找单位“1”写数量关系式
六年级数学上册典型例题系列之第一单元分数乘法应用题(解析版)
答：略。
3. 厦华希望小学四年级有25名学生，五年级有学生35人,五年级人数比四年级少几分之几?
解析：（35-25）÷25=
答：略。
4. 信誉楼七月份卖出120台冰箱，八月份卖出100台冰箱,八月份比七月份少卖几分之几？
解析：（120-100）÷120=
答：略。
【典型例题3】如果甲数是乙数的 ，那么甲数比乙数少几分之几？乙数比甲数多几分之几？
答：200× =12（万元）
答：略。
2.一套西服原价250元，现价比原价多 。现价比原价多多少元？
答：250× =50（元）
答：略。
3.六年级音乐小组有30人。舞蹈小组的人数比音乐小组多 ，舞蹈小组比音乐小组多多少人？
解析：30× =10（人）
答：略。
【考点四】已知单位“1”，求比一个数多几分之几，是多少？
【对应练习】
1.小华看一本132页的书，第一天看了全书的 ，第二天看了第一天的 ，小华第二天看了多少页？
解析：132× × =11（页）
答：略。
2.学校四月份用电1600千瓦时，五月份用电量是四月份的 ，六月份用电量是五月份的 ，六月份用电多少千瓦时？
解析：1600× × =1120（千瓦时）
答：略。
六年级数学上册典型例题系列之
第一单元分数乘法应用题（解析版）
【考点一】寻找单位“1”和写数量关系式。
【方法点拨】
1.在分率句中分率的前面或“占”、“是”、“比”的后面
2.写数量关系式：
（1）“的” 相当于 “×” ；“占”、“是”、“比”相当于“ ÷ ”
（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量
解析：（1600-1200）÷1200=
六年级上册《找出单位“1”写出数量关系式》
单位“1”是( )。（）× =（）
单位“1”是( )。（）× =（）
16、修一条路，第一天修了全天的 ，第二天修了全长的
单位“1”是( )。（）× =（）
单位“1”是( )。（）× =（）
17、修一条路，第一天修了全天的 ，第二天修了剩下的
单位“1”是( )。（）× =（）
10陈亮分数的 等于王伟的分数
单位“1”是( )。（）× =（）
11一堆煤，用去一些后，还剩 。单位“1”是( )。（）× =（）
12、桃树的棵树比梨树多
单位“1”是( )。（）× =（）
13、一根绳子，用去了
单位“1”是( )。（）× =（）
14、修一条路，已经修好了
单位“1”是( )。（）× =（）
（找出单位“1”，写出数量关系式）补充练习
1、桃树棵树相当于梨树的 .
单位“1”是( )。（）× =（）
2、连环画18本，占图书总数的 。
单位“1”是( )。（）× =（）
3、黄牛180头，水牛的头数比黄牛少 .
单位“1”是( )。（）× =（）
4、花皮球占这堆皮球的
单位“1”是( )。（）× =（）
单位“1”是( )。（）× =（）
18、一批服装，实际比计划增产
单位“1”是( )。（）× =（）
19.水结成冰，体积增加了
单位“1”是( )。（）× =（）
20、冰化成水，体积减少了
单位“1”是( )。（）× =（）
21、一批煤，实际节约了
单位“1”是( )。（）× =（）
22、游乐园第一天门票收入为960元，第二天比第一天增加了
5、语文书的本数是这批书的
第一单元寻找单位“1”和列出等量关系式“提高型”专项练习(解析版)人教版
【分析】我们通常把“比”后的量看作单位“1”，求比一个数多几分之几的数是多少，用乘法计算。据此解答。
【详解】由分析可知：
“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多 ”是把红花的朵数看作单位“1”。
黄花的数量是：
90×（1＋ ）
＝90×
＝120（朵）
【点睛】本题考查分数乘法的计算，找准单位“1”是解题的关键。
【详解】童话书比故事书多 ，是把故事书的本数看作单位“1”，并把单位“1”平均分成7份。童话书比故事书多的本数相当于其中的1份。
【点睛】本题考查判断单位“1”的方法，关键是找清楚分率比赛的是“谁”的几分之几，“谁”就是单位“1”。
12．“小强的身高是 m，比妈妈的身高矮 ”。这句话中把( )看作单位“1”，数量关系式是( )。
240÷ ＝420（棵）
则梨树棵树的 与桃树同样多，是将梨树的棵数看作单位“1”，如果桃树有240棵，则梨树有420棵。
【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，明确用除法是解题的关键。
16．学校图书室今年新进图书300本，今年比去年增长了 ，是把（）看作单位“1”，今年是去年的 。
【答案】去年新进图书的数量；
【点睛】在确定单位“1”，一般是“谁、占谁”是单位“1”。
11．童话书比故事书多 ，是把( )看作了单位“1”，并把单位“1”平均分成( )份。童话书比故事书多的本数相当于其中的( )份。
【答案】 故事书的本数 7 1
【分析】根据题意，童话书比故事书多 ，童话书比故事书多的数量是故事书的 ，所以是把故事书看作单位“1”，结合题意分析解答即可。
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
单位一怎么找口诀六年级
单位一怎么找口诀六年级
单位“1“藏得巧，根据分率把你找。
“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；“问答式“能找到，补充说明要搞好。
百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。
找出一对好朋友，然后确定乘除号。
一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。
把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。
1、2、3、4、5，屈指可数数。
1枝花、2颗糖，3只猴，4本书。
校园操场边，还有5棵树。
我会写，还会读，比比划划数一数。
我会分，还会组，一个不少全记住。
找单位“1“的说明：
抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。
因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。
先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。
六年级奥数(教案)第2讲：寻找单位“1”
师：同学们,我们已经会找一些基本的单位“1”了,我们来看下例题2。
第一次剪去全长的41,这里的单位“1”是谁？生：一根绳子的长度。
师：那么第二次剪去余下的32,这里的单位“1”是谁呢？生：第一次剪了之后余下绳子的长度。
师：这里出现了两个单位“1”,我们怎么转换呢？ 生：……师：我们先来看一下,第一次剪了之后,余下的绳子占全长的多少呢？生：1-41。
师：第二次剪去余下的32,它剪去了全长的多少呢？我们用线段图来表示看看。
〈引导学生对2个单位“1”进行转换〉师：不错,我们可以把绳子的量假设为1,第二次剪去余下的32中,它的单位“1” 对应的量是43,所以第二次剪去的是多少呢？生：……师：算出两次的分率,相加我们就可以共剪去全长的几分之几了。
板书：41+〈1-41〉×32=43答：两次共剪去全长的43。
练习2：〈8分〉运送一批水泥,第一天运了这堆水泥的41,第二天运的是余下的32,还剩 84吨没有运,这堆水泥有多少吨？ 分析：通过两个单位“1”的转换,求出已知量占单位“1”分率,求出单位“1”的量。
师：通过线段图,我们知道甲、乙两堆数量相等。
那么我们就可以列出数量关系式。
板书：N 甲黑+51N 乙黑=N 乙黑+81N 甲黑N 甲黑 =3532N 乙黑 答：甲堆黑子数是乙堆黑子数的3532。
练习5：校合唱团和舞蹈队人数相等,合唱团的男生人数是舞蹈队女生人数的32,舞蹈队男生人数是舞蹈队女生人数的149,合唱团的女生人数是舞蹈队女生人数的几分之几? 分析：抓住校合唱团和舞蹈队人数相等,运用单位“1”合理转换,正确地求解。
板书：N 合女=149N 舞女+N 舞女-32N 舞女=4241N 舞女答：合唱团的女生人数是舞蹈队女生人数的4241。
三、总结：〈5分〉1. 正确地寻找单位“1”,理清各部分的量的分率和数量关系。
2. 巧妙地转换单位“1”,求解各部分量之间的数量关系。
四、随堂练习：1. 米德看一本书,第一天看了全书的81,第二天看了余下的212,第二天看的页数是第一天的几分之几？ 板书：〈 1-81〉×212÷81=32。
1到6年级全部试题
百分数的应用〔1〕一、找出单位“1”，写出数量关系式。
1、李师傅做零件的个数比黄师傅多百分之几？2、李师傅做零件的个数比黄师傅少百分之几？二、列式计算。
〔百分号前保存一位小数〕1、40 人比30 人多〔〕%？2、80 吨比100 吨少〔〕%？二、解决问题。
1、今年的植树活动，五年级种了100 棵树苗，六年级种了120 棵树苗。
五年级种的比六年级少百分之几？百分数的应用〔2〕找出单位“1”，列式计算。
1、〔〕比6 千克多1/3 千克。
2、〔〕比6 千克多1/3。
3、〔〕比6 千克多30%4、10 米比〔〕少1/2 米。
5、10 米比〔〕少1/2。
6、10 米比〔〕少10%。
7、50 米比1/5 米多〔〕米。
8、50 米比40 米多〔〕%。
9、40 米比50 米少〔〕%。
百分数的应用〔3〕第一组题目：分数是分率的学问1、80 米比50 米多〔〕%。
2、50 米比80 米少〔〕%。
3、〔〕比100 千米少20%。
4、〔〕比500 吨多10%。
5、800 厘米比〔〕少20%。
6、1200 厘米比〔〕多20%。
7、修路队修一条大路。
第一个星期修了20 千米，其次个星期修的比第一个星期多30%。
其次个星期修了多少千米？其次局部：数量与分率的学问1、1/2 米比3/8 米多〔〕米。
2、1/2 米比3/8 米多〔〕%。
3、一条长5 米的彩带，第一次用去了1/4 米，其次次用去了它的1/4。
还剩多少米？按比例安排〔1〕1、有1200 克的盐水，盐与水的重量之比1∶11。
盐有多少克？水有多少克？2、有1200 克的盐水，水和盐水的重量之比11∶12。
水有多少克？3、水的重量比盐多1000 克，盐与水的重量之比1∶11。
盐有多少克？水有多少克？4、学校把900 本作业，本按六年级三个班的人数安排给各班，一班有44 个学生，二班有50 个学生，三班有46 个学生。
一班得多少本？二班得多少本？三班得多少本？5、农夫要配制农药，药液的质量比水少180 千克，药液与水之比是1∶19。
小学数学应用题练习：六年级上册（找出单位“1”-写出数量关系式）专项练习
（找出单位“1”，写出数量关系式）专项练习1、桃树棵树相当于梨树的92.单位“1”是( ) 。
（ ）× 92=（ ）2、连环画18本，占图书总数的72。
单位“1”是( ) 。
（ ）× 72=（ ）3、黄牛180头，水牛的头数相当于黄牛的83.单位“1”是( ) 。
（ ）×83=（ ）4、花皮球占这堆皮球的54单位“1”是( ) 。
（ ）×54=（ ）5、语文书的本数是这批书的115单位“1”是( ) 。
（ ）×115=（ ）（找出单位“1”，写出数量关系式）专项练习1、桃树棵树相当于梨树的92.单位“1”是( ) 。
（ ）× 92=（ ）2、连环画18本，占图书总数的72。
单位“1”是( ) 。
（ ）× 72=（ ）3、黄牛180头，水牛的头数相当于黄牛的83.单位“1”是( ) 。
（ ）×83=（ ）4、花皮球占这堆皮球的54单位“1”是( ) 。
（ ）×54=（ ）5、语文书的本数是这批书的115单位“1”是( ) 。
（ ）×115=（ ） 6、男生人数是数学小组人数的43单位“1”是( ) 。
（ ）× 43=（ ）7、陆地面积相当于地球表面积的52单位“1”是( ) 。
（ ）×52=（ ）8、甲数的73是乙数单位“1”是( ) 。
（ ）× 73=（ ）9、鸟类数量的132相当于爬行类动物的数量单位“1”是( ) 。
（ ）× 132=（ ）10陈亮分数的87等于王伟的分数单位“1”是( ) 。
（ ）× 87=（ ）6、男生人数是数学小组人数的43单位“1”是( ) 。
（ ）× 43=（ ）7、陆地面积相当于地球表面积的52单位“1”是( ) 。
（ ）×52=（ ）8、甲数的73是乙数单位“1”是( ) 。
（ ）× 73=（ ）9、鸟类数量的132相当于爬行类动物的数量单位“1”是( ) 。
六年级上册数学试题找单位1专项训练全国通用
六年级上册数学试题找单位1专项训练全国通用找出文章中的单位“1”，并用横线划出，然后完成数量关系式。
1.篮球和足球相当。
单位“1”——〔〕2.已经看了3/4本书。
单位“1”——〔〕3/4——〔〕3.火车速度比汽车快1/3.单位“1”——〔〕汽车速度——〔〕火车速度——〔〕4.一桶油用去了2/7，还剩下多少？单位“1”——〔〕剩下的油量——〔〕用去的油量——2/75.水稻比小麦增产2/9.单位“1”——〔〕小麦产量——〔〕水稻产量——〔〕6.合唱组中女生占5/9.单位“1”——〔〕男生人数——〔〕女生人数——〔〕7.足球比篮球多1/3.单位“1”——〔〕篮球个数——〔〕足球个数——〔〕8.男生人数占总人数的10/9. 单位“1”——〔〕男生人数——〔〕女生人数——〔〕9.黑兔正好是白兔的4/9.单位“1”——〔〕10.柳树有28棵，相当于杨树的4/7. 单位“1”——〔〕柳树数量——〔〕杨树数量——〔〕11.×=？单位“1”——〔〕12.一批货物的3/2被加工了。
单位“1”——〔〕已加工的货物数量——〔〕总货物数量——〔〕13.一桶油用去了3/5，剩下多少？单位“1”——〔〕剩下的油量——〔〕用去的油量——3/514.上半月完成了全月方案的3/5.单位“1”——〔〕15.曾经加工了91%的产品。
单位“1”——〔〕16.一箱水果吃去了2/3.单位“1”——〔〕17.一桶油降价了30%，现在的价格是原来的多少？单位“1”——〔〕原价——〔〕现价——〔〕18.牛的头数比羊多，羊的头数比马多。
马是羊的〔〕，羊是马的〔〕牛是羊的〔〕，羊是牛的〔〕牛是马的〔〕，马是牛的〔〕单位“1”——〔〕19.增产了25%。
单位“1”——〔〕20.白兔只数是黑兔的3/4.单位“1”——〔〕21.剩下的长度是用去的1/2.单位“1”——〔〕22.一条水渠曾经修了3/7.单位“1”——〔〕23.实际用电量比原方案浪费了38%。
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）
）
数量关系式是：
= 1 33、松树的棵树是杨树 2 。把 3数量关系式是： 4、文艺书的本书占图书总数的 1 6 单位“1”。 数量关系式是： = 。把 =
看作单位“1”。
看作
2 5、武汉长江大桥相当于黄浦江大桥的 。把 9 作单位“1”。 数量关系式是： =
看
先判断把哪个量看作单位“1”，再根据分 数乘法的意义列出关系式。
3 女生人数相当于全班人数的 。把（ 5 看作单位“1”。 数量关系式是： =
）
先判断把哪个量看作单位“1”，再根据分数乘法 的意义列出关系式。
9 1、十月份的用电量是九月份的 10 。把（ 看作单位“1”。 数量关系式是： = 1 2、第一季度的产量占全年产量的 。把（ 3 看作单位“1”。