做一个负责人的人
做一个负责任的人 教案
《做一个负责任的人》教案【学习目标】（一）知识目标:通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
（二）能力目标:通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。
（三）情感态度与价值观目标:树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。
【教学重点】信守承诺勇担过错【教学难点】自觉承担责任【学习方法】情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。
【课时安排】1课时【学习过程】导入新课:1、情景导入：教师呈现情景（见课本P26）2、学生讨论：（1）如果商场送货工不能按时送货，那么会……（2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……（3）根据你的理解，请把故事续写下去。
3、教师小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
新课学习：（一）小组协作，自主学习学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。
问题提示：（1）怎样做一个负责任的公民？（2）什么是自觉承担责任？（3）怎样做到自觉承担责任？（二）课堂讨论，解答疑问1、学生边学习边讨论。
2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。
3、相互交流：（1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
（2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。
4、自我反思：（1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。
5、现场调查：（1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？（2）哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？（3）请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？总结：在家里，应该为父母分担家务……班集体，主动为老师同学做好事……社会中，爱护公物、保护环境卫生……（三）情感升华，争做好公民名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。
国旗下讲话—做一个有责任心的人
国旗下讲话—做一个有责任心的人
尊敬的各位，今天我想和大家分享的主题是“做一个有责任心的人”。
责任心是指对自己的行为和决策负责，并承担相应的后果。
作为一个有责任心的人，我们应该坚守自己的承诺，严守道德底线，对待他人和社会负责。
首先，我们应该对自己的言行负责。
无论是对家人、朋友还是同事，我们都应该遵守承诺和诺言。
当我们答应别人做某件事时，就应该全力以赴，不辜负他们的期待。
同时，我们也应该谨慎发言，不轻易许下不能兑现的承诺。
其次，我们应该对自己的行为负责。
我们每个人都会犯错误，但是有责任心的人会承认自己的错误，并积极寻找解决办法。
不逃避责任，不推卸责任，而是主动承担错误带来的后果，并从中吸取教训。
最后，我们应该对他人和社会负责。
一个有责任心的人，不仅仅关心自己的利益，也会关心他人的幸福和社会的发展。
我们应该尽力帮助需要帮助的人，关心社会问题，并积极参与解决。
只有每个人都有责任心，才能共同创造一个和谐、进步的社会。
作为国家的公民，我们更应该有责任心。
我们应该尊重法律，遵守道德规范，为社会进步作出贡献。
无论是在工作中还是在生活中，我们都应该始终牢记自己的责任，勇于担当。
让我们从现在起，立下发自内心的誓言，做一个有责任心的人。
无论面对何种困难和挑战，我们都要坚守自己的信念，始终保持责任心和担当精神。
正是这种责任心，才能让我们成为更好的人，为社会的进步贡献出自己的力量。
谢谢大家！让我们一起努力，成为有责任心的人！。
国旗下的讲话 做一个有责任感的人
国旗下的讲话做一个有责任感的人尊敬的各位领导、家长和同学们：大家好！站在这崭新的一天，我感到非常荣幸能够在这里发表讲话。
首先，我想借此机会，向我们伟大的祖国致以崇高的敬意。
今天，我要谈谈做一个有责任感的人。
责任感，是每个人应该具备的一种品质。
它是指在承担或接受某项任务、工作或义务时，以诚实、勇敢、恪守承诺的态度去完成。
一个有责任感的人，不仅在自己的工作、学习和生活中尽职尽责，而且在面对社会问题时也会积极参与，为社会做出贡献。
首先，作为一个有责任感的人，我们应该对自己的学习和工作负责任。
学习是每个人的责任，不仅是完成学校布置的任务，更是为了将来的发展。
一个有责任感的学生会按时完成作业，积极参加课堂讨论，努力提高自己的学习成绩。
在工作中，一个有责任感的人会全力以赴完成自己的工作任务，不推诿、不拖延，时刻保持高度的敬业精神。
其次，在家庭生活中，一个有责任感的人会尽心尽力照顾家人。
无论是孝道还是亲情，我们都不能忽视对家人的责任。
我们应该关心家人的健康，关心家庭的幸福。
在家庭中，我们应该多为家人分担一些家务，尊重父母长辈，关心亲戚朋友。
只有在一个和谐的家庭中，我们才能得到温暖与幸福。
此外，作为一个有责任感的人，我们也要积极关注社会问题，为社会做出贡献。
当前，社会上仍然存在着许多问题，如贫穷、环境污染、灾难等。
一个有责任感的人，不会袖手旁观，而是会积极参与到解决问题的行动中去。
我们可以主动参加公益活动，关注弱势群体，为他们提供帮助和关爱，让我们的社会更加阳光美好。
最后，一个有责任感的人也是一个遵守诺言、守信用的人。
诺言和信用是维系人际关系的重要纽带。
我们应该始终如一地遵守自己的诺言，不轻易打破自己的承诺。
只有这样，我们才能赢得他人的信任和尊重，建立良好的人际关系。
在这个国旗下，我们应该铭记自己的责任。
我们应该努力成为一个有责任感的人，不仅对自己负责，也对家庭、社会和国家负责。
只有每个人都肩负起自己的责任，我们的社会才能更加和谐稳定，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
6.2《做负责任的人》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《做负责任的人》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解责任与角色的关系，认同每个人在社会中都应承担相应责任，增强对社会制度和价值观的认同。
2.通过了解社会中积极承担责任的事例，认识到责任对社会稳定和发展的重要性，从而提升对国家和社会治理理念的认同。
健全人格：3.培养学生勇于承担责任的意识和积极面对责任的态度，帮助学生形成坚韧、自信的人格品质。
4.引导学生在面对责任时，能够正确处理个人利益与集体利益、社会利益的关系，促进其人格的健全发展。
责任意识：5.让学生深刻理解责任的内涵，包括责任的代价和回报，增强学生对自身责任的认知和敏感度。
6.激励学生在不同情境下积极主动地承担责任，提高学生履行责任的能力和自觉性。
二、教学重点难点重点：1. 理解责任的代价与回报，以及如何正确评估和选择责任。
2. 掌握面对不同类型责任（自愿选择和非自愿选择）时应采取的正确态度和方法。
难点：1.引导学生在实际生活中正确判断责任的性质，并能根据自身情况合理选择和承担责任。
2.如何让学生真正理解并内化积极承担责任对个人和社会的重要意义，从而激发学生主动承担责任的内在动力。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：在一个小镇上，有一座年久失修的桥，存在安全隐患。
镇政府发出通知，希望有人能承担起维修这座桥的责任。
但是很长时间过去了，没有人站出来。
提问学生：为什么没有人愿意承担这个责任呢？因为人们可能会考虑到承担这个责任需要付出时间、精力和金钱，还可能面临一些困难和风险。
2.接着提问：如果是你，你会怎么做呢？为什么？引导学生思考自己在面对责任时的态度和可能的选择，从而引出本节课的主题——做负责任的人。
（二）讲授新课1.责任的代价与回报（1）展示一些图片，比如一位志愿者在帮助贫困地区儿童时的忙碌身影，一位医生在深夜还在医院值班的情景，以及一位运动员在艰苦训练的画面。
提问学生：从这些图片中，你能看出这些人承担责任需要付出什么代价呢？这些人付出了时间、精力，可能志愿者还需要自己支付一些费用用于帮助他人，医生牺牲了自己的休息时间，运动员要承受艰苦训练带来的身体疲劳等。
怎样做一个负责任的人
怎样做一个负责任的人
做一个负责任的人需要以下几个关键方面：
1、遵守承诺：负责任的人会兑现他们的诺言，并且对自己的行为负责。
2、关心他人：负责任的人不仅会关心自己，还会关心周围的人。
3、为自己和他人负责：负责任的人不会推卸责任，并且为自己和他人负责
4、承担后果：负责任的人会为自己的行为承担后果
5、尊重他人：负责任的人尊重别人的权益和意见
6、有效沟通：负责任的人会倾听他人的声音并且清楚表达自己的观点。
7、反省自己：负责任的人会反省自己的行为和决策，并从中吸取教训。
负责任的人不仅会让自己更好，也会让周围的人更好。
从小事做起，积累做事的习惯，长期坚持下去,将会成为一个负责任的人.。
《做负责任的人》教学设计（五篇材料）
《做负责任的人》教学设计（五篇材料）第一篇：《做负责任的人》教学设计《做负责任的人》教学设计【教学目的】知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。
能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。
情感态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【重点难点】衡量承担责任的代价与回报。
教学时间：1课时教学过程一、导入新课歌曲导入：播放歌曲《为了谁》。
欣赏完这首歌曲，你知道这首歌是歌颂什么人的吗？这首歌是歌颂那些可爱的军人的，他们为了人民群众的人身、财产安全而奋不顾身。
怎样看待付出与回报呢？今天我们学习第6课的第2节《做负责任的人》。
二、新课讲授（一）不言代价与回报1、承担责任的代价与回报活动1：“班委改选” 学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
由学生自由发表意见。
（1）我选择的责任是什么？（答：参加竞选，是为同学们服务）（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，1 / 4也有可能会因失败而受到责备等。
）（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
）（4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略）教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。
然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
做一个负责任的人班会观后感
做一个负责任的人班会观后感篇一责任是一种使命，一种做人的态度。
著名作家托尔斯泰曾说过:“一个人有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功与失败”。
所以，今天我演讲的主题是:做一个负责任的人。
先和大家讲个新闻:大连一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在此千钧一发的危急关头，他做了三件事:将车开到马路边停下、把车门打开、熄灭发动机，以确保车辆、乘客的安全。
这位普通的司机在他平凡的工作岗位上生命不息、尽责不止，用生命谱写出责任神圣的壮丽乐章，可能大家都觉得这些事离我们很远，其实我们每天都肩负着很重的责任:在学校里，我们要努力学习;在家里，我们帮父母做家务活:出门在外，为社会做点事大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任，无论什么生命，都有自己不可推却的责任。
就拿我做个例子吧!作为英语课代表的我，我的责任是在同学面前树立榜样，例如:认真对待每一个科目、上课认真听讲、作业认真完成、保持优秀成绩、改掉坏毛病等，其次是带好早读、告诉学习有困难的同学学习英语的好方法……….责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。
我想我们无论心在何时，身外何方，只要牢记自己的使命和责任，就是一个有责任感的人，就能成为一个让人敬佩的人。
从现在起，让我们每个人都富有责任心，去战胜一次次突如其来的考验吧!篇二我曾经听过别人说一句话，叫做“做什么事情，人都要为自己的行为负责任，对自己负责任。
”以前，我一直不懂这句话的意思，觉得很奇怪，人为自己负责任是什么意思呢?知道我慢慢长大，理智也越来越清楚的时候，我才明白了这句话的真正含义。
现在这个社会太混乱了，我真的不想去指责谁。
不可否认这个社会上有白的一面可是很少，有些人会去选择做世界上黑的那一部分。
有些人做错了事情，被逮捕到了牢里，当*察问他，你否认xxx事(犯罪的事情)吗?点头的人其实很少，因为谁都有侥幸，他们侥幸也许*方没有准确的*据呢?这其实也是很自欺欺人的想法啊，如果*方没有确实了的想法又怎么会抓你呢?没办法，人就是这样，哪怕有一线希望，也要去骗自己，可自欺欺人也只能自取其辱了。
如何做一个负责的人八年级道德与法治
如何做一个负责的人八年级道德与法治
做一个负责的人需要具备以下几个方面的素养：
自我管理能力：一个负责的人需要掌握自我管理技巧，能够合理规划时间、安排任务，并且能够按照计划执行。
要时刻关注自己的行为，保持良好的习惯，不断修正自己的不足。
守信用、讲诚信：一个负责的人需要恪守承诺，遵守规章制度，保持诚实守信。
只有这样，才能获得别人的信任，建立良好的人际关系。
接受责任：一个负责的人需要敢于承担责任，不推卸责任，勇于面对困难和挑战。
同时，要学会从失败中吸取经验教训，不断提高自己的能力和素质。
热心助人：一个负责的人需要积极参与公益活动，关心他人，乐于助人。
同时，要尊重他人的意见和权益，不干涉别人的私人事务。
具备基本的法律意识：一个负责的人需要了解法律和法规，知道自己的权利和义务，不违反法律法规。
同时，要保护自己的合法权益，维护社会的公正和正义。
以上几个方面是做一个负责的人所需要具备的基本素养。
作为一个八年级的学生，你可以从自我管理开始，通过努力学习和实践，不断提高自己的素质和能力，成为一个负责、诚实、友善、勤奋的人。
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2.3 做一个负责任的公民
【知识结构】1、信守承诺，勇担过错做一个负责任的公民2、自觉承担责任
【教学目标】
情感态度与价值观教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
知识与能力目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨
【教学重点和难点】重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任
【教学准备】课件、课堂练习、学案
【教学过程】
导入新课: （情景）见课文P26
讨论：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……
2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……
3、根据你的理解，请把故事续写下去。
小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
讲授新课：
（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：
1、怎样做一个负责任的公民？
2、什么是自觉承担责任？
3、怎样做到自觉承担责任？
（二）课堂讨论，解答疑问
宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
相互交流：
1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？
2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。
调查报告：
1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？
2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？
3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？
（三）情感升华，争做好公民名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。
邓颖超
【课堂训练】当堂完成巩固练习。