教科版高中信息技术必修信息技术基础全套PPT课件
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信息技术基础必修-教育科学出版社ppt课件
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第二章 信息获取
2.1 信息获取的一般过程
一、教学目标
本知识点概括了信息获取和信息评价的一般过程和思想方法，涉及 数字化和非数字化的信息，试图让学生对信息获取和信息评价有一个整 体的认识，其中关于信息的鉴别与评价是重点。
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2.1 信息获取的一般过程
二、内容描述 一般认为，一个完整的信息获取过程主要包括：
狭义的搜索引擎是指采用网络自动搜索技术的软件或采用人工方式 对Internet 资源进行采集、分析、组织并且提供信息检索的服务系统。
2.搜索引擎的分类
（1）全文搜索引擎 （2）目录搜索引擎
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2.2 因特网信息的查找
3.搜索引擎的发展趋势
❖ 针对性、精确度、有效性； ❖ 重视交叉语言检索的加强； ❖ 专业化(细化)搜索引擎； ❖ 提高检索的规模和性能； ❖ 智能化、个性化、人性化等。
一、教学目标
本知识点试图让学生对搜索引擎有一个整体的认识，为学习后面的 知识打下基础。强调通过体验和感悟搜索引擎的操作与应用，培养学生 掌握利用搜索引擎获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展 提供服务。
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2.2 因特网信息的查找
二、内容描述
1.搜索引擎
广义的搜索引擎是网络检索工具的统称，泛指Internet上提供信息 检索服务的工具和系统。
高中信息技术课标教材培训资料
信息技术基础（必修）
2009年6月
教育科学出版社
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1
目录
第一章 信息与信息技术 第二章 信息获取 第三章 信息的编程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒体信息加工 第六章 信息集成与信息交流 第七章 信息资源管理
高中信息技术PowerPoint教学 完整版课件PPT
用。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
信息技术基础PPT课件
1.4 计算机与信息技术的关系
计算机就是是信息技术的核心技术之一，信息的获取、 存储、加工处理都离不开计算机。
考考你 你知道过去信息的获取、信息的存储和信息 的加工处理方式与现在有什么区别吗？
过去 现在
信息获取
书刊、报纸
书刊、报纸；电子书籍 （报刊）、因特网
信息存储
人脑、文字，录音带和 录像带
人脑、文字，录音带和 录像带；计算机
信息无处不在，无时不有。
×。计算机能够识别和处理的信息必须是经过处理的
信息形式。（如：电信号、数字、图片、图像动画等等）
信息的定义（狭义）
信息技术有关的信息是指计算机能够识别和处理的信息。
知识窗
► 人类三大活动:
你知道了吗？
认识世界，了解世界，改造世界
► 客观世界三大要素:
物质、能量、信息
►Hale Waihona Puke 信息质量的标准：1、举例说明信息的各种表现形式，及其特点。 2、根据你所掌握的知识，你是怎样理解信息 技术的含义的？ 3、你打算怎么样学好信息技术这门课程？
谢谢大家！
信息加工处理
人脑 人脑；计算机
1.5 中学信息技术课程内容
高中阶段的8大模块
信 息 技 术 基 础
操 作 系 统 基 础
文 字 处 理 方 法
网数
络
据
基
础库
及初 应
步 用
*
*
程 序 上 机 方 法
计 算 机 多 媒 体 制 作
计 算 机 硬 件 结 构 及 软 件 系 统
其中加“ * ”为选修模块，其他为必修模块。
准确性、时效性、完整性、简明性
1.2 信息的表现形式
传统形式：语言、文字、图形、图像等。
教科版高中信息技术基础全册ppt课件
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
信息获取的一般过程
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络 分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法 （确定方法）
评价信息
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保 密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中 国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系 到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油 田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田 的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。
IT（Information
Technology）信息技术
信息技术概念的不同角度的描述
1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以 直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的
●《人民日报》上一幅有钻台手柄的照片。
王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。
王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片 。
信息技术基础知识ppt课件
信息安全的重要性
信息安全对于个人、组织、企业乃至国 家都具有重要意义，它涉及到个人隐私 保护、企业资产安全、社会稳定和国家 安全等方面。
常见网络攻击手段及防范方法
常见网络攻击手段
网络攻击手段多种多样，常见的包括病毒攻击、蠕虫攻击、木马攻击、钓鱼攻 击、DDoS攻击等。
防范方法
为了有效防范网络攻击，可以采取以下措施：安装杀毒软件和防火墙；定期更 新操作系统和应用程序补丁；不打开未知来源的邮件和链接；限制不必要的网 络端口和服务；备份重要数据等。
插入对象与编辑
掌握在幻灯片中插入图片、形状、艺 术字、文本框等对象的方法；学习编 辑这些对象，如调整大小、位置、颜 色等。
文本输入与编辑
学习在幻灯片中输入和编辑文本；掌 握设置文本格式的方法，如字体、字 号、颜色等；了解段落格式的设置。
动画效果与放映设置
了解为幻灯片中的对象添加动画效果 的方法；学习设置幻灯片的切换方式 和放映时间；掌握演示文稿的放映和 打印等操作。
掌握Excel中公式的使用方法， 包括运算符和优先级；学习使 用常用函数，如求和、平均值、 最大值、最小值等；了解数组 公式和高级函数的应用。
PowerPoint演示文稿软件
演示文稿基本操作
了解PowerPoint的界面组成；掌握新 建、保存、打开演示文稿的方法；学 习幻灯片的基本操作，如添加、删除、 复制幻灯片等。
信息技术的应用领域
01
02
03
04
计算机软硬件
包括计算机硬件设计、软件开 发、系统集成等领域。
通信技术
包括有线通信、无线通信、卫 星通信等领域。
互联网应用
包括电子商务、在线教育、远 程医疗等领域。
人工智能与大数据
信息安全对于个人、组织、企业乃至国 家都具有重要意义，它涉及到个人隐私 保护、企业资产安全、社会稳定和国家 安全等方面。
常见网络攻击手段及防范方法
常见网络攻击手段
网络攻击手段多种多样，常见的包括病毒攻击、蠕虫攻击、木马攻击、钓鱼攻 击、DDoS攻击等。
防范方法
为了有效防范网络攻击，可以采取以下措施：安装杀毒软件和防火墙；定期更 新操作系统和应用程序补丁；不打开未知来源的邮件和链接；限制不必要的网 络端口和服务；备份重要数据等。
插入对象与编辑
掌握在幻灯片中插入图片、形状、艺 术字、文本框等对象的方法；学习编 辑这些对象，如调整大小、位置、颜 色等。
文本输入与编辑
学习在幻灯片中输入和编辑文本；掌 握设置文本格式的方法，如字体、字 号、颜色等；了解段落格式的设置。
动画效果与放映设置
了解为幻灯片中的对象添加动画效果 的方法；学习设置幻灯片的切换方式 和放映时间；掌握演示文稿的放映和 打印等操作。
掌握Excel中公式的使用方法， 包括运算符和优先级；学习使 用常用函数，如求和、平均值、 最大值、最小值等；了解数组 公式和高级函数的应用。
PowerPoint演示文稿软件
演示文稿基本操作
了解PowerPoint的界面组成；掌握新 建、保存、打开演示文稿的方法；学 习幻灯片的基本操作，如添加、删除、 复制幻灯片等。
信息技术的应用领域
01
02
03
04
计算机软硬件
包括计算机硬件设计、软件开 发、系统集成等领域。
通信技术
包括有线通信、无线通信、卫 星通信等领域。
互联网应用
包括电子商务、在线教育、远 程医疗等领域。
人工智能与大数据
高中信息技术课件ppt
高中信息技术课件
目录
• 信息技术基础知识 • 计算机基础知识 • 办公软件操作技巧 • 网络基础知识与应用 • 多媒体技术与应用 • 信息安全与防护措施
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术定义
信息技术是指获取、处理、传输 、存储、表达和应用信息的技术 ，涵盖计算机技术、通信技术、 传感技术等多个领域。
幻灯片制作
掌握如何创建和编辑PowerPoint幻灯片， 包括插入图片、文本框、形状等。
动画与切换效果
了解如何为幻灯片添加动画和切换效果，提 高演示的生动性。
幻灯片母版与主题
掌握如何使用幻灯片母版和主题来快速美化 幻灯片。
演示技巧
了解如何进行有效的演示，包括控制时间、 使用快捷键、配合演讲技巧等。
04
网络基础知识与应用
互联网的发展与特点
互联网的发展历程
从阿帕网到现在的万维网，互联网经历了多个阶段的发展。
互联网的特点
全球性、交互性、实时性、多媒体性等，这些特点使得互联 网成为当今社会重要的信息交流平台。
搜索引擎的使用技巧
搜索引擎的基本原理
搜索引擎通过爬虫程序抓取网页信息 ，建立索引数据库，然后根据用户输 入的关键词进行匹配，返回相关结果 。
搜索技巧
掌握一些常用的搜索技巧，如关键词 选择、使用逻辑运算符、限定搜索范 围等，可以提高搜索效率。
电子邮件的发送与接收
电子邮件的基本原理
电子邮件通过SMTP、POP3等协议实现邮件的发送和接收。
电子邮件的发送与接收
掌握如何使用电子邮件客户端或网页邮箱发送和接收邮件，以及如何设置邮件过滤器和垃圾邮件处理 等。
05
多媒体技术与应用
目录
• 信息技术基础知识 • 计算机基础知识 • 办公软件操作技巧 • 网络基础知识与应用 • 多媒体技术与应用 • 信息安全与防护措施
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术定义
信息技术是指获取、处理、传输 、存储、表达和应用信息的技术 ，涵盖计算机技术、通信技术、 传感技术等多个领域。
幻灯片制作
掌握如何创建和编辑PowerPoint幻灯片， 包括插入图片、文本框、形状等。
动画与切换效果
了解如何为幻灯片添加动画和切换效果，提 高演示的生动性。
幻灯片母版与主题
掌握如何使用幻灯片母版和主题来快速美化 幻灯片。
演示技巧
了解如何进行有效的演示，包括控制时间、 使用快捷键、配合演讲技巧等。
04
网络基础知识与应用
互联网的发展与特点
互联网的发展历程
从阿帕网到现在的万维网，互联网经历了多个阶段的发展。
互联网的特点
全球性、交互性、实时性、多媒体性等，这些特点使得互联 网成为当今社会重要的信息交流平台。
搜索引擎的使用技巧
搜索引擎的基本原理
搜索引擎通过爬虫程序抓取网页信息 ，建立索引数据库，然后根据用户输 入的关键词进行匹配，返回相关结果 。
搜索技巧
掌握一些常用的搜索技巧，如关键词 选择、使用逻辑运算符、限定搜索范 围等，可以提高搜索效率。
电子邮件的发送与接收
电子邮件的基本原理
电子邮件通过SMTP、POP3等协议实现邮件的发送和接收。
电子邮件的发送与接收
掌握如何使用电子邮件客户端或网页邮箱发送和接收邮件，以及如何设置邮件过滤器和垃圾邮件处理 等。
05
多媒体技术与应用
教科版高中信息技术必修一课件1.1信息及其特征共26张PPT
依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为 人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文 字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光 盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方 （信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、 钢 刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取： 物质、能量、信息三大要素
， 我有一个
换，那么每个人有 ？ 个苹果？
想 一 想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公 司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想 小明收到华维中学的录取通知书， 他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为 人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文 字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光 盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方 （信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、 钢 刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取： 物质、能量、信息三大要素
， 我有一个
换，那么每个人有 ？ 个苹果？
想 一 想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公 司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想 小明收到华维中学的录取通知书， 他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义
信息技术基础(必修).ppt
2019-7-9
谢谢欣赏
12
7.韩佳颖 电脑艺术设计《最后一滴水》 三等奖
高中信息学竞赛NOIP ——考入名牌大学的第二条途径
2019-7-9
Hale Waihona Puke 谢谢欣赏132019-7-9
谢谢欣赏
14
你知道吗 黎加厚教授团队
——在知识大爆炸的信息时代 ——我们如何处理大数据信息？
2019-7-9
谢谢欣赏
15
请简要写一下你的观后感？（你的感想、你的电脑特长、 你对上信息技术课的一些要求和想法）写在记事本或 WORD文档中提交上来。
3、为了安全，不得靠近电源、空调、开关等用设施，不得私自启动空调、风扇、照明 灯等电器。
4、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；雨天不带雨伞、雨衣等雨具进电
脑室。注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。
5、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，如发现问题及时报告教师。并把未摆 放整齐的电脑设备摆放整齐，清除电脑课桌上的灰尘。
信息技术是21世纪的第一生产力
2019-7-9
谢谢欣赏
1
一、教师简介 二、上课要求 三、学科介绍 四、你知道吗
2019-7-9
谢谢欣赏
2
2019-7-9
谢谢欣赏
3
信息技术教师介绍
姓名：刘霞 毕业院校：西南大学 爱好：看书、旅行、烹饪、瑜伽 心得：对世界永远保持一颗好奇心
2019-7-9
谢谢欣赏
人工智能初步
谢谢欣赏
10
普通高中信息技术水平测试 ——高考报名的通行证
考试对象：每一位普通高中学生 测试时间：每届高一下学期（6月20号左右） 考试模式：上机考试，每位学生随机抽取考试题 试卷组题模式：单选、多选、判断、操作题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科版高中信息技术 必修信息技术基础全
套PPT课件
信息及其特征
感觉剥夺实验
实验中给被试者戴上 半透明的护目镜，使 其难以产生视觉；用 空气调节器发出的单 调声音限制其听觉； 手臂戴上纸筒套袖和 手套，腿脚用夹板固 定，限制其触觉。
猜一猜，实验结果如何？
实验结果
得出结论
被试验者单独呆在实验室 里，几小时后开始感到恐 慌，进而产生幻觉......在 实验室连续呆了三四天， 被试者会产生许多病理心 理现象：出现错觉幻觉； 注意力涣散，思维迟钝； 紧张、焦虑、恐惧等 。
孟浩然的诗词直白、易懂，多为反 复修改、推敲而成。
共享性 真伪性 时效性 传递性 可处理
一千个读者，一千个 ‘哈姆雷特’
对于同一件事情，每个人可能会有 不一样的看法。
相对性
广东汕头华侨中学技术组
巩固练习：
1.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（ D ）
A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息
C 一张报纸就是信息
A．共享性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
巩固练习：
4.下列叙述不正确的是（ B ） A．信息要依附一定的媒体介质才能表现出来 B．信息是一成不变的东西 C．信息是一种资源，具有一定的使用价值 D．信息的传递不受时间和空间限制 5.信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会
有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信 息具（ A ） A 普遍性 B 不完全性 C 时效性 D 可共享性
巩固练习：
6. 信息必须经√过科学而系统的加工提炼后 才能上升为知识 (× )
7. 信息是不可以增值的 ( ) 8. 信×息是无处不在的，所有的信息对我们
有好处( )
课堂小结
本节课，我们通过一个个的事例， 了解了什么是信息，知道了信息的特 征，深刻领会到了信息在我们的学习 和生活中，无处不在，无时不在，它 时刻影响着我们的学习和生活。
传递性
共享性
可加工性 价值性 时效性 真伪性
讨论探究：
参考选题
例子
主要的信息特征
一人计短，二人计长 真假难辨
老黄历看不得 一传十，十传百 玉不琢不成器
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮
孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退司马懿等故事
找路时，使用旧的交通地图往往会 误事
中国航天载人成功飞行的消息在寻常 百姓中已广为人知。
D 报上登载的足球赛的消息是信息
2.下列关于信息的说法，不正确的是 ( A )
A 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。
B 信息是伴随着人类的诞生而产生。
C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官
所接收。
D 信息就像空气一样，无处不在。
3.“明修栈道、暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（ C ）
希望在今后的学习生活中能够依 据信息的特点，有效的获取信息、利 用信息、形成新知识，挖掘信息的应 用价值，提高自己的信息素养。
课下探究：
通过各种途径搜集资料， 探究一下人们是如何利用信息 来为生产、生活服务的？
谢 谢！
1.1 信息及其特 征
高中信息技术（必修）
感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜 以尽量减少视觉刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了 一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕， 同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。除了进餐和排泄以外的 其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有 感觉都被剥夺的状态。
实验前，大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑 论文、课程计划。
实验后,被测者报告说，在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰 的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动 似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的 生存实验，具体要求如下：
超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统 计数据中发现，啤酒与尿布的销售量 同时增长，于是改变销售策略，结果 销售量大增。
例4：象棋比 看到已经失效过时的“象棋比赛”通知，想
赛(生活)
参赛也没机会了。
例5： 赤壁 之战(战 争)
蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略，曹船 相接；黄盖诈降，曹军大败。
主要特征
信息是人类 生存必不可 少的基本条 件,也是基 本需求！
物质
能量
信息
构成世界的三大要素
什么是信息呢？
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
。
广东汕头华侨中学技术组
信息——
文字 图片 声音 符号
图形
等信息表示载体表示的内容
想一想，猜猜看
有一样东西：
——它就是：
它通常在学校中大显身手 它可以有各种颜色 它的形状是圆柱形的 它的主要成分是硫酸钙 它通常可以在其他物体上留下痕迹
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中 心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
小游戏——我做你猜
信息的特征 载体依附性
信息不能独立存在、一定要依附于 某种载体 同一个信息可依附于不同载体
信息的特征
时 效 性
邀请函 录取通知书
信息的特征
真 伪 性
信息的特征
共享性
信息的共享不造成信息 内容的改变，内容的损失
信息的特征 可传递性
信息的特征
价值性
有效的信息才有价值 被人所用才能体现信息 的价值
信息的特征
可加工性
物质通过加工 可以增加起价值 日常生活的信息加工
加工可以增加 信息的价值
信息的特征
载体依附性
时效性
价值 性
共享性 可 传 递性 真伪 性 可加工 性
书是不是信息？
语言、文字，声音，图像，视频不是信息， 而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载 体来表示（表达）和传播（传递）的。
书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
小实验
在远处尝试将纸团仍进纸篓
自主探究
例子(分类)
主要内容
例1：体育盛 即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目
事(体育)
观看体育赛事。
例2：分享销 售的经验 与技巧 (经济)
例3：啤酒与 尿布(经 济)
公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每 位销售人员积极参与，乐于分享，形 成良好的企业文化氛围，销售业绩攀 升。
套PPT课件
信息及其特征
感觉剥夺实验
实验中给被试者戴上 半透明的护目镜，使 其难以产生视觉；用 空气调节器发出的单 调声音限制其听觉； 手臂戴上纸筒套袖和 手套，腿脚用夹板固 定，限制其触觉。
猜一猜，实验结果如何？
实验结果
得出结论
被试验者单独呆在实验室 里，几小时后开始感到恐 慌，进而产生幻觉......在 实验室连续呆了三四天， 被试者会产生许多病理心 理现象：出现错觉幻觉； 注意力涣散，思维迟钝； 紧张、焦虑、恐惧等 。
孟浩然的诗词直白、易懂，多为反 复修改、推敲而成。
共享性 真伪性 时效性 传递性 可处理
一千个读者，一千个 ‘哈姆雷特’
对于同一件事情，每个人可能会有 不一样的看法。
相对性
广东汕头华侨中学技术组
巩固练习：
1.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（ D ）
A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息
C 一张报纸就是信息
A．共享性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
巩固练习：
4.下列叙述不正确的是（ B ） A．信息要依附一定的媒体介质才能表现出来 B．信息是一成不变的东西 C．信息是一种资源，具有一定的使用价值 D．信息的传递不受时间和空间限制 5.信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会
有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信 息具（ A ） A 普遍性 B 不完全性 C 时效性 D 可共享性
巩固练习：
6. 信息必须经√过科学而系统的加工提炼后 才能上升为知识 (× )
7. 信息是不可以增值的 ( ) 8. 信×息是无处不在的，所有的信息对我们
有好处( )
课堂小结
本节课，我们通过一个个的事例， 了解了什么是信息，知道了信息的特 征，深刻领会到了信息在我们的学习 和生活中，无处不在，无时不在，它 时刻影响着我们的学习和生活。
传递性
共享性
可加工性 价值性 时效性 真伪性
讨论探究：
参考选题
例子
主要的信息特征
一人计短，二人计长 真假难辨
老黄历看不得 一传十，十传百 玉不琢不成器
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮
孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退司马懿等故事
找路时，使用旧的交通地图往往会 误事
中国航天载人成功飞行的消息在寻常 百姓中已广为人知。
D 报上登载的足球赛的消息是信息
2.下列关于信息的说法，不正确的是 ( A )
A 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。
B 信息是伴随着人类的诞生而产生。
C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官
所接收。
D 信息就像空气一样，无处不在。
3.“明修栈道、暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（ C ）
希望在今后的学习生活中能够依 据信息的特点，有效的获取信息、利 用信息、形成新知识，挖掘信息的应 用价值，提高自己的信息素养。
课下探究：
通过各种途径搜集资料， 探究一下人们是如何利用信息 来为生产、生活服务的？
谢 谢！
1.1 信息及其特 征
高中信息技术（必修）
感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜 以尽量减少视觉刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了 一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕， 同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。除了进餐和排泄以外的 其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有 感觉都被剥夺的状态。
实验前，大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑 论文、课程计划。
实验后,被测者报告说，在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰 的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动 似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的 生存实验，具体要求如下：
超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统 计数据中发现，啤酒与尿布的销售量 同时增长，于是改变销售策略，结果 销售量大增。
例4：象棋比 看到已经失效过时的“象棋比赛”通知，想
赛(生活)
参赛也没机会了。
例5： 赤壁 之战(战 争)
蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略，曹船 相接；黄盖诈降，曹军大败。
主要特征
信息是人类 生存必不可 少的基本条 件,也是基 本需求！
物质
能量
信息
构成世界的三大要素
什么是信息呢？
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
。
广东汕头华侨中学技术组
信息——
文字 图片 声音 符号
图形
等信息表示载体表示的内容
想一想，猜猜看
有一样东西：
——它就是：
它通常在学校中大显身手 它可以有各种颜色 它的形状是圆柱形的 它的主要成分是硫酸钙 它通常可以在其他物体上留下痕迹
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中 心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
小游戏——我做你猜
信息的特征 载体依附性
信息不能独立存在、一定要依附于 某种载体 同一个信息可依附于不同载体
信息的特征
时 效 性
邀请函 录取通知书
信息的特征
真 伪 性
信息的特征
共享性
信息的共享不造成信息 内容的改变，内容的损失
信息的特征 可传递性
信息的特征
价值性
有效的信息才有价值 被人所用才能体现信息 的价值
信息的特征
可加工性
物质通过加工 可以增加起价值 日常生活的信息加工
加工可以增加 信息的价值
信息的特征
载体依附性
时效性
价值 性
共享性 可 传 递性 真伪 性 可加工 性
书是不是信息？
语言、文字，声音，图像，视频不是信息， 而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载 体来表示（表达）和传播（传递）的。
书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
小实验
在远处尝试将纸团仍进纸篓
自主探究
例子(分类)
主要内容
例1：体育盛 即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目
事(体育)
观看体育赛事。
例2：分享销 售的经验 与技巧 (经济)
例3：啤酒与 尿布(经 济)
公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每 位销售人员积极参与，乐于分享，形 成良好的企业文化氛围，销售业绩攀 升。