苏教版四年级上册24课《春联》课文
四年级上册语文课件-24 春联｜苏教版 (共24张PPT)
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
合作学习：
小组讨论，给春联中缺少的部分填 上合适的字。
风拂千条柳
雨( )万朵花
交流：说说自己为什么填上这个 字。
合作学习：
小组讨论，给春联中缺少的部分填 上合适的字。
风拂千条柳
雨(润)万朵花
交流：说说自己为什么填上这个 字。
对u对ed碰an
黑
白
天
地
莺歌 燕舞
盛夏 严冬
雪峰插云 古木参天
书山有路勤为径； 学海无涯苦作舟。
学习目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文， 背诵文中春联。
2、通过对课文的学习，初步了解春联 的特点，并通过朗读感受音律美，领略 祖国语言的无穷奥秘。
学习活动一：
朗读课文第一自然段，小组讨论： 1.文章的第一段从哪些方面来体现春 联的“内容丰富”的？ 2.交流，其他小组补充。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给
节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
学习活动：
朗读春联，选择1—2个自己喜欢的 春联，想画面谈感受。
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
苏教版四年级语文上册《春联》课件
快速浏览课文，说说课文 介绍了春联的什么。
内容
对仗
各种各样
工整 抑扬顿挫 和谐动听
声律
出示自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.用直线画出春联。
3.用浪线画出这些春联反映的内容。
默读课文第一自然段，看看春联的内 容都有哪些。 描绘美丽春光 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
春联是诗,蕴含着丰富的哲理； 春联是歌，吟唱着美好的生活； 春联是画，描绘出秀丽的春光。 千百年来，每逢新春佳节，我们 华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌 如画的春联的海洋中 。
贴春联
万象更新 万 紫 千 红 永 开 花 百 世 岁 月 当 代 好 喜迎新春
一 年 四 季 春 常 在
千 古 江 山 今 朝 新
这些对联用在何处合适
生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 开源能引千泓水，节流可聚万盘金 学海无崖勤可渡，书山万仞志能攀 进来蓬头垢面，出去容光焕发
（医院、理发店、银行、学校、商店、……）
舟
希望每一位同学在学习之路上，都 能刻苦勤奋，都能通过自己的努力，收 获得更多的学习成果。
同学们！
再见！
姜堰区兴泰中心小学
李社林
tiē zēng tiān liú lǎn sòng cí ào lǜ
róng yì
新春佳节， 家家户户张贴大 红春联，给节日 增添了不少欢乐 祥和的气氛。
我们浏览着各 种各样的春联，就 像是漫游在万紫千 红的百花园中。
这个句子把（春联）比喻成（百花园）， 说明（春联数量多，内容丰富）。
展现祖国欣欣 向荣的景象
歌颂幸福生活 表达美好祝愿
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平按。
苏教版语文四年级上册 24.春联(类文)
贴春联期待中的日子，一转眼就来到了。
元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
人们纵情高歌，唱完一支又一支。
新年大联欢开始了。
唱歌是第一个节目。
第二个节目是交换礼品。
每间牢房，每个人都准备着礼物，送给认识的或者不认识的战友，作为联欢的纪念品。
最多的礼物是“贺年片”，那是用小块的草纸做成的，上面用红药水画上鲜红的五角星，或者镰刀、锤子，写上几句互相鼓励的话。
楼七室经过昼夜赶工，刻出了一百多颗红的、黄的、晶亮的五角星，分送给各个牢房的同志。
女室送给各室的，是一幅幅绣了字的锦旗，那些彩色的线，是从她们的袜子上拆下来的……接着，第三个节目开始了。
每间牢房的人，都在门口贴春联。
所有的春联，都是用草纸接连起来做成的。
所有的春联，都不是一个人写的，同一个字，有着老年人苍劲的笔法，也有着“孩儿体”弯弯曲曲的笔迹。
女室里，江姐捏着监狱之花的小手，也写了几笔。
所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神……女牢的对联写的是：洞中才数月世上已千年大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世上已千年”，还形容不了翻天覆地的革命形势的迅速发展咧！她们还在牢门上贴了一张横额：“扭转乾坤”。
猩猩也许看不懂，也许看懂了又不敢承认，居然妄加评论道：“这对联倒有些修仙炼道的味了。
”楼一室的对联更写得妙：歌乐山下悟道渣滓洞中参禅横额是：“极乐世界”。
大家心里明白：这里悟的是革命之道，参的是马克思列宁主义之禅！“极乐世界”，正写的是人们掌握了革命真理的心境……猩猩挑起了眉梢，玩味了一会，只好说：“真有点仙风道骨！”楼二室的对联写得十分优美：看洞中依然旧景望窗外已是新春横额是：“苦尽甜来”。
楼三室的对联，引用了古人的诗句：满园春色关不住一枝红杏出墙头横额是：“大地春回”。
一副副的春联，全洋溢着这样乐观、诙谐的情趣。
猩猩来到楼七室门前站定了。
慢吞吞地读着：“两个天窗——出气；一扇风门——伸头。
苏教版四年级上册《春联》课文
苏教版四年级上册《春联》课文
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联最讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。
上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
教材说明：
这篇课文节选自长篇小说《红岩》。
课文讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙的利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。
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四年级上册语文课件-24 春联｜苏教版 (共20张PPT)
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
红绿 桃柳 开舒 口眉 贺辞 新旧 年岁
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 柳绿舒眉辞旧源自，红桃开口贺新年。春联作用：
给节日增添欢乐祥和的气氛，带给 人们幸福和希望。
自学提示：
通过学习我们知道春联的内容各种各样， 那同学们有没有发现它们共同的特点？
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
字数相等 讲究对仗
词类相当
考考大家
一、连出上下联
载歌载舞辞旧岁 人新事新时代新
碧波跳红鲤
同心同德贺新年
山美人美风光美 绿水跃白鲢
照样子填上合适的词语：
例：绿柳对（红桃） 海角对（ 天涯） 旧岁对（ 新年）
漫山对（遍野）
暮色对（朝霞 ）
思考：
为什说读读春联也是一种很好的学习？
若细心揣摩体会，就能从中学到一些使 用文字的技巧。
若下功夫背诵一批名联，就能帮助我们 感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷 奥妙。
有关学习的对联：
词语认读
• 揣摩 浏览 和睦 • 和睦 奥妙 气氛 • 张贴 增添 歌颂 • 声律 欣欣向荣 • 抑扬顿挫 开卷有益
自学要求：
自由地默读课文,用——画出文中春联， 用﹏﹏画出这些春联所反映的内容。
• 读了“_____________________这副春联，
我__________________
苏教版语文四年级上册 24.春联(相关资料)
春联简介
春联，又叫“春贴”、“门对”“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。
对联的上下联字数不限，但必须相等。
对联的两边都要互相对应。
春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。
当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。
余亚飞《迎新岁》称：“喜气临门红色妍，家家户户贴春联；旧年辞别迎新岁，时序车轮总向前。
” 王安石《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。
传统春联是用毛笔书写，但现在通常是在外用机器制作。
春联的种类较多，有街门对、屋门对等。
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苏教版四年级上册语文《24春联第一课时》课件
对仗 抑扬顿挫 和谐动听 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年
对仗
字数相等 词类相当
开卷有益 张贴 对仗
揣摩 浏览 和谐动听
增添气氛 抑扬顿挫
红 桃 开 口 贺 新 年
绿 柳 舒 眉 辞 旧 岁
竹 梅 和 睦 报 开 人 岁 春 家 幸 平 烂 福 安 漫 多
勤 劳 门 第 春 光 好
日 照 神 州 百 业 兴
juàn
chuǎi
开卷有益
juǎn
揣 摩
卷发
选一选
益：①增长②更加③好处
开卷有益：( ③)
fēn
张贴
增添气氛
浏览
新春佳节，家家户户张贴大红春联， 给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联，就 像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又 是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春 回大地千山秀，日照神州百业兴”。有 的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如 “勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。 更多的是表达了人们对新的一年的美好 祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 诵读这些春联，你会感到生活中充满了 幸福和希望。
我喜欢的春联是：“ ， 因为读了这副春联，我感受到（或者“想到”、仿佛看 到） 。
”
又是一年芳草绿，
依然十里杏花红
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
勤劳门第春光好，
和睦人家幸福多。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
红 桃 开 口 贺 新 年
绿 柳 舒 眉 辞 旧 岁
竹 梅 报 开 岁 春 平 烂 安 漫
和 睦 人 家 幸 福 多
勤 劳 门 第 春 光 好
苏教版四年级语文《春联》
• 揣摩 浏览 声律 • 和睦 奥妙 气氛 • 张贴 增添 歌颂 • 抑扬顿挫 开卷有益 • 欣欣向荣 和谐动听
• 揣摩 浏览 声律 • 和睦 奥妙 气氛 • 张贴 增添 歌颂 • 抑扬顿挫 开卷有益 • 欣欣向荣 和谐动听
红 桃 开 口 贺 新 年
绿 和 柳 睦 舒 人 眉 家 竹 梅 辞 幸 旧 报 开 福 岁 多 岁 春 平 烂 安 漫
勤 劳 门 第 春 光 好
日 照 神 州 百 业 兴
春 回 大 地 千 山 秀
依 然 十 里 杏 花 红
又 是 一 年 芳 草 绿
春联中有的描绘了美丽的春光，如 “又是一年芳草绿，依然十里杏花 红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景 象，如“春回大地千山秀，日照神州 百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了 人们对新的一年的美好祝愿，如“梅 开春烂漫，竹报岁平安”。
春
联
霍山县与儿街明德小学
春联，最早叫“桃符”，明代以后才 称春联。春联也叫“门对”、“春贴”、 “对联”、“对子”，它以工整、对偶、 简洁、精巧的文字反映一定的内容和感 情，是我国特有的文字形式。它始于五 代，兴于明清，至今已有一千多年的历 史了。如今每逢春节，无论城市还是农 村，家家户户都要选用一些春联贴于门 上，为节日增添喜庆气氛。
春联中有的描绘了美丽的春光，如 “又是一年芳草绿，依然十里杏花 红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景 象，如“春回大地千山秀，日照神州 百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了 人们对新的一年的美好祝愿，如“梅 开春烂漫，竹报岁平安”。
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又是一年芳草绿
依然十里杏花红
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苏教版四年级上册24课《春联》课文
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联最讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。
上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
教材简析：
《春联》是苏教版小学语文第七册教材中一篇知识性很
强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用、种类、特点及读春联的好处。