植物生长五大要素
植物生长的三要素
植物生长的三要素以植物生长的三要素为标题，我们来探讨一下植物生长的关键因素。
植物生长受到许多因素的影响，但其中最重要的要素可以归纳为三个：光照、水分和营养。
一、光照光照是植物生长过程中最基本的要素之一。
光照通过光合作用为植物提供能量，促进了植物的生长和发育。
光照的强度、光质和光周期对植物的生长有着直接的影响。
光照强度是指单位面积上接收到的光能量的多少。
不同植物对光照强度的要求不同，有些植物对光照要求较高，而有些植物对光照要求较低。
适宜的光照强度能够促进植物的光合作用和养分吸收，从而提高植物的生长速度和品质。
光质是指光线中不同波长的比例。
植物对光质的需求也各不相同。
红光和蓝光是植物光合作用最重要的波长区域，它们对植物的生长有着直接的促进作用。
红光可以促进植物的开花和果实成熟，而蓝光则可以促进植物的萌芽和生长。
光周期是指植物在一天中接收到的光照时间的长短。
不同植物对光周期的要求也不同。
一些植物对长日照植物，即需要较长的光照时间才能正常生长发育，而一些植物则对短日照植物，即需要较短的光照时间才能正常生长发育。
二、水分水分是植物生长的另一个重要要素。
水分通过植物的根系吸收，并通过植物体内的导管系统分布到整个植物体内。
水分在植物的生理过程中起着重要的作用。
水分是植物体内的溶剂，参与了许多生理活动。
例如，水分可以将植物体内的营养物质溶解并运输到各个部位，促进植物的生长和发育。
同时，水分也是植物进行光合作用的重要组成部分，光合作用需要水分来提供氢原子和氧原子。
水分可以调节植物体内的温度。
水分蒸腾时会带走热量，从而降低植物体内的温度。
这对于植物在炎热的环境中保持正常的生理活动非常重要。
水分还可以维持植物的细胞结构和形态。
水分可以充实植物细胞，使其保持膨压状态，从而使植物能够保持正常的形态和结构。
三、营养营养是植物生长的第三个重要要素。
植物需要吸收来自土壤中的营养物质，包括无机盐和有机物质。
这些营养物质通过植物的根系吸收，并在植物体内进行运输和利用。
植物的营养和生长因素
植物的营养和生长因素植物的营养和生长是一个复杂而庞大的系统。
它涉及到多个因素，包括植物所需的养分、光照、水分、温度等。
本文将从这些因素入手，探讨植物的营养需求以及生长受到的影响。
一、植物的营养需求1. 光合作用和光照需求：植物通过光合作用将光能转化为化学能，从而合成有机物质。
光照是植物进行光合作用的重要条件之一。
不同植物对光照的需求有所差异，有些植物需要高强度的光照，有些则能适应较低的光照条件。
2. 水分需求：水分是植物体内的重要组成部分，也是进行光合作用、物质运输和代谢的重要介质。
植物对水分的需求与环境湿度、气候条件以及植物的生理状况有关。
缺水会导致植物的生长受限甚至死亡，而过量的水分则可能导致植物根系腐烂。
3. 养分需求：植物对多种营养元素的需求量不同，其中包括常见的氮、磷、钾等元素。
这些养分是植物体内的重要成分，参与到植物组织的生长和代谢中。
植物通过根系吸收土壤中的养分，对养分的需求量和比例也与植物的生长阶段、品种等有关。
4. 温度需求：温度对植物的生长和发育具有重要影响。
不同植物对温度的要求各异，但一般来说，过高或过低的温度都会对植物的正常生长造成负面影响。
温度还影响到植物的光合作用速率、物质运输以及养分吸收等生理过程。
二、生长环境对植物的影响1. 光照条件的影响：光照条件的变化直接影响到植物的光合作用速率和生长发育。
光照过强或过弱都会对植物的光合作用效率产生负面影响，从而影响植物对养分的吸收和利用能力。
大部分植物对强光或弱光均有一定的适应能力，但超过其适应范围的光照条件将导致植物受损。
2. 水分环境的影响：水分是植物生长不可或缺的因素之一。
缺水会导致植物细胞脱水和代谢功能的降低，从而影响植物生长和养分吸收能力。
过度灌溉或水浸的环境条件也会导致植物根系缺氧、根部腐烂等问题。
因此，恰当的水分管理对植物的健康生长至关重要。
3. 养分环境的影响：植物在不同生长阶段对养分的需求量和比例有所不同。
影响植物生长的因素
影响植物生长的因素植物生长是受多种因素的影响，这些因素可以分为内部因素和外部因素。
内部因素主要指植物自身的遗传和生理特性，而外部因素则是指植物所处的环境条件。
下面将详细介绍影响植物生长的几个重要因素。
光照：光照是植物生长的重要因素之一、植物通过光照进行光合作用，合成有机物质和产生能量。
不同植物对光照的需求有所不同。
一般来说，大多数植物需要充足的光照才能正常生长。
对于光照强度要求较高的植物来说，光照不足会导致光合作用受限，影响生长和发育。
温度：温度是植物生长的重要限制因素之一、植物对温度有一定的适应范围，不同植物对温度的需求也有所不同。
一般来说，大多数植物在20-30摄氏度的范围内生长最为适宜。
如果温度过高或过低，都会影响植物的生长发育。
温度变化还会影响光合作用、呼吸作用、水分蒸腾以及植物的新陈代谢等过程。
水分：水分是植物生长过程中不可或缺的因素。
水分供应不足会导致植物缺水，从而影响光合作用和物质运输等生理过程。
另一方面，水分过多也会导致根部缺氧和根腐等问题。
不同植物对水分的需求也有所不同，有些植物对水分的需求较高，称之为湿生植物，而有些植物则能适应较为干旱的环境，称之为旱生植物。
土壤：土壤作为植物生长的基质，对植物的生长起着至关重要的作用。
土壤中的养分含量、有机质含量、pH值以及土壤通气性等都会影响植物的生长。
植物通过根系吸收土壤中的养分和水分来满足生长发育的需求。
适宜的土壤条件可以提供植物所需的养分和水分，促进根系生长和吸收，从而促进植物的生长。
气候：气候是植物生长的综合性因素，包括温度、光照、湿度和降水等多个方面。
不同气候条件下的植物生长有着显著的差异。
比如，热带雨林气候下的植物生长茂盛，而极地和沙漠地区的气候条件则对植物生长有很大的限制。
除了上述因素外，植物生长还会受到其他外部因素的影响，如空气质量、风速、二氧化碳浓度、病虫害等等。
这些因素都会对植物的生长产生直接或间接的影响。
总结起来，影响植物生长的因素非常复杂，涉及光照、温度、水分、土壤、气候等多个方面。
植物生长五大要素
PH值
碱性植物：薰衣草、柳树、侧柏、榆叶梅等。 中性植物：中性植物：龙柏、海棠、紫薇等
土壤 肥料
氮素(N)：主要促进叶片生育，是制造叶绿素的主要成份，能促进枝叶浓绿，生长旺盛。缺乏时生长停止，叶片黄化脱落 。但施用过量，容易徒长，妨碍花芽形成和开花。植物缺氮时植株矮小，叶小色淡或发红，分枝少，花少，籽实不饱 和，产量低幼苗及观叶植物需较多的氮。 磷（P）：植株缺磷时，蛋白质合成受阻，植株生长缓慢，植株短而粗，叶色深绿，有时呈红色，因为缺磷有利于花色素 的积累。 钾(K)：缺钾时，植株茎杆柔弱，易倒伏，抗旱、抗寒性降低，叶片失水，蛋白质、叶绿素破坏，叶色变黄而逐渐坏死。 缺钾有时也会出现叶缘焦枯，生长缓慢的现象，由于叶中部生长仍较快，所以整个叶子会形成杯状弯曲，或发生皱缩。 钾也是易移动可被重复利用的元素，故缺素病症首先出现在下部老叶。
光照强度 旱生 中生 水分 水生 湿生 最高温度 作物停止生长发育，但仍能维持生命 温度 最低温度 作物停止生长发育，但仍能维持生命
如果继续升高或降低，就会对作物产生不同程度的危害，直至死亡。温度三基点是 最基本的温度指标，它在确定温度的有效性、作物种植季节与分布区域，计算作物 生长发育速度、光合潜力与产量潜力等方面，都得到广泛应用。
最适温度 在最适温பைடு நூலகம்下，作物生长发育迅速而良好
植物 生长 五大 要素
O2 CO2 空气 水气 氮
氧为一切需氧生物生长所必需，大气含氧量相当稳定(21%)，所以植物的地上部分通常不会缺氧，但土壤在過分板结或含 水过多时，常因空气中氧不能向根系扩散，而使根部生长不良，甚至坏死。 大气中CO2含量很低，常成为光合作用的限制因子，空气的流通以及人为提高空气中CO2浓度，常能促进植物生长。 大气中水气含量变动很大，水气含量(相对湿度)会通过影响蒸騰作用而改变植株的水分状況，从而影响植物生长。 氮素(N)主要促进叶片生育，是制造叶绿素的主要成份，能促进枝叶浓绿，生长旺盛。缺乏时生长停止，叶片黄化脱落。 但施用过量，容易徒长，妨碍花芽形成和开花。幼苗及观叶植物需较多的氮。 酸性植物：五针松、杜鹃、山茶、油茶、栀子花、吊钟花、秋海棠、朱顶红、茉莉等。
初中生物公开课评课稿初中生物评课记录
初中生物公开课评课稿初中生物评课记录一、课堂概述本次公开课是一堂初中生物课，主题为植物的生长与繁殖。
课堂采用了互动式教学方式，课时为40分钟。
二、课堂设计2.1 教学目标本堂课的教学目标是让学生了解植物的生长与繁殖的基本过程，并能够应用所学知识解决相关问题。
2.2 教学内容1. 植物生长的五大要素：光线、水分、空气、土壤和温度。
2. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
3. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、花朵开放、结实等。
2.3 教学方法1. 教师讲授与学生互动相结合，引导学生积极参与课堂讨论。
2. 运用多媒体教具和实物样本展示，帮助学生更直观地理解课程内容。
3. 设计小组活动，让学生合作解决植物繁殖过程中的问题。
2.4 教学流程1. 导入：通过图片展示不同生态环境的植物，引发学生对植物生存环境的思考。
2. 知识输入：讲解植物生长的五大要素，并与学生共同探讨它们对植物生长的影响。
3. 案例分析：引导学生观察实验室中不同处理条件下植物生长情况，并分析原因。
4. 实践应用：设计小组活动，要求学生理解植物的繁殖方式并应用到实际情景。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，引导学生反思和总结所学内容。
三、教学评价3.1 学生表现学生在本堂课中表现积极，能够积极参与课堂互动，大部分学生能够理解并应用所学的植物生长与繁殖的知识。
3.2 教学效果本堂课的教学效果良好。
学生对植物生长与繁殖的基本过程有了更深入的了解，能够应用所学知识分析与解决相关问题。
四、教学改进为进一步提高教学效果，可以考虑以下改进措施：1. 设计更多的实践环节，让学生亲手操作与实践。
2. 引入更多的生态环境案例，帮助学生理解植物的适应性。
3. 在教学中增加综合性评价，加深学生对所学知识的掌握和理解。
五、总结通过本次公开课的评课记录，我们可以看出教学目标得到达成，教学内容设计合理，教学方法得到有效应用。
同时，对于教学中的不足之处，我们也提出了改进的措施。
土壤学复习备考
土壤学复习资料绪论1、绿色植物生长发育的五个基本要素：日光（光能）、热量（热能）、空气、水分和养分。
2、土壤在植物生长繁育阶段的特殊作用：营养库的作用、养分转化和循环作用（在地球表层系统中通过土壤养分元素的复杂转化过程，实现了营养元素和生物之间的循环和周转，保持了生物生命周期生息和繁衍）、雨水涵养作用、生物的支撑作用、稳定和缓冲环境变化的作用。
3、构成自然地理环境的五大要素：大气圈、生物圈、岩石圈、水圈和土壤圈。
4、土壤资源面临的危机：耕地减少不可逆、人口增长不可逆、消费水平的提高不可逆。
5、土壤是在母质、气候、生物、地形和时间五大因子(五大成土因素)综合作用下形成的自然体，能够生产植物收获的陆地疏松表层。
其本质特性是土壤肥力。
6、土壤在陆地生态系统中的重要作用：保持生物活性、多样性和生产性；对水体和溶质流动起调节作用；对有机无机污染物具有过滤、缓冲、降解、固定和解毒作用；具有贮存并循环生物圈及地表的养分和其他元素的功能。
7、土壤资源的性质：数量有限性、质量可变性、空间分布过定性。
8、土壤发生层：在发育过程中由于物质和能量在上下部位之间的转化与转移，从而可能形成上下不同的层次，称为发生层，如A、B、C等。
9、土壤堆积层：由于地质作用或人为活动而造成的堆积风化层（幼年土,必须有生物作用）。
10、肥力是土壤的基本属性和质的特征，是土壤从营养条件和环境条件方面供应和协调植物生长的能力。
水分、养分、空气、热量的能力。
肥力四因子：水、肥、气、热。
11、同晶替代：指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格结构保持不变的现象。
在硅酸盐粘土矿物中最普遍的同晶替代现象是晶体中的中心离子被低价的离子所替代。
土壤中粘土矿物的类型和数量与土壤肥力的关系很大。
12、我国土壤粘土矿物的分布规律：粘土矿物是在风化和成土过程中形成的次生矿物，其类型一方面受母质、母岩的矿物学组成的影响，另一方面又和风化、成土条件有密切关系，粘土矿物的分布随生物、气候、分布的纬度地带性规律。
植物生长的四个关键要素
植物生长的四个关键要素植物是地球上生命力最顽强的生物之一，其生长过程离不开四个关键要素，即水分、光照、温度和营养。
这四个因素相互作用，共同促进了植物的生长发育。
本文将详细讨论这四个关键要素对植物生长的影响和重要性。
一、水分水分是植物生长不可或缺的要素之一。
通过植物的根系吸收土壤中的水分，经过植物体内的导管系统分布到各个部位。
水分不仅为植物提供了细胞组织的结构支持，还参与了许多生化反应。
水分的供应不足会导致植物枯萎，而供应过度则可能造成根系腐烂。
因此，合理的浇水量和浇水时间对植物的生长至关重要。
二、光照光照是植物进行光合作用的重要条件，对植物的生长和发育起着决定性作用。
光照不仅是植物光合作用的能量来源，还调节了植物的生长节律和开花时间。
不同植物对光照的要求不同，有的植物对光照的要求较高，如光照不足时会出现苗条长高、叶片变小的现象。
因此，在种植植物时，要根据不同植物的特点，提供适宜的光照条件。
三、温度温度是植物生长过程中影响最为直接和明显的因素之一。
植物对温度的适应性范围较宽，但过高或过低的温度都会对植物的生长发育产生负面影响。
温度过高会导致植物脱水、叶片枯黄；温度过低则会降低植物的新陈代谢速度，影响光合作用的进行。
因此，在栽培植物时，要根据不同植物的温度适应性，在合适的温度范围内提供良好的生长环境。
四、营养营养是植物生长发育的重要保障。
植物通过根系吸收土壤中的营养物质，如氮、磷、钾等，这些营养物质是植物体内许多生化反应的重要组成部分。
营养的供应不足会导致植物生长缓慢、生殖能力下降，甚至发生病虫害。
因此，为植物提供适量、平衡的营养物质是促进植物生长的关键。
综上所述，水分、光照、温度和营养是植物生长的四个关键要素。
它们相互作用，共同促进了植物的生长发育。
在种植植物时，合理掌握和管理这四个要素，为植物提供适宜的生长环境，将有助于植物的健康生长和优质产量的实现。
通过科学管理，我们能够最大程度地发挥植物的生长潜力，为人类社会的发展做出贡献。
植物生长的三要素是什么
植物生长的三要素是什么植物生长的主要因素影响植物生长的因素主要有水分、空气、光照、土壤酸碱度、土壤微生物。
空气和水分是最重要的影响植物生长的因素，植物生长必须要有充足的水分和空气，否则会导致植株矮小发育不良，甚至导致植株死亡。
其次是光照，充足的光照可以让植物进行充足的光合作用，来积累养分促进生长。
土壤的酸碱度会根据植物是否适应来促进或者抑制植物生长，土壤中的微生物也是如此，可能会促进植物生长，也可能抑制植物生长。
首先，氮磷钾三种元素对于植物来说是所需的必须元素，如果没有了它们就好像人没有水一般根本存活不了。
氮磷钾可以起来促进植物生长发育的作用，为植物的生长的所需可以提供大量的营养，并且还能够加快植物的新陈代谢。
其次，植物生长发育的有益元素是氮磷钾，通常来说构成植物生长发育的基本元素元素有C,H,N,O,S，并且还存在一些钾离子和磷离子，三种不同的元素对植物生长发育能够起到不同的作用。
最后，氮磷钾被人们称之为植物营养三要素，在给植物施肥时，肥料中就存在大量的氮磷钾三种元素，能够加快植物的生长。
植物当中的核酸、蛋白质和叶绿体中就含有大量的氮元素，如果没有氮元素植物也就无法存活，这是因为植物需要光合作用来为自己提供所需的营养成分，需要用到的媒介就是叶绿体。
植物生长的过程1、萌芽期植物生长的第一个阶段为萌芽期，此时种子处于休眠期，将其埋入土壤中，并浇灌水分后，种子会逐渐苏醒，恢复活性，然后从土壤中吸收充足的水分而膨大，最终钻出土壤生长。
2、生长期植物生长的第二阶段为生长期。
植物幼苗从土壤中钻出后，就会开始长出主根和茎杆、叶片，此时需要为其施加氮肥、农家肥，提高植株的生长速度，一段时间后其叶片数量就会增多，茎杆也会变得粗壮。
3、硬化期植物生长的第三阶段为硬化期。
此时植物幼苗的生长速度逐渐放缓，并进入休眠期，根部吸收的营养会全部储存在茎杆中，使茎杆出现硬化的现象。
学好生物的方法1.回归课本，理清概念。
第一点可为理解记忆打下基础。
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~~ 植物生长五大要素~~
1.光线。
2.温度。
3.湿度。
4.空气。
5.土壤。
~~1.[光线]~~
光线就是光照,绿色植物中的叶绿素是由光线的光合作用.水分和二氧化碳制造而成,
所以植物没有光线就不能生存。
观赏花木从需光的程度,大致分为三大类:
阳性植物类.阴性植物类.中性植物类等。
如果我们能够谻豝植物是属于那一类,即可按其光线的需要,栽植在适当的位置,生育才能正常。
反之,栽植的地点不符合光线的需求,生长必会逐渐转劣,甚至罗患病害而亡。
A. 阳性植物类(观花植物占大多数)
阳性植物需光量多,栽培地点日照要充足,日照不足则生育不良,
此类植物不适合做室内植物。
在观赏植物中,以观花为主的草花类.球根花卉类.木本花卉类或庭园树等,大多数是阳性植物,
如鸡冠花.百日草.大波斯菊.松叶牡丹.金鱼草.爆竹红.矮牵牛.三色菫.孤挺花.郁金香.水仙.玫瑰.九重葛.紫薇等。
少数是观叶植物,如彩叶草.雁来红.红苋草.绿苋草.草坪类等。
B. 阴性植物类(观叶植物占大多数)
阴性植物需光量较少,在强烈光线下,容易产生日烧.脱水枯萎等伤害,
喜欢在日照不足或有遮荫的散漫柔和光照下生长,这类植物耐阴性强,适合做室内植物。
此类植物以观叶植物占大多数,如粗肋草类.蔓绿绒类.黄金葛类.椒草类.万年青类.竹芋类.蕨类等。
极少数是观花植物,如非洲菫.大岩桐.金鱼花.口红花.观赏凤梨类等。
C. 中性(阳阴性)植物类
此类植物介于阳性植物与阴性植物之间,对于光线的适应性较强,在强光下或阴蔽处均能生存,
也适合当室内植物,如朱蕉类.竹蕉类.榕树.马拉巴栗.鹅掌藤等。
D. 植物对光周性的影响
植物对于每日光线照射时间的长短,也会影响生长和开花,这种现象称为光周性,简单归纳为三大类:
1.) 短日照植物:
每天日照缩短在12小时以下,花芽才容易分化开花者,如秋末.冬初至早春开花的圣豵红.螃蟹兰.菊花.长寿花等。
2.) 长日照植物:
每天日照超过12小时以上,花芽才能分化开花者,如春末至夏季开花的金鱼草.球根海棠.翠菊等。
3.) 中性植物:
每天日照之长短,都与开花无关者,这类植物全年不分季节均能开花,如洋绣球.水仙花.三色菫等。
由以上得知植物对每天日照的反应,我们可用电照方法或覆盖遮光方法,延长或缩短光照时数,调解开花期。
E. 光周性花卉种类表
1.) 短日植物:菊花.大丽花.百日草.瓜叶菊.大波斯菊.凤仙花.牵牛花.圣豵红.鸡冠花.长寿花.蟹爪仙人掌(螃蟹兰)。
2.) 长日植物:金盏花.翠菊.美女樱.康乃馨.洋桔梗.飞燕草.金鱼草.重瓣满天星.毛地黄.紫罗兰.矮牵牛。
3.) 中性植物:洋绣球.香豌豆.天竺葵.三色菫.吊钟花.鸢尾.仙克来.水仙花.郁金香.喜姆比兰.秋石斛。
~~2.[温度]~~
温度的高低对于植物的生长影响很大,原生于温带地区的植物,可以忍受低温,但不耐高温。
反之,原生于热带的植物,可以抗热抗高温,但不耐低温。
每一种植物都有它最理想的生长适温, 如果我们能够给它最适当的温度,生长一定健壮。
台湾位于亚热带,一年四季有显著的温差,冬季低温冷凉,适合温带植物的生长,但寒流来袭低于5℃,仍必须预防寒害。
夏季高温达25 ℃以上,正适合热带植物的生育,但经常高达30 ℃以上,温带植物就无法忍受高温而死亡。
另温度的高低也会影响开花。
植物的花芽分化有的要低温,有的要高温,而且温度要有变化,才能顺利开花;
如百合.洋绣球.紫罗兰.羊蹄甲等,都必需经过一段低温时期,才能促进花芽分化,这种现象称为春化作用。
如果我们了解各种花木的生育适温,再选择适当的季节里栽培,成功率即能大增。
A. 温带植物适温
温带植物性喜冷凉,生育适温约10~20 ℃。
台湾平地冬季到早春(约11~3月),正适合温带植物的生长,
如三色菫.金鱼草.矮牵牛.金莲花.郁金香.风信子.水仙等。
但气温若低于5 ℃,仍然要预防寒害。
若气温高于28 ℃要降温,否则即停滞生育或死亡。
B. 热带植物适温
热带植物性喜高温,生育适温约24~35 ℃。
台湾平地从春末到秋末(约4~10月),很适合热带植物的成长,
如百日草.鸡冠花.木棉,九重葛.仙丹花.朱槿.韮兰.牵牛花.椰子类或大多数的室内观叶植物等。
冬季气温若低于10 ℃,就要豕法保温,才不致发生寒害,顺序越冬。
C. 植物最佳适温
温带植物性喜低温,热带植物又喜爱高温,而一般园艺植物最佳的生长适温约15~25 ℃,这个范围不冷也不热,
也正是台湾春暖花开或秋风送爽的温暖时期,所以春.秋两季是台湾最佳繁殖.换盆.整枝的好季节。
~~3.[湿度]~~
水分是生物细胞组成的主要物质,尤其绿色植物的含水量达80%以上。
植物所需的水分,不单指土壤中的水分,也包含了空气中的水分,就是我们所称的湿度。
植物从根部吸收水分,输送到茎.叶各部位蒸散。
如果吸收量少于蒸散量,就会导致茎叶枯萎死亡,因此在旱地或炎热的季节里,必须注意水分的补给。
反之过量或多雨的季节里,土壤含水量过高,空气的含量降低,阻碍了根部的发育,即会致使吸收能力减退而死亡。
植物除了吸收土壤中的水分外,散布在大气中的水蒸气(空气湿度)也会影响植物的蒸散作用。
空气湿度高,茎叶的蒸散作用就减缓,也就不易造成枯萎,
但太高容易感染病害。
空气湿度低,茎叶蒸散作用就加剧。
~~4.[空气]~~
(无资料)
~~5.[土壤]~~
(无资料)
~~叶绿素~~
(对人体)
叶绿素具有净血功能，更能将体内残余的农药与重金属分解，
并排除于体外，促进造血功能活泼，加强造血作用。
(对植物)
叶绿素的功能, 是利用阳光, 水份和二氧化碳, 进行光合作用, 制造养料,
供植物生长. 在春夏雨季, 由于植物生长活动旺盛, 叶里的叶绿素较显现,
掩盖了叶黄素和花青素, 所以叶子呈绿色. 到了秋冬, 植物体内生理运作减慢, 且温度下降, 以前被叶绿素掩盖的叶黄素和花青素就逐渐显露,于是叶黄素较多的叶子便开始转黄.
而含花青素较多的叶子, 则遂渐由绿变浅绿, 继而金黄,最后变为耀眼的红叶子.
到了寒冬的时侯, 所有上述三种"色素" 都破坏消失,树叶于是转为黑褐色而终于凋落.。