小学教师招聘面试题及答案 (全)教学文案
教师招聘面试题及答案
教师招聘面试题及答案
一、试题部分
1. 请简述你对教师职业的理解。
2. 你认为一个优秀的教师应具备哪些素质？
3. 在课堂教学中，你如何激发学生的学习兴趣？
4. 如果你发现班上有学生经常迟到，你会如何处理？
5. 描述一次你解决学生冲突的经历，并说明你是如何做到的。
二、答案部分
1. 教师职业是一份充满挑战和责任的工作，它不仅要求教师传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和人生观。
教师需要具备良好
的沟通能力、耐心和爱心，以及不断学习和自我提升的意识。
2. 一个优秀的教师应具备以下素质：专业知识扎实、教学方法灵活多样、对学生充满爱心和耐心、能够激发学生的学习兴趣、具备良好的
沟通能力和团队协作精神、能够不断学习和自我提升。
3. 在课堂教学中，我通过以下方式激发学生的学习兴趣：使用多媒体
教学工具、设计互动性强的教学活动、鼓励学生参与课堂讨论、运用
实际案例将抽象知识具体化、定期组织课外实践活动。
4. 如果我发现班上有学生经常迟到，我会首先了解学生迟到的原因，
然后与学生进行沟通，了解他们的需求和困难。
如果迟到是因为家庭
或个人问题，我会提供必要的帮助和支持。
同时，我会制定明确的课
堂规则，强调时间管理的重要性，并与家长保持沟通，共同督促学生
按时到校。
5. 在一次解决学生冲突的经历中，我首先保持了冷静，然后分别听取了双方的陈述，了解了冲突的原因。
接着，我引导他们进行沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求。
最后，我帮助他们找到了双方都能接受的解决方案，并教育他们如何在未来避免类似冲突的发生。
小学教师招聘面试题目(3篇)
第1篇一、基本素养与教师职业道德1. 请结合自身经历，谈谈您对教师这一职业的理解和看法。
解析：考察应聘者对教师职业的认识，以及是否具备相应的职业素养。
2. 教师职业道德的核心是什么？请举例说明您在实际工作中如何践行教师职业道德。
解析：考察应聘者对教师职业道德的理解，以及在实际工作中如何贯彻这一原则。
3. 您认为教师应该具备哪些基本素养？请结合自己的经历谈谈如何提升这些素养。
解析：考察应聘者对教师基本素养的认识，以及如何在实际工作中不断提升自己。
二、教育教学知识与能力4. 请列举新课程改革的主要特点，并简要说明您在实际教学中如何体现这些特点。
解析：考察应聘者对新课程改革的理解，以及在实际教学中如何运用新课程理念。
5. 如何进行有效的课堂管理？请结合实际教学经验谈谈您的看法。
解析：考察应聘者对课堂管理的理解，以及在实际教学中如何实施有效的课堂管理。
6. 请简要介绍班级管理的基本原则和策略。
解析：考察应聘者对班级管理的理解，以及在实际工作中如何进行有效的班级管理。
7. 如何处理学生在课堂上出现的问题？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对课堂问题处理的理解，以及在实际教学中如何妥善处理学生问题。
三、学科教学知识与能力8. 请结合小学语文教学，谈谈如何激发学生的学习兴趣。
解析：考察应聘者对小学语文教学的理解，以及如何在实际教学中提高学生的学习兴趣。
9. 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力？解析：考察应聘者对小学数学教学的理解，以及如何在实际教学中培养学生的逻辑思维能力。
10. 请简要介绍小学英语教学的基本原则和方法。
解析：考察应聘者对小学英语教学的理解，以及如何在实际教学中运用有效的教学方法和原则。
四、学生心理健康与教育11. 如何关注学生的心理健康？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对学生心理健康的关注程度，以及在实际教学中如何处理学生心理问题。
12. 请简要介绍小学生常见心理问题的表现和应对方法。
招考小学语文面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经验、教学风格以及为什么选择成为一名小学语文教师。
2. 请谈谈您对小学语文教育的理解，以及您认为作为一名小学语文教师，最重要的素质是什么。
二、专业知识测试1. 请解释以下词语的含义：文学性、文学素养、文学创作、文学批评。
2. 请分析以下句子中的修辞手法：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3. 请简述中国古代四大名著的名称、作者及主要内容。
4. 请列举至少5种常见的作文教学策略。
5. 请解释以下诗句的意境：白日依山尽，黄河入海流。
三、教学设计1. 请根据以下课文内容，设计一堂小学语文课的教学方案。
课文内容：《草》碧绿的草地，风儿吹过，草儿随风摇曳。
一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上，它看到了什么？它又做了什么？2. 请设计一堂以“亲情”为主题的作文课。
四、案例分析1. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小明是一名小学四年级的学生，他在语文课上总是心不在焉，作业也做得马虎。
家长和老师都为他担忧。
问题：（1）请分析小明学习语文困难的原因。
（2）作为一名教师，您将如何帮助小明提高语文成绩？2. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小王是一名小学语文教师，她注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书。
在她的课堂上，学生们总是充满热情，积极参与讨论。
问题：（1）请分析小王成功教学的原因。
（2）您认为在语文教学中，激发学生的阅读兴趣有哪些方法？五、课堂管理1. 请谈谈您在课堂上如何处理学生之间的矛盾和冲突。
2. 请列举至少3种提高学生课堂纪律的方法。
3. 请谈谈您如何应对学生的课堂违纪行为。
六、教育理念1. 请谈谈您对“以人为本”的教育理念的理解。
2. 请谈谈您对“素质教育”的理解。
3. 请谈谈您对“新课程改革”的理解。
七、教育实践1. 请分享一次您印象最深刻的教学经历，并说明您从中得到的启示。
2. 请谈谈您在教学中如何将信息技术与语文教学相结合。
3. 请谈谈您如何培养学生的自主学习能力。
中小学教师招聘面试试题及解答
中小学教师招聘面试试题及解答一、教育理念和教学方法1. 请谈谈你的教育理念是什么？教育理念是指对于教育的基本信念和价值观。
我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我相信每个学生都有自己的潜力，教育的目标应该是激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们发展自己的优势，成为独立思考和解决问题的能力强的人。
2. 你如何根据学生的特点选择适合的教学方法？在选择教学方法时，我会根据学生的特点和需求来进行判断和选择。
首先，我会了解学生的学习风格和兴趣爱好，以便能够根据他们的特点来设计教学内容和活动。
其次，我会根据学生的学习能力和水平来确定教学方法的难易度和教学进度，使教学更加适合他们的学习情况。
最后，我会根据学科特点和教学目标选择不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以促进学生的主动参与和深入理解。
二、课堂管理和学生评价1. 你如何管理一堂课的课堂纪律？管理一堂课的课堂纪律是保证教学秩序和学习效果的关键。
我会采取以下措施来管理课堂纪律：- 制定明确的纪律规则和学生行为规范，并与学生一起制定课堂规则；- 给予积极的奖励和鼓励，激发学生的积极性和参与度；- 保持良好的师生关系，建立互信和尊重的氛围；- 注意课堂的组织和时间管理，确保教学进度和学习效果；- 及时处理学生的纪律问题，采取适当的纠正措施。
2. 你如何评价学生的学习情况和进步？评价学生的学习情况和进步是了解学生学习成果的重要途径。
我会采取以下方法来评价学生：- 多样化的考核方式，包括笔试、口试、实践操作等，以全面了解学生的学习情况；- 经常性的小测验和作业，及时发现学生的问题和困难，并给予指导和帮助；- 定期的个性化反馈，与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习进展和需求；- 建立学生档案和学习记录，记录学生的学习成绩和表现，便于跟踪和评价学生的进步。
三、教师发展和专业素养1. 你如何进行教师自我反思和专业发展？教师自我反思和专业发展是提升教学质量和个人素养的重要途径。
中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案
中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案试题一：教学理念1. 请简要介绍你的教学理念是什么？2. 你认为一个好的教师应该具备哪些特质和能力？3. 你如何在课堂上体现你的教学理念？参考答案：1. 我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
我相信每个学生都是独特的，有着自己的优势和潜力。
我的目标是激发学生的学习兴趣和动力，提供积极的学习环境，帮助他们充分发展自己的能力，并培养他们的创造力和批判性思维。
2. 一个好的教师应该具备以下特质和能力：- 热爱教育事业，对学生有耐心和关心；- 具备良好的教学技巧和方法，能够针对学生的不同需求进行差异化教学；- 具备很好的沟通和协作能力，能够与学生、家长和同事有效地进行交流；- 具备积极的心态和灵活的思维，能够适应不同的教学环境和变化。
3. 在课堂上，我会通过以下方式体现我的教学理念：- 创设积极、互动的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂活动；- 设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和动力；- 关注学生的学习进步和个人发展，提供个别辅导和指导；- 鼓励学生思考和质疑，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
试题二：教学方法1. 你采用过哪些教学方法，并对其效果进行评价？2. 如何根据学生的不同特点和能力进行教学？3. 请分享一个你认为成功的教学案例，并说明你采用了哪些教学方法。
参考答案：1. 我采用过多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、合作学习等。
这些方法各有优势，能够适应不同的教学内容和学生需求。
通过不断尝试和反思，我发现合作学习对学生的学习效果最为显著，能够提升学生的合作能力和自主学习能力。
2. 针对学生的不同特点和能力，我会采用以下教学策略：- 针对学生的学习风格和兴趣，选择不同的教学方法和教材；- 根据学生的学习进度和能力水平，进行差异化教学，提供个别辅导和扩展学习机会；- 创设灵活多样的学习环境，鼓励学生通过合作学习和小组讨论互相学习和交流。
小学教师面试题及答案
小学教师面试题及答案一、简述题1. 请描述一下你认为的优秀教师应具备哪些特质？答案：优秀教师应具备的特质包括但不限于：良好的沟通能力、耐心、热情、创新教学方法、持续的自我提升意识、对学生的关爱和理解、以及对教育事业的执着追求。
2. 在你的教学实践中，你是如何激发学生的学习兴趣的？答案：在教学实践中，我通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如：设计互动性强的课堂活动、运用多媒体教学工具、引入实际案例分析、鼓励学生参与讨论和提问，以及定期组织与课程内容相关的实践活动。
二、案例分析题3. 如果你发现班上有学生经常迟到，你会如何处理？答案：面对学生经常迟到的情况，我会首先与学生进行沟通，了解迟到的原因。
如果是因为个人习惯问题，我会与学生一起制定改善计划，并监督其执行。
同时，我也会与家长沟通，寻求家庭的支持和配合。
此外，我还会在班级中强调时间管理的重要性，并通过表扬准时的学生来树立榜样。
4. 描述一次你处理学生冲突的经历，并说明你采取了哪些措施。
答案：在处理学生冲突时，我首先会保持冷静，听取双方的陈述，并尝试理解各自的立场。
然后，我会引导学生进行自我反思，认识到冲突的根源，并鼓励他们寻找解决问题的方法。
如果必要，我会介入调解，确保冲突得到公正和合理的解决。
最后，我会跟进冲突处理的结果，确保学生之间的关系得到修复。
三、论述题5. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
答案：现代教育技术，如智能教室、在线学习平台和多媒体教学工具，已经在教学中发挥了重要作用。
它们通过提供丰富的教学资源、增强学生的互动体验和个性化学习路径，极大地提高了教学质量。
此外，教育技术还促进了教师与学生之间的沟通，使得教学更加高效和有趣。
然而，教师也需要注意技术的合理运用，避免过度依赖，确保教学内容和方法的科学性和有效性。
6. 谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解及其在实际教学中的应用。
答案：“以学生为中心”的教学理念强调教师应根据学生的需求、兴趣和能力来设计教学活动。
小学教师面试题及答案
小学教师面试题及答案面试是小学教师招聘过程中最重要的环节之一。
在面试中，应聘者需要展现自己的专业素养、教育理念以及教学能力。
本文将提供一些常见的小学教师面试题及答案，供应聘者参考。
一、教育理念1. 请介绍一下你的教育理念。
我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素养。
我鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和创造力。
我相信教育应该注重培养学生的思维能力、合作精神和实践能力，以帮助他们成为有社会责任感的全面发展的人才。
2. 在课堂教学中，你如何处理学生之间的冲突？我认为处理学生之间的冲突需要耐心和公正。
我会引导学生进行积极的沟通和解决问题的方式，鼓励他们互相尊重和倾听对方的观点。
同时，我也会给予学生合理的奖励和惩罚，以促进他们的行为认知和道德培养。
二、教学设计3. 请描述一节你认为成功的课堂教学。
一节成功的课堂教学应该是针对学生的需求和兴趣进行设计的。
首先，我会通过引入新的知识和主题来激发学生的兴趣。
然后，我会运用多种教学方法和资源，如实例、图片、音频视频等，以培养学生的思考和创造力。
在教学过程中，我会注重学生的参与和合作，鼓励他们提出问题，互相分享和讨论。
最后，我会通过课堂整体评价和反馈，帮助学生巩固所学内容，并激发他们进一步的学习兴趣。
4. 运用课程标准为基础，如何设计一篇有效的教学计划？设计一篇有效的教学计划需要以下几个步骤。
首先，我需要对学生的学习需要和现状进行分析和评估。
然后，根据课程标准和学生的需求，确定教学目标，并制定教学计划。
在设计教学活动时，我会结合不同的教学方法和资源，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
最后，我会进行评估和反思，改进教学计划，以适应学生的成长和变化。
三、管理与师生关系5. 如何与学生建立良好的师生关系？与学生建立良好的师生关系是促进学生学习的关键。
我会尊重每个学生的个性和需求，关心他们的成长和学习情况。
我会积极倾听学生的想法和意见，并对他们的努力和进步给予肯定和鼓励。
教师面试题目及答案(3篇)
第1篇一、自我介绍题目：请您简单介绍一下自己，包括您的教育背景、教学经验和职业规划。
答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
在过去的[工作年限]年里，我一直在[教育机构名称]担任[教师职位]一职。
我对教育事业充满热情，始终坚信教育是塑造灵魂、启迪智慧的重要途径。
在我的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验，擅长与学生互动，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我相信，每位学生都是独一无二的，因此，我会根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
对于未来的职业规划，我希望能够在教育领域不断深造，提升自己的专业素养，同时，我也希望能够有机会担任班主任或学科带头人，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
二、教育理念与教学方法题目：请谈谈您对教育的理解，以及您在教学过程中采用的主要教学方法。
答案：我认为教育是一种双向的、互动的交流过程，不仅是知识的传授，更是价值观、人生观和世界观的塑造。
作为一名教师，我的目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
在教学过程中，我主要采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
2. 情境教学：结合实际生活或学科特点，创设教学情境，让学生在实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
三、课堂管理题目：请您谈谈如何进行有效的课堂管理，以及遇到学生纪律问题时，您会采取哪些措施？答案：有效的课堂管理需要建立在尊重学生、关爱学生的基础上。
以下是我的一些做法：1. 建立明确的课堂规则：在开学初，与学生共同制定课堂规则，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 营造积极的课堂氛围：通过幽默、鼓励的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
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小学教师招聘面试题及答案(全)小学教师招聘面试题及答案面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？首先，找他谈话，了解他去网吧的目的，如果是因为娱乐，那肯定要告诫他，开导下不为例。
后观其效如若再犯通知家长。
如果是为了学习，可以告诉他，去网吧可以查到有关学习方面的东西，但是我们有学校，有什么问题请与师同们一起讨论，如果意见众多，我想做为他的师同们肯定也会积极帮他解决；作为学生，晚上去网吧是存在一定的危险的！面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？这位学生的性格缺陷是孤僻自卑,不能很好的同学交流,(对离异家庭的孩子，)给与他更多的爱，帮助他建立自信,开导他更多的和同学玩耍,鼓励他,还要让学生和他多进行课外活动,同时做些家长的工作.面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？先让女生看，然后问一下女生方便看吗？如果方便的话看完再说怎么办。
如果是说喜欢这个女孩子的话，就和女生聊天，然后让女生给男生写一封委婉的拒绝信，意思应该是好好学习，共同努力考上好的学校，如果只是想做普通的朋友，那不必很操心了，可以让女生和男生聊一下，他们可以成学习互助小组也可以是学习上的竞争对手。
这样也是有利于班级管理和学生的学习的。
这个年龄段处于青春萌动期，如果老师表现的很反对的话，往往会激发男孩子的反抗心理，那样的话就不好处理了。
作为班主任正确的引导才是对的，不要做的过了。
面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？先赞扬这个提问的同学，因为他有这样的思考力和勇气，可以想到这样的问题，而且把它提出来。
然后你顺势向全班同学说，大家要向他多多学习，多思考多提问，（接下来重点）但有些问题是不能一个人，在短时间内可以回答，解决掉的，所以我想和同学们一起想一下，在课堂上怎样解决这问题。
众人拾柴火焰高（团结就是力量等等的话多说几句），如果在本节课解决回答不了，那我们就把这问题当然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问的同学。
面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样班级文化建设进行？班级文化主要指教室布置，包括黑板报，公布栏，名言警句张贴，桌椅摆放都要有条理，属于本班管理的都必须井然有序。
班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性3、设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。
因此做到多与“留守儿童谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？1、文化素质。
良好的文化底蕴，作为为人师表的强大内功。
2、语言素质。
通俗的地说事口才，沟通、说服、演讲等等，缺了这个不成。
3、管理素质。
班上学生、干部、家长、科任老师的协调、沟通，需要班主任具有素质。
4、所教科目的教学能力。
面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化(1)教学理念的变化。
以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。
教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。
由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。
同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。
面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。
对他的教育，家长也不大配合。
作为班主任，你准备怎么办？给李某套个帽子，做个班干部，让其在约束别人的时候约束自己，做表率作用，调动其积极性，缓慢的改变，经常性的鼓励哪怕一点点的好事，让李某体会到，从善也有乐趣2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：陶行知.1、以学生为主体，“生活即教育”、终身教育、手脑相长、“教学做合一”2、我国现今的教育制度存在着很多的问题，就中小学生的教育来说，陶行知先生的教育思想是值得深刻研究的。
（陶行知——宽容的力量陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”）3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
2、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。