大班美术树叶贴画教案反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
本节课主要通过引导幼儿利用树叶进行贴画，观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行贴画，发挥想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到贴画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶贴画的例图，树叶形状的模板。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、树叶、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示树叶贴画的例图，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色。
（2）示范如何使用树叶进行贴画，并分享创作过程中的注意事项。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、树叶等材料，引导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色在贴画创作中的应用。
（2）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 大班美术——树叶贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶贴画的制作方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿观察树叶的形状、颜色，运用树叶进行贴画创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，收集不同形状、颜色的树叶，进行观察和分类。
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及篇1活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备：1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布，剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
1.教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？2.说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法，1.教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的'树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2.教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《自然与生活》，详细内容为“树叶拼贴画”。
通过观察、收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力，运用树叶进行拼贴，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让孩子了解树叶的基本形状、颜色及纹理，提高观察力和想象力。
2. 培养孩子运用树叶进行拼贴的技能，提高动手操作能力。
3. 培养孩子的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子运用树叶进行有创意的拼贴。
教学重点：观察树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范作、PPT、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画范作，引发孩子对树叶拼贴画的兴趣，引导孩子关注大自然中的树叶。
2. 新课讲解：a. 观察树叶：让孩子观察树叶的形状、颜色及纹理，提高观察力。
b. 认识树叶：介绍树叶的种类、特点，引导孩子了解树叶。
c. 拼贴技巧：讲解树叶拼贴的方法和步骤，让孩子掌握拼贴技巧。
3. 实践操作：a. 采集树叶：带领孩子到户外采集树叶，观察树叶的形状、颜色及纹理。
b. 创作树叶拼贴画：孩子根据采集到的树叶，进行创意拼贴，教师巡回指导。
4. 展示与评价：a. 孩子们展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色及纹理b. 树叶拼贴的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：孩子们自由发挥，创作出富有创意的树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，观察树叶认真，拼贴作品富有创意。
但在教学过程中，部分孩子对树叶的种类认识不够，需要在以后的教学中加强引导。
大班美术树叶贴画教案【含教学反思】
大班美术树叶贴画教案【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能•了解树叶的形态特征及多样性；•掌握树叶贴画的基本步骤及技巧；•实践团队协作，提高动手操作能力与造型能力。
2.思想与情感•观察树叶的形态和变化过程，激发想象力和创新思维；•了解树叶的生长过程及与人类生活的关系，培养保护环境的意识与责任感。
二、教学准备•树叶样本、相应的工具（如剪刀、刀具、胶水）、颜料、画架等。
三、教学过程1.热身铺垫（5分钟）简单介绍树叶的生长过程及与人类生活的关系，激发孩子表达对树叶的感性认知。
2.导入环节（5分钟）出示树叶样本，让孩子们自主观察、比较、分类，以增强他们的感性认知。
3.学习树叶贴画技巧（30分钟）•安排小组学习，培养团队协作意识和动手操作能力；•先进行树叶样本的观察，了解树叶的形态和特点；•学习树叶贴画的基本步骤和技巧，例如将树叶平铺在白纸上，用铅笔画出树叶的形状，再用剪刀和刀具将树叶剪下，最后贴在画纸上，得出做好的树叶贴画。
4.创作树叶贴画（60分钟）•根据学习到的技巧，孩子们自主选择树叶、剪刀和颜料，创作出自己的树叶贴画；•老师提供必要的辅导和指引，鼓励孩子们调整和改变树叶在画面中的布局、颜色等元素，表达自己的想法和感受。
5.展示与评价（10分钟）展示孩子们的创作成果，由孩子们间相互评价和老师点评，激励大家提高成果水平。
6.教学反思•整个教学过程需要注意各种细节环节，例如学生摆放位置、需要使用的工具以及教学材料准备等方面。
•学习树叶贴画技巧需要详细地、生动地演示，引导学生体验到技能的实际操作，特别是让每个孩子动手尝试，获得对做法步骤技巧的直观认识；•充分引发孩子们的学习热情，展现他们的求知欲望，使小组合作变得有趣，让孩子们探索、分享、交流和总结之余，更开视野，开拓思路。
四、教学效果本次教学中，孩子在参与创作的过程中既了解了树叶形态特征及多样性，也获得了找出创作主题的启示；而在互相交流与展示环节中，他们还接受到了有效的评价和指导，为进一步提高他们的造型能力和想象力打下了基础。
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观演示、实践操作和创意表达相结合的方式，旨在引导大班孩子们通过观察、思考、动手操作的过程，发现树叶的美丽和独特之处，培养他们的审美观念和创造力。
活动的目的是让同学们在轻松愉快的氛围中，提高对美术活动的兴趣，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类、形状的树叶。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创作热情。
3. 培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备：教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一片自己喜欢的树叶，彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、活动过程：2. 讲解：向学生讲解树叶贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将树叶粘贴在纸上。
4. 创作指导：在学生实践操作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，帮助他们完成作品。
5. 展示作品：让学生将自己创作的树叶贴画展示给大家，让大家说一说作品的优点和需要改进的地方。
六、活动重难点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分学生都能掌握树叶贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
但在实践操作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
活动结束后，我鼓励学生将自己作品中的树叶摘下来，种植在花盆里，让树叶继续成长，让学生感受生命的美好。
同时，我还引导学生思考：除了用树叶进行贴画创作，还可以用其他材料进行创作，激发他们的想象力。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在实践中学习、创作，不断提高他们的审美观念和创造力。
大班美术教案《树叶粘贴》反思
大班美术教案《树叶粘贴》反思《树叶粘贴》是一节美术课中，让学生利用自然材料创作的活动。
通过这节课的开展，我认为学生对树叶的形状、颜色等特征有了更深入的了解，同时也培养了他们观察、创造、合作的能力。
以下是我对这节课的一些反思。
首先，从课前准备来看，我认为我做得还不够充分。
虽然我提前收集了一些树叶和其他材料，但我没有仔细观察每片树叶的特征和变化，也没有事先了解学生对树叶的认知程度。
在今后的准备工作中，我应该更加注重细节，以便更好地引导学生进行创作。
其次，在课堂教学中，我发现学生在观察树叶时存在一些盲点。
有些学生只注重树叶的形状，而忽略了颜色和纹理等特征。
在今后的教学中，我应该引导学生多角度观察树叶，让他们能够全面把握树叶的特征，并能够透过树叶看到自然界的奇妙之处。
此外，在学生的创作过程中，我发现他们对于材料的运用存在一些困难。
有些学生没有很好地掌握粘贴技巧，导致作品质量不高。
在今后的教学中，我应该提前进行技巧讲解，让学生明确粘贴的方法和要求，并进行示范。
同时，我也应该给予学生足够的时间和空间，让他们能够自由创作，从而提高他们的创造力和艺术表现力。
最后，在合作学习方面，这节课还存在一些问题。
有些学生在合作中存在分工不明、沟通不畅等情况。
在今后的教学中，我应该加强对学生合作学习的培养，教导他们如何在小组中进行有效的交流和协作。
我可以通过小组讨论、角色分工等方式来营造良好的合作氛围，让学生能够相互借鉴、相互帮助，从而提高整体的学习效果。
总的来说，这节《树叶粘贴》的美术教案还有一些不足之处，需要我在今后的教学中加以改进。
我要提前进行充分的准备，更好地引导学生观察和创造，同时也要加强学生的粘贴技巧和合作学习能力的培养。
相信在不断的探索和实践中，我会有更好的教学效果，让学生能够在美术课上尽情展现自己的创造力和想象力。
大班美术树叶贴画教案反思
大班美术树叶贴画教案反思本次教案的主题是大班美术活动中的树叶贴画。
通过这个活动，我希望能够培养幼儿的观察能力，了解树叶的外貌特征，并培养他们的创造力和艺术表达能力。
以下是对本次教案的反思。
首先，关于目标设定。
在教案中，我明确了教学目标，包括让幼儿了解树叶的外貌特征、培养观察能力，以及通过贴画活动培养幼儿的创造力和艺术表达能力等。
但是，在实施的过程中，我发现有些目标设定过于宽泛，没有具体的指导性，导致学习内容和幼儿的学习效果不够明确。
因此，对于下次教学的目标设定，我会更加具体和清晰，以便更好地实施教学活动。
其次，关于教学准备。
在本次教案中，我准备了树叶样本和各种颜色的纸张等材料。
这些准备工作对于教学的顺利进行起到了积极的作用。
但是，在实施教学过程中，我发现有些幼儿对于树叶的外貌特征并不了解，这导致了活动的难度较大。
因此，在下次教学中，我会提前进行适当的导入，例如通过展示图片、实地观察等方式，让幼儿更加了解树叶的形态和特征，以便更好地进行后续的活动。
再次，关于教学方法。
在本次教案中，我采用了示范和引导的方法，同时给予幼儿一定的自由发挥的空间。
通过示范和引导，幼儿能够了解到如何贴画树叶，并通过自由发挥的形式来表达自己的创意。
这种方法在一定程度上能够激发幼儿的学习兴趣和主动参与，但我也发现有些幼儿在创作过程中表现得比较被动，缺乏自主性和独立思考能力。
因此，下次在教学过程中，我会更加注重培养幼儿的自主性和独立思考能力，例如在示范的基础上，鼓励幼儿自己设计树叶的形状和颜色，并给予他们更多的选择和决策的权力。
最后，关于教学评价。
在本次教案中，我主要通过观察和记录幼儿的表现来评价他们的学习情况。
但是，观察和记录往往只能反映一部分情况，难以全面客观地评价幼儿的学习情况。
因此，下次在教学评价中，我会尝试采用多种评价手段和方法，例如通过口头表达、绘画作品展示等方式来评价幼儿的学习情况，以更加全面地了解他们的学习成果和水平。
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]
![幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c0ce8b782d049649b6648d7c1c708a1284a0a1e.png)
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班树叶拼贴画教案反思《大班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班树叶拼贴画教案反思！（1）大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。
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关于大班艺术叶贴教学计划的思考
大型艺术叶贴教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,并认可枫树,梧桐,银杏等各种常见叶片,可想而知根据收集叶子的不同形状,适合幼儿园.老师们去大班艺术活动班,让我们来看看贴纸教学计划.活动目标：
1.了解各种常见的叶子,如枫树,梧桐树和银杏.
2.基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造.
3.体验创建叶贴纸的乐趣.
4.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备：
1,各种树叶,胶水,剪刀,白纸.
2,叶贴工程.
活动程序：
1.通过观察观察叶子的形状和颜色.
- 组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色.
- 引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象.
老师：刚才我们的叶子宝宝被秋风吹到了很多地方,让小动物放弃了.现在这些树叶漂浮着漂浮,漂浮在幼儿园,漂浮在我们孩子面前.请
仔细看看,触摸桌子上的叶子,告诉大家：这片叶子是什么？它是什么颜色？什么形状？他们像什么？
2.引导孩子们欣赏叶子画,激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望.
老师：我们有很多美丽的叶子,我们可以用它们做什么？
老师：这里有几个孩子把叶子拼凑在一起.让我们看看这些叶子变成了什么？（显示一些叶子粘贴画,引起对幼儿的兴趣）
老师：金鱼的尾巴是什么？（枫叶）
老师：这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴.
老师：这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体？（竹叶）
老师：现在桌子上有很多树叶.你想制作漂亮的叶子贴纸吗？
老师：请看看你桌子上的树叶是什么样的？你怎么看待它？
3.老师指示孩子粘贴叶子（引导孩子发展他们的想象力并发挥创造力）.
4.展示儿童的作品.
老师：谁愿意介绍你的作品？
老师：告诉我你想到了什么？
活动反映：
通过观察各种形式和颜色的叶子,结合叶贴的欣赏,孩子们对叶贴的兴趣受到刺激.当孩子们看到叶子张贴的美丽图片时,他们非常兴奋,并且有一种渴望尝试的感觉.借此机会引导幼儿选择正确的叶子,通过
整个封面或切割制作叶子贴纸.由于孩子们的想象力不够丰富,大多数作品都是小鱼和蝴蝶,只有一些孩子创作了新作品,如小女孩和海龟.。