学前儿童注意力的培养
培养学前儿童的耐心和专注力
培养学前儿童的耐心和专注力学前儿童的耐心和专注力是他们学习和成长过程中必备的重要素养，对于他们未来的学习和生活都具有重大的影响。
然而，由于年龄小、好奇心强，学前儿童往往难以集中注意力和保持耐心。
因此，如何有效培养学前儿童的耐心和专注力成为了一个值得探讨的问题。
本文将从创造适宜的学习环境、提供丰富多样的学习资源以及运用游戏教育等方面介绍培养学前儿童耐心和专注力的方法。
一、创造适宜的学习环境学前儿童的学习环境对于培养他们的耐心和专注力起着至关重要的作用。
一个干净整洁、舒适安静的学习环境，可以使学前儿童更好地集中注意力，增强他们的学习兴趣。
首先，要保持教室的秩序和整洁。
清晰的布局、干净的桌椅、整齐的教学材料都能给学前儿童带来良好的学习氛围。
其次，要提供安静的学习环境。
学前儿童特别敏感，杂音会分散他们的注意力，因此，在教学过程中要避免嘈杂的声音干扰他们的学习。
此外，适当的灯光和空气流通也是提高学前儿童学习专注力的重要因素。
二、提供丰富多样的学习资源学习资源的丰富性和多样性对于激发学前儿童的学习兴趣和培养他们的专注力至关重要。
学前教师可以通过提供适合学前儿童年龄的教具、图书、玩具等资源，来促进他们的专注力发展。
例如，使用丰富多彩的教具和游戏来教授知识，让学前儿童在玩耍中学习，既能够满足他们的好奇心，又能够提高他们的集中注意力。
此外，图书也是培养学前儿童专注力的重要工具，通过讲故事、阅读绘本等方式，可以引导他们保持耐心，增强语言的表达能力和理解能力。
三、运用游戏教育游戏是学前儿童最喜欢的活动之一，也是他们学习的最佳方式之一。
运用游戏教育可以激发学前儿童的兴趣，培养他们的专注力和耐心。
游戏教育可以采用情景模拟、角色扮演、智力游戏等形式，通过寓教于乐来达到培养学前儿童耐心和专注力的目的。
例如，可以设计一些益智游戏，让学前儿童通过解决问题、解谜等方式来培养他们的思维能力和耐心。
此外，也可以组织一些团队游戏，让学前儿童通过合作互动来培养他们的耐心和专注力。
学前班如何培养儿童的注意力和集中力
学前班如何培养儿童的注意力和集中力学前教育的重要性在于为儿童的全面发展奠定基础，而儿童的注意力和集中力则是学习和成长的关键能力。
在学前班中，如何培养儿童的注意力和集中力成为了一项重要任务。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助教师和家长更好地培养儿童的注意力和集中力。
一、创造良好的学习环境良好的学习环境对于培养儿童的注意力和集中力至关重要。
首先，教室应该保持整洁、安静，没有干扰因素，如强光、嘈杂的声音等。
其次，教师应该创造积极、愉快的学习氛围，鼓励儿童参与课堂活动，让每个孩子感到被重视和鼓励。
二、采用多样化的教学方法在学前班的教育活动中，采用多样化的教学方法能够激发儿童的学习兴趣，并帮助他们保持专注和集中。
例如，教师可以运用故事讲述、角色扮演、游戏等形式进行教学，让儿童通过参与互动的方式更好地专注于学习内容。
同时，采用多样化的教材和教具，能够激发儿童的好奇心和求知欲，提高他们的主动学习能力。
三、合理安排学习时间和内容对于学前班的儿童来说，时间的安排是至关重要的。
教师和家长应该合理安排学习时间，确保儿童有足够的时间专注于学习活动。
此外，学习内容的选择也要因材施教，适应儿童的学习水平和兴趣。
通过有针对性的学习内容，能够提高儿童的学习动力和主动性。
四、鼓励孩子参与有序的团体活动学前班的团体活动是培养儿童注意力和集中力的有力途径之一。
在团体活动中，儿童需要倾听他人的发言、遵守规则、与他人进行协作等，这些都对培养儿童的注意力和集中力起到了重要的促进作用。
因此，教师和家长应鼓励儿童积极参与有序的团体活动，培养他们的社交技能以及与他人协作的能力。
五、游戏和运动的重要性儿童的注意力和集中力可以通过游戏和运动得到有效锻炼和培养。
游戏和运动不仅能让儿童放松身心，释放能量，还能培养他们的专注力和耐心。
通过游戏和运动，儿童可以学会集中注意力、控制情绪，并提高解决问题的能力。
因此，教师和家长应该为儿童提供丰富多样的游戏和运动机会，让他们在愉快的氛围中培养注意力和集中力。
如何培养学前儿童的注意力和集中力
如何培养学前儿童的注意力和集中力学前儿童时期是孩子们大脑发育的关键时期，他们的注意力和集中力是未来学习和生活的基础。
然而，由于幼儿特有的好动和好奇心，他们往往难以集中注意力进行学习和活动。
因此，如何培养学前儿童的注意力和集中力成为了家长和教师们共同关注的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何有效地培养学前儿童的注意力和集中力。
一、创设适宜的学习环境学习环境对学前儿童的注意力和集中力有着重要的影响。
首先，要保持学习环境的安静和整洁，减少干扰因素的存在。
此外，环境中的色彩搭配和布置也应符合学前儿童的审美需求，营造舒适、温馨的学习氛围。
最重要的是，为孩子们准备丰富多样的学习材料和玩具，提供丰富的学习资源和机会，激发他们的兴趣和好奇心。
二、制定良好的日常生活习惯良好的日常生活习惯对学前儿童的注意力和集中力培养具有重要的作用。
首先，规律的作息时间能够帮助孩子们建立起一定的时间观念，有利于稳定他们的情绪和注意力。
其次，合理的膳食结构和充足的睡眠对于孩子们的身体健康和精神状态至关重要。
另外，多样的户外活动和体育锻炼能够帮助孩子们消耗过剩的精力，增强身体素质，提升学习效果。
三、开展有趣的游戏和活动学前儿童天性活泼好动，缺乏长时间的专注力，因此，开展有趣的游戏和活动是培养他们注意力和集中力的有效方法。
游戏和活动应设计成具有一定的挑战性和趣味性，能够吸引孩子们的注意力和积极参与。
例如，益智游戏、拼图和迷宫等能够促进孩子们思维发展和观察力培养的游戏是非常适合的选择。
此外，家长和教师可以组织一些小组合作活动，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
四、注意力训练和集中力训练特定的训练可以有针对性地培养学前儿童的注意力和集中力。
例如，家长和教师可以设计一些观察和记忆练习，培养孩子们的观察力和记忆力。
同时，可以进行一些简单的集中力训练，如集中注意力完成一些手工制作或画画活动。
此外，阅读故事书、听音乐和进行智力游戏也能够提升他们的注意力和集中力。
如何培养学前儿童的注意力与专注力
如何培养学前儿童的注意力与专注力学前儿童的注意力与专注力发展是幼儿期教育的重要任务之一，它对儿童的发展和学习能力有着至关重要的影响。
然而，由于幼儿的认知和心理发展尚未完善，他们通常难以集中精力完成一个任务或者长时间保持专注。
因此，家长和教育者需要采取一系列的方法和策略来培养学前儿童的注意力与专注力。
本文将从营造良好的学习环境、激发兴趣、培养日常生活习惯以及进行游戏与互动等方面进行论述。
一、营造良好的学习环境为保证学前儿童能够专注于学习，营造一个良好的学习环境至关重要。
首先，要确保学习区域的安静，减少噪音的干扰。
此外，保持整洁和有序的学习环境，可以帮助儿童集中注意力。
同时，家长和教育者应该提供舒适的座椅和适合的桌面高度，以确保儿童在学习时能够保持良好的姿势。
另外，在学习环境中设置一些激发创造力和好奇心的教具和图书，可以吸引儿童的注意力，并促使他们主动探索与学习。
二、激发兴趣激发儿童的兴趣是提高他们注意力与专注力的重要途径。
家长和教育者可以通过创建有趣的学习活动和情景，引发儿童的兴趣和好奇心。
例如，为儿童提供多样化的游戏、故事、实验等活动，让他们在快乐的氛围中学习。
此外，关注儿童的特长和兴趣，根据其喜好提供合适的学习材料和机会，能够更好地培养儿童对学习的热爱和主动性。
三、培养日常生活习惯培养良好的日常生活习惯也对学前儿童的注意力与专注力发展起着重要的作用。
制定并坚持规律的作息时间表，让儿童每天有固定的休息和学习时间，有利于培养他们的自律性和专注力。
此外，饮食和运动的平衡也对注意力与专注力的培养至关重要。
保证儿童摄入足够的营养物质，并鼓励他们进行适当的体育锻炼，有助于提高他们的学习效果和专注力。
四、进行游戏与互动游戏与互动是学前儿童学习的重要方式之一，也是培养他们注意力与专注力的有效途径。
通过与家长和同伴之间的游戏互动，儿童能够学习到很多知识和技能，并在学习中保持专注。
同时，家长和教育者可借助游戏和互动的方式，将学习的内容融入其中，提高儿童的学习兴趣和专注力。
培养学前儿童的注意力
培养学前儿童的注意力在儿童成长过程中，注意力是必不可少的重要能力之一。
学前儿童的注意力水平直接关系到他们日后学习和生活的质量。
因此，家长和教育者都应该重视如何培养学前儿童的注意力。
本文将探讨一些有效的方法来帮助培养学前儿童的注意力。
首先，为学前儿童创造一个有利于注意力发展的学习环境是至关重要的。
这个环境应该安静、整洁，并且有足够的光线。
大量的研究表明，过于杂乱和嘈杂的环境会分散儿童的注意力，使他们难以专注于学习任务。
因此，制定一个规定的学习时间和地点，可以提供一个良好的学习环境，有助于儿童集中注意力。
其次，培养学前儿童的注意力最基本的方法之一是通过游戏。
游戏是儿童学习的自然方式，也是培养他们注意力的有效途径。
通过各种不同类型的游戏，儿童能够逐渐学会专注和集中注意力。
例如，拼图游戏可以帮助儿童提高观察力和专注力；角色扮演游戏可以让儿童体验集中心思和注意听的重要性。
通过游戏的过程中，儿童可以在充满趣味和挑战的环境中培养注意力。
此外，给予学前儿童足够的机会参与体育锻炼也是培养他们注意力的有效方法。
体育锻炼可以促进儿童身体和大脑的发展，增强他们的专注力。
常规的户外活动，如跑步、跳绳和球类运动，可以帮助儿童集中注意力，并提高他们的身体活动水平。
同时，体育活动还可以让儿童体验到成功和失败，培养他们的毅力和自律能力。
最后，亲子互动和社交交往对于学前儿童的注意力发展也起着重要的作用。
与父母和其他孩子进行沟通和交流可以增强儿童的语言表达能力和听觉注意力。
例如，通过一起阅读绘本、玩具分享等活动，可以促进儿童的言语交流和注意力集中。
此外，与年龄相仿的儿童一起玩耍和学习，也可以激发儿童的好奇心和主动性，提高他们的注意力水平。
总之，培养学前儿童的注意力是一个综合性的任务，需要家长和教育者共同努力。
创造一个适宜的学习环境、通过游戏培养注意力、进行体育锻炼以及积极参与亲子互动和社交交往，都是有效的方法来帮助儿童提高注意力水平。
如何培养学前儿童的观察力和注意力
如何培养学前儿童的观察力和注意力学前儿童正处于快速成长和学习的阶段，他们的观察力和注意力是他们学习和发展的重要基石。
培养学前儿童的观察力和注意力有助于他们更好地探索和认知世界。
本文将介绍一些有效的方法和策略，旨在帮助家长和教育者促进学前儿童的观察力和注意力的发展。
1. 丰富的感官体验学前儿童通过感官来认知世界，因此提供丰富的感官体验对于培养他们的观察力和注意力至关重要。
可以通过带孩子去公园、图书馆、动物园等地方，让他们观察大自然、动物和其他人的行为。
此外，可以给孩子提供一些感官刺激的玩具和材料，如泥土、水彩、乐高等，让他们自由地触摸、探索和创造。
2. 细节观察游戏细节观察游戏是培养学前儿童观察力的有效方法之一。
可以在周围环境中挑选一些物体，让孩子仔细观察并记住它们的特征，然后将这些物体隐藏起来，让孩子进行寻找。
此外，也可以通过抓住孩子注意力的方式来帮助他们观察细节，比如给他们展示一张图片，让他们观察一段时间后，用问题来考察他们对图片的观察。
3. 日常生活中的观察训练日常生活中存在着许多培养观察力和注意力的机会。
例如，饭桌上可以引导孩子观察不同颜色、形状和味道的食物，激发他们的好奇心和观察力。
在户外活动中，可以鼓励孩子观察身边的人和事物，例如道路上的标志、树木上的鸟类等。
这些日常观察训练活动可以融入到孩子的日常生活中，提高他们对周围环境的观察和关注能力。
4. 故事和绘本阅读阅读故事和绘本是培养学前儿童观察力和注意力的重要途径。
通过阅读不同的故事和绘本，孩子可以观察和理解故事中的情节、人物形象和细节描述。
可以在阅读过程中提问孩子，引导他们观察和思考。
此外，还可以利用故事和绘本中的插图和图片，请孩子在阅读之前观察图像中的细节，并在阅读后进行回忆和分享。
5. 游戏和玩耍游戏和玩耍是学前儿童学习和发展的重要方式，也是培养他们观察力和注意力的有效途径。
可以选择一些适合年龄的益智游戏，如拼图、记忆卡片等，这些游戏可以帮助孩子集中注意力、观察细节并解决问题。
学前儿童注意力的培养方法
学前儿童注意力的培养方法在当今的社会中，学前教育受到越来越多的关注，其中一个最重要的方面就是注意力培养。
在学前阶段，孩子们的注意力是非常脆弱的，需要家长和教育者的共同努力来帮助他们培养良好的注意力习惯。
下面是10条关于学前儿童注意力的培养方法，包括具体的操作方法和解决方案。
1. 创建一个有规律的日常生活孩子们需要一个有规律的日常生活，以帮助他们建立注意力和自律性。
这将有助于确保他们拥有足够的睡眠和饮食，并在每天的同一时间完成家庭作业和其他活动。
父母也应该避免在家里制造过多的噪音和干扰，以使孩子们能够更好地集中注意力。
2. 给孩子强制性休息时间孩子们需要在学习和其他活动中获得适当的休息时间。
适当的休息时间可以帮助他们恢复注意力和体力，并为下一次任务做好准备。
无论是进行户外游戏，还是简单地静坐放松，都可以帮助孩子们调整自己的身心状态。
3. 与孩子建立正面的沟通和关系与孩子建立良好的沟通和关系对于促进他们的注意力和学习习惯至关重要。
亲子交流是培养孩子兴趣和让他们身心健康成长的关键方法。
父母要学会耐心聆听孩子们的话，并提供积极的反馈，让孩子感受到自己的意见被尊重，从而激发他们的好奇心和探究欲。
4. 为孩子提供多元素的学习机会孩子们需要在学习中接触到多个元素的刺激，这能够激发他们的好奇心和使他们更容易集中注意力。
带孩子去野外探险、参观博物馆、玩拼图游戏，都是非常好的学习方法。
儿童也可以通过书籍、音乐和绘画等不同形式的艺术和娱乐来扩展自己的认知，同时建立对新知识的好奇心。
5. 建立一些规则和目标孩子们需要在学习和生活中建立一些明确的规则和目标，以帮助他们形成自律性和定向力。
在制定规则和目标时，要考虑孩子的兴趣和年龄，并确保规则和目标不会过于繁琐或超出孩子的能力。
要记住，这些规则和目标应该是具体的、可操作的和可衡量的，以便孩子们能够自行根据成果进行评估和改进。
6. 教导孩子思考和专注的方法教育孩子们如何思考和专注是帮助他们建立良好注意力习惯的重要步骤。
培养学前儿童的注意力和集中力
培养学前儿童的注意力和集中力在学前教育中，培养学前儿童的注意力和集中力是非常重要的，它不仅会对孩子的学习成绩产生积极的影响，还会帮助他们在今后的生活中更好地应对各种挑战。
本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助儿童培养注意力和集中力。
一、创造良好的学习环境为了提高学前儿童的注意力和集中力，我们首先需要创造一个良好的学习环境。
这包括以下几个方面的考虑：1. 设定适当的学习时间和地点：确定一个固定的学习时间，保证孩子每天都有足够的时间专注于学习。
同时选择一个安静、整洁的学习地点，远离干扰源，为孩子提供一个专注的环境。
2. 提供舒适的学习工具：为学前儿童准备合适的学习工具，如书籍、绘画用具、玩具拼图等，以激发孩子的学习兴趣和注意力。
确保这些学习工具在数量上充足，且易于孩子操作。
3. 与孩子建立良好的互动关系：家长和老师需要与孩子保持良好的互动，关注他们的学习进展，鼓励他们的努力，并及时给予积极的反馈。
这样可以增强孩子的学习动力和兴趣，提高他们的注意力和集中力。
二、运用游戏和活动培养注意力和集中力学前儿童天性活泼好动，因此利用游戏和活动的方式来培养他们的注意力和集中力会更加有效。
1. 益智游戏：选择一些益智游戏，如拼图、记忆卡片游戏等，通过这些游戏可以培养孩子的观察力和注意力，并激发他们的思维能力和想象力。
2. 创造性活动：指导儿童进行一些创造性的活动，如画画、手工制作、搭积木等，这些活动可以帮助孩子集中精力完成一项任务，并培养他们的创造力和想象力。
3.户外运动：适当安排户外活动，如在公园玩耍、进行体育运动等，有助于儿童消耗过多的能量，增强他们的集中力和专注力。
三、培养正确的学习习惯养成正确的学习习惯对于培养学前儿童的注意力和集中力至关重要。
1. 分段学习：将学习任务分成小段，每段学习时间不宜过长。
适时的休息和放松可以帮助孩子更好地保持注意力和集中力。
2. 培养良好的时间管理能力：培养孩子的时间管理能力，帮助他们合理安排学习和生活的时间，并遵守时间规定。
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学前儿童注意力的培养
【学习目标】
掌握学前儿童注意培养的策略，初步学会设计培养学前儿童注意的活动方案。
【学习内容】
学前儿童的注意是在成人的教育影响下逐步发展的。
我们应该通过日常生活的各个环节有意识地的培养学前儿童的注意。
（一）培养学前儿童注意力的策略
1.以兴趣为媒介，培养学前儿童的注意力
兴趣在学前儿童注意中的作用是不能忽视的。
学前儿童的注意在一定程度上受其直接兴趣和情绪状态所左右。
在有兴趣的活动中，学前儿童有着快乐的情绪，心理活动处于积极的状态，他们注意力不但容易集中，而且维持时间比较长。
例如，有的幼儿对兔子感兴趣，他们能长时间集中注意力观察兔子的一举一动，观察兔子蹦跳和吃东西的样子，并能在注意的过程中获得许多感性知识。
研究表明，孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成，所以，教师和家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的注意力。
2.以活动目的为导向，发展学前儿童的有意注意
不是所有的事物都能引起学前儿童的直接兴趣，而且单凭直接兴趣引起的无意注意不能持久。
许多知识经验的获得必须依赖于有意注意的参与。
而有意注意是有目的的、需要意志努力的。
要培养这一注意，必须首先使幼儿明确任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的与要求注意的事，使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。
因此，在日常生活中，教师要提出明确、具体的活动目的，激发幼儿完成任务的愿望和积极性，逐步使学前儿童学会根据需要（不仅仅是兴趣）集中自己的注意去完成任务，进而促进其有意注意的发展。
例如，每天早上幼儿来园，教师可以向幼儿提出：“看看幼儿园里什么变了？”“活动室里多了什么有趣的东西？”“数一数，看看今天谁没来上幼儿园？”这样有目的地引导幼儿学会有意注意，使之逐步养成围绕目的、自觉集中注意力的习惯。
3.在日常生活中丰富知识经验，发展学前儿童的注意品质
凡是和已有知识经验有联系的刺激物容易引起人的注意。
在日常生活和教育活动中，不断丰富学前儿童的知识经验，可以使幼儿的兴趣更加广泛，而且能促进学前儿童注意的广度、稳定性、注意的分配等良好注意品质的发展。
在日常生活中，成人要不断充实幼儿的生活内容，丰富幼儿的知识经验，让孩子在生活中、在获取知识中发展各种兴趣，培养注意力。
比如，我们可以带孩子一起参观博物馆、看画展、游公园，在参观、游玩过程中边问边答，使孩子集中注意力。
如在逛动物园时，看到各种动物可以问孩子：“老虎和狮子长的有什么不一样的地方？”“鹿和羊长的一样吗？”“大象的鼻子能干什么”等等。
幼儿接触的范围越广阔，知识经验越丰富，注意的范围也就越大。
4. 在游戏活动中训练孩子的专注力
幼儿的注意是在活动中发展起来的，游戏是最适合幼儿身心发展的一种活动形式，也是幼儿最喜爱的活动。
在游戏中，幼儿不仅心情愉快，兴趣浓厚，心理活动处于积极状态，而且往往是目的、任务明确，注意力集中（如图1所示）。
前苏联心理学家比都霍娃曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分别放在与之同色的盒子里，观察幼儿注意力集中的时间。
实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以
持续进行22分钟，6岁幼儿可以坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。
在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。
实验结果表明，幼儿在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。
图1 游戏中的幼儿
5.针对个别差异，进行个别教育
学前儿童注意的发展有明显的个别差异。
有的儿童能安静、长时间地集中注意看书、绘画、做纸工、玩游戏等；有的幼儿活泼好动，难于安静地坐一会儿。
面对这种情况，成人必须加强个别教育和指导。
例如，对那些神经系统活动过于兴奋、注意力难于持久和集中的孩子，从小多给他们安排一些需要安静才能完成的活动，如串珠、搭积木、拼图等，加强注意稳定性的训练。
（二）培养学前儿童注意力的活动方案举例
1.“什么东西不见了”
活动目标：通过观察，培养幼儿的专注力
活动过程：教师或家长与幼儿一同取出几件玩具摆放在桌上，并教幼儿点清玩具的数量，让幼儿说出玩具的名称，记住玩具的种类，然后，趁幼儿不注意的时候，拿走其中的一样或几样玩具。
问幼儿：“什么东西不见了？”让幼儿集中注意力去回忆、查看、寻找。
这种训练方法简单、灵活而实用。
教师和家长还可以根据具体情况选择其他类似的游戏方法，例如，走迷宫、找相同、找不同、捉迷藏、拼图游戏等等。
这些游戏幼儿大都非常喜欢，也很有利于幼儿注意力的培养。
2.开火车
活动目标：通过边唱、边做动作、边听指令训练幼儿注意的集中性和分配能力。
活动过程：参加游戏的小朋友围坐成半圆形，最前面的是“司机”，后面的都是“乘客”；“司机”做好开火车的动作、“乘客”坐好后游戏开始。
幼儿集体唱儿歌：“我的火车好，我的火车快，运粮食、运刚才，运到全国各地来。
找个好伙伴和我一起开，谁是我的好伙伴，快快把他请出来。
”然后司机说：“XXX请你快出来。
”被请到的小朋友与司机对换座位。
游戏周而复始。
活动要求：每个幼儿注意要稳定、集中，与小朋友一起正确唱儿歌，并听清楚下一个司机的名字是谁，请到自己要立刻换位子。
否则，儿歌唱错或者请到自己没听清楚，要接受惩罚。
3．连点成图
活动目标：通过活动，培养幼儿的专注力和有意性
活动过程：发给每个幼儿一张印好的图纸，请幼儿仔细观察左边的图样，并用自己喜欢的彩笔依照图样把右边格内的点子连起来（见图2）或连画成同左边一样的图形（见图3）。
活动要求：不能选错点、画漏或画错。
图2 学连点图3 连点成图
4.听声做动作
活动目标：通过游戏，训练孩子的注意分配能力和反应能力。
活动过程：教师或家长和孩子面对面坐好；成人告诉孩子，现在有4种小动物，“汪汪”、“咪咪”、“叽叽”、“嘎嘎”，分别有4种相应的动作（如汪汪是将两手举起至耳边，手像狗耳朵一样上下扇动；咪咪是两手举至嘴边，做小猫援胡子状，分别向两边张开；叽叽是两手相握，食指伸出指向前方；嘎嘎则是两手手背向上，一手压在另一手上，手指尖向前，手腕相触，两手掌一开一合）；要求孩子听声做动作，如听到“咪咪、咪咪、叽叽（汪汪、咪咪、嘎嘎）”后，按第三个叫出的运动做相应的动作。
这个游戏要求孩子能按听的信息迅速变换动作，既要注意成人发出的声音，又要注意自己的手部动作，包含一定的注意分配成分。
孩子正确反应率越高，反应速度越快，表明其能力越强。
这种游戏简单易行，教师和家长还可以根据具体情况选择其他类似的游戏方法，例如，听指示做相反的动作（如大西瓜小西瓜）。