学习型组织的特点
学习型组织的特点
学习型组织的特点据预测人类社会进入知识经济时代后，知识总量5年就会翻一番。
这意味着社会进入快速变动发展状态，人们原有的知识迅速老化，要适应快速变化的唯一出路就是学习。
学习已成为组织或个人生存的必需，只有通过学习才能充分释放成员的潜能从而创造辉煌。
因此，今天的社会特别强调学习。
企业的生命在于发展，发展的关键在于创新，创新的源泉在于学习。
创建学习型企业已成为企业发展的重要任务。
学习型组织具备“精简、扁平化、善于不断学习、鼓励创新、有弹性、自主管理”等特点。
在改革中，越来越多的企业着重培养一专多能、一岗多职的员工，按需要设岗，做到“先事后人”，这就是精简。
扁平化是现代企业管理的新概念。
现在发达国家有的企业中间没有管理层，员工许多好的想法可以直接传到决策层，决策层的高明的决策思想也很容易传达到操作层。
这也就是专家提出的“今天中国企业改革的关键是中层革命”。
仔细观察，你会惊奇地发现，现在不少企业花不少精力忙于应付。
上级来检查了，下级出了问题，平级发生了矛盾，生产上出了事故等等，被动地反应、应付一下。
这种应付，最多能维持现状，有时连现状都维持不了。
因此，学习型组织强调的学习是工作学习化——把工作的过程看成学习的过程；学习工作化——对学习与工作一样，提出要求，进行规划、检查、考核。
一些企业的领导已把向员工每季度推荐一本书，并结合本职工作写体会作为一项必做工作。
企业领导知道绝不能把重要的工作交于一个不会学习、不爱学习的人。
所以员工来上班应做三件事：生产（工作）、学习和科研创造。
光肯学还不行，还得善于学习，在学习中不断创新就是学习型组织的重要特征。
另外，面对瞬息万变的市场，企业必须有很强的适应能力才能成功，这样的适应能力就是“有弹性“。
学习型组织理论认为“持续准备”、“不断计划”、“即兴推行”是企业不断发展必备条件。
许多企业每年都有计划会议，规划企业一年的计划。
但学习型组织理论认为：市场不断在变，企业的计划也必须不断变，不断计划，才能取胜。
学习型组织有什么特点
学习型组织有什么特点学习型组织有什么特点学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
下面是小编为大家整理的学习型组织有什么特点，仅供参考，欢迎阅读。
1、组织成员拥有一个共同的愿景。
组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。
朝着组织共同的目标前进。
2、组织由多个创造性个体组成。
在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。
组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。
3、善于不断学习这是学习型组织的本质特征。
所谓“善于不断学习”，主要有四点含义：一是强调“终身学习”；二是强调“全员学习”；三是强调“全过程学习”；四是强调“团体学习”。
4、“地方为主”的扁平式结构。
传统的企业组织通常是金字塔式的，学习型组织的组织结构则是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相间隔层次极少。
它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自决权，并对产生的结果负责，从而形成以“地方为主”的扁平化组织结构。
例如，美国通用电器公司目前的管理层次已由9层减少为4层。
只有这样的体制，才能保证上下级的不断沟通，下层才能直接体会大到上层的'决策思想和智慧光辉，上层也能亲自了解下层的动态，吸取第一线的营养。
5、自主管理。
学习型组织管理认为，“自主管理”是使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合的方法。
通过自主管理，可由组织成员发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团体，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己决定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。
6、组织的边界将被重新界定。
学习型组织的边界的界定，建立在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上，超越了传统的根据职能或部门划分的“法定”边界。
例如，把销售商的反馈信息作为市场营销决策的固定组成部分，而不是像以前一样只是作为参考。
学习型组织”的特征及意义
“学习型组织”的特征及意义进入21世纪，市场环境变化加快，竞争越来越激烈。
企业和个人都必须不断地自我调整，以适应快速变化的环境。
但是，怎样才能更好地适应呢？美国壳牌石油公司总裁卡洛说：“应变的根本之道是学习。
”⊙“学习型”组织简述学习型组织是从文化角度来定义的，它是一种“以信息和知识为基础、实行目标管理的，成员能够自我学习、自我发展和自我控制”的组织，一般具有以下几个特征：1、善于不断学习。
这是学习型组织的本质特征，它包含四个“强调”：强调“终身学习”、强调“全员学习”、强调“全过程学习”和强调“团体学习”。
学习型组织通过保持学习的能力，及时铲除发展中的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。
2、以共同愿望团结组织成员。
这种共同愿望来源于员工个人，而又高于个人的愿望，它是组织中所有员工的共同理想。
它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着共同的目标前进。
3、整个组织由多个创造性个体组成。
学习型组织是以团体作为最基本的学习单位，组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。
4、实施自主管理。
“自主管理”是使组织成员把工作和学习紧密结合的方法。
通过自主管理，组织成员可以自己完成“发现问题――选择伙伴――选定目标――调查现状――分析原因――制订对策――组织实施――检查效果――评定总结”等。
组织成员可以以开放求实的心态互相交流切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而提高组织快速应变、创造未来的能力。
除了上述之外，学习型组织在组织结构上一般是以“地方为主”的扁平式结构，它的边界界定一般是在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上划分的；它还努力促进员工家庭生活与工作达到平衡。
⊙培养“学习型”组织的意义1、培养“学习型”组织是企业参与竞争的必然选择随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争。
只有具备高素质的员工，才能有高素质的企业，而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。
学习型组织的特点
学习型组织的特点
●学习型组织是一个不断进行知识积累的团体；
●学习型组织具有较强的应变能力；
●学习型组织认为学习的目的是为了创造，是为了重新创造自我；
●在学习型组织中，每个成员都有发展、成长或提升创新能力的空间；
●学习型组织采取自主管理的工作方式，它使组织成员能边工作边学习，并使工作和学习紧密结合，做到“在工作中学习”和“在学习中工作”；
●在学习型组织中，人们把彼此当成工作伙伴，无论地位高下，相互可以自由地质疑，大家在交谈和工作时都彼此尊重和信任；
●在学习型组织中，形成一个大家共同的目标和共同的愿景；
●学习型组织是一个开放系统，组织要素与外部环境素之间是一种互动关系；
●在学习型组织中，能明白组织中每个阶层所发生的事情，从而了解自己的行为如何影响到其他人；
●系统观念、系统思考是学习型组织的理论与方法的核心；
●学习型组织以五项修炼作为基本的学习修炼方法。
（作者：学习型组织中国培训第一人傅宗科）。
关于学习型组织建设方案
关于学习型组织建设方案学习型组织是指具有学习能力和学习动力的组织，能够不断适应变化的外部环境并为组织创新发展提供支持。
学习型组织建设方案是指帮助组织实现学习型组织状态的一系列措施和方法。
本文将从学习型组织的基本特点、建设目标和步骤等方面，来设计一个学习型组织建设方案。
一、学习型组织的基本特点1. 学习导向：学习型组织具有强烈的学习导向，将学习视为组织发展的重要手段和核心竞争力。
2. 持续创新：学习型组织不断学习和创新，在面临挑战和变化时能够快速调整和适应。
3. 知识共享：学习型组织的成员能够积极分享和传播知识，形成共同学习的氛围和机制。
4. 开放和包容：学习型组织能够倾听和接纳不同意见，鼓励员工主动参与学习和决策过程。
二、学习型组织建设目标1. 提高组织整体学习能力：通过培养员工的学习意识和学习技能，提升组织的学习能力。
2. 构建学习型团队：打破部门间的壁垒，促进团队合作和学习，实现知识共享和协同创新。
3. 建立学习型文化：营造学习型组织的氛围，建立支持学习的制度和机制，激励员工持续学习和成长。
三、学习型组织建设步骤1. 明确组织目标和学习需求：确定组织的长远目标和短期目标，分析组织目前的学习需求和瓶颈。
2. 培养学习型领导者：培养具有学习意识和学习能力的领导者，为组织提供学习的方向和引领。
3. 建立学习型团队：促进跨部门的沟通和合作，组建跨职能的学习小组，共同解决问题和推动学习。
4. 设计学习计划和课程：根据组织需求和员工的学习需求，设计适合的学习计划和培训课程。
5. 构建学习型文化：通过组织的制度和机制，营造学习型组织的氛围，鼓励员工参与学习和分享知识。
6. 评估和反馈：建立学习成效评估体系，及时反馈学习成果，并对学习计划进行优化和调整。
四、学习型组织建设的关键因素1. 高层支持：组织领导者对学习型组织建设的支持至关重要，他们应该成为学习的榜样，并提供资源和支持。
2. 建立学习型团队：团队的合作和知识共享能够促进学习效果的提升，组织应该鼓励员工互相学习和合作。
学习型组织的特点
学习型组织：1、组织机构的扁平化；2、有弹性；3、不断自我创造；4、善于学习；5、自主管理理解：现代企业应该使自己的组织机构扁平化，这已是当代管理学界的共识。
当然组织机构的扁平化并不等于说层次越少、机构越少越好，而是说在组织成员素质大大提高、信息传递速度大大加快的前提下，采用一种更加扁平的，层次更加模糊的组织结构形式。
在这种组织中，上下左右的沟通更加便捷，各级成员要双向报告，在整个组织内部信息是共享的。
（有关这方面的内容我们将在“《企业重建》理论浅谈”中再详细讲述。
）所谓有弹性，指的是企业的适应能力。
市场是瞬息万变的，企业必须有很强的弹性，很强的适应能力才能成功。
为了作到这一点，除了经营理念以外,企业的组织结构也应该是弹性的，或者说是动态的关于不断自我创造。
企业的工作通常有两类，一类是反应性的，一类是创造性的。
而现有企业里绝大多数的人、绝大多数的精力是用于反应而不是用于创造；学习型组织则是不断创造未来、不断创造自我能量的组织，因此必须注重组织成员的自我创造。
善于学习，这是学习型组织本身的特征。
现在有一种说法，在新经济时代要进行三个革命：一是教育革命；二是学习革命；三是脑子的革命（换脑筋）。
组织成员不仅要勤于学习，还要善于学习，我们后面还要讲到，要“改善心智模式”，还要“建立共同愿景”，特别重要的是要强调“团队学习”和“系统思考”。
学习型组织的第五个特点是自主管理。
由于组织具有了自适应机制，企业的基层组织和企业的自主权是很大的，企业的职工应该而且必须树立自主管理的理念，并且在明晰权限的前提下真正实施自主管理。
学习型组织是未来的、理想化的组织形态，在这种组织里，职员的素质都很高，学习能力都很强，他们相互配合默契，为了一个共同的目标.团队式组织结构的特点：团队结构的特点是在管理者对团队实行放权，在团队内部打破部门界限与职位界限，鼓励团队成员的自主管理、自主决策和相互合作。
有些小型组织可以完全采取团队结构，而在某些大型组织中，则常在一定层次、一定范围内采取团队结构，作为对整个官僚结构的补充。
学习型组织特点与原则
学习型组织特点与原则
特点：
1.学习倡导：学习型组织鼓励员工不断学习和探索，这种倡导学习的
氛围会激发员工的学习动力和创新精神。
2.知识共享：学习型组织倡导员工之间的知识共享，通过共享知识和
经验，能够提高组织的集体学习效果。
3.创新驱动：学习型组织注重创新，鼓励员工提出新的想法和方法，
推动组织的创新和进步。
4.持续改进：学习型组织通过不断反思和改进，促使组织实现持续学
习和进步，从而提高组织绩效和竞争力。
5.自我组织：学习型组织强调员工的自我组织能力，鼓励员工主动学
习和解决问题，从而提高组织的学习效果和反应速度。
原则：
1.公开透明原则：学习型组织鼓励信息的公开和透明，让所有员工都
能够共享和获取到组织的学习资源和知识信息。
2.开放沟通原则：学习型组织鼓励员工之间的开放沟通和批判性思考，通过多元化的观点和意见交流，促进组织的学习和创新。
3.学习共同体原则：学习型组织鼓励员工形成学习共同体，通过共同
学习和合作，加速组织学习的进程。
4.学习导向原则：学习型组织将学习视为持续发展的重要动力，鼓励
员工在工作中不断学习和探索，从而推动组织的发展和进步。
5.反思总结原则：学习型组织鼓励员工在工作中进行反思和总结，不断改进和提升自己的工作能力和绩效。
总之，学习型组织是一个能够不断学习和适应变化的组织形态，它注重学习和创新，鼓励员工之间的知识共享和开放沟通，通过持续改进和自我组织能力的提升，推动组织的发展和进步。
学习型组织的特点和原则为组织提供了一个持续学习和进步的平台，是适应竞争激烈的市场环境和不断变化的需求的重要方式。
学习型组织的特点
学习型组织的特点
--明阳天下拓展培训典型的学习型班组，一般都会具有以下几个方面的特征：
一、自我感化。
凡事从自己做起，用自己的好思想、好言行、好业绩、好品质感染他人，班组有了一种相互感染、激励的氛围；
二、自我设计。
自己选择自己的发展方向、设计自己的事业目标和职业等；
三、自我学习。
为了共同的愿景，自觉主动地学习，不断提高自己的学习能力和综合素质。
班组成员之间建立了共同学习、互动学习的关系；
四、自我超越。
突破自己的极限，使思想、技能、文化知识、人格素养不断达到新的境界。
高度自我超越的人或班组是善于从共同愿景中开发出对自己的召唤力，以实现惊人的跨越。
五、自我创造。
通过对知识与技能的学习，发挥聪明才智，产生出新颖独特而有价值的构思，并自觉实现它；
六、自我管理。
自己对自己的思想、心理和行为进行调节、控制或约束。
班组成员间的关系是工作伙伴关系，没有等级之分，只有相互理解、信任和勉励；
更多相关信息，请访问明阳天下拓展培训网站!。
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学习型组织：1、组织机构的扁平化；2、有弹性；3、不断自我创造；4、善于学习；5、自主管理理解：现代企业应该使自己的组织机构扁平化，这已是当代管理学界的共识。
当然组织机构的扁平化并不等于说层次越少、机构越少越好，而是说在组织成员素质大大提高、信息传递速度大大加快的前提下，采用一种更加扁平的，层次更加模糊的组织结构形式。
在这种组织中，上下左右的沟通更加便捷，各级成员要双向报告，在整个组织内部信息是共享的。
（有关这方面的内容我们将在“《企业重建》理论浅谈”中再详细讲述。
）所谓有弹性，指的是企业的适应能力。
市场是瞬息万变的，企业必须有很强的弹性，很强的适应能力才能成功。
为了作到这一点，除了经营理念以外,企业的组织结构也应该是弹性的，或者说是动态的关于不断自我创造。
企业的工作通常有两类，一类是反应性的，一类是创造性的。
而现有企业里绝大多数的人、绝大多数的精力是用于反应而不是用于创造；学习型组织则是不断创造未来、不断创造自我能量的组织，因此必须注重组织成员的自我创造。
善于学习，这是学习型组织本身的特征。
现在有一种说法，在新经济时代要进行三个革命：一是教育革命；二是学习革命；三是脑子的革命（换脑筋）。
组织成员不仅要勤于学习，还要善于学习，我们后面还要讲到，要“改善心智模式”，还要“建立共同愿景”，特别重要的是要强调“团队学习”和“系统思考”。
学习型组织的第五个特点是自主管理。
由于组织具有了自适应机制，企业的基层组织和企业的自主权是很大的，企业的职工应该而且必须树立自主管理的理念，并且在明晰权限的前提下真正实施自主管理。
学习型组织是未来的、理想化的组织形态，在这种组织里，职员的素质都很高，学习能力都很强，他们相互配合默契，为了一个共同的目标.团队式组织结构的特点：团队结构的特点是在管理者对团队实行放权，在团队内部打破部门界限与职位界限，鼓励团队成员的自主管理、自主决策和相互合作。
有些小型组织可以完全采取团队结构，而在某些大型组织中，则常在一定层次、一定范围内采取团队结构，作为对整个官僚结构的补充。
团队组织的利弊：团队具有明显的优点：每个成员始终都了解团队的工作并为之负责。
团队还有很大的适应性，能接受新的思想和新的工作方法。
但团队也具有极大的缺陷：小组的领导人如果不提出明确要求，团队就缺乏明确性；它的稳定性不好，经济性也差；团队必须持续不断地注意管理；小组成员虽然了解共同任务，但不一定对自己的具体任务非常了解，甚至可能因为对别人的工作过于感兴趣，而忽略了自己的工作。
虚拟组织结构-特征：虚拟组织共享各成员的核心能力核心竞争力的互补和资源的共享:对于核心竞争力,我们可以理解为一个企业所具备的持久的可以转换的因素(比如特定的资源、技能和知识),而这些因素能够为企业带来竞争的优势虚拟组织具有较大的灵活性虚拟组织的边界是模糊的、不确定的。
在不同的项目阶段,参与方可以不断变动。
但对于外部的最终用户来说,虚拟组织表现为一个类似于传统企业的完整的组织。
在虚拟组织的组织结构中,没有层级或纵向的集中,其参与方只是松散地彼此联合。
虚拟组织的协作广泛抛弃在传统组织中占绝对优势的固定的、正式的合同关系,而是采用所谓的“关系合同”,这种形式的合同一般只提供一个行动和关系的框架,可以给予合同双方的真实关系一定的必要的解释空间。
当然,这种合同形式的有效应用在很大程度上依赖于合同双方的信任、自觉性和较高的忠诚度。
对于为了自身利益而对这种解释空间进行恶意利用的行为,可以通过社会的制裁机制予以局限。
虚拟组织结构的灵活性保证了虚拟组织能够按照外界的动态要求和项目的进展情况予以迅速反应。
具有决定意义的信息/通讯技术支持:几乎以上所有特征的实现都强烈依赖于信息/通讯技术的支持。
事实上,信息技术既是虚拟组织产生的前提条件又是虚拟组织赖以存在的技术基础。
空间上的分布性和时间上的有限性:虚拟组织的项目参与方通常在地理上分布,也就是说可以来自于不同的区域或国家。
虚拟组织的存在以确定的工程项目为前提,其参与方的组合具备动态性和临时性法律上的独立性和经济上的相关性: 一方面,所有参与方在法律上独立并且在虚拟组织中是平等的;但另一方面,这些项目参与方在经济上是相关的,也就是说他们有着共同的项目利益。
基于信任,这些项目参与方完成他们自身的确定的任务,并且共同促进项目建设的成功。
三叶草结构型组织：是由英国的管理作家查尔斯·汉迪提出的。
他用三叶草的三片叶子比喻现代企业所应具备的组织结构形式。
这是一种以基本管理人员和员工为核心、以外部合同工人和兼职工人为补充的组织结构形式。
在这种组织结构中，第一片叶子代表从事核心业务经营的核心员工，他们受过良好的专业化培训，拥有企业建立竞争优势所需要的核心技能、信息和智慧。
第二片叶子是由与企业建立了长期合同关系的组织或个人组成的边缘性结构，他们为企业提供维持日常生产经营活动所需的管理和技术服务。
可以说，第二片叶子是基本上由流动性大且日趋职业化的各类咨询人员或咨询公司构成。
第三片叶子代表具有很大弹性的劳动力，如兼职工、临时工和非全日制劳动力。
他们不断更换企业，以便把成本和承担的义务降到最低限度。
西方经济发达国家中大型企业在用工制度上的一种趋势，是减少长期雇佣的固定工数量，增加“随叫随到”的临时工数量。
汉迪认为，尽管弹性劳动力在企业中的工作处于相对次要的地位，但仍是企业取得成功所必不可少的力量。
因此，企业不能把他们完全视为外围人员，而要通过给予他们某种地位和权利，提高他们自发参与企业活动的热情。
扁平化组织的出现是近10年来西方经济发达国家大型企业为了降低生产经营成本，致力于组织结构缩编的结果。
为了废除滋生官僚主义的等级制度，赋予一线管理人员更多参与决策的权力，从而提高管理效率，很多企业在这些年中，围绕着削减“肥胖”的中间管理层数量，创建“精瘦”的管理结构进行了一系列结构性调整。
在采用扁平化组织结构的大型公司中，每个管理人员的管理范围增大，对管理人员的组织管理能力提出了更高要求。
由于中间管理层次减少，一线管理人员在企业发展中的作用日益突出。
他们直接面对市场，行使企业家职能，负有为公司创造和寻求新的增长机会的责任。
而公司的高层领导负责确立宗旨和总体战略，通过授权来界定纳入控制和协调的企业家活动，并为企业家活动制定标准。
类似三叶草结构型组织和扁平化组织这类新型组织结构，创新的着眼点是简化结构，把企业的非核心管理职能逐步分离出去，集中力量增强核心能力和建立在核心能力之上的竞争优势。
在决定企业竞争优势的诸多因素中，组织管理效率是最重要的一个因素。
组织结构简化后，企业提高了组织协调能力，降低了管理成本，对外部环境的变化更加敏感，从而增强了竞争实力。
然而，在这些创新型组织结构中，精简掉的不仅仅是多余的管理人员或职能部门，还包括企业中不经常发生、处于非核心地位的管理职能。
扁平化组织：所谓扁平化组织，就是指在组织的决策层和操作层之间的中间管理层级越少越好，以便组织尽最大可能将决策权延至最远的底层，从而提高企业的效率。
中间管理层级的减少，使得管理者更容易捕捉市场动态，底层员工也更容易了解管理者的决策意图，组织也更柔性化。
现代扁平化组织结构理论强调：1、用系统论的观点看问题系统论专家、创始人冯•贝塔朗菲认为，一个企业组织是由许多相互作用的子系统组成的一个开放式系统。
管理人员应用系统论的方法就可阐明组织系统的目标，设定组织系统的工作标准，评价组织系统的工作成绩，并将企业与各种周边环境系统更好的联系起来综合考虑问题，以达到优化地解决问题的目的。
学习型组织的创始人彼德•圣吉在所提出的五项修炼中，重要的一条内容就是“系统思考”。
用系统论的观点思考问题，企业组织就不会狭隘地形成各部门、各子公司之间信息、资源互不相连接的孤岛。
2、尽量减少中间层管理学家德鲁克认为，“组织不良常见的病症，也就是最严重的病症，便是管理层次太多。
组织结构上一项基本原则是尽量减少管理层次，尽量形成一条最短的指挥链。
”管理者的指挥链最短，无疑使企业内部的信息传递最快，信息失真最少，决策更为快捷，从而提升管理效率。
3、增加影响力在扁平化组织中，管理者可以增加影响力。
管理者的影响力除了传统的权威之外，还取决于知识、信息、人格魅力等因素。
管理者为了增加影响力必须更快捷地学习知识，掌握大量的相关信息，迅速提高自身的综合素质，塑造企业家的人格魅力。
4、强调灵活指挥统一指挥是管理学上的一条重要原则。
基于现代企业的多元化经营，组织目标的多元化，况且企业家不可能是每一个领域里的专家，因此在具体的组织目标管理上，则应该采取灵活指挥的方法。
企业家的指挥职能更多地演变为协调职能，企业家更多地扮演着监督者的角色。
5、强调分权所谓分权，就是企业经营者将一部分经营决策权（如在一定范围内的产品定价权等）下放到市场营销部门与具体业务部门，这样可以免去不少因决策延误导致的市场机会丧失。
正因为企业的组织机构精简了，业务部门相应的权限也就增大了。
6、加大管理跨度管理者能有效管理的下属人数取决于管理方式与手段、管理者与被管理者的知识和经验水平等因素。
信息技术、互联网的发展使得加大企业管理跨度易如反掌，管理者更多的是间接管理与控制下属。
就同样人员规模的企业而言，管理跨度的加大，必须产生组织结构的扁平化。
扁平化的组织结构，保证了组织上下层之间的不断沟通，下层能体会到上层的决策思想和智慧光辉，上层也快捷了解到下层相关情况，客户的重要信息，市场的有关动态，能够吸收第一线人员的营养。
组织的上下级互动必然激荡出巨大的组织内部能量。
只有在这样的组织构架下，企业内部才能形成互相学习交流、整体互动思考、密切协调合作的氛围，才能产生巨大的、持久的创新能力与企业竞争能力。
来层级组织结构中的企业上下级组织和领导者之间的纵向联系方式，平级各单位之间的横向联系方式以及组织体与外部各方面的联系方式等。
扁平化组织结构的优点是，能够提高管理效率，减少管理失误，降低管理费用，扩大管理幅度。
组织扁平化产生的背景扁平化组织结构所隐含的人性假设是“自我实现人”。
该假设认为，人除了有社会需求外，还有一种想充分表现自己能力、发挥自己潜力的欲望。
基于这样的人性假设，建立较为分权的决策参与制度，选择具有挑战性的工作，满足自我实现的需要。
但是，其理论基础不能够完全成立。
扁平化思想产生受学习型组织的启发。
学习型组织是扁平的，即从最高的决策层到最低的操作层中间相隔的管理层级很少，让最下层单位拥有充分的自主权，并对生产的结果负责，从而形成以“地方为主”的扁平化组织结构。
信息技术的迅速发展是扁平化组织产生的直接原因。
面对市场环境的瞬息万变，企业组织必须做出快速反应和迅速决策以保持企业的竞争优势。
因此，组织结构的扁平化无疑增强了组织快速反应的能力。