高中历史知识竞赛活动方案(抢答赛)
高中历史知识竞赛活动方案
高中历史竞赛活动方案一、活动目的与宗旨：培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习历史的积极性。
二、主办方：泸溪一中教研室、高一、高二年级三、承办方：泸溪一中历史教研组四、活动时间、地点：2016年12月2日晚上、株洲教学二楼五、活动的具体要求1.知识竞赛活动高一和高二年级两个分别开展，高二在五楼，高一年级在四楼，均开展历史谜语竞猜大赛。
2.竞赛知识范围：历史上所涉及的人物、地名和名词等。
3、高一每班选派3人，共54人。
高二每班推选5人，共45人。
4.要求：各个班级参加竞赛的同学需提前十分钟到场，参赛学生必须服从教师的安排，保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；5、奖项设计（1）团体奖：按班级参赛同学得分累计多少排列团体奖项名次，取前6名，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
（2）个人单项奖高一：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名；高二：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。
六、参赛流程（一）工作人员：全体历史教研组教师。
（二）比赛具体流程与规则：1、活动准备：制定谜底和答案，制定统分表，准备好奖状和奖品。
2、比赛具体规则（1）本次竞赛的内容为历史相关知识的谜语竞猜和文史知识；（2）竞赛分年级开展，高一在四楼，高二到五楼；每个年级分两间教室，每个教室里面含100个题目，共200个小题，参赛学生可以在两间教室自由选择题目回答。
（3）学生每猜出一个答案后把答案写在便利签上，便可到本教室的老师处核对答案，核对答案需要排队，其他同学不得围观，核对答案后立即离开，不得逗留。
一旦该题目正确答案竞赛出来后，该题即作废，后面竞猜不得分。
（4）本次考试按个人得分排列个人单项奖，其中高一：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名；高二：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
班级参赛学生得分共计得出团体奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.（5）所有学生必须遵守考场纪律，服从安排，不得大声喧哗，不得损坏题卡，不得毁坏公物，不能携带手机和书籍，违者取消参赛资格，并按学校相关纪律条例处分。
历史答题活动策划书3篇
历史答题活动策划书3篇篇一《历史答题活动策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动名称本次历史答题活动的名称为：[具体活动名称]二、活动时间和地点1. 活动时间：[具体日期和时间]2. 活动地点：[详细地址]三、活动内容和形式1. 活动内容：本次活动将围绕历史知识展开，包括但不限于历史事件、人物、文化等方面的问题。
2. 活动形式：活动将采用线上或线下答题的方式进行，具体形式根据实际情况确定。
四、双方责任和义务1. 甲方责任和义务提供活动所需的场地、设备和资金支持。
确定活动的主题、内容和规则。
协助乙方进行活动的宣传和推广。
对活动进行监督和评估。
2. 乙方责任和义务负责活动的策划、组织和执行。
设计活动的题目和答案，并确保其准确性和公正性。
安排活动的工作人员，包括主持人、评委等。
保证活动的顺利进行，及时处理活动中出现的问题。
五、费用及支付方式1. 活动费用：本次活动的总费用为[具体金额]元，包括场地租赁、设备采购、人员费用等。
2. 支付方式：甲方将在活动结束后的[具体日期]内，将活动费用支付给乙方。
六、知识产权1. 活动中涉及的所有知识产权归甲方所有。
2. 乙方在活动策划和执行过程中，不得侵犯他人的知识产权。
七、保密条款双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密和机密信息予以保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。
八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 若因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
九、协议变更和解除1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关的协议变更或补充协议。
2. 若一方违反本协议的任何条款，另一方有权解除本协议。
十、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
历史知识竞赛活动方案
历史知识竞赛活动方案活动目的历史知识竞赛活动旨在促进学生对历史知识的学习和了解，激发学生学习历史的兴趣和热情，增加学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望通过活动帮助学生提高团队合作能力和竞争意识。
活动形式活动分为预赛和决赛两个阶段，每个阶段的形式稍有不同。
预赛预赛采用团队比赛的形式，每个队伍由5人组成。
预赛采用抢答制，共分为两个轮次进行。
在每个轮次中，会播放10个历史题目视频，每个视频时长为30秒。
每个团队需要在视频结束后答出所播视频中的问题。
答对得2分，答错或未作答得0分。
两轮比赛结束后，总分最高的6个团队进入决赛。
决赛决赛采用答题对抗的形式，分为三个部分。
第一部分是速度题，一共10道历史题目，每题有三个选项，每次题目答对得一分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第二部分是抢答题，主持人播放题目后，团队需要抢答。
每道题目答对得2分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第三部分是团队协作题，会提供一个历史问题，每个团队必须在规定时间内合作回答问题。
回答正确得5分，回答错误或未回答得零分。
总分最高的团队将获得比赛的胜利。
活动时间和地点本活动时间预计在每年的9月份进行，具体时间待定。
预赛和决赛地点分别为教学楼的大教室和体育馆。
奖项设置本次历史知识竞赛活动的奖项设置如下：冠军：团队奖杯、每人奖励100元礼品卡、奖状；亚军：团队奖牌、每人奖励50元礼品卡、奖状；季军：团队奖牌、每人奖励30元礼品卡、奖状。
活动参与条件本活动仅限全校中学生参加，每支团队由5名成员组成，团队成员不得跨级别。
活动宣传本活动的宣传采用多种形式，包括老师宣传、海报张贴、校园二维码扫描等方式，做到校园全面宣传，提高学生的参与热情。
活动效果历史知识竞赛活动旨在激发学生学习历史的兴趣和热情，提高学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望能够培养学生的团队合作能力和竞争意识。
本活动将不仅仅只是一次知识竞赛，也是一次学习历史、熟悉校园文化、提高团队协作能力和锻炼竞争意识的活动，有助于学生全面发展。
历史知识竞赛活动方案PPT
WENKU DESIGN
弘扬历史文化
01
02
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传承优秀传统
通过竞赛形式，传承和弘 扬中华民族优秀历史文化 。
激发文化自信
增强学生对传统文化的认 同感和自信心。
拓展国际视野
推动跨文化交流，增进学 生对世界历史文化的了解 。
提高历史知识水平
掌握历史知识
通过竞赛题目，引导学生 掌握更多历史知识。
培养历史思维
人员安全
配备专业安保人员，对参与活动的人员进行安全检查，防止不法分 子混入。
食品安全
提供符合卫生标准的食品，确保食品来源可靠，避免食品安全问题 。
紧急预案制定
火灾预案
制定火灾紧急疏散预案，设置安全出口，备 有灭火器等消防器材。
意外伤害预案
配备专业急救人员，准备急救药品和器械， 处理意外伤害事件。
突发事件预案
口试
通过现场问答、演讲等 形式，测试参赛者的历 史素养和表达能力。
团队竞赛
鼓励参赛者组队参赛， 通过团队协作完成历史 知识问答、历史场景再 现等任务，培养团队合 作精神。
评分标准
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答案准确性
根据参赛者回答问题的准确性和 完整性进行评分，确保答案符合 历史事实。
表达流畅性
02
03
团队合作性
对参赛者的表达能力、逻辑思维 和条理性进行评分，要求回答清 晰流畅。
优化活动流程：根据活动实际情况，对 活动流程进行优化，提高活动效率和参 与度。
加强监考力度：增加监考人员，提高监 考效果，防止作弊行为的发生。
改进措施
调整题目难度：根据参赛者的答题情况 ，适当调整题目难度，使其更具针对性 和公平性。
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历史知识竞赛活动方案(最新)
历史知识竞赛活动方案(最新)活动背景历史知识竞赛活动旨在增加学生对历史知识的了解，培养他们的研究和团队合作能力。
通过这个活动，学生将有机会展示他们对历史事件、人物和文化的理解。
这将提高学生的学术能力和历史兴趣。
活动内容1. 比赛形式：团队竞赛。
2. 参赛人数：每队不超过5人。
3. 比赛环节：- 选择题：学生需要回答一系列与历史相关的选择题。
- 解答题：学生需要回答一些开放性的历史问题，并给出合理的解释。
- 辩论环节：学生将分为正方和反方，就历史事件或问题展开辩论。
4. 裁判评分：根据参赛队伍在各个环节的表现，裁判给出评分，并决定排名。
活动安排1. 活动时间：活动将于XX月XX日下午2点开始，预计持续2小时。
2. 地点：校内XX教室。
3. 参赛队报名：参赛队需提前在报名表上填写队名和队员名单，并于XX月XX日前提交。
4. 活动流程：- 开场致辞：组织者介绍活动流程和规则。
- 选择题比赛：每队成员需独立回答多道选择题。
- 解答题比赛：每队共同讨论并回答开放性问题。
- 辩论环节：正方和反方进行辩论，裁判给出评分。
- 颁奖典礼：宣布获胜队伍，并颁发奖杯和证书。
奖励1. 奖项设置：- 第一名：奖杯、证书和奖金。
- 第二名：奖杯、证书。
- 第三名：奖杯、证书。
2. 所有参赛队伍将获得参与奖和证书。
参赛要求1. 参赛队伍必须为本校学生组成。
2. 参赛队员要具备一定的历史知识和团队合作能力。
3. 参赛队伍需准备好必要的研究材料和答题工具。
活动宣传1. 宣传渠道：- 校内宣传栏。
- 班级群和社交媒体。
2. 宣传内容包括比赛时间、地点、奖项设置以及参赛要求。
以上是历史知识竞赛活动的最新方案，希望能够引起学生们对历史知识的兴趣以及促进他们的学术交流和团队合作能力的提高。
历史答题活动策划书3篇
历史答题活动策划书3篇篇一《历史答题活动策划书》一、活动主题“重温历史，智慧较量”二、活动目的通过举办历史答题活动，激发人们对历史的兴趣和热爱，提高大家的历史知识水平，同时增强团队合作和竞争意识。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 收集和整理历史题目，包括不同历史时期、不同领域的内容，确保题目具有多样性和挑战性。
2. 制作活动宣传海报、宣传单等，进行广泛宣传。
3. 准备答题所需的设备，如抢答器、投影仪、屏幕等。
4. 布置活动场地，营造浓厚的历史氛围。
5. 确定活动工作人员，包括主持人、计分员等。
六、活动流程1. 签到入场，参赛队伍分组。
2. 主持人介绍活动规则和流程。
3. 答题环节正式开始：必答题：各队依次回答问题。
抢答题：通过抢答器争夺答题机会。
风险题：根据难度不同设置不同分值的题目。
4. 中间穿插观众互动环节，设置一些简单的历史问题，让观众参与答题，并有小奖品赠送。
5. 统计各队得分，宣布比赛结果。
6. 颁发奖品和证书。
七、奖项设置根据比赛结果设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，同时可设置最佳表现奖、最佳团队奖等特别奖项。
八、活动预算1. 历史题目收集和整理费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 设备租赁和购买费用：[X]元。
4. 奖品和证书费用：[X]元。
5. 场地布置费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保题目内容的准确性和科学性。
2. 维持活动现场秩序，保证活动顺利进行。
3. 及时处理突发情况，如设备故障等。
十、活动评估活动结束后，对活动的效果进行评估，收集参与者的反馈意见，以便今后改进类似活动。
篇二《历史答题活动策划书》一、活动主题“重温历史，智慧较量”二、活动目的通过举办历史答题活动，激发人们对历史的兴趣和热爱，提高历史知识水平，增强对历史文化的认知和理解，同时培养参与者的思维能力和团队合作精神。
历史答题活动策划书3篇
历史答题活动策划书3篇篇一《历史答题活动策划书》一、活动主题探寻历史奥秘，展现智慧风采二、活动目的通过历史答题活动，激发同学们对历史的兴趣，加深对历史知识的理解和记忆，提高同学们的历史思维能力和综合素质，营造浓厚的学习历史氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定活动形式，如知识竞赛、抢答赛等，并设计相应的题目。
题目涵盖各个历史时期、重要事件、人物等方面，确保内容丰富、难易适中。
2. 准备活动所需的道具，如计分牌、抢答器、奖品等。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让同学们了解活动详情，鼓励大家积极参与。
4. 组建活动评委小组，确保评选公正公平。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，激发同学们的参与热情。
2. 答题环节（1）知识竞赛形式：分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题每位选手依次回答，答对得分，答错不扣分；抢答题通过抢答器进行抢答，答对加分，答错扣分或倒扣相应分数；风险题根据难度设置不同分值，选手自行选择作答，答对加分，答错扣分。
（2）抢答赛形式：设置多个题目，主持人读完题目后宣布开始抢答，最先按下抢答器的选手回答，答对得分，答错扣分或直接失去本轮答题机会。
3. 互动环节设置观众互动环节，提问一些简单的历史问题，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖环节根据选手的得分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发证书和奖品，以表彰优秀选手。
八、活动预算奖品费用、道具费用、宣传费用等，根据实际情况进行预算。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，安排工作人员维持现场秩序。
2. 活动过程中要注意时间控制，保证每个环节顺利进行。
3. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保结果公正公平。
4. 鼓励同学们积极参与，尊重每位选手的表现。
通过本次历史答题活动，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习历史知识，提高历史素养，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
高中趣味历史知识竞赛活动方案
高中趣味历史知识竞赛活动方案活动概述本次活动是为高中学生举办的趣味历史知识竞赛，旨在增加学生对历史的兴趣，提高他们的历史知识水平。
活动时间和地点- 时间：活动将于周六上午9点开始，预计为期两小时。
- 地点：活动将在学校的多功能厅举行。
活动规则1. 比赛形式：采用团队对抗形式，每个参赛队伍由5名学生组成。
2. 题目类型：包括选择题、填空题和解答题，涵盖历史的各个方面。
3. 答题时间：每道题限时2分钟，答题完全后自动进入下一题。
4. 评分方式：每题分值根据难易程度不同而定，答对一题得一分，团队总分高者获胜。
5. 裁判组：设立专业裁判组负责评分和争议解决。
活动内容1. 小组抽签：比赛开始前进行小组抽签，确定各个队伍的对战顺序。
2. 竞赛环节：- 第一轮：选择题和填空题，共计20题。
- 第二轮：解答题，共计10题。
每题要求给出简要答案，可以结合图表、图片等辅助材料。
- 第三轮：决胜题，两个最高分队伍进行对决，出题方式为抢答。
3. 颁奖仪式：根据最终成绩，颁发冠军、亚军和季军奖项。
资源准备1. 比赛题库：准备足够的历史题目，并分类整理。
2. 答题卡和纸笔：准备每位参赛学生的答题卡和符合题目类型的纸笔。
3. 奖品和证书：准备奖品和证书，以激励选手积极参与与取得好成绩。
4. 讲桌、麦克风和音响设备：确保活动现场有良好的声音效果。
宣传推广1. 海报宣传：制作活动海报，并在学校各个角落张贴。
2. 班级动员：通过班主任和学生会宣传委员向全校学生宣传活动。
人员安排1. 组织者：校史课教师和学生会负责人共同组织和筹划活动。
2. 裁判组：由历史教师组成的专业裁判组进行评分。
3. 工作人员：学生会成员负责现场引导和协助比赛进行。
以上为高中趣味历史知识竞赛活动的方案，希望通过这个活动能够激发学生对历史的兴趣并提高他们的历史知识水平。
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高中历史知识竞赛活动方案
一、活动目的与宗旨：
英国著名的政治家、作家培根说：“读史使人明智”。
唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。
”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。
今年是抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年，我们举办这次活动一方面是为了铭记历史，尊重历史,另一方面是为了提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神。
二、主办方：
泸溪一中教研室、高一年级、高二年级
三、承办方：
泸溪一中历史教研组
四、活动时间、地点：2015年12月12日晚上、多媒体教室
五、活动的具体要求
1.知识竞赛活动高一和高二年级两个分别开展，高二年级进行历史小论文竞赛，高一年级进行知识抢答赛。
2.竞赛知识范围：
高一年级：历史必修一第一单元到第五单元内容占70%，纪念抗战胜利知识常识占30%。
高二年级：参照高考试卷第41题，以抗战为题材，通过小论文的形式考场学生的分析历史问题的能力。
3、高一年级以班为单位，每班3人为一组，共18个小组参赛。
高二每班推选5篇论文参评论文，由高一老师评定等级。
4.知识竞赛的决赛：（ 2015年12月12日晚上7:00——9:00）
各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从任课教师的安排。
要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；
5、奖项设计
高一：一等奖3人（1组）二等奖12人（4组）三等奖18人（6组）优秀奖3人（1组）高二：一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人
六、知识抢答赛流程概述：
（一）参与人员：
现场主持人（2名）；参赛选手（54名）；评委（若干名）；记分员（6名）；计时员（1名）；现场秩序维护（5人）；机动人员（2人）
（二）比赛具体流程与规则：
1、活动准备：
（1）.提前将高一年级18个班分成三大组，每组6个班，每班3个代表，共计54个学生。
（2）.计分人员和计时人员7人。
（3）.监督人员及维持纪律2人。
（4）.主持人1人
（5）.PPT放映员1人
（6）工具准备：计时器、计分表、音响、话筒、抢答器、奖品（学校提供）
2、比赛具体流程与规则
（1）、初赛流程规则
A、随意抽签把18个班分成三组，每组6个班，每组限定三十道题作答，每题限定三十秒，由计分员统计三十道题答案并累计分数（如果出现2、3名或4、5名并列，就加试5题，直到分出名次为止）
B、累计分数完毕统计结果，每组分数排名落后的后两个班淘汰出局，每组前四个班进入第二阶段的竞赛，共计十二个班。
每组前两名进入争夺前1——6名，三、四名争夺7——
12名。
（2）、决赛流程
A. 由活动主持人进行宣布活动内容和要求
B. 宣布活动开始
C. 第一阶段完后，由主持人总结第一阶段的每队得分情况，并进行下一阶段竞赛
D. 第二阶段结束后，由石杰特级教师对本次活动进行点评，记分员统计各组排名，主任宣布比赛结果。
（3）活动规则
第一阶段每小组如果出现2、3名或4、5名并列，就加试5题，直到分出名次为止。
第二阶段如果出现1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各组加试5题，直到分出名次为止。
由主持人出题，两队抢答，抢到题目者，选手（任意成员）必须在30秒内作答，回答正确加2分，回答错误扣1分。
七、比赛具体工作安排
1.拟定活动通知并上送教研室由负责
2.赛题的收集、题库的采集由负责
3.设计宣传海报及张贴由负责
4.安排各班级现场座位由负责
5.制作题目卡由负责
6.比赛场地布置安排由负责
7.现场比赛计时和分数统计由负责。