第三框做一个负责人的公民的课件.ppt
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(晒课)做一个负责任的公民
《做一个负责任的公民》教学设计内容概述《做一个负责任的公民》为九年级第二课第三框内容，主要说明了中学生应当信守自己的承诺，勇于承认错误以及承担自己过错带来的责任，努力做一个自觉承担责任的现代公民。
课标要求“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。
”教学目标1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
教学重难点教学重点：信守承诺，勇担过错。
教学难点：自觉承担责任。
课时安排：1课时教学准备: 教师收集有关的故事或资料；制做多媒体课件。
教学方法:问题讨论法；举例法；情景教学法。
教学过程:一、典故导入“曾参杀猪”给我们什么启示?ppt今天我们就一起来探究第二课第三框《做一个负责任的公民》。
二、新课教学做一个负责任的公民（板书）(一)、信守承诺，勇担过错（板书）活动一：刘汀面临的责任选择设计意图：帮助学上理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到“言必行，行必果”。
材料：刘汀面临的责任选择：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。
周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。
刘汀说自己跟同学约好上午8时到学校出黑板报。
在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分……讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。
《做负责任的人》责任与角色同在PPT课件
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 耗费时间、精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
时间精力金钱
做不好受责备 甚至处罚Fra bibliotek承担 代价 责任 回报
笔记整理一
2.怎样面对可以选择的责任？ ①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧， 对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学习任务二
我承担 我无悔
思考
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任 务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小 青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建， 一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到 为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排 训 练 时 间、 编 排 舞 蹈、 组 织 训 练，到与队员所在班级的老师沟通、 协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她 牺 牲了 许 多 娱 乐 和 休 息 时 间， 有 时 也 感到很累。
第三单元 勇担社会责任
第6课 责任与角色同在
第2框 做负责任的人
学习目标
1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力 向他们学习。 2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力， 3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断 和选择能力。 4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报； 懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
时间精力金钱
做不好受责备 甚至处罚Fra bibliotek承担 代价 责任 回报
笔记整理一
2.怎样面对可以选择的责任？ ①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧， 对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学习任务二
我承担 我无悔
思考
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任 务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小 青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建， 一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到 为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排 训 练 时 间、 编 排 舞 蹈、 组 织 训 练，到与队员所在班级的老师沟通、 协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她 牺 牲了 许 多 娱 乐 和 休 息 时 间， 有 时 也 感到很累。
第三单元 勇担社会责任
第6课 责任与角色同在
第2框 做负责任的人
学习目标
1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力 向他们学习。 2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力， 3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断 和选择能力。 4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报； 懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。
最新人教版部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》精品课件
Ａ 可以为维护国家安全工作提供便利和协助； Ｂ 可以为维护国家安全积极建言献策； Ｃ 可以检举、制止危害国家安全的行为； Ｄ 也可以监督和维护国家安全工作的开展。
南海问题的现状
东南亚部分国家侵占南海岛礁情况：
越南侵占28个 菲律宾侵占9个 马来西亚侵占3个 印度尼西亚侵占2个 文莱侵占1个 中国9个（其中太平岛由台湾驻军）
对此，下列认识正确的是（ B）
①当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感 ②当国 家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利 益 ③维护国家安全是每个公民应尽的义务 ④国家的安全与公民 个人的安全无关 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2、《中华人民共和国国家安全法》已由中华人民共和国第十二 届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2015年7月1日 通过，现予公布，自公布之日起施行。下列对此认识正确的是 （D ） A.中共中央作为最高国家权力机关行使了立法权 B.当前我国社会总体是不和谐的，国家安全面临着严峻的挑战 C.维护国家安全既是公民的权利，也是公民的义务 D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
人人都是维护国 家安全的主角
原因
举措、目标
维护国家安 全,人人可 为
认真学习 法律法规
遵守法规 贡献力量
课堂练习
1、2019年7月对于美国海军航母编队南海巡航，中国国防部新闻局 副局长、国防部新闻发言人任国强指出，中国对于美国海军“卡尔• 文森号”航母编队在南海的情况是掌握的，目前南海形势总体是和 平稳定的，希望美方的行动能够为这一良好局面贡献正能量，而不 是相反。中国人一贯坚持“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。
比例失衡问题，
将导致中国的
年轻人将越来
南海问题的现状
东南亚部分国家侵占南海岛礁情况：
越南侵占28个 菲律宾侵占9个 马来西亚侵占3个 印度尼西亚侵占2个 文莱侵占1个 中国9个（其中太平岛由台湾驻军）
对此，下列认识正确的是（ B）
①当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感 ②当国 家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利 益 ③维护国家安全是每个公民应尽的义务 ④国家的安全与公民 个人的安全无关 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2、《中华人民共和国国家安全法》已由中华人民共和国第十二 届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2015年7月1日 通过，现予公布，自公布之日起施行。下列对此认识正确的是 （D ） A.中共中央作为最高国家权力机关行使了立法权 B.当前我国社会总体是不和谐的，国家安全面临着严峻的挑战 C.维护国家安全既是公民的权利，也是公民的义务 D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
人人都是维护国 家安全的主角
原因
举措、目标
维护国家安 全,人人可 为
认真学习 法律法规
遵守法规 贡献力量
课堂练习
1、2019年7月对于美国海军航母编队南海巡航，中国国防部新闻局 副局长、国防部新闻发言人任国强指出，中国对于美国海军“卡尔• 文森号”航母编队在南海的情况是掌握的，目前南海形势总体是和 平稳定的，希望美方的行动能够为这一良好局面贡献正能量，而不 是相反。中国人一贯坚持“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。
比例失衡问题，
将导致中国的
年轻人将越来
《依法履行义务》PPT优质教学课件
(1)公民违反民事法律， 应当依法承担民事责任；
(2)违反行政法律，应当 依法承担行政责任；
(3)违反刑事法律，构成 犯罪的，应当依法承担 刑事责任。
民事责任：停止侵害、排除妨 碍、消除危险、返还财产、恢 复原状、赔偿损失、消除影响、 恢复名誉、赔礼道歉等
行政处罚：警告、罚款、没收 违法所得、行政拘留等
否则可能构成违法甚至犯罪 父母对未成年子女有抚养 教育的义务
不赡养老人
不让孩子上学
遗弃孩子
泄露国家秘密
非法走私 偷税漏税
开设赌场
实施诈骗
吸食毒品
法律禁止做的坚决不做 实施贩法卖律毒 品所禁止的行为会被
法律制裁
实施了法律禁止的行为
没有实施法律要求做的的行为
都是违反法定义务的行为，必须依法承担相应的法律责任。
受教育
【提示】如受教育的义务。教 育不仅能改变个人的命运，而 且决定着国家的未来。从国家 发展对公民的要求来说，受教 育又是我国公民的一项基本义 务。每个公民都有责任通过接 受一定程度的教育为国家经济 发展和社会进步做出贡献。
权利义务相统一 （P54-55)
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现 需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
② 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的 承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。P54
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学 生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，曾荣 立三等功一次。复员后，他积极参加工作，业绩突出，担任部 门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家 里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为 “五好"家庭。
第二课 第三框做一个负责人的公民
这个故事给我们什么启示？ • 2、慎重承诺、坚决履行诺言是 负责任的表现
勇于承认自己的过错
小洛克菲勒10岁时，一次在花 园里玩，不小心把一台割草机弄坏 了。面对老洛克菲勒的责问，他害 怕极了，就把责任推给佣人。事后 老洛克菲勒弄清了事情真相，不但 没有宽容自己的儿子，而且逼着他 去向佣人道歉。这一件小事，小洛 克菲勒一生都记着，以后他接任公 司总裁时，常以此来教育下属，一 个人应该对自己所做的一切负责， 才能对社会负责。
承认错误 勇于承担
责任主人 快乐担责
学会反思 不断成长
做一个负责任的公民 要做到：
一、信守承诺 勇担 过错
你家购买了一台 电视机，根据商场送 * 货部门的统一调配， 电视机在周日上午10 时送到。周日早晨， 爸妈临时有事，要求 你在家等候。而你已 跟同学约好上午8时到 学校出黑板报。在妈 妈的建议下，你打电 *如果商场送货工不能按时送 话与同学商量把时间 货，那么会……*如果送货工准时 改为上午10点30 把电视送到你家，而你家没人等候， 分…… 那么会……
2、怎样自觉承担责任？
①自觉承担责任，享受承担责任的快乐我要承担责任 、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我 承担责任、被迫被动地承担责任。
②自觉承担责任，就要学会反思自己的责任；
反思的方法：①我有什么责任？②我主动承担 了吗？③我尽心尽力了，你有哪些收获和感想？
通过学习我知道了————————————— ——————————————————————， 我要—————————————————————
当堂练习：单选
• 快速完成导学测评第6页 基础题1-4，能力题5-7
分层作业 •1-6号《导学案》11页 知
识整合
•1-3号《导学案》12页活动
初中道德与法治：第1课时 我对谁负责 谁对我负责
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第框 我对谁负责 谁对我负责
第六课第一框 预习思考题p64
1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、作为中学生，我们时常扮演的角色与承担 的责任分别有哪些？ 3、对自己负责任的表现有哪些？ 4、为什么要对自己负责？（对自己负责的意 义） 5、如何对他人负责?
我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名 字。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
思考5、如何对他人负责？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和
服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的 快乐和幸福。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉，女，28岁。 黑龙江省佳木斯市第十九中 学初三（3）班班主任。
关键点拨
责任的内涵
『提示』
责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、 风格、习惯、思想……责任体现了一个人的心智、格 局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。 责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一 个人对待人生和生命环境的态度。
课堂小结
第六课第二框 预习思考题p69
1、承担责任会有哪些代价和回报？ 2、面对可以选择承担的责任，我们应该怎么 做？ 3、面对不是我们自愿选择的责任怎么办？ 4、怎样做负责任的人？
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
道德规范
作为家庭成员，主动承担家务。
第六课 责任与角色同在
第框 我对谁负责 谁对我负责
第六课第一框 预习思考题p64
1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、作为中学生，我们时常扮演的角色与承担 的责任分别有哪些？ 3、对自己负责任的表现有哪些？ 4、为什么要对自己负责？（对自己负责的意 义） 5、如何对他人负责?
我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名 字。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
思考5、如何对他人负责？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和
服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的 快乐和幸福。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉，女，28岁。 黑龙江省佳木斯市第十九中 学初三（3）班班主任。
关键点拨
责任的内涵
『提示』
责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、 风格、习惯、思想……责任体现了一个人的心智、格 局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。 责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一 个人对待人生和生命环境的态度。
课堂小结
第六课第二框 预习思考题p69
1、承担责任会有哪些代价和回报？ 2、面对可以选择承担的责任，我们应该怎么 做？ 3、面对不是我们自愿选择的责任怎么办？ 4、怎样做负责任的人？
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
道德规范
作为家庭成员，主动承担家务。
八年级道德与法治上册6.2做负责任的人27张PPT
三、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态 度。 （2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
色。
我承担 我无悔
我们中学生面对责任应该怎么做？
我们要认真学习，全面提高自身素质，积极参 加社会公益活动和社会实践活动，服务社会，奉献 社会，积极承担责任，提升自身各方面素质，增强 责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准 备。
拓展延伸 ：
以小组为单位，以“勇担社 会责任”为主题，组织全班同学 进行演讲比赛。
课后反思、查漏补缺： 1、这节课我学会了什么？ 2、这节课我还存在什么疑惑？ 3、把你的心得体会写下来 （上传到班级微信群里与大 家分享）。
课堂小结
1.下列属于承担责任后获得回报的是（
D ）
①九年级学生李明经常帮助同学，被评为优秀团员 ②不忘初心深山执教36年的最美教师支月英被评选为2016 年度感动中国十大人物 ③中国中医科学院屠呦呦研究员获2016年度国家最高科学
【颁奖词】在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥 泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青 春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收 获的时节。
【人物事迹】支月英，女， 江西省宜春市奉新县澡下镇白 洋教学点教师。1980年，江西 省奉新县边远山村教师奇缺， 时年只有十九岁的南昌市进贤 县姑娘支月英不顾家人反对， 远离家乡，只身来到离家两百 多公里，离乡镇45公里，海拔 近千米且道路不通的泥洋小学， 成了一名深山女教师。36年来 支月英坚守在偏远的山村讲台， 从“支姐姐”到“支妈妈”， 教育了大山深处的两代人。
3．2016年5月24日，某市路口发生一起交通事故， 一名50岁左右的男性躺在地上不能动。路过此地的 一名医生随即对受伤男子展开救援，直到120救护车 将伤者带走。事后，该医生说：“遇到需要救护的 伤者，我一定会积极参与，因为救人是我的责任。 ”对此正确的看法是（ B ） ①做负责任的人，能赢得社会的赞成 ②救人是医生的职责，与社会文明无关 ③这是一种亲社会行为 ④该医生发扬了助人为乐的精神，具有较高的道德 素养 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④
行政伦理学教程(第三版)课件：行政责任
行政体系中的行政责任关系包括行政职责关系与行政义务两 个方面的内容，职责意味着对上级负责，而义务则意味着对工 作任务负责。职责与义务相比，义务更为根本，职责是确保义 务得以实现的手段。
10.2 行政责任关系
10.2.1 行政体系中的责任关系 2 行政人员的责任行为 行政责任是行政人员在行政管理这一特殊职业活动中的责任。 我国，行政人员的责任行为大致可以从以下几个方面来理解：
行政伦理学教程 （第三版）
行政责任
10.1 行政责任概述 10.1.1 行政责任的内涵
1 责任的内涵与属性 “责任”一词是与责任主体的社会角色相关联的，是一定 的社会角色所应承担的职责，同时也是未做好分内之事而应受 到的谴责和制裁。 为公益服务的责任至少应包括三个层次：
第一，是指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理 活动时所应承担的角色义务，也就是职责（responsibility）；
2.对行政人员而言，行政责任是他的职业责任和职位责任的结合。行政责任只有与特定的行政职位相联系，从 而表现为行政人员的职务责任时，才获得了它的具体表现形式。这样，道德责任最终使处于不同职位、具有 不同法律责任和行政责任的行政人员，具有相同的道德要求。行政权力与行政责任之间有着非常密切的联系， 行政责任与行政权力交互式的关系，构成了行政管理实践中行政责任的多样性内容。
10.1 行政责任概述
10.1.2 行政责任的类型 1 行政责任体系中的三种责任 现代的行政责任体系中包含着行政责任、法律责任、道德责
任三个方面的内容。 在国家产生之前，人类可能已经产生了责任意识，但是，不
存在我们今天所说的“行政责任”。 在统治型社会治理模式中，虽然不存在严格的行政责任体系，
但在一定程度上存在着与近代行政责任相同的形式。 系统化的行政责任体系的出现，是19世纪末的事情。 此外，伴随着行政从一般社会治理活动中分离出来，基于法
10.2 行政责任关系
10.2.1 行政体系中的责任关系 2 行政人员的责任行为 行政责任是行政人员在行政管理这一特殊职业活动中的责任。 我国，行政人员的责任行为大致可以从以下几个方面来理解：
行政伦理学教程 （第三版）
行政责任
10.1 行政责任概述 10.1.1 行政责任的内涵
1 责任的内涵与属性 “责任”一词是与责任主体的社会角色相关联的，是一定 的社会角色所应承担的职责，同时也是未做好分内之事而应受 到的谴责和制裁。 为公益服务的责任至少应包括三个层次：
第一，是指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理 活动时所应承担的角色义务，也就是职责（responsibility）；
2.对行政人员而言，行政责任是他的职业责任和职位责任的结合。行政责任只有与特定的行政职位相联系，从 而表现为行政人员的职务责任时，才获得了它的具体表现形式。这样，道德责任最终使处于不同职位、具有 不同法律责任和行政责任的行政人员，具有相同的道德要求。行政权力与行政责任之间有着非常密切的联系， 行政责任与行政权力交互式的关系，构成了行政管理实践中行政责任的多样性内容。
10.1 行政责任概述
10.1.2 行政责任的类型 1 行政责任体系中的三种责任 现代的行政责任体系中包含着行政责任、法律责任、道德责
任三个方面的内容。 在国家产生之前，人类可能已经产生了责任意识，但是，不
存在我们今天所说的“行政责任”。 在统治型社会治理模式中，虽然不存在严格的行政责任体系，
但在一定程度上存在着与近代行政责任相同的形式。 系统化的行政责任体系的出现，是19世纪末的事情。 此外，伴随着行政从一般社会治理活动中分离出来，基于法