部编人教版四年级语文上册第三单元《习作;写观察日记》精品课件
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共39张PPT)
统编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共39张PPT)(共39张PPT)统编教材小学语文教材四年级上册第三单元习作指导观察日记李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合资料袋9月10日9月25日11月10日观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合9月10日9月25日11月10日做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
我观察的是绿豆，发现绿豆泡水后会膨胀，长出白色的嫩芽。
我观察的是荷花，我发现荷花开花时，会有清香的气味。
我观察的是家里的猫，在陌生人来时猫会发出尖锐的叫声。
植物种子事物动物植物种子事物动物……连续观察仔细观察用手摸听闻看用手摸摸尝李李: [图片]李李: [图片]李李: [图片][图片]写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
最新部编人教版语文四年级上册《习作 写观察日记》优质课件
（四）按照日记的格式 把观察到的内容写下来
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时间、星期、天气情况
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➢ 例文参考
观察日记 9月19日 星期三 晴 今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我
泡了豆子。 我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10 多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。 拧开水龙头，在盆子里接了点水。拿出一条毛巾，
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的大，它从干巴巴、扁扁的，变成了水嫩嫩的小 豆芽，我开心极了！
看着刚长出来的豆芽，我不禁这样想：你的 变化可真大呀！ 9月24日 星期一 晴
今天我满怀期待地来到小豆芽的身边。拿开 毛巾，我看到我的小豆芽长大了，粗粗的、长长 的、像一个小月牙一样，可爱极了。我兴奋地告
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诉了全家人，奶奶说：“豆芽长大了，就能炒菜 了。”我等不及想吃自己亲手泡的豆芽了。
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
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四、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做 作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老 师布
10月17日
芽已经长到 三四厘米。
10月20日
小绿豆芽变成 豆苗了。它们长 出了嫩黄色的叶 子。
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评一评
1，这位同学观察得很认真，把绿豆生长的 每个时期的不同特点都记录下来了。
2，如果能抓住事物的特点，用上合适的 修辞手法会更形象生动。
3，要写一写观察中的感受和启发。
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（三）抓住事物的特点， 展开合理想象
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9
部编版语文 四年级上册第三单元习作写观察日记指导课件(共14张PPT)
日 记
（3）我观察的方法和心情：
方法:亲自试验,记录。观察结果。
心情:急切、期待、兴。奋。
（20 4）我想这样安排内容:
2
3
年
四 年 级
开头(第 1 自然段):交代观察对象。
习
。作
： 写
语
观
文 上
中间(第 2-5 自然段):以时间为顺序记录绿豆发芽
，察
日 记
册
的经过。
。
结尾(第 6 自然段):总结自己的心得体会。
。
课
后
小
结
2
0
部编版四年级语文上册《习作：写观察日记》旨在教授学生如何观察并记录观察到的
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3
内容。
1
年
四 年
课 级
语
文后 小 上
册
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生回顾自己平时观察到的一些事物，并让他们选择其中一个进行观察记录。 提供一些观察方法和记录技巧，例如连续观察、记录变化、描述感受等。 鼓励学生通过写观察日记的方式，将观察到的内容进行整理和记录，帮助他们提高写
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3 从里面钻出了嫩白色的小芽儿。它们好像在感
年
四 年
叹:“啊,这个世界是多么温暖,多么明亮呀!”
习 作 ：
级
写
语 文
晚上看它时,已经有了非常大的进步了:豆
上 册
芽已经长到3毫米了。别看数字小,可对豆芽来
观 察 日 记
说是不小的数字。看到豆芽的进步,我非常高兴,
不停地夸它能干。小豆芽好像不好意思了,羞涩
习 作 ： 写 观 察 日 记
结
作能力和观察能力。
在课堂上展示一些优秀的观察日记，让学生了解其他同学的观察视角和记录方式，进
四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共50张PPT)
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
形象说明
下面让我们模仿着为自己的观察写一段：
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
0
2 3 年
说一说
习 作
四
：
年 级 语
写
观看植物生长的动态图，说
观 察 日
文
记
上 册
一说你有什么感受？
仙人球开花过程
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0
2
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习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
大豆生长过程
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习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
蘑菇生长过程
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0
2
3
习
年
作
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
2 0
找到了观察对象，
2
3 年
又找到了观察日记的
习 作
四 年 级
：
结构。那么我们如何
写 观
察
语 文
描述自己观察的事物
2 3
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
年
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
习 作
四
它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它
统编版语文四年级上册第三单元《习作：写观察日记》上课课件
法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、 特征、习性的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的 生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性， 还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、 知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩 生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆 虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
2. 用横线画出小作者观察到的奇怪现象。 小虾原来有六只，一节课的时间，竟变成了七 只……原来，那只是一个空壳呀！
点拨： 本题考查提取信息的能力。可从第4 自然段中找出关键
语句“奇怪的事情发生了”，后面的内容具体描写观察到的 “奇怪现象”，用横线画出来即可。
3. 用波浪线画出文中描写小虾蜕壳原因的句子。
人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快
了。
2023 年9月25日 星期一 晴
第四天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变 成什么样子了，我把给绿豆盖的“被
子”掀起来一看，绿豆芽这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它们的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们“妈妈”的怀抱里继续生长着。调皮的芽宝宝把它们的妈妈 搞得多么
以从视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等角度来对事物的大小、 形状、颜色等的变化进行观察。日记中还可以写观察过程中 的感受和受到的启发等。
4. 表达：典典利用课余时间培育了绿豆芽，请帮忙把他 的观察日记补充完整。
5 月22 日
5 月24 日
小绿豆静静地躺在水里， 绿豆芽的小尾巴约有一厘
像睡着了一样。
米长了，像__小__小__的__蝌__蚪___。 示例：
正努. 力. 地. 往上长呢。
5 月23 日 星期四、阴有小雨 6 点，一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出 五片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只有一点 点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳 台顶端，长出很多扁豆，多么让我期盼啊。
部编版小学四年级语文上册习作《写观察日记》优秀PPT课件
写观察日记
图片导入
情境设置
《爬山虎的脚》是叶圣陶经过一段时间的观察发现的秘密; 《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢 的全过程。 认真连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。
情境设置
在我们生活中的事物每天都在悄悄发生着变 化。你有没有留意过？今天的习作就是写一篇观 察日记。
要观察它的干、茎、叶等 各部分的特点，生长习性等， 要仔细观察它的花、茎、叶、 枝，对这株植物各个部分的形 状、颜色、姿态作全面地了解。 还可用鼻子闻一闻花散发出来 的香味。
复习格式
写观察日记，我们就要了解日记格式。谁能说 说日记的格式是什么？
首先给日记取个标题； 其次在第一行写上写日记时的 日期、天气、星期或心情。
练习说话
如果写观察水果的日记，应该怎么写？
先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己 每步观察的结果。调动各种感观去认识事物、感知事物，可 以闻，可以吃，可以发挥想象等。
习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更 好了。
写作指导
1.内容要真实，贴近自己的生活。 2.观察要细致，叙述才能具体。 3.选材要精，中心要突出，做到有详有略。
导入
我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣 陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密， 《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久， 看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、 连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引 力。今天，我们就来学习作者的这种写法， 把它运用在自己的习作中，让自己的习作也 显得生动有趣。
要写观察日记，我们就要 了解日记的格式。谁能说说日 记的格式是什么？
部编版四年级上册语文第三单元习作：《写观察日记》优秀课件ppt
多篇日记
燕子窝 6月28日
日期、内容 日记的格式
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶察对象， 又找到了观察日记的 结构。那么我们如何 描述自己观察的事物 呢？
习作：写观察日记
观察动物
动物生长（小鱼、小狗、小猫） 动物哺育（母鸡抱窝） 动物生活（筑巢、游戏）
习作：写观察日记
观察自然
河上结冰或化冰的过程 月亮圆缺的变化 下雨或下雪的过程 海水涨潮退潮的过程
习作：写观察日记
在观察的时候我们要做好记 录，这样便于以后整理成观察日 记。该如何进行记录呢？
习作：写观察日记
结尾表达感受， 突出了主题。
习作：写观察日记
技巧总结
要写出事物的变化过程。 要突显细节，这样显示观察仔细。 要以时间顺序来安排文章。 表述要准确，也要生动形象。
开头交代养蚕
今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1袋桑叶，
的有关情况， 扣题，引出下
让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。
文。
一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面
截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见
部编人教四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》课件
部编人教四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》课件一、概括本次习作的主题是《写观察日记》。
对于四年级的学生来说，观察是他们认识世界的重要方式之一，他们可以更加深入地了解自然、生活和社会。
本次习作旨在引导学生通过观察生活中的事物，并记录自己的观察过程和感受，从而培养学生的观察能力和写作能力。
在这个段落中，我们先简要概括了本次习作的主题和要求。
观察日记是一种特殊的日记形式，需要学生细致地观察某个事物，并记录下自己观察的过程、观察到的现象以及自己的感受和体会。
四年级的学生刚刚开始接触写作，因此本次习作的难易程度适中，旨在让学生们在轻松愉快的氛围中，培养观察事物的能力和写作的自信心。
也提醒学生们在观察时要注意细节，记录时要真实具体，以便更好地完成本次习作。
1. 介绍四年级学生在语文学习中的重要性以及本单元习作的目的。
在四年级学生的语文学习过程中，学习和掌握基础的写作技能显得尤为关键。
学生们正在逐步从基础的字词句段学习过渡到篇章结构的学习，这一阶段的学习成果不仅影响着他们未来的写作能力发展，也为他们提供了更好地理解和欣赏文学作品的工具。
四年级的语文学习是学生语言素养形成的关键时期，也是培养学生观察、思考能力的黄金时期。
本次习作的主题是《写观察日记》。
这一单元旨在引导学生通过观察和记录日常生活中的事物，培养他们对生活的敏感度，锻炼他们的观察能力和写作能力。
本单元旨在帮助学生在日常生活与课堂学习之间建立起一个有效的桥梁。
通过观察日记的写作，学生不仅能够增强对事物细节的感知能力，还能学会用文字记录下自己的发现和感受，这对他们的写作技巧和个性表达都是非常重要的训练。
写观察日记也能帮助学生学会坚持记录生活、记录成长的过程，有利于他们形成好的学习习惯和生活态度。
2. 引出观察日记的概念，简要说明其特点。
观察日记是一种特殊的日记形式，它侧重于记录我们对特定事物或现象的细致观察和深入体验。
在这篇习作中，我们将学习如何撰写一篇观察日记。
四年级上册语文课件-第三单元《习作指导-写观察日记》 人教部编版 (共10张PPT)
教学目标
1.交流观察记录，激发写作兴趣。 2.整合观察记录，理清思路。 3.以《燕子窝》为例，自由写文。
明确要求
连续观察
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的
生长秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑
巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕
子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观
察日记记录下你的收获！
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分享交流
爬山虎的嫩叶，不大 引人注意，引人注意的是 长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
佳作示范
这就是典型的连 续观察日记范文，快 来读读它和你的日记 有什么异同点？
写作诀窍
写观察日记一定要像哨兵一样细心，观 察要全面，调动多种感官，从多个角度和层 面来描写。
写法指导
确定对象 观察有序 特点变化 真实记录 看听闻尝 借助修辞 所思所想 图文并茂
佳作欣赏
比喻
渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗 地消失是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。
泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。 奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆 来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》课件
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》课件一、课件标题：《部编版四年级上册语文第三单元习作——写观察日记》课件同学们今天我们要一起来探讨第三单元的习作主题——写观察日记。
我们生活在五彩斑斓的世界中，每一天都有无数的事物在我们的周围发生着变化。
如何把这些观察到的变化记录下来呢？这就引出了我们今天要学习的内容——写观察日记。
通过学习写观察日记，我们将学习如何用文字捕捉生活中的点滴细节。
现在请随我一起进入这次学习的旅程吧。
首先我们来了解一下什么是观察日记，观察日记是一种记录我们对事物连续观察所得结果的写作形式。
它能帮助我们更好地理解自然、科学和社会现象，提高我们的观察力、思考力和表达能力。
通过写观察日记，我们可以更加深入地了解周围的世界，积累丰富的知识和经验。
接下来我们一起来探讨一下如何写观察日记。
二、文章大纲：引言：首先，简单介绍什么是观察日记，它的特点和写作目的。
可以强调观察日记是对某一事物或现象进行连续观察并记录下来的一种写作形式，旨在培养学生的观察能力和记录习惯。
观察对象的选择：接下来，讲解如何选择观察对象。
学生可以选择自己感兴趣的事物或现象，如植物、动物、自然现象等，并确保观察对象具有可观察性和变化性。
观察过程的指导：详细指导学生进行连续观察的过程。
可以包括制定观察计划，确定观察时间、地点和方式等。
同时强调观察过程中需要注意的细节，如天气、温度、光照等因素对观察对象的影响。
日记格式和写作要点：介绍观察日记的格式和写作要点。
可以包括标题、日期、天气、观察内容、观察感受等部分。
重点讲解如何描述观察对象的变化，记录自己的感受和发现，以及注意语言的生动性和准确性。
示例展示：提供一篇或多篇观察日记的示例，让学生更好地理解如何写作。
示例可以包括不同主题的观察日记，如植物的生长过程、动物的行为习性等。
写作实践：引导学生根据所选的观察对象进行实际写作。
可以布置写作任务，要求学生完成一篇观察日记，并在课堂上进行分享和交流。