次北固山下优秀课件
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《次北固山下》精品原创课件
和颈联必须对仗。
朗读停顿
次/北固山下 王湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
诗歌翻译
停宿
次北固山下
旅人前行的路
客路青山外，行舟绿水前。
潮水涨满，两岸与江水齐平 顺风
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
指夜将尽未尽之时
合作探究
简要赏析尾联。
尾联运用设问的修辞手法，直抒胸 臆，用归雁捎书寄托情思，表达了游子 怀念家乡的深情，让全诗笼罩着一层淡 淡的乡思愁绪。
合作探究
主旨
这首诗通过描写北固山下开阔秀丽 的早春景色，表达了羁旅在外的思乡之 情。
写作特色
（1）脉络分明，结构严谨。 这首诗是按船所处的位置写诗人所
见、所思，脉络分明，结构严谨。首联 写行程；颔联写船上所见之景；颈联既 写景，又点明时令；尾联写诗人离家已 久，尚不能归，见到此景，涌起无尽的 思乡之情。四联之间，互为因果，浑然 一体。
合作探究
颈联中“生”和“入”用得很妙，请说 说妙在何处。
“生”“入”采用拟人手法，将 “日”和“春”人格化，生动形象地 表达了自然时序交替的理趣。
合作探究
为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？
由于新年将到，这正是家人团聚 之时，而他却不能回家，自然要写一 封平安家书，更何况他此刻看见了北 归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳 在镇江西北方。
海日生残夜，江春入旧年。
表达思乡之情的书信 北归的大雁
乡书 何处达？ 归雁洛阳边。
用什么办法转达
诗歌翻译
译文：羁旅天涯的漫漫征途远在青山 之外，轻快的航船追逐着碧波。
潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江 面十分开阔，顺风行船，船帆高挂。
人教版七年级上册《次北固山下》课件
小结： 诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之 情，又写出了作者放眼山川的博大 胸襟。
表现思乡之情的是哪一句？
——乡书何处达？ 归雁洛阳边。
烘托思乡之情的是哪两句？
•客路青山外，行舟绿水前。 •海日生残夜，江春入旧年。 ——凡景语，皆情语
用几个字概括本诗潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。
景物，妙绝千古。
最耐人寻味的是颈联，这一联诗到底蕴含在 怎样的哲理呢？
此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而连夜行 舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起无限 感慨。当残夜将尽未尽之时，一轮红日已从 海上升起，当旧年尚未逝去，江上已露春意。 日生残夜、春入旧年都表示时序的更替，而 且是那样匆匆不可待，这怎不叫生在客路的 人顿生思乡之情呢？
品读鉴赏
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
简评
按课本注释学习加下划线的词语 补充注释红色的词语
次北固山下
王湾
风顺
江上的 客路青山外，行舟绿水前。
红日 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
律诗的四联，各有一个特定 的名称，第一联叫首联，第二联 叫颔联，第三联叫颈联，第四联 叫尾联。颔联和颈联必须对仗， 首联和尾联可对可不对。
作者 简介
品读欣赏
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
品读
背景 介绍
次北固山下
出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、
积极、向上的艺术鼓励力量。
最新部编人教版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——次北固山下、天净沙秋思》优质教学课件
夜还未消尽而东方海日已升，旧年还未逝去而江上 已呈露春意一时间过得这么快，怎能不令人感慨时光 匆匆， 诗人离家日久，日复一日，年复一年，新年 来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得 归，见到此景，情何以堪？（引出下联思乡）
赏析鉴赏
尾联：乡书何处达？ 归雁洛阳边。
运用设问的修辞手法，借鸿雁传书，
6..露从今夜白，月是故乡明。
——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
天净沙 秋思
马致远
介绍作者
马致远 (约1251－1321以后)，号东篱， 元代戏曲作家、散曲家。曲风豪放洒脱， 与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大 家”。马致远年轻时热衷于功名，但一直 不得志，一生漂泊无依、穷困潦倒。著作 有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳 阳楼》等。
（直接抒情）直抒思乡之情。尾联紧
承颈联而来，又遥应首联，使全诗笼罩 着一层淡淡的乡思愁绪。
结构图示
《次北固山下》
叙事： 客路 舟行
(漂流异乡、羁旅之愁)
写景： 平 阔 正 悬 日生 春入年
秀丽美景 积极向上
抒情: 鸿雁捎家书 (思乡愁绪)
主题归纳
本诗写诗人舟行江中的所见所 感。诗人借助对江南初春景色的描写， 流露出乡愁乡思的真挚情怀，也表达 了诗人放眼山川美景的博大胸襟和积 极乐观的精神态度。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山
下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。
整体感知—听朗诵
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。xuán
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
yàn
整体感知—品读诗歌
次/北固山下 王湾
客路/青山外，行舟/绿水前。
赏析鉴赏
尾联：乡书何处达？ 归雁洛阳边。
运用设问的修辞手法，借鸿雁传书，
6..露从今夜白，月是故乡明。
——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
天净沙 秋思
马致远
介绍作者
马致远 (约1251－1321以后)，号东篱， 元代戏曲作家、散曲家。曲风豪放洒脱， 与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大 家”。马致远年轻时热衷于功名，但一直 不得志，一生漂泊无依、穷困潦倒。著作 有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳 阳楼》等。
（直接抒情）直抒思乡之情。尾联紧
承颈联而来，又遥应首联，使全诗笼罩 着一层淡淡的乡思愁绪。
结构图示
《次北固山下》
叙事： 客路 舟行
(漂流异乡、羁旅之愁)
写景： 平 阔 正 悬 日生 春入年
秀丽美景 积极向上
抒情: 鸿雁捎家书 (思乡愁绪)
主题归纳
本诗写诗人舟行江中的所见所 感。诗人借助对江南初春景色的描写， 流露出乡愁乡思的真挚情怀，也表达 了诗人放眼山川美景的博大胸襟和积 极乐观的精神态度。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山
下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。
整体感知—听朗诵
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。xuán
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
yàn
整体感知—品读诗歌
次/北固山下 王湾
客路/青山外，行舟/绿水前。
《次北固山下》优秀课件
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽 的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新 生事物的强大生命力。
D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽 的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
《次北固山下》
开篇点题，暗含了旅途奔 波劳累之意的句子：
客路青山外，行舟绿水前。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的 大雁，回到故乡洛阳。
3、关于这首诗的赏析，不恰当的 一项是（ ）
D A 、 这 首 诗 以 对 偶 句 开 头 ， 既 不 同 一 般 ， 又 工 整 明 丽 ， “ 青 山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔， 大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
4.“海日生残夜，江春入旧年”赏析？
（1）内容：昼夜交替、时序交替； （2）哲理：新事物必将取代旧事物，黑
暗必将过去，光明一定到来。 （3）人生态度：积极、乐观、向上 .
（4）“生”与“入”用了拟人的手法， 富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动
5、乡书何处达？归雁洛阳边。
雁足传书，成语，典故，典出《汉书·苏武传》。苏武被 困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声 言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云 在某泽中。单于不得已，交还武等九人。后遂以“雁足传 书”指大雁能传递书信。
《次北固山下》优秀课件ppt
研究价值
对《次北固山下》的深入 研究和理解具有重要意义
《次北固山下》的发展趋势与未来展望
发展趋势
数字化、跨学科、多元化
未来展望
随着科技的发展，未来将会出现更加多样化的教学方式和更加广阔的研究领 域，同时也会促进《次北固山下》的传承和发展走向更加广阔的前景。
05
《次北固山下》的课堂教育与教学
《次北固山下》的课堂教育与教学方法
通过欣赏和学习《次北固山下》，可以提高学生的审美 能力和艺术鉴赏能力。
增强情感体验
该诗所表达的情感深沉而细腻，可以帮助学生增强情感 体验，培养情感表达能力。
了解文化传承
作为古代文学中的经典之作，《次北固山下》也是文化 传承的载体，通过对该诗的学习，可以了解中华文化的 博大精深和源远流长。
THANKS
情感
诗歌中表达了作者对故乡的思念之情，以及漂泊在外的孤独和无助感，同时 也表达了对自然景观的赞叹和敬畏之情。
意境
诗歌通过自然景象的描绘，营造出一种宁静、优美、壮阔的意境，使读者感 受到大自然的美丽和生命的可贵。
03
《次北固山下》的艺术特色
《次北固山下》的修辞技巧
对比映衬
诗人巧妙地运用对比映衬手法，将青山、绿水、白帆和红日同“乡书何处达，归 雁洛阳边”的思乡之情融于一体，使浓郁的乡愁具体可感。
《次北固山下》优秀课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 导入新课 • 《次北固山下》的内容与主题 • 《次北固山下》的艺术特色 • 《次北固山下》的传承与发展 • 《次北固山下》的课堂教育与教学 • 总结与思考
01
导入新课
什么是《次北固山下》？
1 2
律诗
《次北固山下》ppt课件完美版
3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间 的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中 传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机 的画面。
4、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？
表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表 现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
《次北固山下》唐 王湾 1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的 颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？
“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广 阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、 冰雪消融、春意已浓的景象。
2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：
残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在 旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序 交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着 自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺 术鼓舞力量。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信ห้องสมุดไป่ตู้星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间 的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中 传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机 的画面。
4、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？
表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表 现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
《次北固山下》唐 王湾 1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的 颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？
“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广 阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、 冰雪消融、春意已浓的景象。
2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：
残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在 旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序 交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着 自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺 术鼓舞力量。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信ห้องสมุดไป่ตู้星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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次北固山下
王湾 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生残夜，江春/入旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
步骤一：推敲题目，读出情景画面。
解题：“次北固山下” 提示：次，停宿的意思。这表明北固山不过是诗 人长途旅行中一个行经地 ，到北固山后他还要到别处 去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在 外奔波。
思乡诗句积累
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼 送辛渐》 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二 首》 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》 只愿君心似我心，定不负相思意。 —— 李之仪《卜算 子·我住长江头》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 —— 贺知章《回乡偶 书二首·其一》
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
“生” 和 “入”是拟人的写法，形象的写出了 夜退日出、冬去春来的变化，蕴含新事物孕于旧 事物当中的自然理趣。透露了乐观、积极、向上 的情感。
尾联 ：“乡书何处达？归雁洛阳边。诗人的思乡之情，使 全诗笼罩了一层淡淡的乡愁。
首联：“客路青山外，行舟绿水前”
“客路”即旅人前行的路，客路在青山之外，诗 人是看不到的，可见是诗人的想象。
客路、行舟两个词已暗含身在异乡的漂泊 羁旅之情。
颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”
阔：传神地表现了春潮涌涨、江水浩渺的景象， 江面似乎与岸平了，显得广阔浩淼，营造了一种 恢弘阔大的境界。
悬：端端直直地高挂着的样子。这一小景把平野 开阔，大江直流，风平浪静的大景都表现出来了。
王湾 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生残夜，江春/入旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
步骤一：推敲题目，读出情景画面。
解题：“次北固山下” 提示：次，停宿的意思。这表明北固山不过是诗 人长途旅行中一个行经地 ，到北固山后他还要到别处 去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在 外奔波。
思乡诗句积累
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼 送辛渐》 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二 首》 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》 只愿君心似我心，定不负相思意。 —— 李之仪《卜算 子·我住长江头》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 —— 贺知章《回乡偶 书二首·其一》
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
“生” 和 “入”是拟人的写法，形象的写出了 夜退日出、冬去春来的变化，蕴含新事物孕于旧 事物当中的自然理趣。透露了乐观、积极、向上 的情感。
尾联 ：“乡书何处达？归雁洛阳边。诗人的思乡之情，使 全诗笼罩了一层淡淡的乡愁。
首联：“客路青山外，行舟绿水前”
“客路”即旅人前行的路，客路在青山之外，诗 人是看不到的，可见是诗人的想象。
客路、行舟两个词已暗含身在异乡的漂泊 羁旅之情。
颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”
阔：传神地表现了春潮涌涨、江水浩渺的景象， 江面似乎与岸平了，显得广阔浩淼，营造了一种 恢弘阔大的境界。
悬：端端直直地高挂着的样子。这一小景把平野 开阔，大江直流，风平浪静的大景都表现出来了。
次北固山下 (1) 省优获奖课件
写作背景
王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间， 被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人 清秀诗 风的影响，写下了一些歌咏江南山水的 作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名 的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年” 两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲 自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为 学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮 阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。 直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一 句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，
3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己 旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给 他传递家书。
名句赏析
“海日生残夜，江春入旧年”
有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。
海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景 物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严 寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。
次北固山下
(唐 ) 王 湾
王湾（公元693年~751年），唐代诗人。 字号不详。洛阳(今属河南洛阳)人。玄 宗先天年间(712年～713年)进士及第， 授荥阳县主簿。开元五年(717年)唐朝政 府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷, 名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿 受荐编书，参与集部的编撰辑集工作， 书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元 十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光 庭,后来去世。
研习诗歌内容
他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客 路”呢？ 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘 驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何 时何地见到的景象？你能想像出船行的图景 吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固 山的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江 春”一语作铺垫。