2018-2019学年苏教版必修四 关于北京城墙的存废问题的讨论 课件(48张)
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2019-2020学年语文苏教版必修4课件：关于北京城墙的存废问题的讨论
-3-
关于北京城墙的存废问题的讨论
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新知导学
答疑解惑
读写延伸
梁思成(1901—1972),广东省新会人。1923年毕业于清华学校。 中国建筑学家,清华大学教授。他融汇古今,学贯中西,一生留下众 多的学术著作,其中不仅涉及中国建筑史、古建筑保护、城市规划、 建筑创作和建筑教育等学术领域,而且广泛涉及建筑美学领域。梁 思成教授长期从事建筑教育事业,对建筑教育事业做出了重要贡献。
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他曾参加北京市城市规划工作,参加国徽的设计和人民英雄纪念 碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形 式进行了探索。梁思成是我国最早用科学方法调查研究古代建筑 和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述,引起了中外学者的重 视,他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。著有《清式营论
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(3)体形·体型 辨析:“体形”,人或动物身体的形状,也指机器等的形状。“体型” 是人体的类型(主要指各部分之间的比例)。 例句:①这种处理既有充分的功能依据,又极大丰富了建筑物的 体形和外部轮廓线的变化。 ②近日,美国“罗代尔健康网”分析了人们最常见的3种体型及其 相应的锻炼方法。
的手法直观描述,颈联借助比兴取得暗示效 果;松楸、禾黍都是现实中司空见惯的植物,石 燕和江豚则是传说里面神奇怪诞的动物。既
写出丰富多彩的形象,又烘托神秘莫测的浪漫 主义气氛。至于炼字,以首联为例:“残”和“空”, 从文化生活和军事设施两方面反映陈朝的腐 败,一文一武,点染出陈亡之前金陵城一片没 落不堪的景象;“合”字又以泰山压顶之势,表现 隋朝大军兵临城下的威力;“王气终”则与尾联 的“豪华尽”前后相应,抒写金陵繁华一去不
《关于北京城墙的存废问题的讨论》精品课件
【整体感知】 一、脉络梳理
二、主旨归纳
《关于北京城墙的存废问题的讨论》首先说明北京城墙的存废是 一个重要问题,应该慎重讨论,然后归纳拆除派的四大理由,认为拆除 派的观点“是有偏见的,片面的,狭隘的,也缺乏实际的计算的”“都 是知其一不知其二的,见树不见林的”。他认为城墙并不阻碍城市的 发展,而且有利于丰富人民大众的生活,久远地成为我们可贵的环境。 他的辩驳有理有据、有节有情,显示出高瞻远瞩的气度与风范。
答案：梗/哽重 【慧眼识异同】 同:两个词都指“态度严肃谨慎,不轻举妄动”。 异:①“慎重”指谨慎认真,跟“轻率、冒失”相对,着重形容言行的 态度,常与“处理、决定、选择、准备、态度”等词语搭配。 ②“庄重”指(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。跟“随便、轻
浮”相对,着重形容言语、举止等庄严、端正、持重,常跟“举止、神
(
)
2.“6·3”吉林特别重大火灾事故原因已经初步查明,系公司厂房一
车间女更衣室西面和毗连的二车间配电室的上部电气线路短路,引燃 周围可燃物,火势蔓延和燃烧产生的高温导致氨设备和氨管道发生物
﹒﹒
)
理爆炸。
(
答案：√。该语境指火势扩展迅速,用在此处符合语境。
3.面对推出少爷待客菜、老爷私房菜、小姐养生菜等各种佳肴的争议
﹒
﹒ 沧桑( ﹒
pò
壮硕(
xuān/cuó
﹒ 无愧( ﹒
轩昂(
kuì
2.给下列多音字注音
绿 绿带( 绿林( ) ) 刹 什刹海( 刹车( ) ) 颈 颈环( 脖颈儿( ) )
答案：lǜ/lù chà/shā
jǐnɡ/ɡěnɡ
二、写对字形
阻ɡěnɡ( ɡěnɡ( 如ɡěnɡ( ) )咽 )在喉 qiánɡ( 吝sè( qiánɡ( 蔷 / 啬 /樯 )薇 ) )橹 滥 /褴 泛làn( lán( ) )褛
苏教版高中语文必修4公开课 关于北京城墙的存废问题的讨论课件
人民大众的生活，永远地成为我们可贵的环境。
文本研读
论辩双方各自的依据分别是什么？
拆除派
保存派 发展现代作用、休息、军事 巧开城门节流 气魄雄伟、精神壮丽的杰作 浪费人力、物力、财力 是罪过、 丰富我们对北京的喜爱，增强民 族精神饱满
失去功用、无园林地带 阻碍交通
封建遗迹
砖等有薄利可图
本文论辩过程中有什么特点？
章来表明自己的立场和态度。
• 作者简介：
• 梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广 东省新会人，1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华
学校。1924—1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927
年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月～1928年2月 在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年归国创办东北大
发表于1950年5月7日出版的《新建设》杂志，系统阐述了自己的
观点，结合城墙的保护对“梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建 议将城墙建设成“全世界独一无二”的“环城立体公园”。
北京城墙是中国历史上最后两代 王朝明和清的都城——京师顺天府的城
防建筑的总称，由宫城、皇城、内城、
外城组成，包括城墙、城门、瓮城、角 楼、敌台、护城河等多道设施，曾经是 中国存世最完整的古代城市防御体系。
知识拓展：辩论有什么特点？
• 辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。 “论”就是“立”，正面阐明己方观点的正 确；“辩”就是“破”，辩驳对方的错误。
“辩”是中心，“论”为“辩”服务。
知识拓展：辩论过程要注意以下几点？
• ①论点明晰，引证恰当，分析透彻。 • ②迅速抓住对方观点及失误，辩驳精到，切 中要害。
第四单元 · 文本研习
苏教版高中语文必修4《关于北京城墙的存废问题的讨论》名师课件1
在他的著作中， 这样描述当时的北京城： 为世界现存中古时代都市之最伟大者！
1950年，梁思成与陈 占祥联名上书中央，建 议完整保存北京古城， 在公主坟以东，月坛以 西，建立一个新的北京 行政中心。这就是著名
的《梁陈方案》。
毛主席的回应是： 有那么一个教授， 要把我们从北京城里赶出去。
苏联专家团来了， 他们执意要建一个 莫斯科红场的翻版。 以天安门为中心， 依次扩建的思路 就这么确定了。
关于北京城墙的存废问题的讨论
2015年7月14日， 北京市规划委表示， 将推动行政事业单位向行政副中心转移。
通州 这个“北京市副中心”就是：
。
而早在1949年， 就有一个人提出类似观点，
他叫：梁思成。
梁思成（1901——1972）
梁启超之子，中国古建筑学家。 曾一句话救下日本两座古城—— 奈良和京都。1948年，在平津战 役前，梁思成绘制了《全国文物 古建筑目录》，交给解放军，使 北平古迹免受炮击，保护了北平 的文物和古城墙。
“单中心”环形扩张—— “摊大饼”
专家团建议： 北京也应该是一个大工业城市。 毛主席指示： 把消费城市变成生产城市。
（重工业产值一度高达63.7%） （80年代各类烟囱达1.4万多根）
拆墙派声音越来越大， 梁思成抱病为之一搏， 在《新建设》上发表文章：
《关于北京城墙存废问题的讨论》。
梁思成的北京城墙公园设想图
他这样预言：
现在没有人相信城市是一门科学，但是一些发达 国家的经验是有案可查的。早晚有一天你们会看到北 京的交通、工业污染、人口等会有很大的问题。
2010年9月某日北京路 况，红色为严重拥堵。
活动一： 我代梁先生辩驳
（可借助图片）
1979年吴良镛设想示意图
苏教必修四课件：第四专题《关于北京城墙存废问题的讨论》(共65张PPT)
现实正印证着林徽因逝世前的话：“今天，你们拆 了旧的，明天你们会后悔，会再去建假的”。于 是我们看到了假的永定门城楼、假的西单牌楼、 假的前门大街和五牌楼，似乎重建了这些形式， 过去的错误、应负的责任就可以一笔勾销了。
第9章 扩声系统调音
消失的胡同和四合院，怎一个拆字了得
第9章 扩声系统调音
长安街——大马路之争
巴黎人当然不理会这无稽之谈。建筑师的想法固然伟
大，可他忽略了建筑除了理性外还有许多与人性
有关的东西，那些古老的建筑，一砖一瓦，一石一 木都随其身边的一切生长起来，渐渐长入这个城市， 长入了每个人的内心，它们在我们面前就像面容安 详的老者。
第9章 扩声系统调音
城市，应该是完整的
一座城市， 它可能是张爱玲笔下的倾城之恋，为了成全白流
第9章 扩声系统调音
方案选定
两个方案其实曾经发生过论战，参加过论战的人其 实都明白“梁陈方案”更为合理。但是在位的领 导人可能是出于“一边倒”的政治考量最终选择 了苏联专家的方案。北京开始改变了……结果是 毛主席决定：“一边倒”的政策要全面落实到各 个方面。“梁陈方案”在没有经过仔细研究的情 况下被轻而易举地否定。
建省，引进外资，兴建铁路等主张……
第9章 扩声系统调音
如今孙中山的这些愿望均已成为现 实，可是当年回荡着他铿锵话语的 院落，成了一堆沙砾。
第9章 扩声系统调音
再没有了厚重的城墙，再没有了凝固的历史，它承 载的过去、民俗、传统、风格被人破坏殆尽，而 新涌入的人却并不是从小在这里长大，他们没有 能力去理解这里的过去，更不可能去缅怀它的精 神气质。
1969年 西南角箭楼被拆 1957年 永定门被拆 1958年 左安门被拆 1953年 右安门被拆 1953年 广渠门被拆
第9章 扩声系统调音
消失的胡同和四合院，怎一个拆字了得
第9章 扩声系统调音
长安街——大马路之争
巴黎人当然不理会这无稽之谈。建筑师的想法固然伟
大，可他忽略了建筑除了理性外还有许多与人性
有关的东西，那些古老的建筑，一砖一瓦，一石一 木都随其身边的一切生长起来，渐渐长入这个城市， 长入了每个人的内心，它们在我们面前就像面容安 详的老者。
第9章 扩声系统调音
城市，应该是完整的
一座城市， 它可能是张爱玲笔下的倾城之恋，为了成全白流
第9章 扩声系统调音
方案选定
两个方案其实曾经发生过论战，参加过论战的人其 实都明白“梁陈方案”更为合理。但是在位的领 导人可能是出于“一边倒”的政治考量最终选择 了苏联专家的方案。北京开始改变了……结果是 毛主席决定：“一边倒”的政策要全面落实到各 个方面。“梁陈方案”在没有经过仔细研究的情 况下被轻而易举地否定。
建省，引进外资，兴建铁路等主张……
第9章 扩声系统调音
如今孙中山的这些愿望均已成为现 实，可是当年回荡着他铿锵话语的 院落，成了一堆沙砾。
第9章 扩声系统调音
再没有了厚重的城墙，再没有了凝固的历史，它承 载的过去、民俗、传统、风格被人破坏殆尽，而 新涌入的人却并不是从小在这里长大，他们没有 能力去理解这里的过去，更不可能去缅怀它的精 神气质。
1969年 西南角箭楼被拆 1957年 永定门被拆 1958年 左安门被拆 1953年 右安门被拆 1953年 广渠门被拆
【苏教版】高一语文必修四课件：第4单元-关于北京城墙的存废问题的讨论ppt课件
【答案】 (1)慎重 (2)庄重
2．蔓延·曼延 两者都有“向前延伸”的意思。 从意义上看：“蔓延”形容像蔓草一样向周围扩展；“曼延”指连绵不断。 从适用对象上看：“蔓延”可用来形容杂草、火势、疾病等；“曼延”可 用来形容山脉、水流、道路等。
从感情色彩上看：“蔓延”多用于贬义，“曼延”是中性词。 请将正确的词语填在横线上。 (1)小石路在山间________(蔓延/曼延)向前，直到山下的小村子。 (2)教育焦虑在社会各个阶层____________(蔓延∕曼延)，拥有着较多社会资 源和话语权的家长生怕自己的孩子“往下掉”，而生活在社会下层的父母，则 希望自己的孩子能“更上一层楼”。
【答案】 (1)曼延 (2)蔓延
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)他认为，智能离开人类都无法定义，人类被机器取代纯粹是庸．人．自．扰．。 () 理由：
【答案】 × “庸人自扰”泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 此处强调的是担忧人类被机器取代，所以应该用“杞人忧天”。
二、多音字
1．组词辨析法
(1)蔓蔓瓜．延蔓．（（
） ）)拓拓拓．．展片（（
） ）
(4)铺茶铺．店平铺（．（
） ）
2．语境辨析法
(5)邻居家养的狗突然发狂，一口咬住主人的脖颈．( )，伤口逼近颈．( ) 部动静脉，差点要了主人的命。
(6)对于冰城市民来说，以后去美国游玩选择更多更方便．( 便．( )宜。
(4)阻ɡěnɡɡěn（ɡ（
） ）咽
田ɡěnɡ（ ）
【答案】 (1)拆 折 (2)砌 沏 (3)蔷 樯 啬 (4)梗 哽 埂
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．慎重·庄重 两者都指“态度严肃谨慎，不轻举妄动”。 “慎重”指谨慎认真，跟“轻率、冒失”相对，着重形容言行的态度，常 与“处理、决定、选择、准备、态度”等词语搭配。 “庄重”指(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮，跟“随便、轻浮”相 对，着重形容言语、举止等庄严、端正、持重，常跟“举止、神情、装束”等 词语搭配。
2．蔓延·曼延 两者都有“向前延伸”的意思。 从意义上看：“蔓延”形容像蔓草一样向周围扩展；“曼延”指连绵不断。 从适用对象上看：“蔓延”可用来形容杂草、火势、疾病等；“曼延”可 用来形容山脉、水流、道路等。
从感情色彩上看：“蔓延”多用于贬义，“曼延”是中性词。 请将正确的词语填在横线上。 (1)小石路在山间________(蔓延/曼延)向前，直到山下的小村子。 (2)教育焦虑在社会各个阶层____________(蔓延∕曼延)，拥有着较多社会资 源和话语权的家长生怕自己的孩子“往下掉”，而生活在社会下层的父母，则 希望自己的孩子能“更上一层楼”。
【答案】 (1)曼延 (2)蔓延
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)他认为，智能离开人类都无法定义，人类被机器取代纯粹是庸．人．自．扰．。 () 理由：
【答案】 × “庸人自扰”泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 此处强调的是担忧人类被机器取代，所以应该用“杞人忧天”。
二、多音字
1．组词辨析法
(1)蔓蔓瓜．延蔓．（（
） ）)拓拓拓．．展片（（
） ）
(4)铺茶铺．店平铺（．（
） ）
2．语境辨析法
(5)邻居家养的狗突然发狂，一口咬住主人的脖颈．( )，伤口逼近颈．( ) 部动静脉，差点要了主人的命。
(6)对于冰城市民来说，以后去美国游玩选择更多更方便．( 便．( )宜。
(4)阻ɡěnɡɡěn（ɡ（
） ）咽
田ɡěnɡ（ ）
【答案】 (1)拆 折 (2)砌 沏 (3)蔷 樯 啬 (4)梗 哽 埂
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．慎重·庄重 两者都指“态度严肃谨慎，不轻举妄动”。 “慎重”指谨慎认真，跟“轻率、冒失”相对，着重形容言行的态度，常 与“处理、决定、选择、准备、态度”等词语搭配。 “庄重”指(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮，跟“随便、轻浮”相 对，着重形容言语、举止等庄严、端正、持重，常跟“举止、神情、装束”等 词语搭配。
高一语文苏教必修4(江苏专用)课件4.5 关于北京城墙的存废问题的讨论
城墙阻碍交通,限制或阻碍城市 的发展。 拆了城墙可以取得许多砖,可以 取得地皮,利用为公路。 大局考虑,达成共识:保存保护而利用
针 锋 相 对
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2.梁思成先生是怎样把自己的情感融入理性的辩驳当中的? 提示:梁思成先生的辩驳在理性当中渗入了浓烈的情感,他动情地 歌赞:北京城墙“是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作”,它的结构“朴质无 华”,它的体形“单纯壮硕”,它的外像宏伟“轩昂”,“它不只是一堆平凡叠 积的砖堆,它是举世无匹的大胆的建筑纪念物”,它是“磊拓嵯峨,意味深 厚的艺术创造”,“它是我们的国宝,也是世界人类的文物遗迹”。对这样 珍贵的历史遗产,梁思成痛心地疾呼:“我们岂可随便把它毁掉!”有了这 一番入理动情的辩驳,主张拆除一方的理由就显得“偏差幼稚”了。
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自主探究
技法导析
文本图解
写作积累
1.文中主张保存者是如何看待古城墙的功用问题的? 提示:(1)城墙并不阻碍城市的发展,而且把它保留下来与发展北京 为现代城市不但没有抵触,反而有利。 如果发展它的现代作用,它的存在 会丰富北京城人民大众的生活(立体公园、军事功用),将永远地成为我 们可贵的环境。 (2)城墙不会阻碍交通。可以通过现代道路系统的设计,合理控制车 流。 (3)城墙不应是封建遗迹,它是我国古代劳动人民的杰作,是我们的 民族纪念文物。
关于北京城墙的存废问题的讨论
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1.掌握辩论的基本知识和技巧,培养逻辑思维和语言表达能力。 2.学习本文善抓对方漏洞,层层批驳的艺术技巧,并能运用这种技 巧进行片段习作。 3.了解关于北京城墙历史争论的相关背景,提高文物保护意识,培 养爱护祖国文化的情感,增强民族自豪感和历史使命感。
苏教版语文高一必修四课件 专题四 文本22 关于北京城墙的存废问题的讨论
答案
3.选词填空 阻碍·妨碍 (1)加拿大谘商会发表一份关于加拿大引资投资政策的报告，称不透明的引资 政策成为中国对加投资的最大 阻碍 。 (2)执勤交警让司机袁某出示有关证件，张某拒不让司机出示，一直争持半个 多小时，严重地 妨碍 了民警依法执行职务。 解析 都有“使不顺利”的意思。“阻碍”含“阻挡”之意，“妨碍”含 “造成不利影响”的意思。
2.背景展示 20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案，当时的意 见主要分为两派：一派是以苏联专家为代表，提出以旧城为基础进行扩建， 以天安门为中心，沿长安街建设政府机构；另一派，以梁思成与陈占祥为 代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建设行政中心区的方案。 《关于北京城墙的存废问题的讨论》就是梁思成此时撰写的建设方案。
类文品悟
紫禁城的城墙10米多高
文外迁移
紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东
西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70
多座，房屋9 000多间。城墙外是50多米宽的护城河，城墙的四角上各有
一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
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文内文外
文内深读
《关于北京城墙的存废问题的讨论》赏析 20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案，对于 北京城墙的处理意见，当时主要分为两派：一是坚决主张拆除城墙的“拆 除派”；一是以梁思成为代表的坚决主张保存城墙的“保存派”。梁思成 曾在1957年写下这样一段话——“拆掉一座城楼像挖去我一块肉，剥去了 外城的城砖像剥去我一层皮”。
专题四 走进语言现场
文本22 关于北京城墙的存废 问题的讨论
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3.选词填空 阻碍·妨碍 (1)加拿大谘商会发表一份关于加拿大引资投资政策的报告，称不透明的引资 政策成为中国对加投资的最大 阻碍 。 (2)执勤交警让司机袁某出示有关证件，张某拒不让司机出示，一直争持半个 多小时，严重地 妨碍 了民警依法执行职务。 解析 都有“使不顺利”的意思。“阻碍”含“阻挡”之意，“妨碍”含 “造成不利影响”的意思。
2.背景展示 20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案，当时的意 见主要分为两派：一派是以苏联专家为代表，提出以旧城为基础进行扩建， 以天安门为中心，沿长安街建设政府机构；另一派，以梁思成与陈占祥为 代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建设行政中心区的方案。 《关于北京城墙的存废问题的讨论》就是梁思成此时撰写的建设方案。
类文品悟
紫禁城的城墙10米多高
文外迁移
紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东
西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70
多座，房屋9 000多间。城墙外是50多米宽的护城河，城墙的四角上各有
一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，
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文内深读
《关于北京城墙的存废问题的讨论》赏析 20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案，对于 北京城墙的处理意见，当时主要分为两派：一是坚决主张拆除城墙的“拆 除派”；一是以梁思成为代表的坚决主张保存城墙的“保存派”。梁思成 曾在1957年写下这样一段话——“拆掉一座城楼像挖去我一块肉，剥去了 外城的城砖像剥去我一层皮”。
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明确：①采用辩论的方式，显然比单一的论述更活泼一些，更 生动一些。②辩论中对相异观点的争论，能让双方的观点及论据充 分地展现在读者面前，使读者更容易辨清孰是孰非。③双方唇枪舌 剑的交锋中所表现的“火药味”，更容易激发读者的情绪，使读者 的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，表现出一种积极 的“参与争辩”的意识，从而留下深刻的印象。
(二)写准字形 sh ân 慎 重 1.zh ěn 缜 密 ch ēn 嗔 怪 qi 薇 án ɡ蔷 3.吝sâ 啬 án ɡ 樯 桅qi 阻ɡěn ɡ 梗 2.田ɡěn ɡ 埂 ɡěn ɡ 哽 咽 狭ài 隘 4.洋yì 溢 sh ì 谥 号
活用 但是，要时刻 防备 敌人突然袭击。
第一步|快读课文·明大意
1.拆除派要求拆除的理由有哪些？
明确：失去功用、封建遗迹、阻碍交通、有利可图。
2.课文第 3、4 自然段是如何批驳拆除派的？
明确：①作者针锋相对，据理力争，指出拆除派的看法 是“片面的，狭隘的”。②保留城墙对发展北京有利，可以 丰富大众生活，永久提供可贵环境。
(8)颐 和园( yí) ． (10)焚 毁( fãn ) ． (12)船舶 ( b ï) ． (14)嵯峨 ( cu ï’ã ) ．． (16)壮硕 ( shu îo (1)薄薄 ． 薄荷 ． bî
(三)用准词语 Ⅰ.明确词义 1.独一无二： 没有相同的；没有可以相比的。 2.一举两得： 做一件事情，得到两种收获。 3.庸人自扰： 泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 语境运用(辨析正误) 优秀知名的企业往往会提升当地的影响力。 所以， 宜宾用五粮 液命名机场的做法，本独一无二 ，但能不能实现一举两得 的目标， ．．．． ．．．． 这要在操作层面上用智慧来应对。 辨析：“ 独 一 无 二 ” 运 用 不 当 ， 可 改 为 “ 无 可 厚
海ch à 什刹 ． (3)刹 车 sh ā 刹 ．
延m àn 蔓 ． w àn (2)蔓瓜蔓 ． 蔓菁 ． m án
ǐn ɡ 环 j 颈 ． (4)颈 ɡěn ɡ 脖颈 ．
2.语境辨析法 (1)如此数 ( sh ǔ )说娱乐圈的事，也是数 ( shu î )见不鲜的招 ． ． 式而已。 (2)想群众所想，急群众所急，时时揣度 ( du ï )社会心理，深 ． 情感触社会温度 ( d ù )，仔细倾听百姓呼声，正确捕捉民众思想 ． 是当政者必须面对和担当的第一要务。
3.通过辩论，作者得出怎样的结论？
明确：城墙不但不应该拆除，而且还应该保护整理， 重新利用，使它增进我们对北京的喜爱，增强我们民族 精神的饱满。
第二步|精读课文·细揣摩
[学习目标]
1.准确把握文中信息，提炼文章的重要观点。 2.学习破立结合的论证方法。
阅读课文，思考并完成下面的问题。 1.在辩论时作者并没有直接阐述自己的观点，而是先摆出主张拆 除和主张保存城墙的双方的观点，这样有什么好处？
专著《清式营造则例》《中国建筑史》《中国
主要 雕塑史》等。论文《蓟县独乐寺观音阁山门考》《
作品 正定古建筑调查纪略》《记五台山佛光寺的建筑》 等。 评价
中国建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、
建筑史学家、建筑教育家。
背景链接 20 世纪 50 年代， 成为新中国首都的北京开始规划城市建设 方案，当时的意见主要分为两派：一是以苏联专家为代表，提 出以旧城为基础进行扩建，以天安门为中心、沿长安街建设政 府机构；另一派，以梁思成与陈占祥先生为代表，提出完整保 存北京古城，另在古城之外建设行政中心区的方案。当时，拆 除派的声音越来越大，梁思成不得不为之一搏。他抱病写下了 本文，发表于 1950 年 5 月 7 日出版的《新建设》杂志。结合城 墙的保护对“梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建议将城墙 建设成“全世界独一无二”的“环城立体公园”。历史选择了 前者，历史也让今天的北京为当初的选择付出了沉重的代价。
(一)读准字音 Ⅰ.单音字 (1)阻碍 ( ài ) ． (3)滋 长( zī) ． (5)阻梗 ( ɡěn ɡ ) ． (2)狭隘 ( ài ) ． (4)嘈 杂( cáo ) ． (6)远眺 ( ti ào ) ．
(7)胸襟 (jīn) ． (9)昭 告(zh āo ) ． (11)琼 华岛( qi ïn ɡ ) ． (13)衙 署 ( yá ) ． (15)轩 昂( xu ān ) ．
非”(指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原 谅)。“一举两得”运用正确。
Ⅱ.易混辨析 防御 vs 防备
课本 这环绕北京的城墙， 主要虽为防御而设， 但从艺术
原句 的观点看来，它是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。 辨析 即境 防御：抗击敌人的进攻。 防备：做好准备以应付攻击或避免受害。 中国在军事上坚持 防御 、 自卫和后发制人的原则，
第17课
关于北京城墙的存废问题的讨论
作者简介
梁思成(1901—1972)，生于日本东京，毕业于清华大学，后留学于美国 宾夕法尼亚大学和哈佛大学。1928年回国后，先后创办了东北大学建筑系 生 平 和清华大学建筑系。中国营造学社的主要负责人之一，三十年代组织了中 经 国历史上唯一的大规模抢救中国古建筑的普查工作，在研究和保护中国古 历 建筑方面做出了卓越贡献。曾主持了中华人民共和国国徽、人民英雄纪念 碑的设计并参与了国内外许多著名建筑的设计工作。1972年于北京逝世。
2.第 5 自然段中，作者为什么介绍欧美工业化发展这一内容？
明确：介绍欧美工业化发展，城市居住人群越来越密集，且 市区的嘈杂、拥挤、路程遥远等不适于居住和工作，为下面的论 证提供了依据。以外国的失误为论据，表现出思想观点的先进性。