模具制造专业人才培养方案
模具设计与制造专业人才培养方案
模具设计与制造专业人才培养方案模具设计与制造专业是一门工程技术专业，主要涉及到模具的设计和制造等方面，是制造业的重要组成部分。
随着制造业的不断发展，模具设计与制造专业的人才需求也日益增长。
因此，为了培养出满足社会需求的高素质模具设计与制造专业人才，需要制定一套合理的培养方案。
一、培养目标1.掌握模具设计与制造专业的基础理论知识和实践技能，具有扎实的工程基础和专业知识，能够快速适应现代制造业的发展需求。
2.具备模具设计与制造的创新思维和能力，能够进行新产品的研发和创新设计。
3.了解模具制造的生产流程和工艺，能够进行模具的制造和加工。
4.培养学生的职业素养和团队精神，使其具有良好的沟通、协作和领导能力。
二、课程设置1.基础课程包括数学、物理、力学、机械原理、工程制图、CAD/CAM等基础课程，以及材料科学、金属材料成型技术、塑料成型技术等与模具设计与制造相关的专业课程。
2.专业课程主要包括模具设计理论、模具制造工艺与技术、三维造型、复合材料制造技术、汽车模具设计与制造、压铸模具设计与制造、注塑模具设计与制造等。
3.实践课程实践课程是模具设计与制造专业的重要组成部分，通过实践课程能够让学生更加深入地了解模具设计与制造的实际操作和生产流程。
包括模具制造实验、模具设计大赛、实习等。
三、实践教学模具设计与制造专业的实践教学是培养高素质人才的重要环节，学生需要在实践中掌握理论知识和技能，并不断实践和探索。
实践教学主要包括以下几个方面：1.工程实践项目学生需要通过实践项目，分析解决实际问题、设计并制造实用产品。
同学们在项目中需要学习到团队协作、经验积累、创新可以萌发的思维，同时加强了实践操作的能力。
2.模具设计大赛模具设计大赛是可持续发展的有效工具之一，大赛可以促进学生对模具设计和制造的全面掌握，提高学生的专业技能和实践能力，为学生拓宽职业道路提供了一个广阔舞台。
3.实习实习是模具设计与制造专业培养人才的一种重要方式。
模具设计与制造专业人才培养方案
模具设计与制造专业人才培养方案【专业名称】模具设计与制造（专业代码：580106）【教育类型及学历层次】教育类型：高等职业教育学历层次：大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好思想品德和职业道德，掌握常用模具设计软件、常用模具设计与制造的基本理论和操作技能，掌握典型模具制造工艺和操作技能、塑料模具与冲压模具专业知识和良好的操作技能，从事模具设计与制造(汽车配件方向)的生产、设计与管理的高素质技能型人才。
2. 职业岗位及职业能力要求2.1 职业面向毕业生就业的岗位定位于：机械制造、模具制造、汽车配件制造业，可从事机械加工艺设置、模具设计与制造、数控加工与编程以及工业企业管理等技术性工作。
2.2 职业能力要求通过系统学习，要求学生在基本素质、专业理论知识和专业技能方面达到：1．专业基础及相关知识方面：要求培养政治思想端正，具有良好的职业道德及敬业精神，掌握机械工程基础学科的基本理论，并有较高的英语水平和熟悉计算机运用知识。
2．专业理论知识方面：要求系统掌握机械、模具工程的基础理论知识，掌握机械制图、机械制造、数控加工、模具材料学、模具结构分析等理论知识，掌握常用的模具设计应用软件知识及数控编程方法，并能掌握最新的模具工业动态及最新知识。
3．专业实务操作方面：能运用多个CAD/CAM软件进行模具设计，掌握传统普通机械加工、数控加工操作及方法，并能使之应用于模具制造工作。
4．专业综合能力方面：毕业生具备应用本专业知识和技能，能分析、解决实际能力，以动手能力和综合运用能力，适应企业工作要求。
3. 课程结构根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。
3.1公共课（基本素质课程）：本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。
包括公共必修课、公共选修课。
3.2专业课（职业能力课程）：本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。
模具制造专业人才培养方案
模具制造专业人才培养方案一、培养目标模具制造专业人才培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和较强的实践能力，能够在模具制造领域从事设计、制造、维护和管理工作的专门人才。
培养具备创新意识和实践能力，能够适应社会和经济发展的需要，具备良好的职业道德和职业素养，能够胜任模具制造企业的各项工作。
二、培养规划1.基础阶段：在大一、大二的前两年，学生主要学习数学、物理、英语等基础课程，同时进行模具制造相关的基础理论和专业知识的学习，包括模具设计原理、材料力学、金属加工工艺等。
此阶段重视培养学生的基本理论知识和研究方法。
2.专业阶段：在大三、大四的后两年，学生主要学习模具制造技术和工艺，包括自动控制技术、模具设计与制造、数控技术、模具维修与保养、模具项目管理等课程。
此阶段重视培养学生的实践能力和应用技能，注重培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.实践阶段：在大四下半年，学生进行实践工作，包括模具制造企业的实习和毕业设计。
学生在工作中运用所学技术和知识，解决实践中的问题，提高实际工作能力。
4.继续教育：为了适应模具制造行业的发展和应对新技术的挑战，学校应建立起继续教育体系，为毕业生提供继续深造的机会，例如开设硕士研究生课程或提供专业技能培训。
三、教学内容1.基础课程：数学、物理、英语、大学化学等。
2.专业课程：模具设计与制造、数控技术、自动控制技术、模具材料与热处理、模具维修与保养、模具项目管理等。
3.实践课程：实验实训、模具制造工艺试验、模具维修与保养实践、毕业设计等。
四、培养方法1.理论与实践相结合：在教学过程中，应充分结合理论学习与实践操作，提高学生的实际操作能力。
通过实验实训等实践环节，培养学生动手解决问题的能力。
2.案例分析与实例教学：引入真实模具制造案例进行分析和讨论，将理论知识与实际应用相结合，增强学生的问题思考和解决能力。
3.项目实践：将学生组织成小组，参与模具制造项目实践，实践项目包括模具设计与制造、模具维修等，通过项目实践提高学生的团队合作和组织管理能力。
模具制造专业人才培养方案
模具制造专业人才培养方案一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：三年（三）办学层次：中职二、培养目标该专业培养的人员能从事模具设计与制造行业的模具加工、装配、维修、试模工作。
具有从事模具制造的实际操作技能，具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力，具有对模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力。
能参与一般的模具制造行业的设计和试制工作。
具有从事制订模具成型工艺和模具制造工艺的一般技术能力，熟练掌握模具CAD/CAM技术。
1、素养素养特指学生就业和职业发展所必需的道德认知和文化积累。
主要包括如下内容：（1）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；（2）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（3）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。
2、知识知识特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基础知识。
主要包括如下知识：（1）掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法。
（2）初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。
（3）初步掌握电气在本专业的应用技术基础知识。
（4）初步掌握金属材料、塑料等成型工艺的应用技术基础知识。
（5）初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识。
（6）初步掌握冲压与塑料成型机械的应用技术基础知识。
（7）初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。
3、能力能力特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基本技能。
具备本专业相应1～2个工种中级技能操作等级证书。
具备一定的计算机应用能力和模具CAD/CAM应用的初步能力。
（1）初步具备金属材料、塑料等中等复杂程度模具的设计能力。
（2）初步具备编制和实施金属材料、塑料等成型工艺的能力。
（3）初步具备编制并实施模具制造工艺的能力。
模具制造技术专业人才培养方案(中职)
模具制造技术专业人才培养方案一、专业名称代码模具制造技术（051500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向注：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的文化基础知识、专业理论知识和基本操作理论技能的、能从事模具制造、装配、调试、、相关设备操作一线工作的、可持续发展的高素质劳动者和中级专门人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有创新精神和服务意识。
（3）具有人际交往与团队协作能力。
（4）具有获取信息、学习新知识的能力。
（5）具有借助词典阅读外文技术资料的能力。
（6）具有一定的计算机操作能力。
（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2.专业知识（1）具备识读与绘制模具零件图、装配图的能力。
（2）具备CAD绘图的能力，以及初步应用模具CAD/CAM软件的能力。
（3）掌握模具零件机械加工工艺的基础知识。
（4）掌握模具材料与热处理的基础知识。
（5）掌握模具钳工基本操作技能。
（6）掌握通用机床基本操作技能。
（7）初步具备数控加工与编程的能力。
（8）具备电切削机床操作技能及程序编制的能力。
（9）具备质量控制及模具质量检验评价的能力。
（10）了解先进模具技术与先进制造技术的相关知识。
（11）了解模具构成，具备成本核算的基本能力。
3.专业技能专业(技能)方向——冷冲压模具制造（1）撞我冷冲压典型模具结构的基本知识，并具备选用标准间的能力。
（2）具备冷冲压模具加工工艺规程编制的能力。
（3）具备冷冲压模具零件加工的能力。
（4）具备冷冲压模具装配与的能力。
（5）具备冷冲压成型设备操作及模具调试的能力。
（6）具备冷冲压模具质量检验及评价的能力。
专业(技能)方向——塑料成型模具制造（1）掌握塑料成型典型模具结构的基本知识，并具备选用标准件的能力。
模具人才技能培训计划方案
一、项目背景随着我国制造业的快速发展，模具行业在国民经济中的地位日益重要。
然而，我国模具行业人才短缺、技术水平参差不齐等问题日益突出。
为提高我国模具行业整体水平，培养一批高素质、高技能的模具人才，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 培养一批具备模具设计、制造、维修等专业技能的模具人才；2. 提高模具行业从业人员的综合素质，使其适应行业发展的需求；3. 推动模具行业技术创新，提高我国模具产品的市场竞争力。
三、培训对象1. 模具行业从业人员；2. 模具行业相关专业的在校学生；3. 想从事模具行业的人员。
四、培训内容1. 模具设计基础理论；2. 模具设计软件操作（如CAD、UG、Pro/E等）；3. 模具制造工艺及设备；4. 模具维修与保养；5. 模具行业发展趋势及市场分析；6. 模具行业相关政策法规。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行专题讲座，系统讲解模具行业相关知识；2. 实践操作：安排学生在企业或实训基地进行实际操作，提高实际动手能力；3. 案例分析：通过分析典型模具案例，让学生了解模具行业现状及发展趋势；4. 互动交流：组织学员进行讨论、交流，分享经验，共同提高。
六、培训时间及地点1. 培训时间：每月举办一期，每期为期两周；2. 培训地点：我国模具行业重点城市，如上海、广州、深圳、宁波等地。
七、培训师资1. 邀请行业专家、教授担任主讲教师；2. 邀请企业技术骨干担任实践操作指导教师；3. 组建专业讲师团队，确保培训质量。
八、培训费用及优惠政策1. 培训费用：根据培训内容和课时，制定合理的收费标准；2. 优惠政策：对模具行业从业人员、在校学生给予优惠；3. 财政补贴：积极争取政府财政补贴，降低学员负担。
九、培训效果评估1. 对学员进行理论知识和实践操作考核，评估培训效果；2. 定期收集学员反馈意见，改进培训内容和方式；3. 跟踪学员就业情况，了解培训成果。
通过本培训计划方案的实施，旨在培养一批高素质、高技能的模具人才，为我国模具行业的发展提供有力的人才支持。
级模具设计与制造专业人才培养方案
级模具设计与制造专业人才培养方案汇报人：日期:contents •引言•课程体系•实践教学环节•教学资源与师资队伍建设•培养方案评估与持续改进•培养方案评估目录01引言掌握模具设计与制造的基本理论和专业知识，具备独立进行模具设计和制造的能力。
熟悉模具行业的生产工艺流程和技术标准，能够解决实际生产中的问题。
具备创新思维和终身学习的意识，能够不断适应行业发展的变化和挑战。
具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应模具设计与制造行业的多元化需求。
本级模具设计与制造专业人才培养方案的培养目标主要包括以下几个方面以学生为中心，注重学生的个性发展和全面发展。
以创新为引领，鼓励学生创新思维和创业精神的培养。
为了实现上述培养目标，我们确立了以下培养理念以实践为基础，强化实践教学和实践能力培养。
以产业为导向，紧密结合行业需求，培养符合市场需求的高素质人才。
为了实现培养目标和贯彻培养理念，我们设计了以下培养方案总体框架课程设置：包括公共基础课、专业基础课、专业课和实践课等四个课程模块，确保学生全面掌握模具设计与制造的理论知识和实践技能。
实践教学：包括实验、课程设计、毕业设计等实践教学环节，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
素质教育：包括思想政治素质、文化素质、身心素质等方面的教育，培养学生的综合素质和社会责任感。
产教融合：与模具设计与制造行业的企业和机构建立紧密的合作关系，实现产教融合，为学生提供实践机会和就业渠道。
010*******培养方案总体设计02课程体系培养学生数学运算、逻辑思维和问题解决的能力，为专业课程学习打下基础。
高等数学大学物理英语通过学习物理学基础知识，提高学生对自然科学的认识，培养实验操作和数据分析能力。
强化学生英语听、说、读、写能力，以适应国际化发展趋势和行业需求。
030201公共基础课程03CAD/CAE/CAM应用通过计算机辅助设计、分析和制造软件的学习和应用，提高学生模具设计和制造效率。
模具制造技术专业人才培养方案
模具制造技术专业人才培养方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]中等职业学校模具制造技术专业人才培养方案一、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业面向机械、电子、轻工、塑料等企业，培养拥护党的基本路线，掌握模具设计与制造的理论知识与基本技能，具有从事模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与生产一线的管理等实际工作岗位的职业能力和综合素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。
（二）培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1、掌握机械制图、机械设计基础、工程材料、电工与电子技术的基础知识。
2、具备CAD绘图的能力和应用模具CAD/CAM软件的初步能力。
3、具有设计一般冷冲模、型腔模和工夹具的能力。
4、具有编制和实施一般模具制造工艺、冷冲压和塑料成型工艺的能力。
5、具有压铸模、锻模等其他模具的一般设计能力。
6、具有模具钳工和一种模具生产主要设备的操作技能。
7、具有模具车间生产和技术管理的初步能力。
8、具有数控加工编程的能力。
9、掌握模具设计与制造、金属板料、冲压与塑料成型工艺及其加工设备的基本知识。
10、了解模具制造业的发展方向，并具备继续学习和适应职业变化的能力。
11、具有一定的计算机操作能力。
12、具有安全文明生产意识。
13、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
14、具有良好的职业道德以及自我控制与管理能力。
二、学制：3年三、招生对象：初中毕业生或具有同等学力者四、课程设置及学时安排（一）本专业总课时为3031学时。
附教学进程表。
（二）本专业主要课程设置为文化基础课程（597学时），专业核心课程（630学时），专业技能课程（490学时），专业选修课程（314学时），顶岗实习（1000学时）。
五、就业面向本专业毕业生可机械、电子、电器、轻工、塑料等行业模具设计，模具销售，模具助理设计师、绘图员、模具钳工、车工、铣工、加工编程操作员等。
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模具制造专业人才培养
方案
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
模具制造专业人才培养方案
一、招生对象、学制与办学层次
（一）招生对象：初中毕业生
（二）学制：三年
（三）办学层次：中职
二、培养目标
该专业培养的人员能从事模具设计与制造行业的模具加工、装配、维修、试模工作。
具有从事模具制造的实际操作技能，具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力，具有对模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力。
能参与一般的模具制造行业的设计和试制工作。
具有从事制订模具成型工艺和模具制造工艺的一般技术能力，熟练掌握模具CAD/CAM技术。
1、素养
素养特指学生就业和职业发展所必需的道德认知和文化积累。
主要包括如下内容：（1）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；
（2）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；
（3）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。
2、知识
知识特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基础知识。
主要包括如下知识：
（1）掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法。
（2）初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。
（3）初步掌握电气在本专业的应用技术基础知识。
（4）初步掌握金属材料、塑料等成型工艺的应用技术基础知识。
（5）初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识。
（6）初步掌握冲压与塑料成型机械的应用技术基础知识。
（7）初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。
3、能力
能力特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基本技能。
具备本专业相应1～2个工种中级技能操作等级证书。
具备一定的计算机应用能力和模具C AD/CAM应用的初步能力。
（1）初步具备金属材料、塑料等中等复杂程度模具的设计能力。
（2）初步具备编制和实施金属材料、塑料等成型工艺的能力。
（3）初步具备编制并实施模具制造工艺的能力。
（4）初步具备数控加工、电加工的编程、操作、调试和维护的应用能力。
（5）初步具备金属材料与塑料成型模具及装备的安装、调试、维护的能力。
本专业毕业生应取得以下职业资格证书：
1、模具制造工中级职业资格
2、数控铣床操作工中级职业资格
3、钳工初级职业证书
4、计算机信息高新技术考试（ATA）办公软件应用初级证书
三、职业面向
1、主要就业岗位
在模具制造行业（企业）从事模具零件的加工制造、产品检验及生产管理工作、模具设计、数控编程加工等；在机械制造加工企业从事机械制造加工、机械装配调试、产品检验等工作。
2、其他就业岗位
企业担任设备维修、机械产品销售、售后服务等；面向其他行业（企业）的设备制造、维修、保养等工作。
四、职业分析和教学分析
职业岗位的任务、能力素质要求。