初中生物课件—种子的萌发实验
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《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
七年级生物《种子的萌发》课件
昼夜温差
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)
P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次 平均值 。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过 休眠 期、储存 时间 短 、籽粒 饱满 、破损率 低 的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、 一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是 胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成 茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些 外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件： （1）种子是完整的，并且胚是活的 （2）已经过休眠期（休眠期P92页 的种子 是不能萌发的，解释休眠 期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种 了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
七年级生物植物种子的萌发
温度对萌发的影响
01
02
03
04
适宜温度
大多数植物种子的适宜萌发温 度为15℃-25℃，温度过低或 过高都会影响种子的正常萌发。
最低温度
有些植物种子的最低萌发温度 可以低至0℃，如小麦、油菜
等。
最高温度
有些植物种子的最高萌发温度 可以达到35℃，如玉米、向日
葵等。
温差作用
适当的温差可以促进种子的萌 发，如小麦等植物在温差较大
04 植物种子萌发的意义
繁殖作用
01
种子萌发是植物繁殖的重要过程 ，能够产生新的植株，延续物种 。
02
种子萌发过程中，胚芽、胚轴和 胚根逐渐发育，最终形成完整的 植株，实现种群的增长。
生态平衡
植物种子的萌发有助于维持生态平衡 ，增加生物多样性。
植物种子的萌发能够促进土壤中微生 物的繁殖，形成复杂的生态系统，有 助于保持土壤肥力和生态平衡。
04
胚芽是新植物的雏形， 包含叶、茎、根等器官 原基。
种子的形成
种子由花的雌蕊经过传粉和受精 作用后发育而来。
受精时，雄蕊的花粉落到雌蕊的 柱头上，萌发后形成花粉管，将 精子送到子房内的胚珠中与卵细
胞结合。
受精卵发育成胚，受精极核发育 成胚乳，整个胚珠发育成种子。
种子的分类
根据种子的来源，种 子可分为天然种子和 人工种子。
根据种子的萌发条件， 种子可分为喜温种子、 喜凉种子和耐寒种子。
根据种子的形态特征， 种子可分为大粒种子、 中粒种子和小粒种子。
02 植物种子萌发的条件
内在条件
01
02
03
胚完整
种子必须具有完整的胚， 包括胚芽、胚轴和胚根， 才能正常萌发。
初中生物 种子的萌发27 人教版精品课件
率是（ B ）
A.9. 6% B. 96% C. 49% D.90.6%
4.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是
（D）
A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B.胚根将来发育成新植物体的根 C.生有幼叶的部分是胚芽 D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量 的营养物质
探索真理比占有真理更为可贵。 ---爱因斯坦
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。
1
种子萌发的过程
胚根 胚芽 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同： 相同点：种子吸水膨胀；胚根首先突破种皮，然后胚轴 伸长，使胚芽露出地面；胚芽发育成茎和叶，同时胚根 不断生长，发育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子的子 叶不出土；玉米种子的胚乳留在土中；菜豆种子萌发所 需的营养来自于子叶，玉米种子萌发所需要的营养来自 于胚乳。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
A.9. 6% B. 96% C. 49% D.90.6%
4.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是
（D）
A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B.胚根将来发育成新植物体的根 C.生有幼叶的部分是胚芽 D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量 的营养物质
探索真理比占有真理更为可贵。 ---爱因斯坦
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。
1
种子萌发的过程
胚根 胚芽 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同： 相同点：种子吸水膨胀；胚根首先突破种皮，然后胚轴 伸长，使胚芽露出地面；胚芽发育成茎和叶，同时胚根 不断生长，发育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子的子 叶不出土；玉米种子的胚乳留在土中；菜豆种子萌发所 需的营养来自于子叶，玉米种子萌发所需要的营养来自 于胚乳。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
初中生物 种子的萌发23 人教版精品课件
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
种子吸水膨胀，胚根先突破种皮发育 成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
胚芽 茎和叶
植物体
课堂总结
种子的 萌发
适宜的温度
外界条件 一定的水分
条件
充足的空气
内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足 够的___空__气____。以上常识说明不同植物的种子萌发 所需要的_外__界__条__件_不完全相同。
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。
我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
种子吸水膨胀，胚根先突破种皮发育 成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
胚芽 茎和叶
植物体
课堂总结
种子的 萌发
适宜的温度
外界条件 一定的水分
条件
充足的空气
内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足 够的___空__气____。以上常识说明不同植物的种子萌发 所需要的_外__界__条__件_不完全相同。
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。
初中生物人教版《种子的萌发》_PPT
3、不接受实验变量处理、已知的一 组称为什么组？接受实验变量处理的 一组称为什么组？对照组 实验组
探究
种子萌发的环境（外界）条件
提出问题: 在什么样的环境条件下种子才能萌 发?
作出假设:？
结合以下经验，推测种子萌发需要的环境条件
1.许多作物是在春天播种,天 寒地冻不适于播种;
适宜的温度
2.在播种前往往要在地里浇一 些水，使土壤潮湿，但过于潮 湿又容易使种子霉变；
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
（1）表中有__3___组对照，分别是__1_和__2_；__3_和__2_；__4_和。2
（2） 2号瓶的作用是对__照__作_，用原因是具_有__种__子_萌__发的。合适条件
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量 对种子萌发的影响？
温度
【获奖课件ppt】初中生物人教版《种 子的萌 发》_p pt1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《种 子的萌 发》_p pt1-课 件分析 下载
分析结果，得出结论： 种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分和充足的空气。
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6、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
1
地方能够萌发的种子是_2__号__，
2
原因是种子萌发需要适__宜__的__温__度、
3
_一__定__的__水__分__ 、充__足__的__空__气_。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
探究
种子萌发的环境（外界）条件
提出问题: 在什么样的环境条件下种子才能萌 发?
作出假设:？
结合以下经验，推测种子萌发需要的环境条件
1.许多作物是在春天播种,天 寒地冻不适于播种;
适宜的温度
2.在播种前往往要在地里浇一 些水，使土壤潮湿，但过于潮 湿又容易使种子霉变；
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
（1）表中有__3___组对照，分别是__1_和__2_；__3_和__2_；__4_和。2
（2） 2号瓶的作用是对__照__作_，用原因是具_有__种__子_萌__发的。合适条件
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量 对种子萌发的影响？
温度
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分析结果，得出结论： 种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分和充足的空气。
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6、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
1
地方能够萌发的种子是_2__号__，
2
原因是种子萌发需要适__宜__的__温__度、
3
_一__定__的__水__分__ 、充__足__的__空__气_。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
初中生物课件—种子的萌发录课
被子植物：种
子有果皮包被的植 物称为被子植物。
裸子植物：种
子是裸露没有果 皮包被的植物。
果实 = 果皮 + 种子
被子植物：种
子有果皮包被的植 物称为被子植物。
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
5
3
胚轴 胚根
种皮
胚芽
子叶
双子叶 植物
1 2
3 4 5 6
单子叶 植物
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
1.下列植物类群中，种类最多，分布最
广的是 （ ）
A 种子植物 B 苔藓植物 C 藻类植
物 D 蕨类植物
2、大豆种子和玉米种子的营养物质分
别储存在（ ）
A、子叶、胚乳 B、胚、种皮
C、胚、子叶
5子叶
二、玉米种子的结构 1果皮和种皮
胚 乳
6
2胚芽
3胚轴 胚
4胚根
5子叶
果皮与种皮：保护
玉 米
胚乳：储藏营养物质
种
胚芽：茎和叶
子
胚轴：连接茎与根的部位
胚 胚根：根
子叶：一片，单薄
相同点
不同点
菜豆 种子
玉米 种子
有种皮
和
。
有种皮
和
。
子叶 片，营养物
质贮在
里，
无
。
一
子叶 片，营养物
质贮存在
里。
有
。
相同点
不同点
菜豆 种子
玉米 种子
有种皮 和 胚。
有种皮 和胚 。
子叶 二 片，营养物 质贮在 子叶 里，
子有果皮包被的植 物称为被子植物。
裸子植物：种
子是裸露没有果 皮包被的植物。
果实 = 果皮 + 种子
被子植物：种
子有果皮包被的植 物称为被子植物。
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
判断：下列植物属于哪一类？
5
3
胚轴 胚根
种皮
胚芽
子叶
双子叶 植物
1 2
3 4 5 6
单子叶 植物
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
1.下列植物类群中，种类最多，分布最
广的是 （ ）
A 种子植物 B 苔藓植物 C 藻类植
物 D 蕨类植物
2、大豆种子和玉米种子的营养物质分
别储存在（ ）
A、子叶、胚乳 B、胚、种皮
C、胚、子叶
5子叶
二、玉米种子的结构 1果皮和种皮
胚 乳
6
2胚芽
3胚轴 胚
4胚根
5子叶
果皮与种皮：保护
玉 米
胚乳：储藏营养物质
种
胚芽：茎和叶
子
胚轴：连接茎与根的部位
胚 胚根：根
子叶：一片，单薄
相同点
不同点
菜豆 种子
玉米 种子
有种皮
和
。
有种皮
和
。
子叶 片，营养物
质贮在
里，
无
。
一
子叶 片，营养物
质贮存在
里。
有
。
相同点
不同点
菜豆 种子
玉米 种子
有种皮 和 胚。
有种皮 和胚 。
子叶 二 片，营养物 质贮在 子叶 里，
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部分______露__在___空__气__中__________。
第三步：将甲装置放在20℃的环境下，将乙装置放 在4℃的环境下培养（其他条件均相同）；
第四步：3～5天后观察实验结果。
几天后，能萌发的种子是
__2____号，乙装置放在低温处，其作 用是与甲装置作__对__照______ ，其中
5号种子 不_萌__发________，说明种子 萌发需要 适_宜_的__温__度_______
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（1）预测发芽的是： 3 号瓶。 （2）①和③相比，变量是 水 的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（3）在本实验中，1号瓶和4号瓶能 构成一组对照实验吗？ 不能 为什么？ 有温度和水分两个变量
从实验设计上分析存在的缺陷是 _没__有__考__虑__到__温__度__对__种__子__萌__发__的__影__响__。____
第一步：取2只500ml的烧杯编号为甲、乙，内侧悬 挂用电线弯曲制成带圈的挂勾；
第二步：按图所示放入大豆种子，并加入等量的清 水，注意2号和5号种子要一部分浸入水中，另一
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（4）在本实验中，每瓶中只用一粒
种子可以吗？ 不能
为什
么？种子数量太少，误差太大。
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（5）以上实验说明种子要萌发，除了种子的
_胚____是活的、完整的以外，还要满足
比较1号～6号种子在实验中的现象， 说明种子萌发所需的外界条件是 _适_宜__的__温__度__、_充__足__的__空_气__、__一__定_的__水__分____
由此实验，你认为农民在适宜的季 节播种时，为使苗全苗壮，除注意外 界条件外，还应挑选 _籽__粒__饱_满__（__或__者_胚__是__活__的_、__完__整__的__）____ 的种子。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处 10粒种子， 10粒种子， 10粒种子， 理 拧紧瓶盖 加适量水， 加较多水，
拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 室温
室温
室温
通过该实验，他得出种子萌发的环境条件是 ___充__足__的__空__气__，__一__定__的__水__分__________。
你认为他通过实验得出的结论是否可靠？不__可__靠。
_适__宜__的_温__度___、_一__定_的__水__分___、_充_足__的__空__气___ 等外界条件。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处 10粒种子， 10粒种子， 10粒种子， 理 拧紧瓶盖 加适量水， 加较多水，
拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 室温
室温
室温
上表是小明设计的探究种子萌发的实 验，他得出的结论是2号种子能萌发。1号 种子不萌发的原因是_缺__少_水__分_____，3号种 子不萌发的原因是_水__太_多__，__缺__少__空_气___。
第三步：将甲装置放在20℃的环境下，将乙装置放 在4℃的环境下培养（其他条件均相同）；
第四步：3～5天后观察实验结果。
几天后，能萌发的种子是
__2____号，乙装置放在低温处，其作 用是与甲装置作__对__照______ ，其中
5号种子 不_萌__发________，说明种子 萌发需要 适_宜_的__温__度_______
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（1）预测发芽的是： 3 号瓶。 （2）①和③相比，变量是 水 的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（3）在本实验中，1号瓶和4号瓶能 构成一组对照实验吗？ 不能 为什么？ 有温度和水分两个变量
从实验设计上分析存在的缺陷是 _没__有__考__虑__到__温__度__对__种__子__萌__发__的__影__响__。____
第一步：取2只500ml的烧杯编号为甲、乙，内侧悬 挂用电线弯曲制成带圈的挂勾；
第二步：按图所示放入大豆种子，并加入等量的清 水，注意2号和5号种子要一部分浸入水中，另一
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（4）在本实验中，每瓶中只用一粒
种子可以吗？ 不能
为什
么？种子数量太少，误差太大。
下图是某同学在探究“种子萌发的外部 条件”时的实验装置图，请回答问题：
（5）以上实验说明种子要萌发，除了种子的
_胚____是活的、完整的以外，还要满足
比较1号～6号种子在实验中的现象， 说明种子萌发所需的外界条件是 _适_宜__的__温__度__、_充__足__的__空_气__、__一__定_的__水__分____
由此实验，你认为农民在适宜的季 节播种时，为使苗全苗壮，除注意外 界条件外，还应挑选 _籽__粒__饱_满__（__或__者_胚__是__活__的_、__完__整__的__）____ 的种子。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处 10粒种子， 10粒种子， 10粒种子， 理 拧紧瓶盖 加适量水， 加较多水，
拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 室温
室温
室温
通过该实验，他得出种子萌发的环境条件是 ___充__足__的__空__气__，__一__定__的__水__分__________。
你认为他通过实验得出的结论是否可靠？不__可__靠。
_适__宜__的_温__度___、_一__定_的__水__分___、_充_足__的__空__气___ 等外界条件。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处 10粒种子， 10粒种子， 10粒种子， 理 拧紧瓶盖 加适量水， 加较多水，
拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 室温
室温
室温
上表是小明设计的探究种子萌发的实 验，他得出的结论是2号种子能萌发。1号 种子不萌发的原因是_缺__少_水__分_____，3号种 子不萌发的原因是_水__太_多__，__缺__少__空_气___。