读《小巷深处》有感
浅析《小巷深处》“高大美丽”的母亲形象——品析教读人物的形象
博大而让人感 动 ， 这样的母亲因隐忍而让人怜惜 、 让人崇敬 。
（ （ ／ Ｊ 、 巷深处》 就是通过生 活琐 事 ， 通过渲染强 化不 同侧重
肖像描写 和典型的细节描 写 ， 细致 入微地刻 画人物 的心 理 ， 人物的性格 ， 揭示 了一种至纯至深 的母爱 。这样 的爱不是轰嘉 烈、 气壮 山河 的 ， 但 这样 的爱 却温婉细腻 、 感 天动地。 因为有 了 样 隐忍 博大的爱 ， 这位瞎眼母 亲便高大而美 丽起 来 ， 形成 一／ ｆ 有感染力的艺术形象矗立在读者面前 ， 坚定而挺拔。 七 年级学生刚刚离开 家 ， 离 开母 亲 ， 对于母 爱的温 暖有彳 ｆ 的体会 ， 因此以“ 母爱 、 紊 隋” 为主题的文章 ， 他们很感兴趣 。 要 充分把握这种 兴趣 ， 并把 它引导到 阅读课文 中来 ， 理解 文毒 如何表现母爱和亲情 的。我们要创设各种感人情境 ， 调动学生 学 习热情 ， 感悟母 亲对养女始终 如一而又点点滴滴布满全篇 沉 与伟大 的母爱 。
作者用类似于 电影 “ 特写镜头”的手法一而再再而 三地 渲染 、 强
化， 还有村旁那 长长 的路 ， 路旁那长长 的小巷 ， 巷里那根长长 的竹
棒， 那竹棒后蹒跚着 的长长的 、 长长 的人影 ； 总是坐在太 阳最毒 的 地方守着 的瞎 眼婆姨 ……这些深深地定格在我们 的脑海 里 ， 沉淀 为这位伟 大母 亲的形象 。 虽然这个母亲的外形是渺小卑微 的甚 至
女儿 真实 的 内 心状 态 ， 但 是 她 隐 藏 了 自 己深 深 的落 寞 和感 伤 ， “ 满
品味 ， 进行欣赏 ， 使学生进行一次读爱 的学 习历程 ， 养母 的爱
《小巷深处》读后感
《小巷深处》读后感读《小巷深处》，我仿佛置身于那座幽深静谧的老巷，感受着老街坊的温暖。
林莉用细腻而朴素的文字，将一座古旧斑驳的小院，写活了。
她笔下的"小院"，是那么温馨、宁静、和谐，充满了人情味，让人不由自主地产生亲近感，想要走进这座老宅。
在林莉的笔下，"小院"里有着许多美好的事物，如:一扇窗，一把椅子，一张桌子，几盆花，还有一只狗。
这些看似不起眼的东西，却给这所老屋带来了无限生机与活力。
它就像是一个世外桃源，令人流连忘返。
林莉还以独特的视角，为我们描绘了一幅充满生活气息的画面:清晨，当第一缕阳光照进院子里时，一位老人便起床了。
他坐在椅子上，看着眼前的一切，心里想着:"今天，我要把院子打扫得干干净净!"。
于是，他拿起扫帚，开始清扫。
不一会儿，整个院子就变得干净明亮了。
接着，他又来到后园里，摘了几朵花。
他把花朵插到花瓶中，然后端起茶杯，慢慢地喝着茶水。
这时，一只小狗跑过来，跳上他的膝盖，摇着尾巴，撒娇似的磨蹭。
看到这一幕，老人会心一笑，脸上露出幸福的笑容。
中午，天气炎热，太阳火辣辣的。
但老人的心情却很好，因为他正在享受午后的时光呢。
只见他坐在桌前，吃着水果，一边喝茶，一边听着音乐。
偶尔，他还哼唱几句，让平淡的日子也变得生动起来。
傍晚时分，夕阳西下，晚霞满天，天空像被染红了一样，美丽极了。
这时，老人拿着一把蒲扇，坐在门口乘凉。
微风拂过脸颊，吹走了夏日的酷热，送来一丝清凉。
此时，他也感到十分惬意。
夜幕降临，华灯初上，整条街道都热闹起来。
人们三三两两，结伴而行。
他们边走边聊，有说有笑，好不自在。
到了深夜，人们才纷纷回家休息。
只有这位孤寡老人，还在独自徘徊。
这一幕让人倍感心酸，只希望这一切都不会在现实中发生。
《小巷深处》初中语文教案：扶持弱势群体,促进平等发展
在小城市的一个角落里，有一条幽静的小巷子。
这个小巷深处，有着一群弱势群体，他们来自各行各业，但是却都有着一个共同点，那就是他们的处境比较困难，需要我们去扶持和帮助。
这些弱势群体中，有老年人、残疾人、家庭困难学生、外来务工人员等。
在这些人群中，老年人是最为孤独的一群，因为年纪大了，身体也不再健康，家庭成员也都离开了他们，他们只能独自生活。
在这个小巷深处，我们发起了一项志愿活动，每天都会有固定的志愿者来看望老人们，和他们聊天、给他们做饭，让他们感到关怀和温暖。
残疾人也是弱势群体中的一种，他们在生活中面临的不仅仅是生理上的障碍，更多的是社会上的歧视和排斥。
在小巷深处，我们特地为残疾人搭建了一条无障碍的通道，让他们能够在小巷和外界交流。
我们还安排了一些有趣的活动，让残疾人们和志愿者一起参与，促进互动和交流。
还有一群外来务工人员，他们每天都要从小巷深处经过，来到附近的工厂或商店里工作。
他们来自不同的地方，面临的语言和文化障碍比较大，很多人都生活在比较拥挤和不卫生的住宿条件下。
在这里，我们为他们提供了咨询和培训服务，帮助他们适应新的生活环境，并尽可能提高自己的生活水平。
家庭困难学生是这个小巷深处的一道风景，他们在成长的路上面临着很多的困难和挑战。
在这里，我们发起了一项“爱心助学计划”，通过资助孩子们的学费和生活费，让他们能够更好的接受教育，尽早摆脱困境。
这些事情在看似简单的小巷深处，却展现出了一个社会公正和发展的主题，即扶持弱势群体，促进平等发展。
我们相信，在每一个小角落，都有这样的故事和感人的场景，只要我们肩负起责任，用心去做，我们就能够用我们的爱心，点亮更多的人生。
我们呼吁更多的人加入到这个爱心小组中来，希望我们的爱心能够传递到更多需要帮助的人身上，真正做到用志愿者的行动，将爱心传递下去！。
《小巷深处》(优秀3篇)
《小巷深处》(优秀3篇)以下是作者小编为大家整理的《小巷深处》【优秀3篇】，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
《小巷深处》篇一【教学设想】1、教学生理解课文内容是基础，品味文章事情是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在。
2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板块层层推进，以“这是一个故事”、“养母是一个的人”、“妙在，写(用)得好，它表现了(它写出了或它说明了、它点出了)”贯穿其间，以学生谈感受母爱、理解母爱和根据对“爱”的理解，说一句很美的话的形式，汲取作品人文内涵，升华作品的美点精粹。
由浅入深，逐块推进，让学生自由说、主动说、积极讨论，相互质疑，理清作品内容，品味感情，领会深意，感受母爱，学会做人。
3、课堂教学以学生为主体，紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味，情感价值充盈课堂。
4、用孟郊的《游子吟》电影《妈妈再爱我一次》导入，用感动人心的MTV《懂你》创设课堂氛围，让学生的心灵受到强烈的冲击与震撼，引起共鸣，真正感悟、理解伟大的母爱。
5、安排2课时【教学过程】课前2分钟播放MTV《懂你》，创设氛围，触发学生爱的情感。
导入：同学们，在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌，那就是孟郊的《游子吟》，同学们还能背出这首古诗吗？(全班背诵《游子吟》)几年前，香港曾举行过一次“我较喜爱的一首唐诗”的评选活动，孟郊的这首《游子吟》荣登榜首。
想一想，人们为什么会如此钟爱这首诗呢？(学生回答，教师点拨) 这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有普遍性，所以能拨动无数读者的心弦。
看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声。
今天，让我们一起来欣赏林莉的《小巷深处》，来聆听一段感人的有关母爱的故事。
一个教学板块：理解课文1、学生各自圈读字词，借助工具书查阅字词。
2、教师点出需要认读、积累的字词。
按句式说话：这是一个故事。
《小巷深处》读后感800字范文五篇
《小巷深处》读后感800字范文五篇母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇高、最美好的。
下面是橙子为大家整理的《小巷深处》读后感800字范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《小巷深处》读后感800字范文五篇(一)别陪嫌弃你的人，别嫌弃陪你的人。
–题记“据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋……”在教室里，学生们正读的朗朗上口。
有些同学暗暗地流下了几滴眼泪，连我也鼻子一酸。
也是在这个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴。
盲母很爱女儿，拿出了她毕生所有的积蓄搬家到了小巷深处，给了女儿一个温暖的家;为了女儿，盲母改变了以往泼辣的性格;为了女儿，盲母努力赚钱，在骄阳烈日下，付出加倍的血汗;后来女儿长大了，她为了她的虚荣心，为了家境贫苦，为了母亲的卑微，她渐渐开始嫌弃母亲，与家隔离，在母亲的笑容下，只有她能看到母亲的落寞。
再后来，女儿离家到县城读书，她不让母亲到学校去但是母亲为了照顾了默默的照顾她“一段时间中，母亲果然遵守诺言”。
孰知这一句中到底蕴含了多少心酸和忏悔啊!母亲每月央人把自己送上汽车，下车又摸到一个老婆婆住的地方，把东西交给老婆婆，让她带给女儿，然后母亲再孤零零地摸上汽车……“我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：‘坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会有错的。
”母亲为了让女儿有一个更有前途的未来，每一天都在烈日下卖冰棍。
这母亲的一片深情，儿总不能一一明了。
而儿女终会长大，终会懂得母亲的心。
“所以，在这个家里，虽然苦点，我却被调教得像个千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书”。
母亲把自己一生的心血汗水都给了女儿，足以体现母亲对这个养女的爱之深。
母亲还不是憧憬将来和女儿过着幸福的生活呀。
唉“慈母手中线，游子身上衣”啊。
盲母一年四季辛苦劳作，还不是想让女儿过上更好的日子啊，为什么女儿就是不明白呢?可怜天下父母心呀。
小巷深处陆文夫读后感
小巷深处陆文夫读后感《小巷深处》是一部由陆文夫所著的小说，通过对这部小说的阅读，我深深感受到了其中蕴含的深刻内涵和情感力量。
小说以其细腻的笔触和丰富的想象力，描绘了一个充满人情味和生活气息的世界，让我感受到了作者对生活的热爱和对人性的深刻思考。
小说以一个小巷为背景，讲述了小巷里的人们的故事。
在这个小巷里，有各种各样的人物，有忙碌的商贩，有孩童的嬉戏声，有老人的悠闲生活。
每一个人物都有自己的故事，他们的生活交织在一起，构成了小巷深处的世界。
作者通过对这些人物的描写，展现了他们的内心世界和生活状态，让我感受到了他们的喜怒哀乐，以及他们对生活的态度。
在小说中，作者对人性的揭示和对生活的思考让我深受触动。
作者通过对小巷里的人物的描写，展现了他们的善良、勇敢、坚强，以及他们对生活的热爱和追求。
在小巷深处，有着各种各样的故事，有着各种各样的人物，他们或许身处困境，或许面临挑战，但他们始终坚守着自己的信念，努力前行。
这让我深刻地感受到了生活的真谛，让我对生活有了更深刻的认识。
同时，小说中也展现了作者对生活的热爱和对人性的思考。
作者通过对小巷里的人物的描写，表达了对生活的热爱和对人性的深刻思考。
在小巷深处，有着各种各样的人物，他们或许身处困境，或许面临挑战，但他们始终坚守着自己的信念，努力前行。
这让我深刻地感受到了生活的真谛，让我对生活有了更深刻的认识。
总的来说，小说《小巷深处》通过对小巷里的人物和故事的描写，展现了作者对生活的热爱和对人性的深刻思考。
通过阅读这部小说，我深刻地感受到了生活的真谛，也对人性有了更深刻的认识。
这部小说让我感受到了作者对生活的热爱和对人性的深刻思考，也让我对生活有了更深刻的认识。
这部小说让我深受触动，也让我对生活有了更深刻的认识。
《小巷深处 林莉》阅读答案
《小巷深处林莉》阅读答案开始的时候，我很满足于自己那由骯脏的板壁、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活，我总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍……随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。
同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。
我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。
那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆几分钟。
有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她眼中深深的落寞。
时间飞逝，终于在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。
我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”母亲眼光黯淡了。
好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。
“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。
”我有些哽咽，但我什么也没有说。
11．随着年龄的增长，“我”对这个家，对母亲的态度发生了变化，请从文中找出有关词语，表明变化过程：→→。
（3分）12．在下面写出3句表现“我”虚荣、无知的语句。
（3分）答：①②③13．“我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
”其中画线部分能不能删去，为什么？（2分）答：14．根据选文内容概括母亲的品质。
（2分）答：参考答案：语文网11、满足（自豪）→厌恶→摆脱。
《小巷深处》阅读题的答案
《小巷深处》阅读题的答案《小巷深处》阅读题答案：1. 小说中的小巷在城市中的哪个位置？答：小巷位于城市的中心地带。
2. 小巷最初给人的印象是怎样的？答：小巷给人的最初印象是阴暗、狭窄、脏乱差的。
3. 小说中的男主人公是谁？他是一个怎样的人物？答：男主人公是杨旭，一个年轻的摄影师。
他是一个富有创造力、敏感而富有好奇心的人。
4. 小说中为什么会出现那么多人潮？答：因为小巷内新开设了一家时尚餐厅，吸引了很多人潮。
5. “小巷深处”这个词语在故事中有何涵义？答：这个词语代表着隐藏在深处的神秘和未知。
小巷深处代表了隐藏在喧嚣背后的另一个世界。
6. 小说中的女主人公是谁？她和男主人公有什么关系？答：女主人公是叶容，一个餐厅的服务员。
她和男主人公杨旭有一段特殊的儿时回忆，两人在小巷中共同度过了美好的时光。
7. 小说最后男主人公得到了什么启示？答：男主人公通过小巷的探索得到了创造灵感，并认识到生活中隐藏的美好和快乐。
8. 阅读后，你有何感想？答：阅读《小巷深处》让我感受到了生活的多样性和可能性。
它提醒着我在喧嚣的城市生活中要留心观察和探索，可能会有意想不到的收获和美好。
同样，人与人之间的关系也可能在某个特殊的地方重新相遇，让我们重新认识对方。
《小巷深处》是一篇令人陶醉的短篇小说，通过对一个小巷的描绘和男主人公杨旭的探索，引发了读者对生活中的隐藏美好的思考。
故事以小巷作为背景，通过描述小巷的环境和变化，展现出生活中隐藏的可能性和新奇的事物。
一开始，小巷给人的印象是阴暗、狭窄、脏乱差的。
它位于城市的中心地带，每天都被大批的人流穿梭。
这个小巷似乎是一个无关紧要的存在，被周围的高楼大厦所遮蔽，被人们忽略了。
然而，当一家时尚餐厅在小巷开张后，它仿佛焕发了新生命，吸引了大量的人潮。
小巷由此成为了城市中的一个热门地点。
在这个小巷中，男主人公杨旭是一个具有创造力和敏感的摄影师。
他对这个小巷产生了浓厚的兴趣，他意识到小巷深处可能隐藏着更多的事物。
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会在一个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴，盲养母很爱女儿。
为了女儿，拿出了所有的积蓄换了住处，给女儿一个温暖的家；为了她，盲母改变了以往泼辣的性格；她为了多赚点钱，让我幸福，付出了加倍的血汗；并为她读书取得每一点成绩为骄傲；后来，她长大了，她为家的贫困，母亲的卑微而沉默，她不再愿与母亲相伴而走，与家隔离，母亲尽管内心深深的落寞去不让人看出来；她离家到县城读书，走前还叫母亲不要到她学校去，母亲为了她的虚荣心也难过的答应了；可她为了照顾她，每月托人把自己送上车，摸到常常回乡的老奶奶的住处，叫她把生活费和营养平送到她学校，自己孤零零的摸回车上去。
母亲老了，最后她被母亲的行为所感动，重新回到了
母亲的身边……
读了《小巷深处》这篇文章我深有感触情不自禁的提起笔来下出自己的心灵活动……
文中的盲母是那么爱自己的女儿，克服了常人不能想象的困难，竟然摸着坐车去女儿那儿……
其实我们不用羡慕，其实母爱就潜伏在我们身边。
就象那次……
我一年级小学开始，妈妈更好的管我，就让我在妈妈上班的那个学校上学，那时妈妈还没买摩托车，只能载我在凹凸不平的路上踩十几二十分钟的自行车去上班。
那一次下妈妈很大的雨，妈妈载着我在强烈的暴风雨中打着一把伞行走，谁都可以看出雨伞总偏向我这边，我焦急地问妈妈：“妈，你这得到吗？别淋湿了。
我这儿还多了好多位置。
”我举起手把伞退过妈妈那边。
妈妈忙说：“我怎么会挡不到呢！挡得到挡得到……”又趁我不注意偷偷把伞移向我这边。
路上还又想起了熟悉报写的声音，我在妈妈
背上写着……大雨下，大大的伞，大大的伞下大大的报写声音，以及妈妈大大的身影……好多人都夸妈妈是“万能人”。
是什么力量是妈妈当了“万能人”？噢！原来是爱的力量，妈妈爱我的力量……
看吧！每个母亲都是爱自己的孩子的，不管是残疾的残疾还是暴躁的母亲，她们都会不顾一切克服困难来去爱自己的孩子，保护自己的孩子……你体会到了吗？
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