒体显示刚刚教师在电脑上用键盘输入归纳同学们提的金点子。）
小虎，你看看大幕,刚才我已经把同学们的金点子都打在了屏幕上，你现在知迫该怎么做厂吧？你能给我说说你的具体行动吗,大家可都想知道呢?
李小虎:我首先要对大家“道歉”,这样随意许诺是不对的。在这件事情上，我会抽时间把我许下的承诺一一兑现；以后要慎重许诺，坚决履行诺言，做一个负责任的人。
（设计意图:震撼学生心灵,启发学生思维,让学生了解救灾现场的人们都承担着作为共和国‘民的责任。让学生与自己的心灵对话，走进“责任大课堂”，共同探讨有关责任的话题,做一个负责任的公民。)
【讲授新课】
师:首先让我们走进“责任大课堂”的第一站：承诺的责任。
(多媒体显示站名）一起来欣赏一段情境剧表演，去看看发生在我们身边的故事,掌声有请表演的同学上台。
(多媒体显示情景背景图片：情景剧表演——“没问题”的李小虎。
小品梗概：早上出门前,妈妈说：“小虎，今天放学如果没什么事就早点回来，我们一起回家。”李小虎:“没问题。”
第一节课课间，班主任王老师说:“李小虎,明天学校要进行黑板报比赛,放学后你能留下办黑板报吗?”李小虎:“没问题。”
吃午饭时，队友彭勃说:“李小虎，下星期我班和隔壁班打篮球赛,你是主力队员，今天放来操场练球!”李小虎：“没问题。”
师：看完了刚才的视频，谁先说一说,画面中都有哪些人分别承担了哪些责任?
生l：人民解放军承担着寻找被困生命的责任。淤泥、雨夜、道路中断都不能阻挡救援的脚步，为了排除危险，他们第一个发表了自己的见解。谁再来说说?
生2：民政部门承担着运送救援物资的责任。
师：你的语言表述得很清晰。还有谁补充?
师：看看,这么热烈的掌声旨足以说明了一切。你能够勇担过错，用实际行动改正自己的错误，就还是一个值得我们大家信赖的好学生。谢谢你!
（设计意图：通过师生之间的互动,让学生从帮助小虎的过程申明白，勇担过错、反思自己负责侔的表现。)
师：其实.存社会牛活中，像小虎这样的人和事还有很多，你还知道哪些没有信守承诺,后来又勇担过错的事例呢？还是前后四人小组相互交流。
生2:对集体的利益有影响。因为他失信于，黑板报比赛、篮球比赛训练都没进行，对集体的利益造成了损失。
生3:对自己的信誉有影响。别人再不会相信他了，言行不一致的人不值得信赖。如果长久信于人，自己的道德品质也会下降。
生4:对社会的正义有影响。如果像小虎一信守承诺的人多了，会让人们对我们这一孩子失去信心。
师：你很善于思考。如果像小虎一样失信的人多了,会助长不良之风，社会的正义也会缺矢。正如书中所说的：失信于人,既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重,甚至会对他人、对集体的利益造成损失。反之，我们信守承诺,不仅能为自己赢得信任和尊重,而且还能有维护他人和集体的利益。师：现在我们知道了信守承诺的意义，那小虎的问题到底该怎么解决呢?现在我想请同学们帮小虎想想解决：问题的金点子。俗话说：“解还需系铃人。”不如我们请小虎亲自到台上来听听同学的金点子吧?小虎你愿意吗？