综合实践课_树叶拼贴画
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
树叶画综合实践活动方案(3篇)
树叶画综合实践活动方案《秋天的图画》综合实践活动方案一、活动背景：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目标。
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动安排1、准备阶段收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。
2、启动阶段宣传发动、成立活动小组。
3、实施阶段实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。
4、总结阶段整理资料、集中总结、成果展示。
四、活动时间：两个月动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。
（一）确定主题，设计方案（___周）（二）采集树叶，学会保存（___周）（三）发挥想象，设计作品（___周）（四）成果展示，体验快乐（___周）五、活动准备：活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等六、具体实施过程：准备阶段1、讨论确定活动主题。
我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，让学生捡拾自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们都能说一说。
树叶拼贴画活动方案5篇
树叶拼贴画活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇
幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案1活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
综合实践课_树叶拼贴画
解决方案：参考案例分析调整拼贴方式提高拼贴技巧
07
课程总结与展望
课程收获与感悟
提高了动手能力培养了创新思维 增强了团队合作精神学会了互相协作 加深了对自然和环保的认识增强了环保意识 提高了审美能力学会了欣赏美和创造美
对未来发展的展望与建议
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树叶拼贴画的综合实 践课
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题
02 课程介绍
03 树叶拼贴画的历史与文化
04 树叶拼贴画的材料与工具
05
树叶拼贴画的创作技巧与方 法
06 实践操作与案例分析
01
添加章节标题
02
课程介绍
课程背景
树叶拼贴画是一种传统的手工艺品具有丰富的艺术价值和教育意义。 树叶拼贴画可以培养学生的创造力、想象力和动手能力。 树叶拼贴画可以引导学生关注自然、爱护环境提高环保意识。 树叶拼贴画可以促进学生之间的合作与交流增强团队协作能力。
创新思维：鼓励学生发挥想象力尝试新的拼贴方式 环保意识：引导学生关注环保使用可回收材料进行创作 实践能力：加强学生的动手能力提高实践操作水平 艺术素养：培养学生对艺术的欣赏和创作能力提高审美水平
THNK YOU
汇报人：
工具的种类与使用方法
画笔：用于描绘树叶的轮廓 和细节使其更加生动
胶水：用于粘贴树叶使其固 定在画板上
剪刀：用于剪裁树叶使其符 合拼贴画的形状和尺寸
画板：用于粘贴树叶作为拼 贴画的基础
树叶：选择不同形状、颜色和 纹理的树叶使其更加丰富多样
镊子：用于调整树叶的位置 和角度使其更加自然和谐
材料与工具的保存与管理
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然里的艺术》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然美的感知，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，利用树叶进行拼贴画创作。
重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色，学会观察大自然，培养审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。
（2）讨论树叶的特点，让幼儿分享自己在大自然中看到的树叶。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）让幼儿将树叶带回教室，进行树叶拼贴画的创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画的例图，讲解创作方法。
（2）引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的树叶拼贴画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿动手操作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的树叶拼贴画展示给大家。
（2）鼓励幼儿互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶拼贴画的创作方法（3）例图展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拼贴一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察树叶、动手拼贴，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
小学三年级综合实践活动教学设计——叶贴画的制作
一、教学目标：1.通过实际操作，培养学生的动手能力和观察能力。
2.帮助学生了解植物的基本结构及其多样性。
3.培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备：1.教师准备：干净的平板，新鲜的树叶，剪刀，胶水，彩色纸张，铅笔和细线。
2.学生准备：学生们需要携带一个小盒子，里面放一些新鲜树叶。
三、教学过程：1.引入：向学生展示一些已经制作好的叶贴画，并用简单的语言引导学生观察叶贴画上的叶子形态、颜色等特点。
教师可以提问学生，询问叶贴画是如何制作的，学生的观察结果以及使用的工具和材料。
2.活动安排：（1）步骤一：观察及选择树叶教师引领学生走进校园或者附近的草地，观察各种各样的树叶。
教师提示学生注意树叶的形状、颜色、大小等特点，并告诉学生可以选择自己喜欢的树叶作为制作叶贴画的材料。
（2）步骤二：制作花纹纸教师给每个学生分发一张白纸和一支铅笔，告诉学生可以在白纸上画上喜欢的花纹。
学生可以用直线、曲线、圆形等简单的元素进行绘制。
完成后，学生用彩色铅笔进行上色，然后再涂上一层胶水，制作彩色花纹纸。
（3）步骤三：制作叶贴画教师将树叶分发给学生，并告诉学生需要将树叶用剪刀小心地剪下来。
然后学生可以将剪下的树叶放在制作好的花纹纸上，找到合适的位置进行粘贴。
学生可以根据自己的喜好和创意，将多片树叶组合在一起，制作出自己的叶贴画。
（4）步骤四：装饰并收尾学生可以用彩色纸张和胶水制作一些装饰物，并将装饰物粘贴在叶贴画上。
学生可以用细线穿过叶贴画的顶部，制作成挂件或者风铃。
最后，学生将制作好的叶贴画放在小盒子里，带回家欣赏。
四、教学反思：通过这个综合实践活动，学生不仅可以培养动手能力和观察能力，还能通过观察和制作叶贴画了解植物的基本结构及其多样性。
同时，通过自己的创造力和审美能力，学生可以制作出独一无二的叶贴画，培养自己的艺术气息。
教师在课堂上要注重引导学生观察和思考，给予学生充分的发挥空间和创造力，每个学生都能制作出自己满意的叶贴画。
大班美术活动《树叶拼贴画》教案
大班美术活动《树叶拼贴画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与生活》，详细内容为利用树叶进行拼贴画创作。
通过观察和收集不同形状、颜色的树叶，引导幼儿发挥想象力和创造力，用树叶拼贴出美丽的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和质感，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用树叶拼贴出富有创意的画面。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然的能力，提高他们的美术表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶拼贴画作品，树叶形状模板，胶棒，剪刀等。
2. 学具：每人一份树叶拼贴画材料（包括不同形状、颜色的树叶），画纸，胶棒，剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和质感。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解树叶拼贴画的基本方法，引导幼儿注意画面布局和色彩搭配。
（2）教师示范制作树叶拼贴画，讲解创作过程中的注意事项。
3. 创作实践（10分钟）：（1）幼儿根据自己的想法，选择合适的树叶进行拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）：（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
（2）教师强调环保意识，让幼儿明白珍惜和保护大自然的重要性。
六、板书设计1. 大班美术活动《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和质感（2）树叶拼贴画的基本方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对树叶拼贴画的兴趣浓厚，创作过程中积极参与。
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授课老师-马娇
1、叶子的类型
2、树、树叶贴画欣赏-添加法
首先是树叶的采集。树叶的采集要系列化，即每一种形 状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样 能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、 花籽与梗等。 1、构思设汁画面。 先决定主题再选材。例如书本上的长颈鹿，在设计初稿时 就要设想适合长颈鹿头、颈、身体等部位的树叶形状，然 后寻找基本形合适的叶子。 2 、用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面 合理。 3、选择与主题相应的树叶，洗干净、擦干、放书里压 ，有 的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4、 拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时 要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 5 、把你做好的树叶画弄平整，按你的构思平铺、固定（用 一点胶水，粘上不活动即可）。