人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
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部编版《狐狸分奶酪》PPT课件
yún 三、 教学目标：让学生掌握陈述句变反问句的方法，正确转换句式。
识字巧方法
孩 子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你
匀 均匀匀称 勺里多了一提 会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
liào
酪
jiǎn
捡
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
liǎ
俩
bàn
拌
我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
biàn (方便)
便 483、、人友总谊是是要滋死味的甘有醇的的重美于酒泰，山让有人的回轻味于无鸿穷毛。。家我是如休果生就养这息样的死港了湾不，是让比人鸿留毛恋还往轻返吗。?童如年何是理五解彩这缤句纷话的：梦“，注有让意的人重魂加于牵点泰梦山萦字”。指有的人 pián(便宜) 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价的值，读没音有意！义就比鸿毛还
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
• 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
相应的句子： 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
识字巧方法
孩 子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你
匀 均匀匀称 勺里多了一提 会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
liào
酪
jiǎn
捡
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
liǎ
俩
bàn
拌
我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
biàn (方便)
便 483、、人友总谊是是要滋死味的甘有醇的的重美于酒泰，山让有人的回轻味于无鸿穷毛。。家我是如休果生就养这息样的死港了湾不，是让比人鸿留毛恋还往轻返吗。?童如年何是理五解彩这缤句纷话的：梦“，注有让意的人重魂加于牵点泰梦山萦字”。指有的人 pián(便宜) 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价的值，读没音有意！义就比鸿毛还
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
• 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
相应的句子： 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的， 这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说 着便在大的这半块上咬了一口。
于是，狐狸在那半块上又咬了 一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一 点儿也没剩下。
⑤ “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
⑦狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的， 这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说 着便在大的这半块上咬了一口。
9 于是，狐狸在那半块上又咬了一 口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样不停地咬着两半块奶 酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1 部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
22 狐狸分奶酪
lào
奶酪
yǒu
酉
自读提示
自己大声朗读课文，读准字 音，读通句子。边读边思考： 课文讲了一件什么事？
jiǎn
捡到
bàn
拌起嘴
biàn
方便
bāng rǎng shèng zhěng
帮忙 嚷着 剩下 整个
qiáo
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的， 这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说 着便在大的这半块上咬了一口。
于是，狐狸在那半块上又咬了 一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一 点儿也没剩下。
⑤ “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
⑦狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的， 这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说 着便在大的这半块上咬了一口。
9 于是，狐狸在那半块上又咬了一 口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样不停地咬着两半块奶 酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1 部编教材PPT《狐狸分奶酪》完美版1
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
22 狐狸分奶酪
lào
奶酪
yǒu
酉
自读提示
自己大声朗读课文，读准字 音，读通句子。边读边思考： 课文讲了一件什么事？
jiǎn
捡到
bàn
拌起嘴
biàn
方便
bāng rǎng shèng zhěng
帮忙 嚷着 剩下 整个
qiáo
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
部编版教材语文《狐狸分奶酪》PPT课件详解1
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸 笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
生字我会写
吵咬•ຫໍສະໝຸດ 1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也没得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“没有去 过江南”的人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南”， 全文结 构严谨 。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
生字我会写
吵咬•ຫໍສະໝຸດ 1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也没得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“没有去 过江南”的人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南”， 全文结 构严谨 。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课件完美1
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部编版• 二年级语文上册
课文
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
➢ 你读过哪些写狐狸的文章呢？
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
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•
注意加点字 的读音！
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形近字
仍（rénɡ） 仍然 一仍其就 奶（nǎi） 奶奶 好声好气 始（shǐ） 开始 有始有终 抬（tái） 抬头 抬高 第（dì） 第一 门第 弟（dì） 弟弟 兄弟
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•
xīng (兴奋)
兴 xìng(高兴)
注意加点字 的读音！
读一读:今天语文测试，我考得很好，真高兴！
•
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPபைடு நூலகம்课 件完美 1
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我们小区的超市方便了居民。
•
biàn (方便) 便
pián(便宜) 读一读: 早市的商品比较便宜。
狐狸是故意把奶酪 分得不匀的。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
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“可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！”两只小熊又 嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
部编版• 二年级语文上册
课文
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➢ 你读过哪些写狐狸的文章呢？
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•
注意加点字 的读音！
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形近字
仍（rénɡ） 仍然 一仍其就 奶（nǎi） 奶奶 好声好气 始（shǐ） 开始 有始有终 抬（tái） 抬头 抬高 第（dì） 第一 门第 弟（dì） 弟弟 兄弟
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•
xīng (兴奋)
兴 xìng(高兴)
注意加点字 的读音！
读一读:今天语文测试，我考得很好，真高兴！
•
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPபைடு நூலகம்课 件完美 1
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我们小区的超市方便了居民。
•
biàn (方便) 便
pián(便宜) 读一读: 早市的商品比较便宜。
狐狸是故意把奶酪 分得不匀的。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
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“可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！”两只小熊又 嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
(人教部编版教材)狐狸分奶酪PPT1
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
-4-
事情的起因：
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一
块奶酪，高兴极了。可是，他们
不知道怎么分这块奶酪，小哥儿
俩开始拌起嘴来。
如果是你，你会怎么分奶酪呢？
-5-
分角色朗读第三至九自然 段，看看狐狸是如何分奶 酪的。（注意朗读时的不 同语气好办，我来帮你们分吧！ ”
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
狐狸分奶酪教学教材PPT1
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
我会写
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
语文园地一
语文园地五
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
读句子
“可是现在没咬过的那半块又大了一 点儿！”两只小熊又嚷了起来。
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了 一块奶酪， 高兴极了。可是，他们 不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩 开始拌起嘴来。
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
我会认
lào jiǎn liǎ shǐ bàn bānɡ
酪捡俩始拌帮
yún rǎnɡ qiáo biàn shènɡ zhěnɡ
匀嚷瞧便剩整
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜ 人教部 编版( 共22张P PT)
读得准
bānɡ
《狐狸分奶酪》PPT优秀课件1
“公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人 不同点：
的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方， 常形容办事的态度。
造
句： 1.他是一个公平正直的法官。
2.这种做法很公道。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。 第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
课文写的是什么事？ 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法 平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃 了个精光的故事。
我会写
nǎi
奶
组词：牛奶
音序：N 部首：女 结构:左右
奶奶 书写指导：乃字的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
造句：我特别爱喝牛奶。
chǎo
吵
组词：争吵 么这么吵。
音序：C 部首：口 结构:左右
吵醒 书写指导：口要小，少字竖不 带钩，撇要长些。
造句：我不知道外面为什
zǐ
仔
组词：仔细
音序：Z 部首：亻 结构:左右
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把生字和相对应的拼音连起来。 整 帮 酪 拌 俩
bāng
zhěng
bàn
liǎ
lào
2．写出下列字的部首。
便
亻 _____
剩
刂 _____
嚷
口 _____
瞧
目 _____
捡
扌 _____
3．根据拼音写字词。 zǐ xì chǎo dì yī jí gōng píng yǎo nǎi kāi shǐ
兴
xīng（兴旺 xìng（高兴
振兴） 助兴）
便
pián（便宜
biàn（方便 bǎ（一把 bà（刀把
大腹便便）
的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方， 常形容办事的态度。
造
句： 1.他是一个公平正直的法官。
2.这种做法很公道。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。 第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
课文写的是什么事？ 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法 平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃 了个精光的故事。
我会写
nǎi
奶
组词：牛奶
音序：N 部首：女 结构:左右
奶奶 书写指导：乃字的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
造句：我特别爱喝牛奶。
chǎo
吵
组词：争吵 么这么吵。
音序：C 部首：口 结构:左右
吵醒 书写指导：口要小，少字竖不 带钩，撇要长些。
造句：我不知道外面为什
zǐ
仔
组词：仔细
音序：Z 部首：亻 结构:左右
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把生字和相对应的拼音连起来。 整 帮 酪 拌 俩
bāng
zhěng
bàn
liǎ
lào
2．写出下列字的部首。
便
亻 _____
剩
刂 _____
嚷
口 _____
瞧
目 _____
捡
扌 _____
3．根据拼音写字词。 zǐ xì chǎo dì yī jí gōng píng yǎo nǎi kāi shǐ
兴
xīng（兴旺 xìng（高兴
振兴） 助兴）
便
pián（便宜
biàn（方便 bǎ（一把 bà（刀把
大腹便便）
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-4-
事情的起因：
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一
块奶酪，高兴极了。可是，他们
不知道怎么分这块奶酪，小哥儿
俩开始拌起嘴来。
如果是你，你会怎么分奶酪呢？
-5-
分角色朗读第三至九自然 段，看看狐狸是如何分奶 酪的。（注意朗读时的不 同语气，可配上动作。
-6-
“小家伙们，你们吵什么呀？
”“这事好办，我来帮你们分吧！ ”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
-7-
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶 酪，“说真：的，这半块是大一点
儿。你们别急，看我的— —” 说着便在大的这半
块上咬了一口。
“可是现在没咬过的
那半块又大了一点儿！”
两只小熊又 嚷了起来。
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
22 狐狸分奶酪
-2-
奶酪 捡起 帮忙 均匀 剩下 工整 第一 咬人 始终 帮手
咱俩 开始 拌嘴 叫嚷 瞧见 公共 吵闹 仔细 急切 方便 轻便 起始 帮助 小哥儿俩
-3-
听朗读，给文中的自然段标上序号，然 后思考：文中的狐狸做了一件什么事？
课文讲的是
帮熊哥哥和熊弟
弟
，最后自己却把奶酪吃
Байду номын сангаас
光的故事。
-8-
面对被吃完的奶酪，两只 小熊和狐狸各会说什么？ 通读文章，在文中找一找 。
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
-9-
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1
-10-
狐狸说，他分得很公 平，谁也没多吃一口 ，谁也没少吃一口。 你同意狐狸的说法吗 ？如果你是小熊，会 怎么做？
人教部编版《狐狸分奶酪》ppt1