高等职业院校党校建设研究
高职院校学习型基层党组织建设实效性探究
够认 识 ，他们认 为 中央 要求 、基层 执行 ，只走 走过场 就行 了。平 时他 们经 常抱怨 教学 、科研任 务繁 重 ，只关注 业务 知识 的学 习研究 和深 造 ，追 求业 务知识 的深 和精 ，时常 总
是借故不参加组织学习或者交个学习心得 ，应付了事 ，完
成任 务 。这 种认识 的偏 颇 以及 对党 和人 民缺乏 高度负 责 的
中国特 色社会主义事业合格建设者和接班人等都具有重要作用。针对高职院校建设学习型基层党组织存在的主要 问题 ，
探 讨 了提 高 实效性 的 对策和基 本要 求 。
［ 关键词］高职院校 ；学习型党组织；实效性探究 【 中图分类号］Ｄ ６ ２２ 【 文献标识码］Ａ ［ 文章编号］１０ — ４２ （０ １ ８ ０ ７ ０ ０５ ６３ ２ １）４ — １９— ２ １ 学习形式较为单一 ． ３ 人们常常认为党组织的政治理论学习就是集 中开会传 达 中央及 上级有 关部 门有关 指示精 神或 听取 政治 报告 和先
神”要求 ，不断丰富学 习内容 ，从 中国特色社会 主义理 论到经济、法律 、文化、管理知识 ，从高等教育的发展规 律到中国高等教育的改革趋势，再到国际国内高职院校发 展的先进经验 ，学习能够提高综合素质、决策能力和领导
水 平所必 需 的一切新 知识新 本领 。
２２ 建立开放互动式的学习方法 ．
思想 保证 和组织 保证 。
１ 高职 院校 学 习型基层 党组 织建设 实效低 下 的 范作用弱化 ，另一方面致使教师和党员的责任感 、义务 感 、荣 誉感 淡化党 员干部 在思想 上对 建设学 习型 党组织 缺乏 足
高职院校受评估、排名等影响，过于关注教师的学历 层次 、职称等硬件指标 ，淡化了对教师的师德师风 、思想 水平 等软件 指标要 求 。在评优评 先 、科 研评 审和学术 评价
党校建设调研报告范文3篇
党校建设调研报告范文3篇篇一：党校开展教育培训示范基地建设的调研报告按照市委“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略部署，市委党校在总结学习成都置信培训成功经验的基础上，结合我市党的群众路线教育实践活动，联系实际，深挖潜力，全面推进，在党员教育培训示范基地建设方面进行了探索与实践，现就有关情况报告如下：市委党校现拥有教职工39人，实行党委领导下的校务委员会管理体制，由市委书记兼任校长，党委书记、副校长负责日常工作。
领导班子成员4人，党委书记、常务副校长一名，党委委员、副校长3名。
党校内设机构5个，包括办公室、教务处、培训部、理论部、总务处等。
专业教师12人，其中，高级讲师7人，讲师4人。
教师学历全部达到本科以上，研究生学历3人。
2014年以来，党校各项工作都有了新的突破：干部教育培训人数和培训质量不断提高；教学科研能力得到了明显加强；校园环境焕然一新，办学条件有了较大改善；党的群众路线教育实践活动取得了丰硕成果。
（一）突出市委、市政府中心工作，培训水平不断提高按照市委2015年干部教育培训计划要求，市委党校充分发掘潜力，多渠道、多方位地承担办班任务，全年共举办了包括全市基层党组织书记培训班、中青年干部培训班、重新选派的第一书记和大学生村官培训班、计生干部培训班、统战干部培训班、专业技术人员公共科目培训班以及干部大讲堂、大学生综合能力培训班、大学生创业培训班、农村劳动力转移培训班等各类班次40多起，培训我市干部群众6000多人次。
党校在举办的各个班次中都能以提升履行岗位职责能力为抓手，以推进市委、市政府中心工作的顺利开展为目标，精选培训内容，狠抓班级管理，精心搞好服务，获得了参训学员和各单位的普遍赞誉。
一是精选培训内容。
针对不同班次的培训对象，通过问卷调查、座谈、走访等前期工作，听取业务部门、主管部门意见，了解学员所关心的热点、难点问题，有的放矢地进行课程设置，满足学员的培训需求。
二是优化师资培训。
党校建设可行性研究报告
党校建设可行性研究报告一、研究背景党校作为培养党员干部的重要场所，对于党的建设和发展起着重要作用。
随着我国党员队伍的不断壮大和党员干部队伍的不断扩大，党校的建设亟待加强和完善。
因此，本次研究旨在探讨党校建设的可行性，并提出相应的建议。
二、研究目的本次研究的目的是通过调研和分析，评估党校建设的可行性，为进一步推进党校建设提供科学依据，提出合理建议。
三、研究方法本研究采用了实地调研、问卷调查和专家访谈相结合的方法，数据分析使用SPSS软件进行统计和分析。
四、研究结果4.1 党校建设的需求分析通过对党员干部对党校建设的需求进行调查和分析，发现绝大多数党员干部都认为党校建设是非常重要的，并且对党校提供的培训课程和学习资源表示较高的满意度。
4.2 党校建设的现状分析对现有党校的运营和管理进行调研，发现党校在教学设施、师资力量和教学内容等方面存在一定的不足。
同时，党校面临的财政和管理体制等问题也影响了党校的发展。
4.3 党校建设的可行性评估基于党校建设的需求和现状分析，结合实地调研和专家访谈，综合考虑了政治、经济、技术、社会和环境等因素，对党校建设的可行性进行评估。
评估结果显示，党校建设具备较高的可行性，但仍需要解决一些问题和挑战。
五、建设策略5.1 完善党校建设的管理体制建立健全党校的管理体制，明确各部门和职责，加强党校的日常管理和运营。
5.2 提升党校的教学质量加强党校的师资力量建设，提供高质量的培训课程和学习资源，提升党校的教学质量。
5.3 改善党校的学习环境投入资金改善党校的教学设施，提供舒适的学习环境，提高党员干部的学习积极性和效果。
5.4 加强党校与基层党组织的联系党校与基层党组织密切合作，深入基层，了解党员干部的实际需求，并根据需求进行培训和学习资源的提供。
六、研究结论本次研究通过对党校建设的需求和现状进行分析，评估了党校建设的可行性，并提出相应的建设策略。
党校建设具有较高的可行性，但仍需要解决一些问题和挑战，包括管理体制、教学质量、学习环境和与基层党组织的联系等。
党校建设如何调研报告
党校建设如何调研报告党校建设如何调研报告调研目的：本次调研的目的在于了解党校建设的现状和问题，并提出相关的改进建议，为党校建设提供参考和指导。
调研方法：本次调研采用了问卷调查和实地访谈的方式。
通过问卷调查了解了党员对于党校建设的需求和满意度，进一步采访了党校负责人和参与者，了解了党校的运营模式和存在的问题。
调研结果：根据问卷调查结果和实地访谈记录，可以得出以下调研结果：1. 党员对党校的需求较高。
调查结果显示，大多数党员希望通过党校能够提供更多的学习机会和交流平台，能够更好地提升自己的党性和理论水平。
2. 党校的课程设置有待完善。
调研发现，党校开设的课程普遍比较单一，缺乏多样性。
党员们希望党校能够开设更多与实际工作密切相关的课程，帮助他们更好地运用所学知识。
3. 党校的教师队伍需要进一步提升。
调研结果显示，有一部分党员对党校的教师队伍表达了不满意见。
他们认为，教师们的专业素养和教学能力还有待提高，希望党校能够选拔更多具备丰富教学经验和专业知识的教师。
改进建议：基于以上调研结果，针对党校建设的问题，我们提出以下改进建议：1. 丰富党校的课程设置。
根据党员的需求，党校应该结合实际工作需求，开设更多与工作实践相结合的课程，提供实际案例和问题讨论的机会，帮助党员们更好地运用所学知识。
2. 增加教师培训和选聘工作。
为了提高教师的教学水平，党校应该加大对教师的培训力度，提供更多关于教学方法和教育理论方面的培训课程。
同时，党校还应该制定更为严格的教师选拔标准，确保教师具备专业知识和教学能力。
3. 加强党校和基层党组织的联系。
党校应该与基层党组织建立更为紧密的联系，深入了解党员的学习需求和实际问题，并根据需求进行有针对性的课程设置和教学安排。
总结：通过本次调研可以看出，党校建设在满足党员需求和提升教学质量方面还存在一些问题。
我们希望党校能够根据我们的调研结果和改进建议，进一步完善党校课程设置，提升教师队伍素质，并加强与基层的联系，为党员提供更好的党性教育和理论学习平台。
基于高等职业院校的党建带团建工作方法探究
争能力 。
作 的 质 量 控 制
高校应该 在党 的正确 思想引领 下 ，通 过形 势政策 教育过 程， 帮 助学生 准确 领会 、 掌握 党和 国家 的政策 ， 了解 国 内外政
治形势 。 党 团组织定期 开展理论 学习 ， 教授 正确 的理 论学 习方 法和理念 ， 让 团支部 的思想教育 工作具 有理论 基础 ， 同时应 当 发挥理论 与实践相 结合 的优越性 ，大 力开展形 式各样 的主 题
一
党校作 为巩 固党建带 团建 ＿ Ｔ作 的重要 阵地在学 生思 想政
治教育 中应该 发挥 重要作 用 。高校 应该创新 党校办 学形 式和
、
以 引导 学 生 自由发展 、 全 面 发展 为 目标 ， 提 升 学生综
合Hale Waihona Puke 素 质 内容 ， 为广大团十部 进入党校 学 习提 供机会 ， 搭建提 升思 想素 质 的教育平 台。党组织要 鼓励 党员 和入党 积极分 子积极 参加
学 术 交 流 和科 技 活 动 的 开 展
１ 、积 极组织学 生参 与各级各类 学术 交流 和科技竞 赛 ， 了
建工作 应该服 务学生工作 ，倡 导提 升学生综 合素质 为 目标 的
＿ Ｔ作方 向实质 上就是强调 学生 的全 面发展 ， 促 进德 、 智、 体、 美
解相 关专业前 沿理论 ， 夯 实专业技能 。 笔者所 在学院充 分依托 管 理专业 特色 ， 组织 相 关的理论 、 学术 讲 座 ， 推介 学 生参 与 各
基于高等职 业院校的党建带 团建工作方法探 究
陈 林
（ 扬州 工业 职业技 术学 院 ， 江苏 扬州 ２ ２ ５ １ ２ ７ ）
摘 要： 高校 党组 织要加 强对共 青 团的领 导 ， 解 决共 青团的 实际 问题 ， 更好 地发 挥 共青 团组 织在 高校 改 革、 发展 、 稳 定 工作 中的 重 要 作 用。笔 者所在 学校在 党建 工作 方 面不断探 索 ， 逐步形 成“ 围绕一 个 目标 ， 确保 两个 重点 ， 完善 三项措 施 ” 的 党建 ５ － ． 作 方法 ， 把 党建 带团建 落到 实处 ， 形成 党团基层 共建 、 创 先争优 的 良好 局 面。
对高等职业院校学生党建工作的思考
教 育
党的十六届 四中全会报告 ， 作出了关 于加 强党的执政 能 力建设的决定 ， 现在高等 职业 院校的学生 党建 工作 中 ， 体 就
是要贯彻和实践 “ 三个代表” 重要思想 ， 保持共产党员 的先进
性， 加强 党的基层组织 建设 ， 强党组 织 的凝 聚力。针 对当 增 前高等职业 院校一些学生党员 出现 的理 想信 念不坚定 、 社会 责任感不强 以及党性锻炼 不足 等情 况 ， 有针对性地对学 生党 员继续加强思想政治理论 和党 的知识 教育 ， 加强学生党 支部 和党小组 的建设 。 首先， 要加强对学生党员 马克思列 宁主义 、 毛泽东思 想 、
思想为指导 ， 按照邓小 平关 于培养 “ 四有” 新人 的思想 ， 帮助 学生党员树立起 崇高 的理 想信 念 、 尚的爱 国主义情 操 、 高 良
好 的社会道 德和 社会 责任 感 ， 以人 的全 面发 展 为 目标来 培
养、 教育和发展学生党员 。
其次 ， 要加强对 学生 党员的党的知识的继续教育 。要使
维普资讯
第 ｌ 卷 第 ２期 ９ ２Ｏ Ｏ６年 ６月
文章 编号 ：０９— ３ Ｓ２０ ）２ Ｏ ４ ０ １０ ４ １ （０６ ０ 一Ｏ６ — ３
连 云港 职业 技术 学 院学报
Ｊｕ ａ ｆＬａ ｙ ｎ ａ ｇＴ ｃ ｎｃ ｌ ｏｌｇ ｏ ｒ ｌｏ ｉｎ ｕ ｇｎ ｅ ｈ ｉａ ｌ ｅ ｎ Ｃ ｅ
学生党员明 白， 入党 不是学 习党 的知识 的终点 ， 而是继 续学 习党的知识的新 的起 点。学生 党员需 要 自觉接受 党 的知识
的学习和再教育 ， 自觉 贯彻和 实践“ 三个 代表 ” 。为此 ， 高等 职业院校可 以在对入党积极分子党 的知识教育的基础 上 ， 让 学生党员重新 回到 “ 党校” 对已入党的学生每年进 行一次党 ， 的知识再教育 ； 对即将毕业 的学 生党 员 ， 加强 在实 习期 和 要 就业前的再 教育 工作 ， 学生 党员 时 刻牢 记 自己的党 员 身 让 份， 在特殊时期注意发挥党员 的先锋模 范作用 ； 总支 、 部 党 支 要制订 出相应 的党 员学 习制度 、 思想 汇报制 度 ， 要求 每位 学
在专业实践中增强高职院校学生党员培养发展的实效性——以台州职业技术学院管理学院社区管理与服务专业为例
德育与管理DEYU YU GUANLI 教师•TEACHER2021年1月Jan.2021在专业实践中增强高职院校学生党员培养发展的实效性—以台州职业技术学院管理学院社区管理与服务专业为例张莎婵(台州职业技术学院，浙江台州318000)摘要：在新形势下，高职院校党建工作面临了很多的变化，也迎来了更多的机遇。
高职院校党建工作如何提 高学生党员的发展质量，创新培养发展方式是当前一个热门议题。
文章从高职院校教育模式、学生思想政治状 况等方面探讨了高职院校学生党员培养发展的现状，并以台州职业技术学院社区管理与服务专业为例，从优化 党支部设置、夯实师生党建队伍和创新专业实践平台三个方面，探索了如何在专业实践中增强高职院校学生党 员培养发展的实效性，并注意统筹专业实践成绩与党员标准、党员数量与质量之间的关系。
关键词：专业实践；学生党员培养发展；实效性中图分类号：D267.6; G711文献标识码：A收稿日期：2020-07-04文章编号：1674-120X (2021 ) 01-0008-02一、高职院校学生党员培养发展现状(一）高职院校教疗模式1. 三年学制影响党员发展连续性，难以发挥模范带头作用高职院校通常为三年学制，假设大一入学递交入党申请书，经过6个月培养考察期发展为入党积极分子，再经过1年培养考察期，在大二下学期发展为预备党员，直至毕业前夕满足考察要求转正成为正式党员，时间紧，培养发展任务重，一旦考察期延长，党员发展的连续性就会受到影响。
按照高职院校人才培养计划，大三学期受专业社会实践、顶岗实习、专升本等因素影响，学生党员在校时间不足，入党联系人、专业指导教师与学生党员的联系减少，都给培养发展带来许多困难。
即便是已发展为正式党员的大三毕业生党员，后续履行党员义务、践行党员先进性也难以得到关注与指导，对低年级学生难以起到榜样带头作用。
2. 高职院校人才培养方案对学生党员思想政治教育投 入不足高职院校的人才培养方案，在过去很长一段时间是以就业为导向的，旨在培养一批应用型技术人才，高职院校通过产教融合、校企合作等方式来提高学生的专业技术水平，而对学生思想政治教育方面的投入就明显不足。
高职院校党建工作在“工学结合”教学模式下的改革和探索
按 照 通 行 的 说 法 ．工 学 结 合 是一 种将 学 习 与 工 作 相 结 合 的教 育 模 式 ， 充 分 利 用 学 校 的 理 论 教 育 资 源 ， 以 课 堂 教 学 它 把 为主 的学 校 教 育 和 直 接 获 取 专 业 实 际 经 验 的 社 会 经 济 、管 理 等 工 作 有 机 地 结合 起来 。工 学 结 合 教 育 模 式 由来 已久 ， 早 可 最 以追 溯 到 英 国 桑 得 兰 德 技 术 学 院 ｆｕ ｄ ｒ ａ ｄＴ ｃ ｎｃ ｌＣ ｌ Ｓ ｎ ｅｔ ｎ ｅ ｈ ｉａ ｏ— ｌ ｅ￣ 系 和 土 木 建 筑 系于 １０ 年 开 始 实 施 的 “ 明 治 ” 育 ｅ ） ｇ ￣程 ９３ 三 教 模 式 （ａｄ ｉ ｄ ｃｔ ｎ。 ０ ７ ， 国 教 育 部 《 于 全 面 提 高 Ｓｎ ｗｃ ｈＥ ｕａｉ ） ２ ０ 年 我 ｏ 关 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 十 意 见 》 教 高 ０ ７ ｌ 号 ） 出 （ ２ ０ １６ 提 把 工 学 结 合作 为 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 模 式 改 革 的 主 要 形 式 和 抓 手 ，随 着 前 几 年 各 省 高 职示 范 院 校 和 国 家 级 示 范 院 校 的 争 夺 进 入 白热 化 ．我 国 高 等 职 业 教 育 的人 才 培 养 观 经 历 了 重 大 的 变化 。 国 家 政 策 导 向 和 国 内学 者 、 职 教 育 者 的 研 究 推 在 高 动 下 ， 职 院 校 采 取 “ 单 班 ” 吸 纳 企 业 组 建 职 教 集 团 等 方 法 高 订 、 对 比 ， 过 资 料 展 示 可 使 学 生 获 得 有 关 癌症 的感 性 资 料 ， 现 通 在 实 生 活 的背 景 中学 习生 物 学 科 。
高等职业院校建设项目可行性研究报告
高等职业院校建设项目可行性研究报告一、项目背景在当前教育体制下，高等职业院校在培养技术人才，满足社会对高素质技能人才需求方面发挥着重要作用。
为了更好满足社会和经济的发展需求，开展高等职业院校的建设项目具有重要意义。
二、项目目的本报告旨在对高等职业院校建设项目进行可行性研究，明确项目的必要性、可行性，为项目的实施提供可靠的决策依据。
三、市场需求分析3.1 教育需求根据统计数据显示，当前社会对高等职业院校毕业生的需求呈现增长趋势，尤其是在技术领域的需求更加迫切。
3.2 就业市场高等职业院校毕业生的就业率较高，就业市场对高素质技能人才的需求不断增长，市场潜力巨大。
四、项目可行性分析4.1 技术可行性分析高等职业院校的建设需要充分考虑技术设备、师资力量等要素，经过调研分析，项目在技术上具有可行性。
4.2 经济可行性分析从项目投资、运营成本以及预期收益等方面进行经济分析，结果表明项目在经济上具备可行性。
4.3 社会可行性分析项目的实施将能够满足社会对高素质技能人才的需求，促进地方经济发展，具有良好的社会效益。
五、风险分析5.1 政策风险教育政策的变化可能对项目实施造成影响，需要注意政策风险的应对措施。
5.2 市场风险就业市场的不确定性、竞争激烈等因素可能影响项目的运营状况，需要进行全面的市场风险评估。
六、建议与措施6.1 建议针对项目可行性研究结果，提出项目实施建议，包括资金筹措、技术培训等方面的建议。
6.2 措施对于项目实施过程中可能面临的风险和挑战，提出相应的风险应对措施，确保项目顺利实施。
七、总结通过对高等职业院校建设项目的可行性研究，我们得出结论：该项目在技术、经济和社会层面具备可行性，值得进一步推进实施。
同时，需要密切关注市场和政策变化带来的风险，采取有效措施应对，确保项目取得成功。
高职院校学生党建工作研究——以义乌工商职业技术学院学生党建为例
一
的有关 党 的先 进 性 的教 育 ， 起 他 们对 党 的先 进 性 的认 唤
识。党校是进行这一教育 的有效途径。我们严把党校结 业这一关 ， 除要求学 员 写 学 习心 得外 ， 还建 立 严格 的考核
制度 ， 于合格者 发给结 业证 书 ， 为入党 积极分 子 ， 对 列 对表 现突 出 、 绩优 秀的学生 授予 “ 秀学员 ” 号 ， 成 优 称 不合 格者
高等职业技术学院担负着为现代化建设培养高素质 的应用 型技术人 才 的重要任 务 。加强 党 的建 设 ， 分发 挥 充
党组织 的政治 核心作用 和战 斗堡垒作 用 ， 有利 于加 强党 对 学 院的领导 ， 更好地 坚 持社 会 主 义办 学 方 向 ； 利 于加 强 有 学生党 员 队伍建 设 ， 进 大 学 生 群体 思 想 政 治 素 质 的 提 促 高； 有利于加 强学 院 的思想 政 治 工作 ， 充分 调 动 一切 积 极 因素做 好学 院的各 项工 作 。随 着学 院大学 生 党 员数 量 的 不断增 多 ， 大学生 的党建工 作 已逐 渐成 为党建 基础 工作 的 热点 和重点 。由于我 院注重党 建工作 ， 生党 员们 的 良好 学 表现带 动了周 围同学 的进步 ， 院学生 的思想政 治 素质 有 全 了整体 提高 ， 有效地 保 障了校园 的安全稳 定 。学生 的学 习 积极性 高了 ， 工作生 活 的 热情 足 了 ， 整个 校 园洋 溢着 追 求
关 键 词： 高职院校 ； 学生党建； 学生党 员 中图 分 类 号 ： ７ ７ Ｇ １ 文 献 标 识 码： Ａ 文 章 编 号 ： ６ １７ ６ ２ １ １７ －８ ４（ ００）Ｏ － ０ － １ ０ ７０ ０ ２
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党校 是对 青年 学 生进 行 党性 教育 和思 想政 治教 育 的重
要平 台，党 在大 学 生 中发 展 共产 党 员工 作 的一个 重要
（ 三 ）管理 制度 不 完善 自高等 职业 院校 成立 以来 ，大部 分学 校党 校都 是 由党委 职 能部 门 的兼职 干部 来从 事管 理 工作 ，本 身工 作 内容 较 多 ，忙 于 日常 工作 ，从 而忽 略 了党校 工作 的
国共 产党 的党 性 阵地 ，有 效地 完成 对党 员 、干部 及 入
党积 极分 子 的党性 教 育与锤 炼 方面 ，高 校党 校更 是 有
高 职 院校 发展 较 晚 ，师 资 队伍 建设 不够 完 善 ，随
着 招生 规模 的不断 扩大 ，人 员 调整 较 多 ，党 校师 资队 伍 不够 稳 定 。 从事 高职 院校 党 校工 作 的人 员多位 兼职 ，
【 摘 要 】面对新 的形 势，如何 更好 的贯彻落全 国高校 党建 工作 的重要会议精神 ，创新 高职院校 党校 工作 ，取得
良好成效 ，是 高等职业院校党校的建设研究是 当前 高校 党务工作者 重要研 究的课 题。
【 关键词 ｌ高职党校 ；创新；研究
近 几年 ，随着 国家 大力 发展 高 等职 业教 育 ，我 省 高职 院校 在校 生人 数逐 年递 增 ， 高等职 业 院校 的党 建 工 作面 临 重大 的挑 战 。尤其 学 校 的党校 建 设工 作 ，均 出现人 员 不整 、教 学跟 不 上 、制度 不 完善 等现 象 。笔 者 在 吸取 部分 本科 高校 党校 的建设 历 史经验 ，分析 我
进 一步增 强做好 党校 工 作 的责任 感和 使 命感 ，才 能在 加 强党 的先 进性 建 设 中大有 作 为 。在 推进 马克 思主义
理 论 中国化 、时代 化 、大众 化 的进程 中 ，充 分发 挥 高
职 院校 业余 党校 的 理论 教育 功 能 ，适 应 形势 需要 ，与
到、 早退 等现 象 ， 这 也 很大程 度 上影 响 了教学 的 效果 ， 形式 主义 较 为明显 。 三 、高职 院校 党校 工作 创 新
途径 ， 是 广 大青年 学 生和 入党 积极 分 子学 习党 的 知识 、 了解 党 的历 史 、接 受党性 修 养和 锻炼 的 重要场 所 ，是 锻炼 学 生骨 干 、提 高学 生党 员和 入党 积 极分 子素 质 的
主 阵地 、主 渠道 。新 时期高 校党 校建 设 面 临着 新 的形
三管理制度不完善自高等职业院校成立以来大部分学校党校都是由党委职能部门的兼职干部来从事管理工作本身工作内容较多忙于日常工作从而忽略了党校工作的日常管理出现了教学管理制度不健全考核方式简单使得高职院校党校的管理较为混乱再加上党校学员自身的特殊性管理者无法对学员实施有效的管理致使课堂授课时出勤率较低个别人群出现了迟到早退等现象这也很大程度上影响了教学的效果形式主义较为明显
（ 一 ）创 新办 学理 念
时俱 进抓 好 业余 党 校教 育对 于 高职 院校 党 的建设 具有 重 要意 义。
二、高等职业院校党校 问题分析
（ 一 ）师 资 队伍不 稳定
高职 院校 办 好党 校 ，对 加 强学校 党 建 和思 想政 治
工作等方面都具有十分重要 的意义。尤其是在坚守中
日常管理，出现 了教学管理制度不健全，考核方式简
单 ，使 得 高职 院校 党校 的管 理较 为混 乱 ，再 加上 党校 学员 自身 的特殊 性 ，管 理者 无法 对 个 别 人群 出现 了迟
势和 新 的挑 战 ，只有 在 改革 与 发展 中勇 于创 新 ，才 能
高等职业院校同普通高校一样设有党校， 是学校
党委 的重 要职 能 部 门 ， 是 学校 内部 培训 教 师学 生党 员 、
中层 干部 和 入党 积极 分子 的 重要 部 门 。高职 院校 业余
很难接受传统的教学模式及内容。不能联系职业院校
学 生实 际 ， 忽略了 ９ ０后 学 生 的思想及 心 理特 点 ， 造 成
党建 工作 的全 面提 高将会 起 到十 分重要 的作 用 。
高职 院校业 余党校 教 育 的功能 是新形 势 下大 学生 思想 政 治教 育 的一种 尝试 。
（ 五 ）创新 理论研 究
高 等职 业 院校 党校 理论 研 究较 少 ，在业 务水 平 与 理 论水 平相 对薄 弱 。要想抓 住 大学 生思 想政 治教 育 的 主要 阵地 ，党校 的专 业人 员必 须加 大学 校党 建工 作 的 理 论与 实践研 究 。深 化探索 适合 高等 职业 院校 的党 校
２ ０ １ ５年 第 ２期
辽
宁 广
播
电 视
大
学
学 报
总
第 １ ３ ５期
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｌｉ ａ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ ＴＶ＆ Ｒａ ｄ ｉ ｏ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
高等职 业 院校党校 建设研 究
刘兴 民 许 卉
辽宁现代服务职 业技术学院 （ 沈阳 １ １ ０ １ ６ ４ ）
省 当前 高 等职 业 院校 党校所 面 临 的 问题 ，探讨 高等 职
此外 ，发 达 的网络 时代 出现 偏激 思想 对 部分 高校 师 生
进而 产生 负面 的影 响，使得 个 别高 校师 生 的思想 状况
出现 了极 端 的走 向 ，对 高职 院校 党校 的思想 政 治教育
工作 难度 不 断加大 。作为 高职 院校 思想 政 治教 育 的主 要 阵地 ，党校 的师 资 队伍 出现 急剧 缺乏 的现 象 。
４７
其特 殊 的教育 优势 。每年 有 １ ０ ％高 职学 生 参加业 余 党
校 培 训学 习 ，如果 每一位 党校 学 员都 能在党 校 学有所 获 ，并能够 发 挥先 锋模 范带 头作 用 ，那 么 ，对 于进 一 步加 强和 改进 大学 生思想 政 治教 育工作 ，乃 至对 学校
（ 二 ）教学 方式 单不 灵 活
业 院校 党 校建 设研 究 工作 。
一
调研发现 ，部分高职院校党校开始党校课程 时间
较 短 ，学 时较 少 ，以培 训为 主 ，多集 中在 报告 、讲座 、 视频 ，教 学 内容 比较 单一 ，理 论较 多 ，针对 高 职学 生
、
高职 院校党校的内涵